市初中数学教学常规（征求意见稿）
初中数学义务教育门学科高质量完成数学教学务优化数学教学程提高数学教学质量现初中数学教学中制定计划备课课堂教学作业布置批改辅导考试评价教研活动等项工作提出具体规范求全体初中数学教师开展教学工作时章循学校教学理中
制定计划
学期开学前周制订学科教学工作计划容般包括：
1教研组备课组制定教学工作计划（包括教学教研活动安排教学进度安排等）报教导处审查备案
2学科教师教研组备课组关安排制定具体教学计划容应包括：
（1）教材分析：通读义务教育数学课程标准册教材领会课标册教学容目标求分析教材容体系明确学期阶段目标务
（2）学情分析：学生原知识力水情感态度学惯学方法等作简分析
（3）具体措施：教法改革学法指导防差转差措施专题研究单元关等
（4）教学进度（备课组统）：写出单元教学课时分配时间进度包括课题学实践活动复测试等
二备课
备课课前提提倡集体备课备课相结合切实做资源享相互鉴提高备课写教案超前周写教案
1熟悉课型根课程目标教材容编排特点初中数学课堂教学划分新授课（章起始课概念课命题课）例题课复课讲评课数学活动课等根课型安排教学方法学法指导
2钻研教材研究教材相关容编写思想特点体系呈现方式例题编排意图难易层次研究单元教学容课时教学容关系做单元备课课时备课相结合
3环节齐备教案包括课题（教学容）教学目标教学重点难点教具教学手段教学方法教学程作业容求板书设计教学反思等环节导学案设计做问题引领注重问题针性引导性层次性准确性实效性杜绝题化
4目标准确教学目标课程目标（知识技程方法情感态度价值观）知识方法力素养等方面细化杜绝泛化落实目标
5预设充分教学程着力搞问题情境设计引入新课设计概念形成发展程设计定理公式形成证明思路分析设计例题思路分析解题规律概括设计纳结设计变式训练设计
6注重反思教学反思教师课教学程效果进行分析教感重分析教学成败失原中某种启示明白某道理等文字实
7注重复课讲评课（试卷讲评作业讲评）课题学课综合实践课备课
8坚持集体备课制度钻研基础开展集体研讨切磋技艺探求教法努力提高教师业务素质形成教学特色风格
三课堂教学
1课堂教学结构优化条理清晰
新授课般问题情境——活动探究——纳概括——运变式——拓展延伸—结化结构进行
复课般题理知——构建体系——范例评析——变式拓展——练化————评讲深化结构进行
讲评课般统计数分析错——纠错指导——交流讨——典型错误讲解变式练——纳结结构进行
课题学课般创设情境——实践探究——表达交流结构进行
2设置适切问题情境基理解数学理解学生基础合理设置问题情境情境源数学外部包括实际情境数学情境科学情境历史文化情境新课导入时采做演示实验制造悬念展示数学美片断提出实验问题造成认知突等方式方法学生创设新奇美实等问题情境学生心灵深处感受种愉悦惊奇新课题产生强烈奇心旺盛求知欲极佳开放状态动积极投入新课题学中
3加强数学程性教学教学时应注重数学概念定理公式法等知识形成发展程解题思路探索程解题方法规律概括程学生程中展开思维发展科学精神创新意识
4组织变式训练谓变式训练围绕数学概念数学定理数学方法理解应基数学问题出发逐步增加创造性素形成易难简单复杂封闭开放训练系列组织学生训练
5倡导探究式启发式讨式教学方法节课设计1—3思维含量高具探究价值问题先学生独立探究学生讨交流培养学生创新精神协作意识
6关注课堂生成课堂教学师生互动生生交流成长程教师关注动态程中产生新情境新问题新思路新方法新结果等生成性资源尊重倾听鼓励学生通捕捉讨引导追问等方式充分利生成性资源营造谐学环境关注学生学程性体验促进学生效深度学
7作纳结局部知识某种观点方法组织成整体便存储提取应教学中必须注意知识整体性联系指导学生学知识系统化时纳入认知结构
8搞课堂形成性评价提倡激励性评价程评价评价时关注学生知识技理解掌握关注情感态度价值观形成发展关注数学学结果关注学程中变化发展重激励学生学热情促进学生全面发展
9合理运现代信息技术提高教学质量效率积极创造条件制作课件采模型投影计算机等技术辅助教学促进教学手段现代化时课堂教学度赖信息技术根教学容学生认知特点合理准确教学媒体帮助学生更理解数学知识发生发展程质
