西游记读感
西游记读感1
读完西游记知道唐僧师徒四齐心协力克服重重困难挫折取真真心容易种执着畏艰险锲舍精神非常值学
首先喜欢孙悟空双火眼金睛出妖武艺高强责心敢作敢
次喜欢沙尚勤劳师傅师兄忠心耿耿
然喜欢唐僧心善良喜欢猪八戒纯朴天真师傅关心
联想学学中会遇种样困难放弃理想坚定信念时调整学方法想定取成功
西游记读感2
暑假期间西游记说读遍感觉非常
西游记描写唐僧师徒四西天取事九九八十难终取真
师徒四中唐僧心想取真师傅孙悟空神通广唐僧徒弟猪八戒吃懒做四中开心果唐僧二徒弟沙尚老实怕辛苦挑着行李唐僧三徒弟外白马西海龙王三太子路驮着唐僧西天取
天竺国见佛祖唐僧封旃檀功德佛孙悟空封斗战胜佛猪八戒封净坛者沙尚封金身罗汉白马封八部天龙
西游记读感3
暑假书名西游记书讲唐僧四师徒西天取事容精彩爱节三白骨精完书受益匪浅佩服孙悟空神通广72变双火眼金晴双眼睛知道谁妖怪谁孙悟空常师傅误会坚持西天取真学孙悟空种畏艰难勇直前积极乐观斗争精神学遇难题战胜困难唐僧慈悲怀猪八戒力沙悟静诚信憨厚学榜样唐僧四师徒力千辛万苦终取真知道没付出会收获读西游记中启示
西游记读感4
西游记篇长篇说讲述唐僧西天取事表现惩恶扬善古老题展示绚丽采恶魔世界
容样：海外东胜神洲傲国国海海仙山名花果山山块仙石天块仙石突然迸裂产出颗石卵石卵风化变成仙猴仙猴五官俱全生会跳跃行走武器名意金箍捧重万三千五百斤仙猴西天取路途中金箍捧妖怪路保护师父—唐僧妖魔鬼怪怕仙猴怕三二斩妖怪杀光
九九八十难终西天取真
西游记读感5
西游记中国古典神魔说中巅峰作书中讲述唐僧师徒四路降妖伏魔历整整九九八十难取事作者细腻深刻塑造四极典形象：慈悲宽厚软弱迂腐师父唐僧富反叛精神神通广孙悟空私狡猾吃懒做猪八戒劳怨忠心耿耿沙僧……怀着目走条取路面种难想象妖魔鬼怪险恶绝境矛盾合作情谊 西游记作者吴承恩丰富知识惊想象力非般幽默感妙笔生花高超写作技巧相信会令位朋友获益匪浅中取生路途中真
西游记读感6
西游记谓中国4名著妖魔神话写恶猪八戒表现出吃懒做胆怕事形象沙尚写出忠诚老实孙悟空必说吧？写出勇敢畏活泼动野性难训反面性认书写惟妙惟肖
西游记读感7
天完西游记书喜欢书中国四名著
书中喜欢片段师徒遭遇火焰山孙悟空变成牛魔王骗铁扇公芭蕉扇灭火火焰山炎热变清凉帮助里解决困难
书里笑物猪八戒肥吃总见美丽女孩子喜喜欢物孙悟空会七十二变筋斗翻十万八千里保护唐三藏西天取真路降妖魔厉害
假孙悟空够筋斗翻海世博会快省钱 啊书真喜欢
西游记读感8
喜欢读书西游记简直爱释手书中精彩事闹天宫偷吃参果三白骨精等等书中物性鲜明栩栩生吃懒做猪八戒法力边佛仁慈善良唐僧……中具特色齐天圣孙悟空正直勇敢畏做事总风风火火
书中三芭蕉扇`事非常生动趣中精彩段：孙悟空变成条虫子钻进铁扇公肚子里然拳脚踢铁扇公疼痛难忍乖乖交出芭蕉宝扇孙悟空种灵活变胆畏精神敬佩已家推荐书希家够学公种优点生活中
西游记读感9
西游记国世界著名部神话说作者明著名作家吴承恩讲述唐僧师徒师徒四历九九八十难降妖怪终取回真事
说中唐僧心善良贪财色分辨出妖常妖怪抓住坚持懈精神取回真孙悟空机智勇敢神通广调皮怕艰难次次唐僧妖怪手里救出猪八戒吃懒做爱搞笑肥猪沙僧忠诚老实踏实肯干物生动趣活泼爱
书明白道理世难事坚持懈团结致定会取成功
西游记读感10
放假时姐姐书名寒假期间半月时间读完书
讲孙悟空猪八戒沙僧三保护师傅唐僧西天取九九八十难终取真路艰难险阻没退缩
通读书懂生路会遇许困难遇样困难迎难永退缩努力战胜困难解决困难
西游记读感11
暑假里次阅读四名著——西游记书资料丰富事情节精彩生动引入胜令百厌
读书明白道理：做沙尚样忠厚老实脚踏实吃苦耐劳做事胆包天武艺高强孙悟空样勇直前契舍
西游记书中华民族骄傲典中典阅读推荐学阅读
西游记读感12
化整整星期时间完书西游记四名著书里面讲唐僧带着三徒弟西天取事
唐僧心善良脸始终挂着种宽厚慈祥微笑妖怪想接
徒弟孙悟空事斩妖魔两火眼睛睛溜溜转真顽皮猴子
猪八戒二徒弟长着两耳朵长长嘴巴天生吃懒做真头懒猪
三徒弟沙僧天挑着担勤勤恳恳天劳怨真
师徒四历九九八十难终取真
事告诉做事情定认认真真持恒取成绩
西游记读感13
假期里读中国神话古典说：西游记里面讲唐僧徒弟九九八十难终取真事孙悟空神通广猪八戒忠厚老实唐僧心善良沙尚师傅中心部说启示学孙悟空充满正义学猪八戒沙僧衷心学唐僧心善良
西游记读感14
寒假里参加读西游记鉴赏活动
西游记讲唐僧师徒四西天取事喜欢孙悟空武功高强会七十二变次遇困难第站出说厉害
假玄奘次孙悟空说妖精时候会认真认真想会听猪八戒花言巧语孙悟空赶走
西游记知道做事容易学学持恒果半途废话什
西游记读感15
读西游记感触师徒四取真历九九八十难取真
书中唐僧善良猪八戒生性懒惰沙尚正直勤劳孙悟七十二变中崇拜孙悟空火眼晶晶神通广善恶分明路遇困难没抱怨怕面更厉害手没退缩冷静思考败妖怪救出师傅
触摸春天教学反思
触摸春天教学反思1
单元课文围绕生命展开旨引导学生角度反映生命思考篇课文单元开篇作重学生理解感悟谁生活权利谁创造属缤纷世界生哲理
第二课时教学重点引导学生深入体会文中含义深刻语句发现总结体会句子含义方法针堂课教学点进行总结反思：
首先针篇课文特点引导学生进行分析语句时应学生讨时间应引导学生注意倾听鼓励学生意见展开争学生思维碰撞中迸射出火花课文更深刻理解感悟许堂课教学务重教学程中忽略点恰恰引导学生品析句子方法次品析句子程忽视朗读指导换言引导学生朗读太少篇课文应朗读中体会感情朗读中深化感受应引导学生边读边头脑中浮现画面反复品读语句体会感情
问题失误学生读太少齐读方理解感受含义深刻句子环节教师分析太留学生讨时间太少读课文时出现口误次悄然（）外深化题环节出现失误起画龙点睛作视频电脑出现障没放出成堂课遗憾正堂教学中精心设计教学环节分析盲童捉蝴蝶句子中适加入音乐朗读形式学生闭眼睛做动作身境体会句子蕴含深刻情感直观映象深刻句子进行深入分析程中引导学生分析理解两句子学生提出问题解决样教师引导渡学生悟形中培养学生思维力理解力
