课题方案：班级理中生组周负责制初探研究
课题提出
（）教育改革需
新课程倡导学等新学方式生教学理学治理原组学组织形式容学生理仅教学中提出学治更班级项日常理中提出切相信学生切学生理治班级理学生全面发展更加重理生组周负责制学生理生组相结合生教育重组成部学生理重监督体系生教育拓展延伸
（二）改善校班级理需
1校农村初中全校学生270入学统计：学生中留守童较父母均外务工约占70父母外出工祖父母抚养教育成长程中备受宠爱少孩子中心缺乏积极动意识孩子甚养成抽烟喝酒架等良惯服学校班级理学生学惯差更谈理
2校原班事巨细理方式师理方式导致时师生形成立班级中班监督时候学生学校求学做事旦离开班监督学生事事常发生违反纪律行20**秋校教育局统安排力推行生教育学生理作推动学校教育教育全面发展两架马车课堂生理取辉煌成绩程度解放班减轻工作量两年实践部分班级学生理许问题逐步展现出
（1）学生理中倦怠感逐渐体现出
（2）学生工作中疏漏逐渐增
（3）学生理中恶性竞争逐渐生成
（4）生组理相脱离行
反思：综述述校农村初中71学生留守学生惯中心理意识差理力弱师理’盛行理意识差等原申报班级理中生组周负责制初探课题旨探究造成生组班级理相结合生机制形成班级理制度丰富学校理理科学观点帮助校学生提升理意识理力提高班专业素质新课程实施提供种良班级理模式根改变现班级理状况
二课题核心概念界定
（）学生理
学生体理种全面学生中心班级理思想模式强调班级理中学生更尊重更激扬学生生命班级理涵义体现方面：——全新班级理理念尊重——班级行低标准凝聚——班级理效运作重保证发展——班级理终目标校理指切相信学生切学生
（二）生组
郭思乐生理念建立生课堂学组包括组长三四名组员学生思品学理力体美素综合评定全班学生分成组
（三）周负责制
班级理监督制度周生组单位执行副班权力监督班级会工作程职责周夺流动红旗目标组织开展教育课题德育课等活动认真填写学生理组负责制周记表总结周工作汇报班班级
三相关研究综述创新点
（）相关研究综述
华南师范学教研郭思乐教授生教育实验广东1999年开始实施成果显著提出生教育理出版天教——生教育笔等专著带动目前全国区加入生教育模式探究
宁波市鄞州中学朱云方等老师2000年2007年开展班级理模式构建实践研究研究面六方面进行树立理念进行爱心教育奠定班级理基础二构建民制度注重目标理确立班级理机制三强化队伍建设提倡理建立班级理核心四营造谐环境加强文化建设增强班级理意识五走进学生心灵推行元评价强化班级理功六建立互动机制提升感召力形成班级理合力形成研究成果：建立模式体系创新理制度二推动整体发展取实践效果三实现理创新形成科学观点
校20**年实施生教育学生理组织全校师生生教育学生理理学实践实施验总结方面形成较系统具校特色工作制度方案措施等课题研究提供理实验台
（二）研究拟创新点
研究原理研究基础更注重学生理程具体操作监督理理生组相结合形成校班级理较稳固长期监督体系校生教育理相结合更具操作性
四研究意义
（）利学生理行转变理力提高
提高学生约束班级理水促进学生全面发展学生教育理力充分培养发挥
（二）利促进班级理实现家长型型转变
推动班级良发展突出化教育生实现综合效益成倍增长班级理水更加提高凝聚力亲力增强营造出团结谐乐观奋进部环境形成学生成长家长放心社会满意浓厚氛围创建良师生关系核心现代班级文化建设高品位特色优良班集体作努力目标实现班集体理理型家长型治型民型转变
（三）利班级理者生育行转变指导力提高
转变班理理念提高班理水素质班班级理方式变导真正实现生理方式全面解放班班更时间参研究提升素质业务精良理科学专成长迅速出班理方面科研成果
（四）助形成良理育环境提高理水
推进学校改革发展通班级理程中诸素调控创建班级理制度学生综合素质性健康全面谐发展班级理程中全面实施创新精神实践力培养重点素质教育提供理实践验学校建立班级理制度提供种较科学实施模式促学校整体发展
