＊＊镇中心学作业教学实施意见
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＊＊镇中心学作业教学实施意见
柴胡店镇中心学作业教学实施法
深化实行滕州市教化局关印发中学作业教学指导法通知滕教字（2022）10号文件精神结合前双减五项理等文件精神进步加强校学作业教学规范作业教学行减轻学生重课业负担切实提升作业教学质量结合校教学实际制定法
总体目标
1深化课程改革作业课程实施重组成部分通作业教学效实施转变老师观念改进教学行特殊摒弃通盲目增加学生课业负担提高学成果错误做法确保课改高质量推动
2落实效教学科学作业教学效教学重环节做作业教学效实施教学效性高度体现效教学落实须作业教学效实施作保障支撑
3促进学生全面发展作业教学侧重基础学问基技重课学问技巩固侧重程方法目促进学问形成实力发展侧重学问实力情感法价值观整合重体验实践践行作业教学样性层次性创新性充分挖掘功学生做作业程中够举反三学致促进学生学问化实力发展
4推动教学质量提升增加作业教学科学性针性细心组织效实施够促进教学效沟通提高作业教学教学质量提升贡献度促进整体区域教学质量提升
二总体求
作业教学全部环节务求科学效永恒题老师做五五必练必选发必收收必改改必评错必纠
1．作业设计布置做：容精选类型样明晰规范总量统筹
2．作业批改分析做：规范批改科学分析激励评价目标达成
3．作业讲评辅导做：精准解惑定点释疑追求实效持续监控
三基求
（）作业教学备课求
作业设计课程标准教材求兼顾学问技程方法精确全面覆盖相关学问点突出重点细心选择具典型性思索性综合性容学生举反三触类旁通注意分层教学提倡象设计程度数量作业提倡贴生活适时适量设计具探讨性实践性综合性等样化课外作业单位重视作业教学备课理加强作业教学备课探讨做作业教学备序实施集体备课时年级学科老师围绕教学容紧扣教学目标重难点拟定作业教学目标统作业容（学情调控）规范设置形式明确批阅求反馈重点全面提升作业教学效益
（二）课堂作业教学布批求
1精确握做作业时机做课堂作业堂布置努力堂完成落实堂堂清充分发挥作业检测性作首先求学生规定时间独立完成作业然开放性肯定难度题目进行集体沟通研讨老师赐予必点拨指导终学生修改完善提交作业
2特殊重视学生作业惯培育培育学生时独立完成作业惯严格遵守作业书写求做书写姿态正确书写仔细工整字迹匀称量橡皮禁修正液修正纸胶带纸修订作业做笔规范二年级铅笔书写三六年级钢笔书写注意作业格式统容布局合理匀整美观
3努力做作业批阅刚规范课堂作业课堂练应天全批全改完毕（作文周批阅完毕）全部作业律红笔批阅类作业运相批改符号等级批阅日期书写工整学生示范作业书写容分进行等级式评价评判时优良中差提倡老师运激励语言评价作业爱护学生尊心学动性学生做错题目老师该题×然旁边空白处写改：学生进行纠错老师刚进行复批
4切实发挥作业反馈矫正提高功作业批改刚发回学生手中老师批改中发觉性特性问题刚进行反馈作业中出现新奇独特简洁做法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识作业中反映出普遍性问题仔细分析缘进行针性讲评指导学生纠错纠错刚复批复评
（三）家庭作业布批求
严格根山东省般中学理基规范文件求学生家庭作业实行总量限制班详细协调年级组周作业量进行记录公示作业布置公开化制度化作业量限制规定范围家庭作业应分层设置分必作选作学程度学生充分熬炼发展作业形式力求类型样变更单书面作业形式布置操作试验网络口头完成作业家庭作业应做布置检查提倡学生互批老师抽查批阅相结合形式
四详细学科求
（）语文学科
1课堂作业设置
①写字作业
六年级运田字格（年级学期学汉语拼音部分时增设汉语拼音练写字提倡采纳拼音写字巩固拼音教学）教学须指导书写抄写听写等方式结合起敏捷运写字教学中加强读帖描红入体写成形指导(写字作业全批符号采纳红圈圈圈笔画字形处)三六年级运田字格书法专纸专写字语文课时完成（老师指导完成）
②语文作业
二年级建议运语文作业课次（求全批全改作业批改记录）三六年级运步练册课次（求全批改作业批改记录）课次肯定难度练（尤阅读理解读写练笔类）老师加强指导批阅复批工作
③作作业