总初选课备课设计教案遍遍反复摹课试讲终课堂教学真深深体会堂课付出努力心血领悟离名优秀教师距离远契机断努力完善精心备堂课堂课做次教学反思
触摸春天教学反思2
选择篇课文想重新第次围绕神奇灵性展开
听范老师分析课文总四两拨千斤感觉似学生常问哑口言文字质感真读懂？真读进？时候囫囵吞枣
需清空
范老师说次全新历时惭愧课时遇句话时心里咯噔略没矿井里带佯装绕路行
真正深挖时隔靴搔痒谌老师点拨：孩子感身受学生文字亲
课时井边水桶子扔似全天水会捞井边丁丁告诫贪心够全世界十分钟
琢磨课件意思事情谢谢路相伴事快乐课堂生成
海鸟海样透双眼会更远
谢谢家
触摸春天教学反思3
触摸春天篇文质兼美散文事简单篇课文讲述盲童安静春暖花开美景中株月季花前停慢慢伸出双手悄然拢住逗留花间蝴蝶女孩脸充满惊讶许久女孩子张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走课教学重点联系文生活实际理解含义深刻句子体会盲童安静生活热爱感受作者生命关爱毕文风老师课理解非常位
首先导入简洁直入正题齐读2遍课题加深印象
二学提示清楚明确重点突出
三巧妙运古诗毕老师讲述盲童安静捉蝴蝶动作理解悄然合拢词时适时引童急走追黄蝶飞入菜花处寻说明捉蝴蝶悄悄拢起双手否会飞入菜花处寻更深体会盲童安静拢住蝴蝶易
四配乐恰教学中毕老师三处根情节音乐烘托事气氛次非常合适特出示成名残疾图片时运命运交响曲配乐震撼力量增强课堂效果
五渡语运然抒情巧妙运递进排修辞手法感亲切然
六巧妙指导学生联系文理解词语流畅感受安静花园熟悉联系文整天花香中流连理解感受春天热爱竟然体会作者敢相信等等指导读句时毕老师围绕神奇灵性学生联系课文谈出理解解决心中疑问样阅读基础深入思考培养学生语感训练学生思维
毕老师课堂教学亮点叙述说处请毕老师指正
触摸春天教学反思4
生命真谛什？生命意义？类思考永恒题触摸春天篇课文通描写作者亲眼目睹盲姑娘安静春暖花开美景中伸出双手悄然拢住逗留花间蝴蝶明白深刻生哲理：谁热爱生活权利谁创造属缤纷世界教学课重点引导学生体会文中含义深刻句子发现总结体会含义深刻句子方法
课伊始黑板板书：春天然置疑：学春天？样知道？学生纷纷回答什感受什时引入：特殊女孩样热爱春天春天感受触摸（板书）样学生设置悬念产生进步探究欲学生没实际生活体验理解起定难度教学程中安排样假名盲体验性活动：学生蒙眼睛通走路读书写字等行动切实感受盲生活便困难结合课链接阅读提供海伦·凯勒事迹组织学生班交流体验感受理解课文时候学生够结合实际谈出真切体会
触摸春天教学反思5
触摸春天篇短精悍蕴含着深刻道理散文作者行动细腻笔触描写八岁盲女安静心灵触摸春天语言简洁意境隽美课堂中着孩子起品味美文体味哲理件快乐事然节课发现需改进方课文语言优美话题凝重深沉学生年龄较生活验够丰富学生文体验位关键语句含义学生体会起困难教学程中起点高学生问题回答总没达预期时急想法灌输学生代学生思考理解重点句子许久张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走安静仰起头张时学生没充分感知文体情况直接切入学生情感状态理解句子深刻含义需情感投入产生定偏差学生理解始终表面未达更深层次补写安静张什时没做铺垫数学生想蝴蝶词想样热爱生活热爱生命心灵感受切美事物
反思觉文真正效教学应该浅入深深入浅出学生先充分感知文做铺垫渡情感升华触摸春天手学生找安静触摸春天句子充分读口味语言学生体会安静热爱春天热爱生灵升华热爱生活热爱生命样抓住语文教学中语言文字口味够体会语言文字蕴含深刻含义教学首先备课入手精心设计教案更备学生备学情备课堂中出现节外生枝次断提高身教学素质求时研读教育教学方面书籍理应教学实践中注重课堂细节设计处理增强课堂教学机智听教师课积极参教研活动开阔眼界增长见识丰富阅历保持颗童心课堂成师生乐园
触摸春天教学反思6
触摸春天篇短精悍蕴涵着深入道理散文作者活泼细腻笔触描写八岁盲女安静居心灵触摸春天语言简洁意境隽美篇课文描写盲女孩花香引导抓住蝴蝶放走仰开端观情景文重两条线索条安静举措捉蝴蝶放蝴蝶仰开端观条作者感受惊叹感动生发出感慨：谁握春天权利居心感受生命美干发明属春天课教学重点接洽文生活实际理解含义深入句子体会盲童安静生活热爱感受作者生命关爱教学难点感悟作者揭示深入道理课堂中着孩子起品味美文体味哲理件快乐事然节课发现需改进方
课文语言精美话题凝重深沉学生年龄较生活验够丰盛学生文体验位症结语句含义学生体会起困难教学程中起点高学生问题答复总没达预期时急想法灌输学生代学生思考理解重点句安静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹睁着眼睛蝴蝶盲女孩神奇灵性抓住许久张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走安静仰开端时学生没充分感知文体情况直接切入学生情绪状况理解句子深入含义需情绪投入发生定偏差学生理解始终表面刚刚触未达更深层次教学环节学生接洽生活实际说说学生说生活实际美国作家海伦凯勒关认学生理解点狭隘应提醒生活中常发明出缤纷世界怕边时间够没作提醒反思认文真正效教学应浅入深深入浅出学生更空间学生先充分感知文做铺垫渡情绪升华触摸春天手学生找安静触摸春天句子充分读品味语言学生体会安静热爱春天热爱生灵升华热爱生活热爱生命样抓住语文教学中语言文字品味够体会语言文字蕴寓深入含义
课堂教学首先备课入手精心设计教案更备学生备学情备课堂中涌现节外生枝次断提高身教学素质求时研读教育教学方面书籍理利教学实践中重视课堂细节设计处置增强课堂教学机智开阔眼界增长见识丰盛历保持颗童心课堂成师生乐园
触摸春天教学反思7
篇课文篇幅短精悍语言简洁意境隽美蕴含道理非常深刻学生盲童生活缺乏验生活思考缺乏历教学设计安排环节：首先直接介入课文公盲童安静介绍盲童学生亲身体验盲生活中便（课堂互动）然学生体会点明盲童安静创造出生活奇迹课堂线索展开学生初读课文找出盲童安静创造奇迹语句段落机导入品析课文探究体悟触摸春天感悟盲童安静热爱生活珍惜生命升华学生生活实际联系身边事明确心感受生命创造出属缤纷世界