五研究目标容
（）研究目标
1探究班级理中组周负责制制度建设方式方法
2探究生组班级理课堂生相结合中实施途径
3转变学生理行提高学生监督力
4实现班级学生理监督班级理家长型型转变
5实现生组德育教育课化题德育课化
（二）研究容
1．校学校学生理班级理实行学生调查资料查阅等方式进行调研解理现状生组建成情况
2．调研结果总结校班级理中出现问题原
3．探究制定效务实生组班级理中监督职责监督制度——生组周负责制实施细班级奖惩制度生组周负责制组长职责生组周负责制组员职责组周负责制周登记表等规章制度
4．探究利班级理思想建设实施班级理组周负责制制度方式方法
六研究
（）理
1．体发展性教育理
现代教育理认教育教学程中学生活动体教师引导学全程中观动创造性认识世界学生发展体具体意识实践力认识客观世界时必然会加深身改造完善意志转移维果茨基认体性教育思想实质三体教师<>班级<>学生教育模式
2．期理
北美著名心理学家行科学家维克托·弗鲁姆1964年工作激励中提出理心理学行科学种激励理期理三素反映需目标间关系公式表示：激励力量期值×效价激动力量指调动积极性激发部潜力强度期值根验判断达目标握程度效价达目标满足需价值理公式说明：积极性调动取决期值效价积说目标握越估计达目标概率越高激发起动力越强烈积极性越实施班级理中教师运期理调动学生积极性重意义
（二）政策
2013年起全县力推行生教育研究提供政策
（三）实践
校20**年起县教育局统领导开展生教育学生理通引导学生采取积极动行参学校班级理学生思想品德行规范组织纪律服务意识活动态度劳动观念理力明显提高参学生理班集体表现出活乱严死良风貌20**年学校类工作取圆满成功生教育理社会级组织部门认
七研究象研究方法
（）研究象
剑阁县木马初级中学校初20**级3班辐射该年级行班然推广全校班级
（二）研究方法
1． 行动研究法
行动研究法行动者更开展行动行动中进行研究行动者研究者采取边行动边研究方式开展教育教学工作包括计划行动考察反思四环节行动研究程环节循环复断升程课题源学生组理研究具体问题位参研教师行动者研究者根教育教学实际需边行动边修改研究程采教学策略更效行动研究应实际
2．文献法
文献研究包括文献法容分析法两种文献法指搜集鉴整理文献通文献研究形成事实科学认识方法容分析法通文献定量分析统计实现事实科学认识两种方法指导学校理工作生教育工作理研究分析学生行语言思想方面转变
3．验总结法
验总结中总结程序应科学科学价值验总结教育验事实积累筛选理性提炼等三阶段掌握相关理提炼验事实前提概括题提炼验事实根揭示机制提炼验事实关键理中汲取中科学实际作方法课题研究
4．案研究法
称案例研究法务揭示案形成变化特点规律影响案发展素出相应策案例具体实例解读教育教学中问题提出解决问题方法提高实践反思力生成教师实践智慧典型案例生动形象诠释教育理念者解读问题解决策略反映出认识实践真理该实践研究中注意典型生组理工作案进行踪研究形成案例
5．观察法
研究者身感觉器官辅助工具教育活动然状态研究象进行目计划参考研究方法处然状态客观事物进行系统考察获验种科学研究方法课题中班级理制度建设进行全程观察记录总结
八研究周期步骤
课题研究周期年（20**年12月—20**年8月）分三阶段实施
（）准备阶段（20**年12月）
1．成立课题研究组确定课题研员
2．课题组学相关理统思想形成识查阅收集文献资料
3．选题方课题名称进行证咨询接受指导
4．填写修改报送申请•评审书
（二）实施阶段（20**年1月——20**年7月）
1．根申请·评审书制定研究方案
2．召开课题开题证会修改研究方案形成开题证报告
3．根开题证报告制定研究工作计划
4．开展课题研究活动：
（1）组织课题组成员学相关理转变班级理理念进步提高参研员研究重性认识