年级学期起二年级设立写话（运学区统印制写话）周两次课标教材学情实际设置写话容：词写句子听记句子视察写话图写话想象写话等三六年级设立作文两套作练作业间周次作文根教材中作求单元篇着重落实教材中作训练加强课指导堂完成注意发挥精批指导作尤眉批指导作全批全改作文学期少八篇重视落实阅读教学紧密相关读写练笔设计学生家庭生活校生活社会生活课外阅读关作文练笔作文批改老师组织学生组成学组老师指导互批采纳赏析提建议等方式达成批改目提升学生作文改评实力批阅求年级学生学情实际程度求字词运标点运句子通叙述详细情感表达等角度设置评改点老师指导完成（作格式：第行居中写题目次行空两格写正文）
2阅读家庭作业设置
实行语文门实践性强课程努力建设开放活力语文课程理念细心设计家庭作业布置机械抄写重复训练性低效作业提倡布置课外预化拓展性作业课外探究性作业课外阅读类作业课外练笔类作业引导学生勤动脑勤阅读勤动笔运学校印发书海拾贝般天课外阅读少20分钟周少次摘抄次练笔（日记类）实施分层布置作业应分必作选作爱特长学生实力充分熬炼老师加强调度诵读摘抄沟通展示循环日记等语文实践活动推动课外读写实践活动落实
（二）数学学科
1课堂作业设置格式求
（1）作业容：教学容重难点设计利巩固双基发展思维实力作业班学生布置作业分层求
课堂作业老师学情进度选套练册（举荐二年级演草）三六年级步练册课时选取肯定数量题目作课堂作业学生做全批全改年级第学期田字格年级次学期二年级中演草三六年级演草
（2）基求：
①作业独立思索仔细完成抄袭拖拉养成检查验算刚纠错惯
②格式规范
A．做作业时次作业开头行应写明练日期前次作业间隔三行例：练二十六526
B．题目序号应课样序号左顶格写例：课第2题写作2．然做题两题间应空行
C．计算式题：步计算式题采纳连等式进行两步计算题递等式递等号齐
D．解答文字题应题抄题目两步两步计算文字题应列综合算式解答写答句应题列式计算数应注明单位名称写答句答语应起行答字写横线格点号末尾点句号
E．解方程时解字应写题目行横格点号等号齐列方程解答文字题应题时解字应写第行横格须设未知数x写解面
F．书写分数应占两行分数线划两格中间横线四运算符号等号应分数线齐
G．作图题：律铅笔画图图画题目面约占四横格适中求标字母数字
H．准作业乱涂乱画草稿局部错两条横线两条斜线划假整体直尺画成长方形框工整写两字面重新做
2家庭作业设置
家庭作业教学求教材容做重点突出保证教材练完成适精选课外练提倡学生差异提出求坚持数量适形式敏捷针性强原避开机械单重复效劳动书面作业外设计学生动口动手动脑调查统计操作实践性作业例数学日（周）记制数学学具数学报设计等
（三）英语学科
1课堂作业设置
（1）作业容：教学容重难点设计利巩固双基发展思维实力作业班学生布置作业分层求
①学英语步练册听力笔试部分情境图全做单元三次批改时间记录（求空批改符号）
②教材容支配实践操作性作业（调查表演描述等）
（2）基求
①仔细作业
学生养成先复作业学惯作业独立思索抄袭拖拉仔细完成养成检查惯发觉错误刚订正
②格式规范
A．书写字母时应根字母笔字母三格中应占位置书写字母应稍右倾斜约5°斜度样写字母应样高占面两格顶第线
B书写单词时字母字母间间隔匀称适凑紧离太远
C书写句子时单词间必需适距离般空出写字母a宽度宜
D标点符号写正确位置
2家庭作业设置
实施分层布置作业应分必作选作类学生提倡布置开放性体验性实践性强作业①口头作业：背诵合作表演调查创编话等②视听作业③录音作业④资料收集⑤课外阅读⑥条件班级组建网班级利起作业线作业台进行网作业布置家庭作业时考虑教学容学问序列中位置老师教学目课堂教学实际状况课前分钟作业求作简洁交代作业容形式重量应备课中考虑学英语教学
务课完成课作业学生增加负担标准镇课时少英语环境较差等状况作业应口头作业培育学生英语交际实力笔头作业副
（四）道德法治
1课堂作业设置
学三四五六年级道法作业形式体现课少次作业作业设计体现教学目标检测评价做分层设计布置2家庭作业设置新课起先前提倡布置前置性作业调查采访访问参观试验操作等课做算课提倡布置利学生体验感悟实践作业学化种道德品质道德行
（五）科学学科
1课堂作业设置
3——6年级作业形式体现课少次作业