10教学基功硬知识讲授清晰准确语言表达准确简洁板书规范科学教态然方
11教学效果教学目标达成师生配合协调学生思维活跃学积极动
附1：
初中数学课堂教学评价量化表
项目容
容
等级分数
分
优
良
差
教学目标10
课标求致目标设置清晰准确操作
10
8
6
教学程
50
教学结构合理完整
12
10
8
教学材料选择合适组织合理
10
8
6
面全体学生启发引导效
10
8
6
学生活动丰富效教学效果
8
7
6
评价适切具激励性
教学方法
20
教学方法灵活重视学法指导
10
8
6
教学媒体运合理
5
4
3
教师素养
20
理解数学水
5
4
3
教态亲切然语言简练富感染力
5
4
3
板书工整规范具系统性
5
4
3
课堂生成处理力强
5
4
3
总分
评委评语
讲课教师 评委签名
附2：
初中数学说课评价量化表
项目评价
容
等级分数
分
中
差
教学分析
10
教学容位作
5
4
3
重难点成分析
5
4
3
目分析
6
认知力情感目标确定
3
2
1
联系学生认知结构心理特征分析教学目标确定合理性
5
4
3
程分析
60
情境创设适切性设计
25
20
15
体现体导作双边活动机结合设计构想
25
20
15
暴露思维程优化思维品质设计构想
5
4
3
渗透思想品质教育设计
12
10
8
教法分析
20
教学方法充分调动学生学积极性动性说明
8
6
4
利现代化教育手段提高课堂教学效率说明
5
4
3
评价分析
4
教学评价反馈调节措施构想
4
3
2
总分
评委评语
说课教师 评委签名
附3：
初中数学评课评价量化表
单位 姓名 时间
项目
容
评价等级
优
良
差
计
评教
40
1教学目标确定
8
6
4
2教学容处理
8
6
4
3教学方法选择
8
6
4
4教学手段运
8
6
4
5教学程设计
8
6
4
评学
40
学生合作探究等活动效性
20
16
12
学生数学核心素养形成发展
10
8
6
教学效果
10
8
6
评素养
10
教师数学素养教学基功
10
8
6
意见建议
10
课改进意见建议
10
8
6
四作业布置批改
1作业形式样课课外作业动脑动手动口作业等具体形式根教学需灵活安排做种类样形式变
2严格控制作业总量份量适中时间控制般说节数学课（综合实践课外）均应课作业课外作业课作业量应控制数学生够堂完成课外作业量次中等生20—30分钟做完宜
3作业布置讲究质量容科学目明确符合课标教材学生认知规律难易序梯度适中题型应变利学生理解巩固学知识利学生分析问题解决问题力培养利发展学生基技
4教师批改作业求①书面作业应时批改批改方式教师全批全改辅学生互改改学生互改改教师检查指导绝放流②作业批改正确批改符号统格式规范书写工整批语激励学生③教师作学生作业情况摘记特典型错误独创性解题方法应作讲评容
五辅导
1辅导象选定档案建立辅导教学活动重组成部分材施教培养学生性特征重途径位教师针学生学差异存问题选定辅导象次活动应教案情况登记建立辅导档案便踪理
2辅导容确立符合课标教材年龄段学生生理心理特点增强针性学余力学生辅导重点应放知识延伸思维力培养充分发挥性特长鼓励支持拔尖学困难学生加强学法指导激发学兴趣增强学信心学基础薄弱学生诲倦精神热情耐心加系列辅导
3辅导形式样化釆集体辅导辅导相结合教师辅导学生辅导相结合等方式课堂教学中目巡回辅导利课余时间中差生辅导查漏补缺利数学兴趣组开展专题讲座拓展学生思维发展学生力
4辅导计划性效果辅导目计划重点讲究实效学期初教师应辅导计划送教导处审批意实施辅导应做辅导教师学生容点时间五落实学期结束教导处检查辅导效果
六教学评价
评价目全面解学生数学学程结果激励学生学改进教师教学评价课程目标课程容体现数学课程基理念全面评价学生知识技数学思考问题解决情感态度等方面表现评价仅关注学生学结果更关注学生学程中发展变化评价包括时学评价学业考试评价
1时学评价