（2）课题组全体研究员研讨活动期两次专家指导报告会次专家咨询活动四次阶段成果总结二次
（3）完善课题研究制度进行课题研究员分工
5．开展相关改革活动
（1）针20**级3班级学生解学生班级理生教育工作者认感收集相关资料制定班级理项制度
（2）参研班级学生进行班级理生组周负责制理念具体操作步骤培训
（3）20**级行班推广课题组制定理生组周负责制项制度
（4）收集班级理生组周负责制制度建立程中出现问题策
（5）总结班级理生组周负责制实施程出现问题策实施验
（三）总结阶段（20**年8月）
1．分类整理研究资料总结提炼汇编研究成果
2．撰写研究报告工作报告填写成果鉴定书
3．进行效果检测完成效果测报告（表）进行结题公示
4．申请结题接受级教育科研理部门组织效果检测专家鉴定
5．研究活动：课题组成果总结研讨会两次成果总结专家咨询次课题组成果总结修订研讨会两次开展效果测活动准备成果评审鉴定会
九改革措施活动
（）树立教师理教育理念
树立理念转变教育思想改进教师学生教育理念参研教师进行系统生教育理学转变教育理念关注班级具体事务理引导学生思想成长培养学生理力关注学生成长程中出现问题研究新教育方式等方面转变
（二）培养学生独立思想监督监督意识
培养学生民意识学生动参班级理中时锻炼学生认真做事力培养学生监督监督意识
（三）构建班级理生组周负责制制度
1．认真构建生组组建设组分培训组理组监督组评价等方面形成完善生组制度
2．班级理生组周负责制落实班级理中形成完善监督体系
3．建成学生理组负责制周记表班级理组周负责制登记册等相关资料
4．认真培训学生班级理生组周负责制相关理指导生组工作方法策略做组成员分工
5．认真落实教育课题德育课组织开展工作作监督
6．建立健全班级理相关制度措施
十 预期研究成果形式
（）预期研究成果
1．级班理制度——思想解放制度民思想制度班级文化制度班委干部民选举制度班级仲裁委员会制度学生成长记录制度班级成长记录制度
班级理生组周负责制——组建设组培训组理组监督组评价等方面形成完善生组制度
2．班级理生组周负责制方式方法
3．班级理生组周负责制班级理模式
（二）成果形式
研究报告研究日志班级理生组周负责制种制度文文集
十预期研究效果
（）学生理行转变理力提高
1．学生初步树立正确生观价值观树立正确生目标理意识增强集体荣誉感增强参班级理兴趣盎然积极性高
2．学生初步养成良理惯理行转变理力提高学生具健康心理格
（二）班教师理意识进步增强理指导力提高
1．树立农村初中理育理念农村初中班级理新认识班级理育意识增强
2．班级理指导行转变参理指导活动更加觉实现师理理转变理指导力等提高
（三）班级理监督体系建成班级理水提升
组代老师班级理监督体系建成班级理水提升
（四）班级变化
1．实现班级理家长型型转变班级形成良班风——整班级充满正量形成良学生活风气老师没老师样
2．形成良教育生态环境理育环境理水台阶
十二课题组织理保障条件
（）课题组织理
1专家指导组：
组长：***
组员：***……
2课题实施组：
组长：***
组员：**
（二）现研究水
1．课题实施组成员20**年参研究广元市重点课题农村初中提高青年教师教学力实践研究现已结题荣获市级二等奖20**年11月1日参学校申报广元市重点科研课题农村初中培养学生良学惯实践研究研究现已准备结题课题研究方面积累定验
2学校拥支老中青三代结合师资队伍力量雄厚科研氛围浓郁
（三）财力物力保障
保证课题研究利实施利年级校教研活动课题研究计划活动筹专项费专门课题研究组明确分工课题研究落实处
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课题提出
（）教育改革需
新课程倡导学等新学方式生教学理学治理原组学组织形式容学生理仅教学中提出学治更班级项日常理中提出切相信学生切学生理治班级理学生全面发展更加重理生组周负责制学生理生组相结合生教育重组成部学生理重监督体系生教育拓展延伸