2家庭作业设置
提倡布置操作试验调查体验感悟实践性作业
（六）美术学科
1课堂作业设置
美术教材中课教学容规定：四年级绘画类十六次（中两次学期末单张创作展览作业）五六年级十三次（中四次学期末单8张创作展览作业）五六年级作业体出现高年级作业质量六设计类六次作业观赏课期末检测中涉容绘画类批阅时状况适加评语日期手工设计类作业附时间日期面评价作业批改记录学期完成少16次（包含手工）
（七）学科
学科须支配实践性操作性作业提倡布置学科融合特色作业
五措施保障
1学校成立作业教学监控领导组负责作业教学工作进行指导制定完善作业教学相关制度措施作业教学工作章循
作业教学监控领导组
组
长：陈新文
副组长：高祖营
朱绪辉
组
员：罗启
纪
广
2定期举办作业设计研讨会选出设计模式进行推广作业教学供应技术指导断提高老师作业教学实力
3定期实行学生作业展评活动激励学生养成良作业惯断优化作业教学效果
4完善作业教学评价机制加强作业备课作业布批作业反馈复批复评等作业教学环节程监控评价作业教学效果实行组查领导督查学校定期抽查三位体动态检查模式加检查力度动态检查结果计入老师量化考核
柴胡店镇中心学
二0二年九月
附件1：柴胡店镇中心学学生作业量限制方法
附件2：柴胡店镇中心学作业批改制度
附件3：分层作业布置批改实施方案
附件4：单元整体作业设计表
附件5：老师详细作业设计
附件6：教研组作业检查记录表
附件1：
柴胡店镇中心学学生作业量限制方法
1教学目标加重学生作业负担原适布置作业达练巩固学问目
2作业分课课外口头书面作业严格限制学生作业量二年级布置书面课外作业留适口头作业三六年级课外作业量超60分钟
3课外作业量留意学科协调保证学生学时间布置作业努力做三练：学问点覆盖面题目练培育学生实力开发智力题目练紧扣教学目标教学容题目练严格限制少慢差废练
4布置作业针性体现梯度提倡分层布置作业课堂质量努力提高课堂教学效率严禁布置重复机械效作业严禁学生求学生购买教辅材料
20229
附件2：
柴胡店镇中心学作业批改制度
作业批改讲求细批改细致全批全改刚发回学生手中老师通批改区分性特性问题做心中数刚查漏补缺加解决必时进行面批作业中出现新奇独特简洁解法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识
作业批改实行双等级+评语+时间模式双等级书写等级质量等级评语结合学生实际针性进行点评激发学生爱必时进行面批面改作业中出现新奇独特简洁解法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识
提倡学生作业面批制通面批刚发觉问题刚更改老师学困生作业进行面批改面指出学生作业中优点存问题刚引导学生作业进行更正加强老师学生作业状况刚指导
学生作业评价般采纳等级分数激励性语言相结合形式正确整齐方面评价分优良般三等级者分数评价采纳五星等形式老师等级分数评价等基础应激励性语言激励引导学生特殊作（作文日记等）美术等创作性作业老师应方面评价激励学生发挥作业评价学生指导激励作
老师应刚批改作业批改时律红笔正确作业采纳√等形式学生作业中特殊精彩方采纳符号者语言进行提示激励时老师具创建性独特性作业应激励引导留意爱护学生动性
学生作业中出现错误般错误方？等形式指出般采纳×指出错误方书写明显书写错误方老师应学生错误方正确答案书写表示出引起学生留意
学生作业中错误方老师应求学生刚订正学生改错前标注订正二字然根作业基求书写老师刚学生订正作业进行批改
作批改眉批尾批作中美丽语句
~~~~~
标出批改针性指导性批改中学生作格式语言等方面评价学生情感法价值观方面激励性评价
学生间相互评价作业老师应学生评价基础学生作业做出评价时应学生评价做出评价学生作文学期相互批改超两次
作业应刚批改作文般周批改完成外作业般天批改
老师批改程中应做相关记录特殊独创性普遍性错误方做记录作讲解辅导
20229
附件3：
分层作业布置批改实施方案
作业布置批改教学流程重环节作业质量凹凸标记着学程度坏干脆关系教学成效布置作业目促学生进步巩固学学问培育学生敏捷运学学问驾驭获分析问题解决问题实力方法时助老师解教状况便刚调整教学安排