（1）采灵活开放注重学生学程评价方法学生数学学程中知识技数学思考问题解决情感态度等方面表现孤立方面发展综合体现数学学程中评价学生方面表现时注重学生学程整体评价分析学生阶段表现特征发展变化评价采建立成长记录行观察时评价访谈评价问卷评价等时解学生优点潜足发展需
（2）体现评价体元化评价方式样化评价采包括学生评学互评教师评价家长评价选择式评价等方式学生学情况教师教学情况进行全面考查评价采包括书面测验口头测验开放式问题活动报告课堂观察课访谈课外作业成长记录网交流等方式进行
2学业考试评价
（1）学业考试评价包括阶段性学业考试评价终结性学业考试评价阶段性学业考试评价指单元检测期中期末考试评价终结性考试指初中学业水考试评价阶段性考试学校组织实施终结性考试市教育行政部门组织实施
（2）认真做阅卷成绩登记质量分析工作 次考试时进行试卷分析评讲工作试卷分析仅数统计（包括均分格率优秀率低分率典型题目分率等）更分析存问题提出改进教学意见措施
（3）学生期末考试评价综合学业考试时学情况结果采描述性评价等级（百分制）评价相结合方式呈现发挥评价激励作促进学生发展
七教科研活动
1积极参加省市县（市区）类教研活动动承担教研务
2努力学教育教学理写定数量读书笔记学心刻苦钻研课标教材教师教学书明确教材编写意图编排体系具体教学建议
3积极开展教育科研活动教师参课题实验研究研究课题级研究部门达课题中选择根教学实践拟课题教师学期课题研究方案课题研究记录教研组讲节研究展示课篇研究总结篇研究课例
4积极参练五功评四优活动备课组单位周开展次集体备课活动集体备课载体开展练五功（备课讲课说课写课评课）学校教研组单位学期少开展次全员参晒课活动积极参部门组织 四优评（优质课优秀教案优秀文优秀课件）等评活动促进专业成长
5积极参种网络研修位教师充分利教育资源网名师工作室网络研修台QQ群微信群等台积极参网络研修
八教学总结
教学工作总结包括教师教学工作总结备课组工作总结教研组教研工作总结容：教学教科研务完成情况教学教科研中验体会存问题改进意见工作总结应学期结束周完成
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初中数学义务教育门学科高质量完成数学教学务优化数学教学程提高数学教学质量现初中数学教学中制定计划备课课堂教学作业布置批改辅导考试评价教研活动等项工作提出具体规范求全体初中数学教师开展教学工作时章循学校教学理中
制定计划
学期开学前周制订学科教学工作计划容般包括：
1教研组备课组制定教学工作计划（包括教学教研活动安排教学进度安排等）报教导处审查备案
2学科教师教研组备课组关安排制定具体教学计划容应包括：
（1）教材分析：通读义务教育数学课程标准册教材领会课标册教学容目标求分析教材容体系明确学期阶段目标务
（2）学情分析：学生原知识力水情感态度学惯学方法等作简分析
（3）具体措施：教法改革学法指导防差转差措施专题研究单元关等
（4）教学进度（备课组统）：写出单元教学课时分配时间进度包括课题学实践活动复测试等
二备课
备课课前提提倡集体备课备课相结合切实做资源享相互鉴提高备课写教案超前周写教案
1熟悉课型根课程目标教材容编排特点初中数学课堂教学划分新授课（章起始课概念课命题课）例题课复课讲评课数学活动课等根课型安排教学方法学法指导
2钻研教材研究教材相关容编写思想特点体系呈现方式例题编排意图难易层次研究单元教学容课时教学容关系做单元备课课时备课相结合
3环节齐备教案包括课题（教学容）教学目标教学重点难点教具教学手段教学方法教学程作业容求板书设计教学反思等环节导学案设计做问题引领注重问题针性引导性层次性准确性实效性杜绝题化
4目标准确教学目标课程目标（知识技程方法情感态度价值观）知识方法力素养等方面细化杜绝泛化落实目标
5预设充分教学程着力搞问题情境设计引入新课设计概念形成发展程设计定理公式形成证明思路分析设计例题思路分析解题规律概括设计纳结设计变式训练设计
6注重反思教学反思教师课教学程效果进行分析教感重分析教学成败失原中某种启示明白某道理等文字实
7注重复课讲评课（试卷讲评作业讲评）课题学课综合实践课备课
8坚持集体备课制度钻研基础开展集体研讨切磋技艺探求教法努力提高教师业务素质形成教学特色风格
