Could you please clean your room 教学反思
**市四中 ***
兴趣老师知道兴趣热情孩子学产生巨推动力积极学氛围够效帮助学生提高学兴趣学生学情绪学氛围应作教师重关注点教师应努力营造舒适谐积极课堂氛围充分调动学生学热情进入初二着年龄增长学生英语课堂越越动甚愿意开口说英语英语兴趣感热情日益降加学生英语学两级分化进步加学生间差距进步加深间沟通互动越越困难堂英语课越越容易基础想结合学期堂新目标go for it八年级册英语课(Unit3 Could you please clean your room)谈谈教学中体会感悟
教材教版新目标英语八年级册Unit 3 Could you please clean your room Section A 1a1c部分节课中心话题Could you please clean your room描述家庭成员间日常家务展开学运交际语Could you please…学生学会谈分享家务劳动教学容学生实际生活非常接易学生运简单英语语进行交际交流学生产生鸣学活动中学生通家务劳动学描述互相交流彼法促进学生家务劳动理解促进家庭成员间感情课第课时学容家务方面单词短语Could you please …句型礼貌提出请求
整体说感觉节课达预期效果教学目标明确教学重难点突出方面做突破更总结学提高教学水综合力节课点足处做详细剖析：
较成功处：
1教学步骤衔接流畅
通妇女节引入妈妈辛苦调查学生否家做家务渡节课学容通班学生周末做家务视频渡家务劳动词组搭配学通Peter妈妈间话图片展示渡节课学新句型通学新句型渡操练运新句型通家女中家角色引出家家求孩子做家务渡学生礼貌提出请求求实现点点层层递进重点难点渡步接步衔接然浅入深渡然
2采组合作竞争式学方式全面调动学生积极性
节课运组合作竞争学方法采取教师学生学生学生组组等全员动起方式进行练巩固方说教授新句型时先问：Could you please clean your room然引导学生做肯定回答回答：Yes sure者否定回答Sorry I can’t（师生互动）教授新短语时展示视频中学生种做家务劳动图片引导学生说出短语进行组间Group work (组组互动)种组成员互帮互助组间互追互赶组间互相学互相竞争互相促进程方说Magical eyes环节中采组答题积分竞争机制刺激学生参积极性培养学生团队合作精神竞争意识总节课中学生做课堂体充分调动学生观动性通组活动学生互动中巩固知识课堂组活动适时做适点拨指导通组织组间合作竞争活动培养提高学生合作探究问题解决问题力时培养学生团队合作精神竞争意识程度调动积极性提高参度
3采务式教学教学形式样
务型教学种学务中心学生解决问题方式根学生实际情况设计相应务引导学生者合作完成务引导学生进行种样活动学课堂体交学生培养学生学力课堂教学中务型学活动学生身创造机会学生解决问题学生产生成感特英语基础差学觉差通感受成功增强肯定增强信心引导学生运观察发现纳实践等种方法学语言知识感悟语言功达交流目
设计节课务型教学活动时做点：（1）突出体现堂课教学目标教学重点设计学生熟知家务劳动（Chores）入手特意学生起录制段学生周末做家务视频做家务图片教授新单词短语句型样更贴学生实际学生运交际环节时表达更（2）提高学生兴趣增强记忆学生简单方便掌握学知识设计耳熟详歌谣式Chant教授学生学学分组分角色练学生愉快歌唱中体会学乐趣（3）通设计家庭剧先进行组讨组员相互指导然班里表演环节学生获英语语言知识发展语言技4）课堂组活动创造务促学生积极思考尝试英语交流
沟通提高英语解决实际问题力
4节课重点练较透彻
节课重点做家务劳动短语句型Could you please … 句型回答节课通寓教乐学练结合形式学生掌握课重点词汇基短语结合操练句型Could you please …学生练句型Could you please …造句巩固句型学通组活动形式通讨研究句型编成话充分活跃学生思维练句型样训练学生够充分理解句型更掌握应句型
5适鼓励适时鼓励
初二学生学定判断力需老师肯定支持回答完回答正确完问题时完成务学态度更认真时……予恰处鼓励掌声激励学生提高学生学热情积极性够活跃课堂气氛提高学生信心节课中采务型教学学生布置项务采取组合作竞争方式次学生回答问题组完成务采取积极鼓励方式正确引导学生提高整课堂兴趣氛围
然发现中足处：
1 教学语够精炼教师教学指令够明确中文表达太环节间衔接够流畅教师基功提高
2 前阶段单词短语句型练单采组练忽略练应采种形式相结合组练展示全班齐说互相穿插结合更训练学生力活跃整课堂
3 听力练时间太短太简单没深入练学生听力技整课堂安排听力部分练少听两遍音量太英语课堂应注重听说读写等方面练课时节听说课说太听太少输入够应注重环节采种方式加强听力训练
4 家庭剧表演综合运短语练表演难度渡点中间没缓学生定难度应注重难度
间渡循序渐进训练学生项力中加话训练先加强学生话训练进行深入练
教学反思名教师必备教学素养促进教师进步成长关键通次教学反思加深单元理解掌握通分析优势劣势更认识会更加严格求认真备次课节课做次教学反思争取取更进步