敬重学生特性承认学生特性认知水学实力等方面存差异老师设计布置作业时应考虑四：学生实际采纳敏捷样方法班异异梯度区分度分开层次样作业全部学生怜悯况程度学生提高感满足
学生科特点合作学组学生分A
BC三层次A层学生紧扣教材侧重完成A档基础性作业B层学生侧重完成B档
提高性作业C层学生侧重完成C档拓展性作业划分层次时先申报申报时时学生选择符合身学情等级采纳申报组长老师家长认定相结合方式认定等级然实施段时间学生学情适调整
增加作业教学目标指性布置作业目标明确写遍做题目写会做关键老师布置作业讲究策略讲究层次肯定刀切
坚决杜绝意布置作业关注学生体差异增加作业层次性适应性选择性实行分层作业分层次分等级设计作业供层次学生选做充分利节假日学生设计实践性作业学生相识学问源生活服务生活
作业批改讲求细批改细致全批全改刚发回学生手中老师通批改区分性特性问题做心中数刚查漏补缺加解决必时进行面批作业中出现新奇独特简洁解法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识
作业批改实行双等级+评语+时间模式双等级书写等级质量等级评语结合学生实际针性进行点评激发学生爱必时进行面批面改作业中出现新奇独特简洁解法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识
20229
附件4
柴胡店镇中心学单元整体作业设计表
学科：
年级班：
单元：
设计：
单元题
单元教学目标
单元训练重点
单元作业
设计理念
附件5
教
师
具
体
作
业
设
计
课
题
第
单元
作业设计目标
作业设计类型
作业容
难易
程度
课前预作业
课探究作业
课拓展作业
附件6柴胡店镇中心学教研组作业检查记录表
项目
姓名
批改记录
整齐度
数
书写状况
批改状况
否进度
总评
作业状况总体说明
教研组：
教研组长：
时间：
年
月
日
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柴胡店镇中心学作业教学实施法
深化实行滕州市教化局关印发中学作业教学指导法通知滕教字（2022）10号文件精神结合前双减五项理等文件精神进步加强校学作业教学规范作业教学行减轻学生重课业负担切实提升作业教学质量结合校教学实际制定法
总体目标
1深化课程改革作业课程实施重组成部分通作业教学效实施转变老师观念改进教学行特殊摒弃通盲目增加学生课业负担提高学成果错误做法确保课改高质量推动
2落实效教学科学作业教学效教学重环节做作业教学效实施教学效性高度体现效教学落实须作业教学效实施作保障支撑
3促进学生全面发展作业教学侧重基础学问基技重课学问技巩固侧重程方法目促进学问形成实力发展侧重学问实力情感法价值观整合重体验实践践行作业教学样性层次性创新性充分挖掘功学生做作业程中够举反三学致促进学生学问化实力发展
4推动教学质量提升增加作业教学科学性针性细心组织效实施够促进教学效沟通提高作业教学教学质量提升贡献度促进整体区域教学质量提升
二总体求
作业教学全部环节务求科学效永恒题老师做五五必练必选发必收收必改改必评错必纠
1．作业设计布置做：容精选类型样明晰规范总量统筹
2．作业批改分析做：规范批改科学分析激励评价目标达成
3．作业讲评辅导做：精准解惑定点释疑追求实效持续监控
三基求
（）作业教学备课求
作业设计课程标准教材求兼顾学问技程方法精确全面覆盖相关学问点突出重点细心选择具典型性思索性综合性容学生举反三触类旁通注意分层教学提倡象设计程度数量作业提倡贴生活适时适量设计具探讨性实践性综合性等样化课外作业单位重视作业教学备课理加强作业教学备课探讨做作业教学备序实施集体备课时年级学科老师围绕教学容紧扣教学目标重难点拟定作业教学目标统作业容（学情调控）规范设置形式明确批阅求反馈重点全面提升作业教学效益
（二）课堂作业教学布批求
1精确握做作业时机做课堂作业堂布置努力堂完成落实堂堂清充分发挥作业检测性作首先求学生规定时间独立完成作业然开放性肯定难度题目进行集体沟通研讨老师赐予必点拨指导终学生修改完善提交作业
