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青年教师成长发展决定着学校未发展学校讲加强青年教师培养关重
青年教师天独厚优势
年轻精力充沛思维灵活塑性强新知识着极学热情想做做教育新课改智慧教学等青年教师说谓广阔天作青年教师思维方式学生相沟通起容易青年教师敢挑战传统善笔扫千军整理接受新生事物带动学校应时代创造发展学校里充满气教师激发学生热情提高学生兴趣带领学生积极奋勇前行
二青年教师生逢时作
赶学校发展时机国家发展时代学校信息化建设学校集团化建设学校品质提升新课程新教材实施新高考改革提供施展华台机会家发扬功成必功成必定精神学校发展做出贡献
三青年教师应该努力方
青年教师善学善反思俗话说想学生勺水老师桶水提醒断学时时充电作年轻教师学途径书学利络媒体学身边老师学会学永远走路前面提高身涵养保证桶中水永枯竭
验教师必然善反思反思说教学理实践佳结合点撬动教师专业成长支点教师体验教育教学幸福必路教育家叶澜教授指出教师写辈子教案成名师果教师写三年教学反思成名师希年青老师仅善反思总结善记录许样会较辛苦回头时定会坚持努力喝彩
青年教师研究教学研究学生青年教师说两方面事情做努力提高水素质二努力做教书育科研工作做两方面事容易功夫付出辛苦首先研究教材教材应该钻进力量飞出底气次研究教法加强教学研究教学研究作专业成长途径听课请听课开展互相学研讨李镇西说教师四十岁前集中精力研究教学书教学生说明年轻时提高专业技重三研究学生面什样学生家庭文化素养样老师应该面学生负责学生量掉队仅备课提高课堂40分钟效率必须付出时间精力学困生进行辅导
青年教师高度责心颗良心态选择教师职业选择生奉献然已踏入教师行列学生负责高度责心贏肯定责心表现天课应该时发现学生问题怕细节应该关注通努力断解决学校独立存社会外老师独立生活理想王国必然受社会矛盾干扰需调整心态正确面
青年教师遵守基教学规范然选择做教师恪守学生负责职业标准课该备课该作业该批试卷该阅作文该辅导基求连基完成配做名教师方面作教师榜样力量穷身教必然重言教精益求精工作态度必然会感染学生认真学教学中严格求
青年教师更师表加强师德修养早千年前教育家孔子指出德修学讲教师身正令行身正令教育格塑格事业教师学生心目中理想格化身仿效榜样教师思想情操道德风范必潜移默化感染学生逐步激发学生外道德规范化道德观点必须教师道德水准严格求保持心灵纯洁性格完整性必须具关心助乐高尚情操热爱集体团结协作优良品质艰苦奋斗廉洁律奉献精神诚笔扫千军整理实守信言行致职业操守追求真理勇创造进取意识
教师立校师德教育魂青年教师刚迈出教育职业第步坚持厚养师德锤炼领动成长快站稳讲台争做理想信念道德情操扎实学识仁爱心四老师
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尊敬位领导位事
家午
非常荣幸家分享做班心感受班工作累琐碎繁忙甚时候委屈回顾年班工作历程庆幸做名班磨砺锋芒性丰富成长阅历激发隐藏潜力提高力然班酸甜苦辣常会涌心头真累充实着累成长着累快乐着面围绕站准位抓落实家汇报工作敬请家批评指正
学校作名班职责服落实
学校项工作落实推进需班级学生配合职责出发作班理应做学校项工作贯彻者认坚决服军天职坚决执行班义务果学校政令部门工作安排抵触牢骚工作会拖延漏洞心情会美丽班级理会出现问题
二社会家长职责做责交接服务
班沟通学校社会家长学生桥梁首先找准定位明确家长老师责会通家长会时家长途径沟通交流家长明确老师职责提出工作思路求然司职工作中遇问题需家长协助会时联系家校群家长相互解沟通渠道班级理求务安排学生校表现会常群里展示家长时解班级学生情况特殊情况会时家长单独联系沟通
三学生职责严师慈母
班班级理者守护神作名合格老师学生必须严格首先严格规定项行准亮出红线班课堂纪律睡觉纪律红线学必须条件遵守次班干部然会时关注严格督查落实情况时通报表扬严肃处理违规严格求学生时找机会夸赞学生树立信心增强成感进心相信孩子始终越夸越勇时觉动心关心学生常告诫学生学校老师问题需求助第应该找外降温时候提醒时添加衣物寒冷冬天天烧开水生病时候陪伴医买药矛盾纠纷时公正评判正面引导违纪违规时苦口婆心分析利弊等等事中努力扮演慈母角色样学生彼解着彼尊重着越越懂服越越解喜欢
四科老师职责班级磨心做服务工作
班必须科教师团结协作全力支持配合科教师教学工作突出尊重科老师重前提绝维护科老师威严基素养抓班风学风首工作通学组联动理定时巡查广开言路充分发挥班级心语信箱功学生座谈等方式抓班风班纪确保科老师课时会纪律混乱影响心情时常科教师沟通学生情况听取科老师意见促进班级理工作重方式
五职工作践行标准勤严细实
学生行惯养成阶段勤位勒观察勤指导勤通报必须
卫生理学期开学初会勤快穿梭教室公区学生寝室时学生没形成固定卫生标准会定时巡查拍然教室处优点足展示出提出新落实求继续踪巡查连续两周放手室长卫生员负责理明确理标准安排具体理职责轻松
学惯培养开学初立规矩严格督促学生养成惯早读前十分钟站着读课精神时觉站立听课周末时家校群时公布周末作业清单完成作业情况等求利学生学
学组建设工作直进行严格落实天通报周总结月评外学组长工作汇报坚持周次效果较明显班次考试科低分率基全年级低
总班工作断探索研究程没更工作中旧秉承高山仰止景行行止然心班工作直路
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