三课堂教学
1课堂教学结构优化条理清晰
新授课般问题情境——活动探究——纳概括——运变式——拓展延伸—结化结构进行
复课般题理知——构建体系——范例评析——变式拓展——练化————评讲深化结构进行
讲评课般统计数分析错——纠错指导——交流讨——典型错误讲解变式练——纳结结构进行
课题学课般创设情境——实践探究——表达交流结构进行
2设置适切问题情境基理解数学理解学生基础合理设置问题情境情境源数学外部包括实际情境数学情境科学情境历史文化情境新课导入时采做演示实验制造悬念展示数学美片断提出实验问题造成认知突等方式方法学生创设新奇美实等问题情境学生心灵深处感受种愉悦惊奇新课题产生强烈奇心旺盛求知欲极佳开放状态动积极投入新课题学中
3加强数学程性教学教学时应注重数学概念定理公式法等知识形成发展程解题思路探索程解题方法规律概括程学生程中展开思维发展科学精神创新意识
4组织变式训练谓变式训练围绕数学概念数学定理数学方法理解应基数学问题出发逐步增加创造性素形成易难简单复杂封闭开放训练系列组织学生训练
5倡导探究式启发式讨式教学方法节课设计1—3思维含量高具探究价值问题先学生独立探究学生讨交流培养学生创新精神协作意识
6关注课堂生成课堂教学师生互动生生交流成长程教师关注动态程中产生新情境新问题新思路新方法新结果等生成性资源尊重倾听鼓励学生通捕捉讨引导追问等方式充分利生成性资源营造谐学环境关注学生学程性体验促进学生效深度学
7作纳结局部知识某种观点方法组织成整体便存储提取应教学中必须注意知识整体性联系指导学生学知识系统化时纳入认知结构
8搞课堂形成性评价提倡激励性评价程评价评价时关注学生知识技理解掌握关注情感态度价值观形成发展关注数学学结果关注学程中变化发展重激励学生学热情促进学生全面发展
9合理运现代信息技术提高教学质量效率积极创造条件制作课件采模型投影计算机等技术辅助教学促进教学手段现代化时课堂教学度赖信息技术根教学容学生认知特点合理准确教学媒体帮助学生更理解数学知识发生发展程质
10教学基功硬知识讲授清晰准确语言表达准确简洁板书规范科学教态然方
11教学效果教学目标达成师生配合协调学生思维活跃学积极动
附1：
初中数学课堂教学评价量化表
项目容
容
等级分数
分
优
良
差
教学目标10
课标求致目标设置清晰准确操作
10
8
6
教学程
50
教学结构合理完整
12
10
8
教学材料选择合适组织合理
10
8
6
面全体学生启发引导效
10
8
6
学生活动丰富效教学效果
8
7
6
评价适切具激励性
教学方法
20
教学方法灵活重视学法指导
10
8
6
教学媒体运合理
5
4
3
教师素养
20
理解数学水
5
4
3
教态亲切然语言简练富感染力
5
4
3
板书工整规范具系统性
5
4
3
课堂生成处理力强
5
4
3
总分
评委评语
讲课教师 评委签名
附2：
初中数学说课评价量化表
项目评价
容
等级分数
分
中
差
教学分析
10
教学容位作
5
4
3
重难点成分析
5
4
3
目分析
6
认知力情感目标确定
3
2
1
联系学生认知结构心理特征分析教学目标确定合理性
5
4
3
程分析
60
情境创设适切性设计
25
20
15
体现体导作双边活动机结合设计构想
25
20
15
暴露思维程优化思维品质设计构想
5
4
3
渗透思想品质教育设计
12
10
8
教法分析
20
教学方法充分调动学生学积极性动性说明
8
6
4
利现代化教育手段提高课堂教学效率说明
5
4
3
评价分析
4
教学评价反馈调节措施构想
4
3
2
总分
评委评语
说课教师 评委签名
附3：
初中数学评课评价量化表
单位 姓名 时间
项目
容
评价等级
优
良
差
计
评教
40
1教学目标确定
8
6
4
2教学容处理
8
6
4
3教学方法选择
8
6
4
4教学手段运
8
6
4
5教学程设计
8
6
4
评学
40
学生合作探究等活动效性
20
16
12
学生数学核心素养形成发展
10
8
6
教学效果
10
8
6
评素养