2特殊重视学生作业惯培育培育学生时独立完成作业惯严格遵守作业书写求做书写姿态正确书写仔细工整字迹匀称量橡皮禁修正液修正纸胶带纸修订作业做笔规范二年级铅笔书写三六年级钢笔书写注意作业格式统容布局合理匀整美观
3努力做作业批阅刚规范课堂作业课堂练应天全批全改完毕（作文周批阅完毕）全部作业律红笔批阅类作业运相批改符号等级批阅日期书写工整学生示范作业书写容分进行等级式评价评判时优良中差提倡老师运激励语言评价作业爱护学生尊心学动性学生做错题目老师该题×然旁边空白处写改：学生进行纠错老师刚进行复批
4切实发挥作业反馈矫正提高功作业批改刚发回学生手中老师批改中发觉性特性问题刚进行反馈作业中出现新奇独特简洁做法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识作业中反映出普遍性问题仔细分析缘进行针性讲评指导学生纠错纠错刚复批复评
（三）家庭作业布批求
严格根山东省般中学理基规范文件求学生家庭作业实行总量限制班详细协调年级组周作业量进行记录公示作业布置公开化制度化作业量限制规定范围家庭作业应分层设置分必作选作学程度学生充分熬炼发展作业形式力求类型样变更单书面作业形式布置操作试验网络口头完成作业家庭作业应做布置检查提倡学生互批老师抽查批阅相结合形式
四详细学科求
（）语文学科
1课堂作业设置
①写字作业
六年级运田字格（年级学期学汉语拼音部分时增设汉语拼音练写字提倡采纳拼音写字巩固拼音教学）教学须指导书写抄写听写等方式结合起敏捷运写字教学中加强读帖描红入体写成形指导(写字作业全批符号采纳红圈圈圈笔画字形处)三六年级运田字格书法专纸专写字语文课时完成（老师指导完成）
②语文作业
二年级建议运语文作业课次（求全批全改作业批改记录）三六年级运步练册课次（求全批改作业批改记录）课次肯定难度练（尤阅读理解读写练笔类）老师加强指导批阅复批工作
③作作业
年级学期起二年级设立写话（运学区统印制写话）周两次课标教材学情实际设置写话容：词写句子听记句子视察写话图写话想象写话等三六年级设立作文两套作练作业间周次作文根教材中作求单元篇着重落实教材中作训练加强课指导堂完成注意发挥精批指导作尤眉批指导作全批全改作文学期少八篇重视落实阅读教学紧密相关读写练笔设计学生家庭生活校生活社会生活课外阅读关作文练笔作文批改老师组织学生组成学组老师指导互批采纳赏析提建议等方式达成批改目提升学生作文改评实力批阅求年级学生学情实际程度求字词运标点运句子通叙述详细情感表达等角度设置评改点老师指导完成（作格式：第行居中写题目次行空两格写正文）
2阅读家庭作业设置
实行语文门实践性强课程努力建设开放活力语文课程理念细心设计家庭作业布置机械抄写重复训练性低效作业提倡布置课外预化拓展性作业课外探究性作业课外阅读类作业课外练笔类作业引导学生勤动脑勤阅读勤动笔运学校印发书海拾贝般天课外阅读少20分钟周少次摘抄次练笔（日记类）实施分层布置作业应分必作选作爱特长学生实力充分熬炼老师加强调度诵读摘抄沟通展示循环日记等语文实践活动推动课外读写实践活动落实
（二）数学学科
1课堂作业设置格式求
（1）作业容：教学容重难点设计利巩固双基发展思维实力作业班学生布置作业分层求
课堂作业老师学情进度选套练册（举荐二年级演草）三六年级步练册课时选取肯定数量题目作课堂作业学生做全批全改年级第学期田字格年级次学期二年级中演草三六年级演草
（2）基求：
①作业独立思索仔细完成抄袭拖拉养成检查验算刚纠错惯
②格式规范
A．做作业时次作业开头行应写明练日期前次作业间隔三行例：练二十六526
B．题目序号应课样序号左顶格写例：课第2题写作2．然做题两题间应空行
C．计算式题：步计算式题采纳连等式进行两步计算题递等式递等号齐
D．解答文字题应题抄题目两步两步计算文字题应列综合算式解答写答句应题列式计算数应注明单位名称写答句答语应起行答字写横线格点号末尾点句号
E．解方程时解字应写题目行横格点号等号齐列方程解答文字题应题时解字应写第行横格须设未知数x写解面
F．书写分数应占两行分数线划两格中间横线四运算符号等号应分数线齐
G．作图题：律铅笔画图图画题目面约占四横格适中求标字母数字
H．准作业乱涂乱画草稿局部错两条横线两条斜线划假整体直尺画成长方形框工整写两字面重新做