阅读教学中着落实语文文性工具性原品析盲童安静创造出生活奇迹时朗读指导写作方法指导注重教学方法样课中学生找出四
触摸春天教学反思8
触摸春天篇课文篇幅短精悍语言简洁意境隽美蕴含道理非常深刻第课时求学生掌握生字新词基础正确流利感情朗读课文文章容体解初步体会安静心世界
第联系生活验激发学生阅读期
导入新课创设情境赞美春天感受春天美正常盲相较初步感知触摸春天含义环节中学生交流赞美春天词句引导学生读课题感受春天美旧知温步体会盲童生活热爱做铺垫
第二关注生字新词语言文字中语言文字中
识字学词第课时务节课采学生老师提醒家音形义三方面什需家注意提高学生学兴趣解决难字生词细说时间太长忽视学生学力
第三：整体入手抓住容捕捉物形象特点
四年级语文教学学生字新词朗读课文朗读课文理解课文容学语言文字节课作第课时究竟教学生什？究竟解决什问题想学会生字新词正确流利朗读课文基础够抓住课文容捕捉物形象特点整体握课文容第二课时深入感悟体味语言文字味道做准备
节课足：
1设情境激发学生兴趣应该马进入读文环节断学生感情时整课堂连贯序气呵成
2处理生字词时说太细时间长忽视培养学生学力
3朗读训练够位
4充分参度学生体参交流数限点名时候重复学生没调动全体驾驭课堂专业程度高教学中学生学力放心没养成循序渐进培养学生学力惯教学中断研磨进步
触摸春天教学反思9
秦珊珊 触摸春天篇简短抒情散文真切描写盲童花丛中手心灵感受美春天事表达盲童热爱生活珍爱生命强烈追求
教学中通引导学生抓住重点词句反复诵读品味语言文字魅力课文文意蕴受评课老师评评课认真反思发现需改进方
1教学中学生课文整体感知够课文然语言优美话题凝重深沉学生年龄较加教师急完成教学目标赶快进入环节行缩短学生读书时间致学生文体验位尤关键语句体会起困难理解重点句刻安静脸定划条美丽弧线蝴蝶八岁生划道极优美曲线述说着飞翔概念时学生没充分感知文情况直接切入导致学生情感状态理解句子需情感投入产生定偏差学生理解始终未达更深层次没做铺垫数学生体会样热爱生活热爱生命心灵感受切美事物实句话真正含义安静热爱生活热爱生命收获创造五彩缤纷世界正作者告诉：谁生活权利谁创造属缤纷世界
2课堂教师调控力欠缺节课课堂提问题
够科学课堂提问语言单调说说感受指太明确问题次致学生回答起感觉定难度举手寥寥学生思维走偏停滞前时授课情绪受影响加教师语言淡生动学生缺乏热情评价激励课堂气氛活跃学生参度高
3教师听课课堂总想展示全面教学程讲课时面面俱处处挖掘位课堂重点突出缺乏亮点 然教定法教学中量避免问题准备方面入手：
（1）首先备课入手精心设计教案备学情设想课堂会出现状况
（2）断提高身教学素养求时研读教育教学方面书籍理应教学实践中注重课堂细节设计处理增强课堂教学智慧
(3)积极参教研活动开阔眼界增长见识丰富阅历课堂成师生学乐园
教学触摸春天课点反思会虚心听取家意见
触摸春天教学反思10
触摸春天篇文质兼美散文讲安静盲童女孩春天充满花香早晨竟然捉住蝴蝶放飞事触摸春天教学反思3
教学中创设情境学生带入特定语言环境中课伊始谁愿意家展示朗读水？学生创设轻松愉悦学氛围激发学欲然揭示新课面请学闭眼睛回忆课文中描绘画面出现脑海里？指名回答教师相机板书：花香间流连———花丛中穿梭———准确手伸朵月季花———拢住蝴蝶———放飞蝴蝶教学反思触摸春天教学反思3接着请学生选择中幅
认真读读描写幅画面文字想想文字中感受什感受读出？
组交流全班交流引导学生接触文重点通朗读品味想象画面抓住课文中重点词句推敲体会文涵学生情感激发引导学生诵读品读想象读等等带领学生读悟情读生思读中品品中读学生朗读会声文字转化声鲜活语言学生走进文走进安静心世界
触摸春天教学反思11
教学目标：
1 认识7生字会写9生字正确书写浓郁流连径穿梭流畅引导悄然花繁叶茂姿彩等词语
2 正确流利感情朗读课文背诵三段落摘录积累词佳句
3 理解含义深刻句子揣摩中蕴含深意
4 体会盲童生命热爱感受作者生命关爱懂珍惜生命热爱生活
课时安排：二课时
教学程：
第课时
教学目标：
1 认识7生字会写9生字正确书写浓郁流连径穿梭流畅引导悄然花繁叶茂姿彩等词语
2 正确流利感情朗读课文
谈话导入揭示课题
学已度十春秋谁描述心中春天
学描述中出家谈通眼睛提供视觉形象双目失明失视觉盲心中春天会样呢？请学胆猜测没视力盲然眼睛观察春天心中春天样姿彩生机盎然心灵出触摸春天
二 检查预认读生字
1 学已课前预课文谁说说篇课文容谈谈阅读初步感受
2 利生字卡片开火车认读交流识记生字方法
3组合作读课文互助互学课文读准读通
4 指名朗读进行评议
三 读课文读悟
1 读想想课文写什？请学试着说说文中女孩安静留样印象
2 默读课文边读边书做出标注：写写感悟画出懂处
3 教师组织全班学交流读感受重点围绕盲女安静特殊谈
教反思
触摸春天篇文质兼美散文事简单篇课文讲述盲童安静春暖花开美景中株月季花前停慢慢伸出双手悄然拢住逗留花间蝴蝶女孩脸充满惊讶许久女孩子张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走课教学重点联系文生活实 际理解含义深刻句子体会盲童安静生活＇热爱感受作者生命关爱教学难点感悟作者揭示深刻道理
整教学程采取朗读感悟方法学生走进安静心感受生活热爱走进作者心感悟生思考开课前布置学生进行次盲体验活动闭着眼睛书写字走路感受眼睛生活重性更深体会盲童安静拢住蝴蝶易体会生活充满热爱叹处整体朗读课文时求学生边读边想象头脑中形成画面引导入情入境谈出感受体会作者惊叹求学生想象安静拢住蝴蝶时心里会想什理解未体验方时学生想象方会什安静时心里会样感受想象丰富课文容学生更具体感受安静丰富彩心世界披文入情展开心灵话学生更深体会安静生活充满热爱