10
教师数学素养教学基功
10
8
6
意见建议
10
课改进意见建议
10
8
6
四作业布置批改
1作业形式样课课外作业动脑动手动口作业等具体形式根教学需灵活安排做种类样形式变
2严格控制作业总量份量适中时间控制般说节数学课（综合实践课外）均应课作业课外作业课作业量应控制数学生够堂完成课外作业量次中等生20—30分钟做完宜
3作业布置讲究质量容科学目明确符合课标教材学生认知规律难易序梯度适中题型应变利学生理解巩固学知识利学生分析问题解决问题力培养利发展学生基技
4教师批改作业求①书面作业应时批改批改方式教师全批全改辅学生互改改学生互改改教师检查指导绝放流②作业批改正确批改符号统格式规范书写工整批语激励学生③教师作学生作业情况摘记特典型错误独创性解题方法应作讲评容
五辅导
1辅导象选定档案建立辅导教学活动重组成部分材施教培养学生性特征重途径位教师针学生学差异存问题选定辅导象次活动应教案情况登记建立辅导档案便踪理
2辅导容确立符合课标教材年龄段学生生理心理特点增强针性学余力学生辅导重点应放知识延伸思维力培养充分发挥性特长鼓励支持拔尖学困难学生加强学法指导激发学兴趣增强学信心学基础薄弱学生诲倦精神热情耐心加系列辅导
3辅导形式样化釆集体辅导辅导相结合教师辅导学生辅导相结合等方式课堂教学中目巡回辅导利课余时间中差生辅导查漏补缺利数学兴趣组开展专题讲座拓展学生思维发展学生力
4辅导计划性效果辅导目计划重点讲究实效学期初教师应辅导计划送教导处审批意实施辅导应做辅导教师学生容点时间五落实学期结束教导处检查辅导效果
六教学评价
评价目全面解学生数学学程结果激励学生学改进教师教学评价课程目标课程容体现数学课程基理念全面评价学生知识技数学思考问题解决情感态度等方面表现评价仅关注学生学结果更关注学生学程中发展变化评价包括时学评价学业考试评价
1时学评价
（1）采灵活开放注重学生学程评价方法学生数学学程中知识技数学思考问题解决情感态度等方面表现孤立方面发展综合体现数学学程中评价学生方面表现时注重学生学程整体评价分析学生阶段表现特征发展变化评价采建立成长记录行观察时评价访谈评价问卷评价等时解学生优点潜足发展需
（2）体现评价体元化评价方式样化评价采包括学生评学互评教师评价家长评价选择式评价等方式学生学情况教师教学情况进行全面考查评价采包括书面测验口头测验开放式问题活动报告课堂观察课访谈课外作业成长记录网交流等方式进行
2学业考试评价
（1）学业考试评价包括阶段性学业考试评价终结性学业考试评价阶段性学业考试评价指单元检测期中期末考试评价终结性考试指初中学业水考试评价阶段性考试学校组织实施终结性考试市教育行政部门组织实施
（2）认真做阅卷成绩登记质量分析工作 次考试时进行试卷分析评讲工作试卷分析仅数统计（包括均分格率优秀率低分率典型题目分率等）更分析存问题提出改进教学意见措施
（3）学生期末考试评价综合学业考试时学情况结果采描述性评价等级（百分制）评价相结合方式呈现发挥评价激励作促进学生发展
七教科研活动
1积极参加省市县（市区）类教研活动动承担教研务
2努力学教育教学理写定数量读书笔记学心刻苦钻研课标教材教师教学书明确教材编写意图编排体系具体教学建议
3积极开展教育科研活动教师参课题实验研究研究课题级研究部门达课题中选择根教学实践拟课题教师学期课题研究方案课题研究记录教研组讲节研究展示课篇研究总结篇研究课例
4积极参练五功评四优活动备课组单位周开展次集体备课活动集体备课载体开展练五功（备课讲课说课写课评课）学校教研组单位学期少开展次全员参晒课活动积极参部门组织 四优评（优质课优秀教案优秀文优秀课件）等评活动促进专业成长
5积极参种网络研修位教师充分利教育资源网名师工作室网络研修台QQ群微信群等台积极参网络研修
八教学总结
教学工作总结包括教师教学工作总结备课组工作总结教研组教研工作总结容：教学教科研务完成情况教学教科研中验体会存问题改进意见工作总结应学期结束周完成
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