2家庭作业设置
家庭作业教学求教材容做重点突出保证教材练完成适精选课外练提倡学生差异提出求坚持数量适形式敏捷针性强原避开机械单重复效劳动书面作业外设计学生动口动手动脑调查统计操作实践性作业例数学日（周）记制数学学具数学报设计等
（三）英语学科
1课堂作业设置
（1）作业容：教学容重难点设计利巩固双基发展思维实力作业班学生布置作业分层求
①学英语步练册听力笔试部分情境图全做单元三次批改时间记录（求空批改符号）
②教材容支配实践操作性作业（调查表演描述等）
（2）基求
①仔细作业
学生养成先复作业学惯作业独立思索抄袭拖拉仔细完成养成检查惯发觉错误刚订正
②格式规范
A．书写字母时应根字母笔字母三格中应占位置书写字母应稍右倾斜约5°斜度样写字母应样高占面两格顶第线
B书写单词时字母字母间间隔匀称适凑紧离太远
C书写句子时单词间必需适距离般空出写字母a宽度宜
D标点符号写正确位置
2家庭作业设置
实施分层布置作业应分必作选作类学生提倡布置开放性体验性实践性强作业①口头作业：背诵合作表演调查创编话等②视听作业③录音作业④资料收集⑤课外阅读⑥条件班级组建网班级利起作业线作业台进行网作业布置家庭作业时考虑教学容学问序列中位置老师教学目课堂教学实际状况课前分钟作业求作简洁交代作业容形式重量应备课中考虑学英语教学
务课完成课作业学生增加负担标准镇课时少英语环境较差等状况作业应口头作业培育学生英语交际实力笔头作业副
（四）道德法治
1课堂作业设置
学三四五六年级道法作业形式体现课少次作业作业设计体现教学目标检测评价做分层设计布置2家庭作业设置新课起先前提倡布置前置性作业调查采访访问参观试验操作等课做算课提倡布置利学生体验感悟实践作业学化种道德品质道德行
（五）科学学科
1课堂作业设置
3——6年级作业形式体现课少次作业
2家庭作业设置
提倡布置操作试验调查体验感悟实践性作业
（六）美术学科
1课堂作业设置
美术教材中课教学容规定：四年级绘画类十六次（中两次学期末单张创作展览作业）五六年级十三次（中四次学期末单8张创作展览作业）五六年级作业体出现高年级作业质量六设计类六次作业观赏课期末检测中涉容绘画类批阅时状况适加评语日期手工设计类作业附时间日期面评价作业批改记录学期完成少16次（包含手工）
（七）学科
学科须支配实践性操作性作业提倡布置学科融合特色作业
五措施保障
1学校成立作业教学监控领导组负责作业教学工作进行指导制定完善作业教学相关制度措施作业教学工作章循
作业教学监控领导组
组
长：陈新文
副组长：高祖营
朱绪辉
组
员：罗启
纪
广
2定期举办作业设计研讨会选出设计模式进行推广作业教学供应技术指导断提高老师作业教学实力
3定期实行学生作业展评活动激励学生养成良作业惯断优化作业教学效果
4完善作业教学评价机制加强作业备课作业布批作业反馈复批复评等作业教学环节程监控评价作业教学效果实行组查领导督查学校定期抽查三位体动态检查模式加检查力度动态检查结果计入老师量化考核
柴胡店镇中心学
二0二年九月
附件1：柴胡店镇中心学学生作业量限制方法
附件2：柴胡店镇中心学作业批改制度
附件3：分层作业布置批改实施方案
附件4：单元整体作业设计表
附件5：老师详细作业设计
附件6：教研组作业检查记录表
附件1：
柴胡店镇中心学学生作业量限制方法
1教学目标加重学生作业负担原适布置作业达练巩固学问目
2作业分课课外口头书面作业严格限制学生作业量二年级布置书面课外作业留适口头作业三六年级课外作业量超60分钟
3课外作业量留意学科协调保证学生学时间布置作业努力做三练：学问点覆盖面题目练培育学生实力开发智力题目练紧扣教学目标教学容题目练严格限制少慢差废练
4布置作业针性体现梯度提倡分层布置作业课堂质量努力提高课堂教学效率严禁布置重复机械效作业严禁学生求学生购买教辅材料
20229
附件2：
柴胡店镇中心学作业批改制度
作业批改讲求细批改细致全批全改刚发回学生手中老师通批改区分性特性问题做心中数刚查漏补缺加解决必时进行面批作业中出现新奇独特简洁解法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识