阅读教学学生教师文间话程教学中力争成学生阅读引领者合作者指导学生进行体验感悟时通启发暗示点评学生进入语言中作者文话找出惊叹句子引导学生品析语言体会词读思想议中体会表达效果增 强语言积累例流畅感受安静花园熟悉联系文整天花香中流连理解感受春天热爱竟然体会作者敢相信等等指导读句时围绕神奇灵性学生联系课文谈出理解解决心中疑问样文中进出阅读基础深入思考培养语感训练思维
触摸春天教学反思12
触摸春天课真切描写安静盲童充满花香早晨竟然捉住蝴蝶蝴蝶放飞事表达盲童热爱生活珍爱生命强烈追求
篇课文篇幅短精悍语言简练蕴含道理深刻教学中深刻挖掘学生文生活等学资源尝试着采方式理解文中重点句引导孩子走进盲童丰富心世界感悟盲童生活追求生命热爱学生轻轻松松理解含义深刻词句感悟文真正涵
品读：睁着眼睛蝴蝶盲童神奇灵性抓住
师：读句子什疑问？
生：想蝴蝶明明盲姑娘抓住什说盲童神奇灵性抓住呢？
生：啊正常想捉蝴蝶困难盲姑娘抓住蝴蝶定神奇力量吧
生：想盲姑娘天天呆花丛里身定花香味蝴蝶会抓住
生盲姑娘眼睛见听觉触觉应该非常灵敏蝴蝶飞时候非常快非常轻动作蝴蝶拢手中
样通学生间质疑解疑宝贵课堂资源灵性种样理解
品读二次全新历安静心灵完全没体验方
师：学时刻安静请闭眼睛着老师描述放飞想象
师：安静抓住蝴蝶？
生：感觉
师：想象中蝴蝶什样子？
生：双五彩斑斓翅膀
师：安静时蝴蝶手指间扑腾心情样？什感受？
生：非常激动
生：非常惊讶蝴蝶会抓住呢
师：许蝴蝶呀想成朋友意抓住呢安静拢住仅仅蝴蝶？
生：安静拢住春天遐想
生：拢住春天气息
生：安静拢住春天生命
生：拢住姿彩世界
师生通进行角色转换学生设身处盲姑娘角度思考真正走进盲姑娘心世界终达感情鸣
品读三谁生活权利谁创造属缤纷世界
师：盲姑娘春天生命热爱感作者明白道理道理……
生（齐）：谁谁生活权利谁创造属缤纷世界
师：（通班班通）学生读海伦凯勒事张海迪成长历程……问学生：时想说什？
句话整篇文章灵魂学生已理解盲姑娘姿彩心世界拓展相关学资源学生领悟残疾身残志坚精神次学生明白残疾生活快乐真正领悟谁生活权利谁创造属缤纷世界生命真谛
教学中没句子解释句子根句子采方式学生轻轻松松理解含义深刻句子感悟文涵
触摸春天教学反思13
星期五第二节课媒体教室触摸春天公开课开始较喜欢篇文章细腻笔触感事动真情深刻哲理真说起教学生恐怕容易事显易见篇课文中许含义深刻句子学生理解起难度办呢？实践出真知吧
课前学生理解安静更深入走进安静安排次盲体验活动学生体验盲生活拍摄片学生反馈片盲体验轻松啊出学生体会盲生活易理解文中安静行做出铺垫安静真真正正盲女孩愿意克服生理便整天花香中流连说明热爱春天热爱生命
外结合组课文题学生设计制作热爱生命手抄报许正样学生课文深意理解言喻
课文情境性较强似镜头：安静捉住蝴蝶放旁观感受安静生命热爱课文教学中力求学生始终沉浸情境中着事情发展学课文体会语词否认学生课文语句理解够深刻老师引导够深入理解够朗读欠缺课前铺垫老师理解影响学生性化体验课堂教学进展非常利做公开课禁忌：切忌铺垫
文中语句挖掘够深入没顾全体学致课堂教学提前结束拓展部分手抄报展示占更长时间（语文课说教意味浓）
课反思许堂课然美学生较深感触许课前铺垫许学生文字敏感性强学生性化体悟较少受教师引导
音希声象形教育讲求润物细声形中引领学生深入感受语言文字身美努力方
触摸春天教学反思14
1感悟意境美文三处提奇迹毕老师引导学生找三处句子学生说说通词语感受奇迹句子安静花丛中穿梭走流畅没点磕磕绊绊……抓住穿梭流畅没点磕磕绊绊极准确竟然等关键词读出体会进引导学生思考安静什会创造奇迹学生通模仿花丛中穿梭场景感受安静什会创造奇迹热爱春天热爱生活美心情
2品味语言美文文笔隽永语言优美适合美读品味毕老师引导语精心设计字字斟酌涓涓细流学生带入课文讲述美意境中带着种体验学生心完全融入文中作者起公起体味美早晨
3体验生活美
安静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹睁着眼睛蝴蝶盲女孩神奇灵性抓住……刻安静手指悄然合拢感受什？安静拢住仅仅蝴蝶？拢住什？放飞什？连串疑问学思维引新高度孩子光感受安静创造奇迹感受热爱生活美心境感受谁生活权利谁创造属缤纷世界
触摸春天教学反思15
触摸春天篇简短抒情散文真切描写盲童花丛中手心灵感受美春天事表达盲童热爱生活珍爱生命强烈追求文章文笔细腻词丰富优美
教学中通引导抓住重点词句反复诵读吟咏品味语言文字魅力课文文意蕴学生体会生命美思考生命热爱生命
首先堂课较成功面说认堂课理念贯彻生目标引领已读教学理念备课课程较关注教学目标切实行终达成教学目标实现程基交学生进行学生学生字词理解文状态进行老师指明方进行适指导学生读书贯穿学始终
次整堂课调控较成熟教学设计学生学生会样反馈提出样问题教师致握课堂学生第次提出句子文章中文意较深句子组织学生讨时明显感觉学生理解够透彻立适时停止讨转先理解部分学生文定体会难点然迎刃解学生回答朗读够适进行评价抓住时机学生互评取错效果
文贵叶老说：阅读时紧较纳揣摩里细心教学生读书批注方法学会读书
学生抓住 安静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹体会盲女孩神奇灵性抓住
补充海伦凯勒话：世眼睛世界种视觉更真实心世界
学联系生活实际：盲眼睛见听觉触觉等常更敏锐学生安静行更深刻理解
然学生闭眼睛着老师朗读起做动作起触摸起体验安静心感受课前进行体验性活动学生快进入角色起进入安静心世界体验安静独特感受
联系安静连串动作学生安静姿彩心世界句理解丰富彩总结收获升华情感
谁生活权利谁创造属缤纷世界
作者眼前动幕抒发生感悟作者写篇文章告诉道理理解句话时学生联系联系身边热爱生活阅历限学生身残志坚创造出生命奇迹认识解时教师适时补充：海伦凯勒：生活黑暗中幽闭盲聋哑世界里毕业哈佛学建起家家慈善机构残疾造福贝芬：音乐家失听力创造命运交响曲张海迪：胸椎失知觉学成智障指挥家舟舟聋哑世界里舞蹈家千手观音领舞邰丽华……听事受什启发感悟？开心灵窗写思悟
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西游记读感1