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兴趣老师知道兴趣热情孩子学产生巨推动力积极学氛围够效帮助学生提高学兴趣学生学情绪学氛围应作教师重关注点教师应努力营造舒适谐积极课堂氛围充分调动学生学热情进入初二着年龄增长学生英语课堂越越动甚愿意开口说英语英语兴趣感热情日益降加学生英语学两级分化进步加学生间差距进步加深间沟通互动越越困难堂英语课越越容易基础想结合学期堂新目标go for it八年级册英语课(Unit3 Could you please clean your room)谈谈教学中体会感悟
教材教版新目标英语八年级册Unit 3 Could you please clean your room Section A 1a1c部分节课中心话题Could you please clean your room描述家庭成员间日常家务展开学运交际语Could you please…学生学会谈分享家务劳动教学容学生实际生活非常接易学生运简单英语语进行交际交流学生产生鸣学活动中学生通家务劳动学描述互相交流彼法促进学生家务劳动理解促进家庭成员间感情课第课时学容家务方面单词短语Could you please …句型礼貌提出请求
整体说感觉节课达预期效果教学目标明确教学重难点突出方面做突破更总结学提高教学水综合力节课点足处做详细剖析：
较成功处：
1教学步骤衔接流畅
通妇女节引入妈妈辛苦调查学生否家做家务渡节课学容通班学生周末做家务视频渡家务劳动词组搭配学通Peter妈妈间话图片展示渡节课学新句型通学新句型渡操练运新句型通家女中家角色引出家家求孩子做家务渡学生礼貌提出请求求实现点点层层递进重点难点渡步接步衔接然浅入深渡然
2采组合作竞争式学方式全面调动学生积极性
节课运组合作竞争学方法采取教师学生学生学生组组等全员动起方式进行练巩固方说教授新句型时先问：Could you please clean your room然引导学生做肯定回答回答：Yes sure者否定回答Sorry I can’t（师生互动）教授新短语时展示视频中学生种做家务劳动图片引导学生说出短语进行组间Group work (组组互动)种组成员互帮互助组间互追互赶组间互相学互相竞争互相促进程方说Magical eyes环节中采组答题积分竞争机制刺激学生参积极性培养学生团队合作精神竞争意识总节课中学生做课堂体充分调动学生观动性通组活动学生互动中巩固知识课堂组活动适时做适点拨指导通组织组间合作竞争活动培养提高学生合作探究问题解决问题力时培养学生团队合作精神竞争意识程度调动积极性提高参度
3采务式教学教学形式样
务型教学种学务中心学生解决问题方式根学生实际情况设计相应务引导学生者合作完成务引导学生进行种样活动学课堂体交学生培养学生学力课堂教学中务型学活动学生身创造机会学生解决问题学生产生成感特英语基础差学觉差通感受成功增强肯定增强信心引导学生运观察发现纳实践等种方法学语言知识感悟语言功达交流目
设计节课务型教学活动时做点：（1）突出体现堂课教学目标教学重点设计学生熟知家务劳动（Chores）入手特意学生起录制段学生周末做家务视频做家务图片教授新单词短语句型样更贴学生实际学生运交际环节时表达更（2）提高学生兴趣增强记忆学生简单方便掌握学知识设计耳熟详歌谣式Chant教授学生学学分组分角色练学生愉快歌唱中体会学乐趣（3）通设计家庭剧先进行组讨组员相互指导然班里表演环节学生获英语语言知识发展语言技4）课堂组活动创造务促学生积极思考尝试英语交流
沟通提高英语解决实际问题力
4节课重点练较透彻
节课重点做家务劳动短语句型Could you please … 句型回答节课通寓教乐学练结合形式学生掌握课重点词汇基短语结合操练句型Could you please …学生练句型Could you please …造句巩固句型学通组活动形式通讨研究句型编成话充分活跃学生思维练句型样训练学生够充分理解句型更掌握应句型
5适鼓励适时鼓励
初二学生学定判断力需老师肯定支持回答完回答正确完问题时完成务学态度更认真时……予恰处鼓励掌声激励学生提高学生学热情积极性够活跃课堂气氛提高学生信心节课中采务型教学学生布置项务采取组合作竞争方式次学生回答问题组完成务采取积极鼓励方式正确引导学生提高整课堂兴趣氛围
然发现中足处：
1 教学语够精炼教师教学指令够明确中文表达太环节间衔接够流畅教师基功提高
2 前阶段单词短语句型练单采组练忽略练应采种形式相结合组练展示全班齐说互相穿插结合更训练学生力活跃整课堂
3 听力练时间太短太简单没深入练学生听力技整课堂安排听力部分练少听两遍音量太英语课堂应注重听说读写等方面练课时节听说课说太听太少输入够应注重环节采种方式加强听力训练
4 家庭剧表演综合运短语练表演难度渡点中间没缓学生定难度应注重难度
间渡循序渐进训练学生项力中加话训练先加强学生话训练进行深入练
教学反思名教师必备教学素养促进教师进步成长关键通次教学反思加深单元理解掌握通分析优势劣势更认识会更加严格求认真备次课节课做次教学反思争取取更进步
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