部编版一年级语文7青蛙写诗（19）教案

青蛙写诗教学设计
第课时
情趣导入
1创设情境激发兴趣发展孩子语言
　 孩子快：（出示图画）黑板变成美丽荷花池荷花池里什啊？（荷叶荷花蝌蚪水泡泡串水珠）时候池塘里跳出青蛙忽然天空起雨……（黑板次贴画）
　　2师引读第然段指导学生读出青蛙写诗种愉悦心情
　　3青蛙底写首什样诗呢？天学青蛙写诗教师板书学生举手书空齐读课题
　　4学诗字通定位联想法识记生字组词
二初读课文感知生字词
　　1教师配乐范读课文生感知生字词读音
　　趣首童诗呀听老师读课文注意听清圈画生字词读音
　2生读课文感知生字词读音
　 面学助拼音读课文做正确流利特遇难读句子读遍生字更读遍
三检查朗读创设情境文识字
1检查第节
　　淅沥沥雨中青蛙作诗谁读第节学认真听
2检查第二——四节学蝌蚪逗号泡句串珠省略
　 （1）学词语蝌蚪水泡泡串水珠
　　青蛙写诗时候谁帮助？读帮助朋友圈出
　　 ①（板书：蝌蚪水泡泡串水珠贴图）认识蝌蚪水珠水泡泡（词卡）领读指生读
　　 ②图片说说蝌蚪样子？（识字认识事物发展语言相结合）
（2）教学泡
　　①想水泡泡？（吹泡）老师吹出什样泡泡？
　　②字念泡字（板书）（字卡）讲讲猜谜语方法记住？（水包念泡）
　　③组词
（3）帮青蛙什忙？指名读234节
（4）学逗号
　 ①先蝌蚪帮助青蛙呢？（逗号）（屏幕）指读齐读师生合作边做动作边读
　　②师字卡逗号学生读
　　③里字表示面学（板书）（字卡）请讲讲书写组词
（5）学句
　　①水泡泡样帮助青蛙？（句号）（屏幕）指读赛读
　　②句号句字（板书）（字卡）注意半包围结构字勺区组词
（6）学串
　　①水珠帮助青蛙呢？（串水珠）（字卡）
　　②什说水珠？见串两两事物
　　③师字卡生读屏幕演示古变化
　　④什东西成串？（串项链串辣椒串香蕉串灯笼串葡萄串冰糖葫芦串羊肉）
　（7）学号
　　①学黑板观察形状什发现？说说？谁谁？
　　②标点符号知道标点？（？）　　③想想标点符号外组成词？（卡片）
3学第5节学呱’
　　朋友帮助青蛙终诗写完指生读
　（1）读首诗发现什（字呱）指生读齐读
　　出示呱发现什？（形声字）
　（2）找找课中形声字？（蝌蚪泡逗目引导孩子利形声字方法识记）
4生字回文阅读次结合
　（1）师出示生字齐读检查读
　（2）放回课文里会读？练读分段检查读
四写字
　　完成雨两字书写
　　1引导观察虚宫格里位置字笔
　　2师逐示范书写
　　3生练写（提醒书写姿势）
五师结
六播放歌青蛙结束课程
板书设计
蝌蚪水泡泡串水珠……
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