读完西游记知道唐僧师徒四齐心协力克服重重困难挫折取真真心容易种执着畏艰险锲舍精神非常值学
首先喜欢孙悟空双火眼金睛出妖武艺高强责心敢作敢
次喜欢沙尚勤劳师傅师兄忠心耿耿
然喜欢唐僧心善良喜欢猪八戒纯朴天真师傅关心
联想学学中会遇种样困难放弃理想坚定信念时调整学方法想定取成功
西游记读感2
暑假期间西游记说读遍感觉非常
西游记描写唐僧师徒四西天取事九九八十难终取真
师徒四中唐僧心想取真师傅孙悟空神通广唐僧徒弟猪八戒吃懒做四中开心果唐僧二徒弟沙尚老实怕辛苦挑着行李唐僧三徒弟外白马西海龙王三太子路驮着唐僧西天取
天竺国见佛祖唐僧封旃檀功德佛孙悟空封斗战胜佛猪八戒封净坛者沙尚封金身罗汉白马封八部天龙
西游记读感3
暑假书名西游记书讲唐僧四师徒西天取事容精彩爱节三白骨精完书受益匪浅佩服孙悟空神通广72变双火眼金晴双眼睛知道谁妖怪谁孙悟空常师傅误会坚持西天取真学孙悟空种畏艰难勇直前积极乐观斗争精神学遇难题战胜困难唐僧慈悲怀猪八戒力沙悟静诚信憨厚学榜样唐僧四师徒力千辛万苦终取真知道没付出会收获读西游记中启示
西游记读感4
西游记篇长篇说讲述唐僧西天取事表现惩恶扬善古老题展示绚丽采恶魔世界
容样：海外东胜神洲傲国国海海仙山名花果山山块仙石天块仙石突然迸裂产出颗石卵石卵风化变成仙猴仙猴五官俱全生会跳跃行走武器名意金箍捧重万三千五百斤仙猴西天取路途中金箍捧妖怪路保护师父—唐僧妖魔鬼怪怕仙猴怕三二斩妖怪杀光
九九八十难终西天取真
西游记读感5
西游记中国古典神魔说中巅峰作书中讲述唐僧师徒四路降妖伏魔历整整九九八十难取事作者细腻深刻塑造四极典形象：慈悲宽厚软弱迂腐师父唐僧富反叛精神神通广孙悟空私狡猾吃懒做猪八戒劳怨忠心耿耿沙僧……怀着目走条取路面种难想象妖魔鬼怪险恶绝境矛盾合作情谊 西游记作者吴承恩丰富知识惊想象力非般幽默感妙笔生花高超写作技巧相信会令位朋友获益匪浅中取生路途中真
西游记读感6
西游记谓中国4名著妖魔神话写恶猪八戒表现出吃懒做胆怕事形象沙尚写出忠诚老实孙悟空必说吧？写出勇敢畏活泼动野性难训反面性认书写惟妙惟肖
西游记读感7
天完西游记书喜欢书中国四名著
书中喜欢片段师徒遭遇火焰山孙悟空变成牛魔王骗铁扇公芭蕉扇灭火火焰山炎热变清凉帮助里解决困难
书里笑物猪八戒肥吃总见美丽女孩子喜喜欢物孙悟空会七十二变筋斗翻十万八千里保护唐三藏西天取真路降妖魔厉害
假孙悟空够筋斗翻海世博会快省钱 啊书真喜欢
西游记读感8
喜欢读书西游记简直爱释手书中精彩事闹天宫偷吃参果三白骨精等等书中物性鲜明栩栩生吃懒做猪八戒法力边佛仁慈善良唐僧……中具特色齐天圣孙悟空正直勇敢畏做事总风风火火
书中三芭蕉扇`事非常生动趣中精彩段：孙悟空变成条虫子钻进铁扇公肚子里然拳脚踢铁扇公疼痛难忍乖乖交出芭蕉宝扇孙悟空种灵活变胆畏精神敬佩已家推荐书希家够学公种优点生活中
西游记读感9
西游记国世界著名部神话说作者明著名作家吴承恩讲述唐僧师徒师徒四历九九八十难降妖怪终取回真事
说中唐僧心善良贪财色分辨出妖常妖怪抓住坚持懈精神取回真孙悟空机智勇敢神通广调皮怕艰难次次唐僧妖怪手里救出猪八戒吃懒做爱搞笑肥猪沙僧忠诚老实踏实肯干物生动趣活泼爱
书明白道理世难事坚持懈团结致定会取成功
西游记读感10
放假时姐姐书名寒假期间半月时间读完书
讲孙悟空猪八戒沙僧三保护师傅唐僧西天取九九八十难终取真路艰难险阻没退缩
通读书懂生路会遇许困难遇样困难迎难永退缩努力战胜困难解决困难
西游记读感11
暑假里次阅读四名著——西游记书资料丰富事情节精彩生动引入胜令百厌
读书明白道理：做沙尚样忠厚老实脚踏实吃苦耐劳做事胆包天武艺高强孙悟空样勇直前契舍
西游记书中华民族骄傲典中典阅读推荐学阅读
西游记读感12
化整整星期时间完书西游记四名著书里面讲唐僧带着三徒弟西天取事
唐僧心善良脸始终挂着种宽厚慈祥微笑妖怪想接
徒弟孙悟空事斩妖魔两火眼睛睛溜溜转真顽皮猴子
猪八戒二徒弟长着两耳朵长长嘴巴天生吃懒做真头懒猪
三徒弟沙僧天挑着担勤勤恳恳天劳怨真
师徒四历九九八十难终取真
事告诉做事情定认认真真持恒取成绩
西游记读感13
假期里读中国神话古典说：西游记里面讲唐僧徒弟九九八十难终取真事孙悟空神通广猪八戒忠厚老实唐僧心善良沙尚师傅中心部说启示学孙悟空充满正义学猪八戒沙僧衷心学唐僧心善良
西游记读感14
寒假里参加读西游记鉴赏活动
西游记讲唐僧师徒四西天取事喜欢孙悟空武功高强会七十二变次遇困难第站出说厉害
假玄奘次孙悟空说妖精时候会认真认真想会听猪八戒花言巧语孙悟空赶走
西游记知道做事容易学学持恒果半途废话什
西游记读感15
读西游记感触师徒四取真历九九八十难取真
书中唐僧善良猪八戒生性懒惰沙尚正直勤劳孙悟七十二变中崇拜孙悟空火眼晶晶神通广善恶分明路遇困难没抱怨怕面更厉害手没退缩冷静思考败妖怪救出师傅
触摸春天教学反思
触摸春天教学反思1
单元课文围绕生命展开旨引导学生角度反映生命思考篇课文单元开篇作重学生理解感悟谁生活权利谁创造属缤纷世界生哲理
第二课时教学重点引导学生深入体会文中含义深刻语句发现总结体会句子含义方法针堂课教学点进行总结反思：
首先针篇课文特点引导学生进行分析语句时应学生讨时间应引导学生注意倾听鼓励学生意见展开争学生思维碰撞中迸射出火花课文更深刻理解感悟许堂课教学务重教学程中忽略点恰恰引导学生品析句子方法次品析句子程忽视朗读指导换言引导学生朗读太少篇课文应朗读中体会感情朗读中深化感受应引导学生边读边头脑中浮现画面反复品读语句体会感情
问题失误学生读太少齐读方理解感受含义深刻句子环节教师分析太留学生讨时间太少读课文时出现口误次悄然（）外深化题环节出现失误起画龙点睛作视频电脑出现障没放出成堂课遗憾正堂教学中精心设计教学环节分析盲童捉蝴蝶句子中适加入音乐朗读形式学生闭眼睛做动作身境体会句子蕴含深刻情感直观映象深刻句子进行深入分析程中引导学生分析理解两句子学生提出问题解决样教师引导渡学生悟形中培养学生思维力理解力