作业批改实行双等级+评语+时间模式双等级书写等级质量等级评语结合学生实际针性进行点评激发学生爱必时进行面批面改作业中出现新奇独特简洁解法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识
提倡学生作业面批制通面批刚发觉问题刚更改老师学困生作业进行面批改面指出学生作业中优点存问题刚引导学生作业进行更正加强老师学生作业状况刚指导
学生作业评价般采纳等级分数激励性语言相结合形式正确整齐方面评价分优良般三等级者分数评价采纳五星等形式老师等级分数评价等基础应激励性语言激励引导学生特殊作（作文日记等）美术等创作性作业老师应方面评价激励学生发挥作业评价学生指导激励作
老师应刚批改作业批改时律红笔正确作业采纳√等形式学生作业中特殊精彩方采纳符号者语言进行提示激励时老师具创建性独特性作业应激励引导留意爱护学生动性
学生作业中出现错误般错误方？等形式指出般采纳×指出错误方书写明显书写错误方老师应学生错误方正确答案书写表示出引起学生留意
学生作业中错误方老师应求学生刚订正学生改错前标注订正二字然根作业基求书写老师刚学生订正作业进行批改
作批改眉批尾批作中美丽语句
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标出批改针性指导性批改中学生作格式语言等方面评价学生情感法价值观方面激励性评价
学生间相互评价作业老师应学生评价基础学生作业做出评价时应学生评价做出评价学生作文学期相互批改超两次
作业应刚批改作文般周批改完成外作业般天批改
老师批改程中应做相关记录特殊独创性普遍性错误方做记录作讲解辅导
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附件3：
分层作业布置批改实施方案
作业布置批改教学流程重环节作业质量凹凸标记着学程度坏干脆关系教学成效布置作业目促学生进步巩固学学问培育学生敏捷运学学问驾驭获分析问题解决问题实力方法时助老师解教状况便刚调整教学安排
敬重学生特性承认学生特性认知水学实力等方面存差异老师设计布置作业时应考虑四：学生实际采纳敏捷样方法班异异梯度区分度分开层次样作业全部学生怜悯况程度学生提高感满足
学生科特点合作学组学生分A
BC三层次A层学生紧扣教材侧重完成A档基础性作业B层学生侧重完成B档
提高性作业C层学生侧重完成C档拓展性作业划分层次时先申报申报时时学生选择符合身学情等级采纳申报组长老师家长认定相结合方式认定等级然实施段时间学生学情适调整
增加作业教学目标指性布置作业目标明确写遍做题目写会做关键老师布置作业讲究策略讲究层次肯定刀切
坚决杜绝意布置作业关注学生体差异增加作业层次性适应性选择性实行分层作业分层次分等级设计作业供层次学生选做充分利节假日学生设计实践性作业学生相识学问源生活服务生活
作业批改讲求细批改细致全批全改刚发回学生手中老师通批改区分性特性问题做心中数刚查漏补缺加解决必时进行面批作业中出现新奇独特简洁解法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识
作业批改实行双等级+评语+时间模式双等级书写等级质量等级评语结合学生实际针性进行点评激发学生爱必时进行面批面改作业中出现新奇独特简洁解法赐予介绍推广培育学生创新精神挑战意识
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附件4
柴胡店镇中心学单元整体作业设计表
学科：
年级班：
单元：
设计：
单元题
单元教学目标
单元训练重点
单元作业
设计理念
附件5
教
师
具
体
作
业
设
计
课
题
第
单元
作业设计目标
作业设计类型
作业容
难易
程度
课前预作业
课探究作业
课拓展作业
附件6柴胡店镇中心学教研组作业检查记录表
项目
姓名
批改记录
整齐度
数
书写状况
批改状况
否进度
总评
作业状况总体说明
教研组：
教研组长：
时间：
年
月
日
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