黄鹤楼送孟浩然广陵教学反思
六年级学生已初步具备搜集处理信息力学生助课文词语注释工具书……初步理解词意诗句意思积累少古诗掌握学古诗方法诗句表达意境诗表达感情需教师引领体会感悟黄鹤楼送孟浩然广陵节课繁琐讲解词意诗意关键词入文体会诗境感悟诗情切入口通创设情境学生画面想画面角色体验中感悟诗情想象诗歌描绘情景进步理解诗意体会诗表达思想感情体会朋友间深厚情谊教师通学生助课文词语注释工具书……学生桌交流预成果初步理解词意诗句意思 诗中烟花三月美李白送时间长学生学诗中重难点通学生联系生活中送情境想象李白送孟浩然情景学生体会李白送时间长朋友间限恋情怀整教学流程事导入解读课题二初读诗文感知诗韵三学生桌交流预情况尝试读懂诗意四创设情境进入诗境角色体验体会诗情五反复诵读体验诗情六课外拓展进行现教学环节反思：
）事导入解读课题
课教学课始事激情切入点学生事中解李白孟浩然关系首诗背景学古诗产生浓厚学兴趣面学奠定基础学生理解课文体会诗情做铺垫
二）初读诗文感知诗韵
环节学生遍遍诵读齐读教师范读中诗读正确读通初步读出诗节奏韵味
三）学生桌交流预情况尝试读懂诗意
环节学生助工具书读注释插图等已掌握学古诗方法揣摩句意理解文学动权交学生培养学生合作学学古诗力环节中充分信学生学生真正成学通学学生桌充分发表见解训练学生学口语表达力学生学中遇困难先桌进行探讨进步学基础
四)创设情境进入诗境角色体验体会诗情
赏析：西辞黄鹤楼烟花三月扬州两句诗句时理解烟花三月首诗难点创设情境学生感受烟花三月学生积累词语形容春天美景引发学生春天美景遐想学生涵广度深度认识教学中通学生优美词句表现三月美丽拓展学生想象空间训练语言促学生调动语言积累活化时辅课件展示烟花三月美丽学生感三月美丽美空洞学生入情入境读奠定基础创设情境话：友告时假李白会孟兄说什呢？学生通诗句理解结合插图学生生活体验入手展开想象李白孟浩然分情景学生角色体验中感悟诗情学生通感受理解言语行动表达心情感融理解感受运体通问题引发学生思考目开启学生思维实现学生文话诗话学生心感受理解领悟语言沟通表达学生通朗读李白恋恋舍传递远方孟浩然友情天长久引领学生达声耳闻形目睹景亲情身受意境文章达鸣
赏析：孤帆远影碧空唯见长江天际流两句诗句时老朋友走远时刻李白想什感受样呢？通引导学生观察图片感受送现场通老朋友船走远见李白该回吧 李白直着老朋友坐船渐渐走远消失蓝天头体会什？假李白站黄鹤楼边心中会想什？三问题学生较深入感受李白孟浩然间深情厚谊通创设情境学生欣赏歌曲烟花三月感受诗友分时心情感受拉学生文距离引导学生文深入理解学生诗引起情感鸣走进诗心世界体会诗情解决深层次疑难引导学生性化朗读两句诗句情感诵读古诗声音抒发情感孩子作者情感水渠成产生强烈鸣收效果
五）反复诵读体验诗情
语情遥含吐露首诗特点李白巧妙惜深情寄托景物动态描写中切景语皆情语古诗教学应读学生读中感知读中感悟读中培养语感读中体会诗中意境读中受情感熏陶促进学生古诗优美语言感受积累化学生三品读朗诵中学生心灵拥抱语言诗心灵直接交流更进步整体深刻体会诗情学生情感诵读古诗声音抒发情感感悟诗中蕴含浓浓惜情收效果
六）课外拓展
课中安排李白年作江行年扬州江送黄鹤楼眼帆远心逐江水流做拓展学扩阅读面加强课外联系样课外机结合加深学生诗解更进步体会诗友孟浩然深情厚谊朋友离舍感情延伸教材容学生心灵洗礼启发帮助学生感悟课文容诗歌中表现情景抒发情感学生心中变充实厚实起调动激发学生情感起推波助澜作）
总文中物描写情景时空跨度加学生物古诗背景解浅学生难文中物心情意理学生正确理解诗歌中景象学生心中丰盈起学生情感李白产生鸣通课外资料引入课堂创设情境力拉文中物学生心灵距离课堂着充分相信学生努力营造宽松谐环境读悟机会争取学生动起动参学活动中达师生互动生生互动目课堂收较效果