总初选课备课设计教案遍遍反复摹课试讲终课堂教学真深深体会堂课付出努力心血领悟离名优秀教师距离远契机断努力完善精心备堂课堂课做次教学反思
触摸春天教学反思2
选择篇课文想重新第次围绕神奇灵性展开
听范老师分析课文总四两拨千斤感觉似学生常问哑口言文字质感真读懂？真读进？时候囫囵吞枣
需清空
范老师说次全新历时惭愧课时遇句话时心里咯噔略没矿井里带佯装绕路行
真正深挖时隔靴搔痒谌老师点拨：孩子感身受学生文字亲
课时井边水桶子扔似全天水会捞井边丁丁告诫贪心够全世界十分钟
琢磨课件意思事情谢谢路相伴事快乐课堂生成
海鸟海样透双眼会更远
谢谢家
触摸春天教学反思3
触摸春天篇文质兼美散文事简单篇课文讲述盲童安静春暖花开美景中株月季花前停慢慢伸出双手悄然拢住逗留花间蝴蝶女孩脸充满惊讶许久女孩子张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走课教学重点联系文生活实际理解含义深刻句子体会盲童安静生活热爱感受作者生命关爱毕文风老师课理解非常位
首先导入简洁直入正题齐读2遍课题加深印象
二学提示清楚明确重点突出
三巧妙运古诗毕老师讲述盲童安静捉蝴蝶动作理解悄然合拢词时适时引童急走追黄蝶飞入菜花处寻说明捉蝴蝶悄悄拢起双手否会飞入菜花处寻更深体会盲童安静拢住蝴蝶易
四配乐恰教学中毕老师三处根情节音乐烘托事气氛次非常合适特出示成名残疾图片时运命运交响曲配乐震撼力量增强课堂效果
五渡语运然抒情巧妙运递进排修辞手法感亲切然
六巧妙指导学生联系文理解词语流畅感受安静花园熟悉联系文整天花香中流连理解感受春天热爱竟然体会作者敢相信等等指导读句时毕老师围绕神奇灵性学生联系课文谈出理解解决心中疑问样阅读基础深入思考培养学生语感训练学生思维
毕老师课堂教学亮点叙述说处请毕老师指正
触摸春天教学反思4
生命真谛什？生命意义？类思考永恒题触摸春天篇课文通描写作者亲眼目睹盲姑娘安静春暖花开美景中伸出双手悄然拢住逗留花间蝴蝶明白深刻生哲理：谁热爱生活权利谁创造属缤纷世界教学课重点引导学生体会文中含义深刻句子发现总结体会含义深刻句子方法
课伊始黑板板书：春天然置疑：学春天？样知道？学生纷纷回答什感受什时引入：特殊女孩样热爱春天春天感受触摸（板书）样学生设置悬念产生进步探究欲学生没实际生活体验理解起定难度教学程中安排样假名盲体验性活动：学生蒙眼睛通走路读书写字等行动切实感受盲生活便困难结合课链接阅读提供海伦·凯勒事迹组织学生班交流体验感受理解课文时候学生够结合实际谈出真切体会
触摸春天教学反思5
触摸春天篇短精悍蕴含着深刻道理散文作者行动细腻笔触描写八岁盲女安静心灵触摸春天语言简洁意境隽美课堂中着孩子起品味美文体味哲理件快乐事然节课发现需改进方课文语言优美话题凝重深沉学生年龄较生活验够丰富学生文体验位关键语句含义学生体会起困难教学程中起点高学生问题回答总没达预期时急想法灌输学生代学生思考理解重点句子许久张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走安静仰起头张时学生没充分感知文体情况直接切入学生情感状态理解句子深刻含义需情感投入产生定偏差学生理解始终表面未达更深层次补写安静张什时没做铺垫数学生想蝴蝶词想样热爱生活热爱生命心灵感受切美事物
反思觉文真正效教学应该浅入深深入浅出学生先充分感知文做铺垫渡情感升华触摸春天手学生找安静触摸春天句子充分读口味语言学生体会安静热爱春天热爱生灵升华热爱生活热爱生命样抓住语文教学中语言文字口味够体会语言文字蕴含深刻含义教学首先备课入手精心设计教案更备学生备学情备课堂中出现节外生枝次断提高身教学素质求时研读教育教学方面书籍理应教学实践中注重课堂细节设计处理增强课堂教学机智听教师课积极参教研活动开阔眼界增长见识丰富阅历保持颗童心课堂成师生乐园
触摸春天教学反思6
触摸春天篇短精悍蕴涵着深入道理散文作者活泼细腻笔触描写八岁盲女安静居心灵触摸春天语言简洁意境隽美篇课文描写盲女孩花香引导抓住蝴蝶放走仰开端观情景文重两条线索条安静举措捉蝴蝶放蝴蝶仰开端观条作者感受惊叹感动生发出感慨：谁握春天权利居心感受生命美干发明属春天课教学重点接洽文生活实际理解含义深入句子体会盲童安静生活热爱感受作者生命关爱教学难点感悟作者揭示深入道理课堂中着孩子起品味美文体味哲理件快乐事然节课发现需改进方
课文语言精美话题凝重深沉学生年龄较生活验够丰盛学生文体验位症结语句含义学生体会起困难教学程中起点高学生问题答复总没达预期时急想法灌输学生代学生思考理解重点句安静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹睁着眼睛蝴蝶盲女孩神奇灵性抓住许久张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走安静仰开端时学生没充分感知文体情况直接切入学生情绪状况理解句子深入含义需情绪投入发生定偏差学生理解始终表面刚刚触未达更深层次教学环节学生接洽生活实际说说学生说生活实际美国作家海伦凯勒关认学生理解点狭隘应提醒生活中常发明出缤纷世界怕边时间够没作提醒反思认文真正效教学应浅入深深入浅出学生更空间学生先充分感知文做铺垫渡情绪升华触摸春天手学生找安静触摸春天句子充分读品味语言学生体会安静热爱春天热爱生灵升华热爱生活热爱生命样抓住语文教学中语言文字品味够体会语言文字蕴寓深入含义
课堂教学首先备课入手精心设计教案更备学生备学情备课堂中涌现节外生枝次断提高身教学素质求时研读教育教学方面书籍理利教学实践中重视课堂细节设计处置增强课堂教学机智开阔眼界增长见识丰盛历保持颗童心课堂成师生乐园
触摸春天教学反思7
篇课文篇幅短精悍语言简洁意境隽美蕴含道理非常深刻学生盲童生活缺乏验生活思考缺乏历教学设计安排环节：首先直接介入课文公盲童安静介绍盲童学生亲身体验盲生活中便（课堂互动）然学生体会点明盲童安静创造出生活奇迹课堂线索展开学生初读课文找出盲童安静创造奇迹语句段落机导入品析课文探究体悟触摸春天感悟盲童安静热爱生活珍惜生命升华学生生活实际联系身边事明确心感受生命创造出属缤纷世界
