青蛙写诗
教学目标
1．掌握课生字词学2偏旁
2．准确流利朗读课文感悟诗歌容
3．读中通具体形象事物认识逗号句号省略号
4．鼓励学生热爱学热爱动物关爱生命
教学重点
1．运种方法识记生字正确书写
2．正确流利朗读课文感悟诗歌容
教学难点
鼓励学生热爱学热爱动物关爱生命
课时安排
2课时
教学程
第课时
情境导入激发兴趣
1．师：天呢家带谜语谁先猜出：
身穿绿衣裳露着白肚皮专捉害虫保庄稼唱起歌顶呱呱（青蛙）
2．师：青蛙捉虫高手会写诗呢想知道写首什诗？起吧（出示课题：青蛙写诗认读写诗）
二初读课文整体感知
1．学生练朗读画出课文生字词语助拼音读遍读准字音读通句子
2．课件出示课文生字词语四组合作起读读
3．组间赛读指名代表全班读
4．指导串水珠蝌蚪等字词读音
三指导识字练书写
1．出示课件学生字
2．指导学生识记生字组词练
3．认识冖灬2偏旁
4．指导雨等字书写
第二课时
复导入
出示生字卡片采种形式认读（指名读开火车读齐读）
二学第节感受雨天美
1．（出示课件）快听：淅沥沥沙啦啦……什声音？（雨）啊声音中感受什？（雨点轻）
2．轻柔细腻雨青蛙心情样？（高兴极）说？（齐读句：写诗啦）
三学第二四节感悟童趣
1．听青蛙写诗啦瞧瞧谁帮忙啦？（蝌蚪水泡泡串水珠）
2．读思考：帮什忙？（板书：逗号句号省略号）
3．朗读课文说说什逗号句号省略号呢？
（1）出示蝌蚪图片发现什啦？（蝌蚪逗号）
（2）老师请孩子吹泡泡发现什啦？（水泡泡圆圆句号）
（3）引导学生认识省略号出示图片理解词语串水珠什说水珠呢？（省略号六黑点行）说串什？（训练语言表达）
4．根课文容想想然中事物什逗号省略号句号？（①圆圆球句号②串珠子省略号③豆芽逗号）
5．标点符号家族中认识标点？（学生讨交流教师适指导）
四学第五节启迪灵性
1．朋友帮助青蛙终诗写完（出示诗文）快读读发现什？（青蛙写诗意思字——呱字拟声词形声字读读出语气）
2．呱呱呱呱青蛙语言做翻译家解释青蛙诗写什意思？（发挥想象启迪孩子灵性）
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1．掌握课生字词学2偏旁
2．准确流利朗读课文感悟诗歌容
3．读中通具体形象事物认识逗号句号省略号
4．鼓励学生热爱学热爱动物关爱生命
教学重点
1．运种方法识记生字正确书写
2．正确流利朗读课文感悟诗歌容
教学难点
鼓励学生热爱学热爱动物关爱生命
课时安排
2课时
教学程
第课时
情境导入激发兴趣
1．师：天呢家带谜语谁先猜出：
身穿绿衣裳露着白肚皮专捉害虫保庄稼唱起歌顶呱呱（青蛙）
2．师：青蛙捉虫高手会写诗呢想知道写首什诗？起吧（出示课题：青蛙写诗认读写诗）
二初读课文整体感知
1．学生练朗读画出课文生字词语助拼音读遍读准字音读通句子
2．课件出示课文生字词语四组合作起读读
3．组间赛读指名代表全班读
4．指导串水珠蝌蚪等字词读音
三指导识字练书写
1．出示课件学生字
2．指导学生识记生字组词练
3．认识冖灬2偏旁
4．指导雨等字书写
第二课时
复导入
出示生字卡片采种形式认读（指名读开火车读齐读）
二学第节感受雨天美
1．（出示课件）快听：淅沥沥沙啦啦……什声音？（雨）啊声音中感受什？（雨点轻）
2．轻柔细腻雨青蛙心情样？（高兴极）说？（齐读句：写诗啦）
三学第二四节感悟童趣
1．听青蛙写诗啦瞧瞧谁帮忙啦？（蝌蚪水泡泡串水珠）
2．读思考：帮什忙？（板书：逗号句号省略号）
3．朗读课文说说什逗号句号省略号呢？
（1）出示蝌蚪图片发现什啦？（蝌蚪逗号）
（2）老师请孩子吹泡泡发现什啦？（水泡泡圆圆句号）
（3）引导学生认识省略号出示图片理解词语串水珠什说水珠呢？（省略号六黑点行）说串什？（训练语言表达）
4．根课文容想想然中事物什逗号省略号句号？（①圆圆球句号②串珠子省略号③豆芽逗号）
5．标点符号家族中认识标点？（学生讨交流教师适指导）
四学第五节启迪灵性
1．朋友帮助青蛙终诗写完（出示诗文）快读读发现什？（青蛙写诗意思字——呱字拟声词形声字读读出语气）
2．呱呱呱呱青蛙语言做翻译家解释青蛙诗写什意思？（发挥想象启迪孩子灵性）
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