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六年级学生已初步具备搜集处理信息力学生助课文词语注释工具书……初步理解词意诗句意思积累少古诗掌握学古诗方法诗句表达意境诗表达感情需教师引领体会感悟黄鹤楼送孟浩然广陵节课繁琐讲解词意诗意关键词入文体会诗境感悟诗情切入口通创设情境学生画面想画面角色体验中感悟诗情想象诗歌描绘情景进步理解诗意体会诗表达思想感情体会朋友间深厚情谊教师通学生助课文词语注释工具书……学生桌交流预成果初步理解词意诗句意思 诗中烟花三月美李白送时间长学生学诗中重难点通学生联系生活中送情境想象李白送孟浩然情景学生体会李白送时间长朋友间限恋情怀整教学流程事导入解读课题二初读诗文感知诗韵三学生桌交流预情况尝试读懂诗意四创设情境进入诗境角色体验体会诗情五反复诵读体验诗情六课外拓展进行现教学环节反思：
）事导入解读课题
课教学课始事激情切入点学生事中解李白孟浩然关系首诗背景学古诗产生浓厚学兴趣面学奠定基础学生理解课文体会诗情做铺垫
二）初读诗文感知诗韵
环节学生遍遍诵读齐读教师范读中诗读正确读通初步读出诗节奏韵味
三）学生桌交流预情况尝试读懂诗意
环节学生助工具书读注释插图等已掌握学古诗方法揣摩句意理解文学动权交学生培养学生合作学学古诗力环节中充分信学生学生真正成学通学学生桌充分发表见解训练学生学口语表达力学生学中遇困难先桌进行探讨进步学基础
四)创设情境进入诗境角色体验体会诗情
赏析：西辞黄鹤楼烟花三月扬州两句诗句时理解烟花三月首诗难点创设情境学生感受烟花三月学生积累词语形容春天美景引发学生春天美景遐想学生涵广度深度认识教学中通学生优美词句表现三月美丽拓展学生想象空间训练语言促学生调动语言积累活化时辅课件展示烟花三月美丽学生感三月美丽美空洞学生入情入境读奠定基础创设情境话：友告时假李白会孟兄说什呢？学生通诗句理解结合插图学生生活体验入手展开想象李白孟浩然分情景学生角色体验中感悟诗情学生通感受理解言语行动表达心情感融理解感受运体通问题引发学生思考目开启学生思维实现学生文话诗话学生心感受理解领悟语言沟通表达学生通朗读李白恋恋舍传递远方孟浩然友情天长久引领学生达声耳闻形目睹景亲情身受意境文章达鸣
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五）反复诵读体验诗情
语情遥含吐露首诗特点李白巧妙惜深情寄托景物动态描写中切景语皆情语古诗教学应读学生读中感知读中感悟读中培养语感读中体会诗中意境读中受情感熏陶促进学生古诗优美语言感受积累化学生三品读朗诵中学生心灵拥抱语言诗心灵直接交流更进步整体深刻体会诗情学生情感诵读古诗声音抒发情感感悟诗中蕴含浓浓惜情收效果
六）课外拓展
课中安排李白年作江行年扬州江送黄鹤楼眼帆远心逐江水流做拓展学扩阅读面加强课外联系样课外机结合加深学生诗解更进步体会诗友孟浩然深情厚谊朋友离舍感情延伸教材容学生心灵洗礼启发帮助学生感悟课文容诗歌中表现情景抒发情感学生心中变充实厚实起调动激发学生情感起推波助澜作）
总文中物描写情景时空跨度加学生物古诗背景解浅学生难文中物心情意理学生正确理解诗歌中景象学生心中丰盈起学生情感李白产生鸣通课外资料引入课堂创设情境力拉文中物学生心灵距离课堂着充分相信学生努力营造宽松谐环境读悟机会争取学生动起动参学活动中达师生互动生生互动目课堂收较效果
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