阅读教学中着落实语文文性工具性原品析盲童安静创造出生活奇迹时朗读指导写作方法指导注重教学方法样课中学生找出四
触摸春天教学反思8
触摸春天篇课文篇幅短精悍语言简洁意境隽美蕴含道理非常深刻第课时求学生掌握生字新词基础正确流利感情朗读课文文章容体解初步体会安静心世界
第联系生活验激发学生阅读期
导入新课创设情境赞美春天感受春天美正常盲相较初步感知触摸春天含义环节中学生交流赞美春天词句引导学生读课题感受春天美旧知温步体会盲童生活热爱做铺垫
第二关注生字新词语言文字中语言文字中
识字学词第课时务节课采学生老师提醒家音形义三方面什需家注意提高学生学兴趣解决难字生词细说时间太长忽视学生学力
第三：整体入手抓住容捕捉物形象特点
四年级语文教学学生字新词朗读课文朗读课文理解课文容学语言文字节课作第课时究竟教学生什？究竟解决什问题想学会生字新词正确流利朗读课文基础够抓住课文容捕捉物形象特点整体握课文容第二课时深入感悟体味语言文字味道做准备
节课足：
1设情境激发学生兴趣应该马进入读文环节断学生感情时整课堂连贯序气呵成
2处理生字词时说太细时间长忽视培养学生学力
3朗读训练够位
4充分参度学生体参交流数限点名时候重复学生没调动全体驾驭课堂专业程度高教学中学生学力放心没养成循序渐进培养学生学力惯教学中断研磨进步
触摸春天教学反思9
秦珊珊 触摸春天篇简短抒情散文真切描写盲童花丛中手心灵感受美春天事表达盲童热爱生活珍爱生命强烈追求
教学中通引导学生抓住重点词句反复诵读品味语言文字魅力课文文意蕴受评课老师评评课认真反思发现需改进方
1教学中学生课文整体感知够课文然语言优美话题凝重深沉学生年龄较加教师急完成教学目标赶快进入环节行缩短学生读书时间致学生文体验位尤关键语句体会起困难理解重点句刻安静脸定划条美丽弧线蝴蝶八岁生划道极优美曲线述说着飞翔概念时学生没充分感知文情况直接切入导致学生情感状态理解句子需情感投入产生定偏差学生理解始终未达更深层次没做铺垫数学生体会样热爱生活热爱生命心灵感受切美事物实句话真正含义安静热爱生活热爱生命收获创造五彩缤纷世界正作者告诉：谁生活权利谁创造属缤纷世界
2课堂教师调控力欠缺节课课堂提问题
够科学课堂提问语言单调说说感受指太明确问题次致学生回答起感觉定难度举手寥寥学生思维走偏停滞前时授课情绪受影响加教师语言淡生动学生缺乏热情评价激励课堂气氛活跃学生参度高
3教师听课课堂总想展示全面教学程讲课时面面俱处处挖掘位课堂重点突出缺乏亮点 然教定法教学中量避免问题准备方面入手：
（1）首先备课入手精心设计教案备学情设想课堂会出现状况
（2）断提高身教学素养求时研读教育教学方面书籍理应教学实践中注重课堂细节设计处理增强课堂教学智慧
(3)积极参教研活动开阔眼界增长见识丰富阅历课堂成师生学乐园
教学触摸春天课点反思会虚心听取家意见
触摸春天教学反思10
触摸春天篇文质兼美散文讲安静盲童女孩春天充满花香早晨竟然捉住蝴蝶放飞事触摸春天教学反思3
教学中创设情境学生带入特定语言环境中课伊始谁愿意家展示朗读水？学生创设轻松愉悦学氛围激发学欲然揭示新课面请学闭眼睛回忆课文中描绘画面出现脑海里？指名回答教师相机板书：花香间流连———花丛中穿梭———准确手伸朵月季花———拢住蝴蝶———放飞蝴蝶教学反思触摸春天教学反思3接着请学生选择中幅
认真读读描写幅画面文字想想文字中感受什感受读出？
组交流全班交流引导学生接触文重点通朗读品味想象画面抓住课文中重点词句推敲体会文涵学生情感激发引导学生诵读品读想象读等等带领学生读悟情读生思读中品品中读学生朗读会声文字转化声鲜活语言学生走进文走进安静心世界
触摸春天教学反思11
教学目标：
1 认识7生字会写9生字正确书写浓郁流连径穿梭流畅引导悄然花繁叶茂姿彩等词语
2 正确流利感情朗读课文背诵三段落摘录积累词佳句
3 理解含义深刻句子揣摩中蕴含深意
4 体会盲童生命热爱感受作者生命关爱懂珍惜生命热爱生活
课时安排：二课时
教学程：
第课时
教学目标：
1 认识7生字会写9生字正确书写浓郁流连径穿梭流畅引导悄然花繁叶茂姿彩等词语
2 正确流利感情朗读课文
谈话导入揭示课题
学已度十春秋谁描述心中春天
学描述中出家谈通眼睛提供视觉形象双目失明失视觉盲心中春天会样呢？请学胆猜测没视力盲然眼睛观察春天心中春天样姿彩生机盎然心灵出触摸春天
二 检查预认读生字
1 学已课前预课文谁说说篇课文容谈谈阅读初步感受
2 利生字卡片开火车认读交流识记生字方法
3组合作读课文互助互学课文读准读通
4 指名朗读进行评议
三 读课文读悟
1 读想想课文写什？请学试着说说文中女孩安静留样印象
2 默读课文边读边书做出标注：写写感悟画出懂处
3 教师组织全班学交流读感受重点围绕盲女安静特殊谈
教反思
触摸春天篇文质兼美散文事简单篇课文讲述盲童安静春暖花开美景中株月季花前停慢慢伸出双手悄然拢住逗留花间蝴蝶女孩脸充满惊讶许久女孩子张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走课教学重点联系文生活实 际理解含义深刻句子体会盲童安静生活＇热爱感受作者生命关爱教学难点感悟作者揭示深刻道理
整教学程采取朗读感悟方法学生走进安静心感受生活热爱走进作者心感悟生思考开课前布置学生进行次盲体验活动闭着眼睛书写字走路感受眼睛生活重性更深体会盲童安静拢住蝴蝶易体会生活充满热爱叹处整体朗读课文时求学生边读边想象头脑中形成画面引导入情入境谈出感受体会作者惊叹求学生想象安静拢住蝴蝶时心里会想什理解未体验方时学生想象方会什安静时心里会样感受想象丰富课文容学生更具体感受安静丰富彩心世界披文入情展开心灵话学生更深体会安静生活充满热爱
阅读教学学生教师文间话程教学中力争成学生阅读引领者合作者指导学生进行体验感悟时通启发暗示点评学生进入语言中作者文话找出惊叹句子引导学生品析语言体会词读思想议中体会表达效果增 强语言积累例流畅感受安静花园熟悉联系文整天花香中流连理解感受春天热爱竟然体会作者敢相信等等指导读句时围绕神奇灵性学生联系课文谈出理解解决心中疑问样文中进出阅读基础深入思考培养语感训练思维
触摸春天教学反思12
触摸春天课真切描写安静盲童充满花香早晨竟然捉住蝴蝶蝴蝶放飞事表达盲童热爱生活珍爱生命强烈追求
篇课文篇幅短精悍语言简练蕴含道理深刻教学中深刻挖掘学生文生活等学资源尝试着采方式理解文中重点句引导孩子走进盲童丰富心世界感悟盲童生活追求生命热爱学生轻轻松松理解含义深刻词句感悟文真正涵
品读：睁着眼睛蝴蝶盲童神奇灵性抓住
师：读句子什疑问？
生：想蝴蝶明明盲姑娘抓住什说盲童神奇灵性抓住呢？
生：啊正常想捉蝴蝶困难盲姑娘抓住蝴蝶定神奇力量吧
生：想盲姑娘天天呆花丛里身定花香味蝴蝶会抓住
生盲姑娘眼睛见听觉触觉应该非常灵敏蝴蝶飞时候非常快非常轻动作蝴蝶拢手中
样通学生间质疑解疑宝贵课堂资源灵性种样理解
品读二次全新历安静心灵完全没体验方
师：学时刻安静请闭眼睛着老师描述放飞想象
师：安静抓住蝴蝶？
生：感觉
师：想象中蝴蝶什样子？
生：双五彩斑斓翅膀
师：安静时蝴蝶手指间扑腾心情样？什感受？
生：非常激动
生：非常惊讶蝴蝶会抓住呢
师：许蝴蝶呀想成朋友意抓住呢安静拢住仅仅蝴蝶？
生：安静拢住春天遐想
生：拢住春天气息
生：安静拢住春天生命
生：拢住姿彩世界
师生通进行角色转换学生设身处盲姑娘角度思考真正走进盲姑娘心世界终达感情鸣
品读三谁生活权利谁创造属缤纷世界
师：盲姑娘春天生命热爱感作者明白道理道理……
生（齐）：谁谁生活权利谁创造属缤纷世界
师：（通班班通）学生读海伦凯勒事张海迪成长历程……问学生：时想说什？
句话整篇文章灵魂学生已理解盲姑娘姿彩心世界拓展相关学资源学生领悟残疾身残志坚精神次学生明白残疾生活快乐真正领悟谁生活权利谁创造属缤纷世界生命真谛
教学中没句子解释句子根句子采方式学生轻轻松松理解含义深刻句子感悟文涵
触摸春天教学反思13
星期五第二节课媒体教室触摸春天公开课开始较喜欢篇文章细腻笔触感事动真情深刻哲理真说起教学生恐怕容易事显易见篇课文中许含义深刻句子学生理解起难度办呢？实践出真知吧
课前学生理解安静更深入走进安静安排次盲体验活动学生体验盲生活拍摄片学生反馈片盲体验轻松啊出学生体会盲生活易理解文中安静行做出铺垫安静真真正正盲女孩愿意克服生理便整天花香中流连说明热爱春天热爱生命
外结合组课文题学生设计制作热爱生命手抄报许正样学生课文深意理解言喻
课文情境性较强似镜头：安静捉住蝴蝶放旁观感受安静生命热爱课文教学中力求学生始终沉浸情境中着事情发展学课文体会语词否认学生课文语句理解够深刻老师引导够深入理解够朗读欠缺课前铺垫老师理解影响学生性化体验课堂教学进展非常利做公开课禁忌：切忌铺垫
文中语句挖掘够深入没顾全体学致课堂教学提前结束拓展部分手抄报展示占更长时间（语文课说教意味浓）
课反思许堂课然美学生较深感触许课前铺垫许学生文字敏感性强学生性化体悟较少受教师引导
音希声象形教育讲求润物细声形中引领学生深入感受语言文字身美努力方
触摸春天教学反思14
1感悟意境美文三处提奇迹毕老师引导学生找三处句子学生说说通词语感受奇迹句子安静花丛中穿梭走流畅没点磕磕绊绊……抓住穿梭流畅没点磕磕绊绊极准确竟然等关键词读出体会进引导学生思考安静什会创造奇迹学生通模仿花丛中穿梭场景感受安静什会创造奇迹热爱春天热爱生活美心情
2品味语言美文文笔隽永语言优美适合美读品味毕老师引导语精心设计字字斟酌涓涓细流学生带入课文讲述美意境中带着种体验学生心完全融入文中作者起公起体味美早晨
3体验生活美
安静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹睁着眼睛蝴蝶盲女孩神奇灵性抓住……刻安静手指悄然合拢感受什？安静拢住仅仅蝴蝶？拢住什？放飞什？连串疑问学思维引新高度孩子光感受安静创造奇迹感受热爱生活美心境感受谁生活权利谁创造属缤纷世界
触摸春天教学反思15
触摸春天篇简短抒情散文真切描写盲童花丛中手心灵感受美春天事表达盲童热爱生活珍爱生命强烈追求文章文笔细腻词丰富优美
教学中通引导抓住重点词句反复诵读吟咏品味语言文字魅力课文文意蕴学生体会生命美思考生命热爱生命
首先堂课较成功面说认堂课理念贯彻生目标引领已读教学理念备课课程较关注教学目标切实行终达成教学目标实现程基交学生进行学生学生字词理解文状态进行老师指明方进行适指导学生读书贯穿学始终
次整堂课调控较成熟教学设计学生学生会样反馈提出样问题教师致握课堂学生第次提出句子文章中文意较深句子组织学生讨时明显感觉学生理解够透彻立适时停止讨转先理解部分学生文定体会难点然迎刃解学生回答朗读够适进行评价抓住时机学生互评取错效果
文贵叶老说：阅读时紧较纳揣摩里细心教学生读书批注方法学会读书
学生抓住 安静手指悄然合拢竟然拢住蝴蝶真奇迹体会盲女孩神奇灵性抓住
补充海伦凯勒话：世眼睛世界种视觉更真实心世界
学联系生活实际：盲眼睛见听觉触觉等常更敏锐学生安静行更深刻理解
然学生闭眼睛着老师朗读起做动作起触摸起体验安静心感受课前进行体验性活动学生快进入角色起进入安静心世界体验安静独特感受
联系安静连串动作学生安静姿彩心世界句理解丰富彩总结收获升华情感
谁生活权利谁创造属缤纷世界
作者眼前动幕抒发生感悟作者写篇文章告诉道理理解句话时学生联系联系身边热爱生活阅历限学生身残志坚创造出生命奇迹认识解时教师适时补充：海伦凯勒：生活黑暗中幽闭盲聋哑世界里毕业哈佛学建起家家慈善机构残疾造福贝芬：音乐家失听力创造命运交响曲张海迪：胸椎失知觉学成智障指挥家舟舟聋哑世界里舞蹈家千手观音领舞邰丽华……听事受什启发感悟？开心灵窗写思悟
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