（二）改善校班级理需
1校农村初中全校学生270入学统计：学生中留守童较父母均外务工约占70父母外出工祖父母抚养教育成长程中备受宠爱少孩子中心缺乏积极动意识孩子甚养成抽烟喝酒架等良惯服学校班级理学生学惯差更谈理
2校原班事巨细理方式师理方式导致时师生形成立班级中班监督时候学生学校求学做事旦离开班监督学生事事常发生违反纪律行20**秋校教育局统安排力推行生教育学生理作推动学校教育教育全面发展两架马车课堂生理取辉煌成绩程度解放班减轻工作量两年实践部分班级学生理许问题逐步展现出
（1）学生理中倦怠感逐渐体现出
（2）学生工作中疏漏逐渐增
（3）学生理中恶性竞争逐渐生成
（4）生组理相脱离行
反思：综述述校农村初中71学生留守学生惯中心理意识差理力弱师理’盛行理意识差等原申报班级理中生组周负责制初探课题旨探究造成生组班级理相结合生机制形成班级理制度丰富学校理理科学观点帮助校学生提升理意识理力提高班专业素质新课程实施提供种良班级理模式根改变现班级理状况
二课题核心概念界定
（）学生理
学生体理种全面学生中心班级理思想模式强调班级理中学生更尊重更激扬学生生命班级理涵义体现方面：——全新班级理理念尊重——班级行低标准凝聚——班级理效运作重保证发展——班级理终目标校理指切相信学生切学生
（二）生组
郭思乐生理念建立生课堂学组包括组长三四名组员学生思品学理力体美素综合评定全班学生分成组
（三）周负责制
班级理监督制度周生组单位执行副班权力监督班级会工作程职责周夺流动红旗目标组织开展教育课题德育课等活动认真填写学生理组负责制周记表总结周工作汇报班班级
三相关研究综述创新点
（）相关研究综述
华南师范学教研郭思乐教授生教育实验广东1999年开始实施成果显著提出生教育理出版天教——生教育笔等专著带动目前全国区加入生教育模式探究
宁波市鄞州中学朱云方等老师2000年2007年开展班级理模式构建实践研究研究面六方面进行树立理念进行爱心教育奠定班级理基础二构建民制度注重目标理确立班级理机制三强化队伍建设提倡理建立班级理核心四营造谐环境加强文化建设增强班级理意识五走进学生心灵推行元评价强化班级理功六建立互动机制提升感召力形成班级理合力形成研究成果：建立模式体系创新理制度二推动整体发展取实践效果三实现理创新形成科学观点
校20**年实施生教育学生理组织全校师生生教育学生理理学实践实施验总结方面形成较系统具校特色工作制度方案措施等课题研究提供理实验台
（二）研究拟创新点
研究原理研究基础更注重学生理程具体操作监督理理生组相结合形成校班级理较稳固长期监督体系校生教育理相结合更具操作性
四研究意义
（）利学生理行转变理力提高
提高学生约束班级理水促进学生全面发展学生教育理力充分培养发挥
（二）利促进班级理实现家长型型转变
推动班级良发展突出化教育生实现综合效益成倍增长班级理水更加提高凝聚力亲力增强营造出团结谐乐观奋进部环境形成学生成长家长放心社会满意浓厚氛围创建良师生关系核心现代班级文化建设高品位特色优良班集体作努力目标实现班集体理理型家长型治型民型转变
（三）利班级理者生育行转变指导力提高
转变班理理念提高班理水素质班班级理方式变导真正实现生理方式全面解放班班更时间参研究提升素质业务精良理科学专成长迅速出班理方面科研成果
（四）助形成良理育环境提高理水
推进学校改革发展通班级理程中诸素调控创建班级理制度学生综合素质性健康全面谐发展班级理程中全面实施创新精神实践力培养重点素质教育提供理实践验学校建立班级理制度提供种较科学实施模式促学校整体发展
五研究目标容
（）研究目标
1探究班级理中组周负责制制度建设方式方法
2探究生组班级理课堂生相结合中实施途径
3转变学生理行提高学生监督力
4实现班级学生理监督班级理家长型型转变
5实现生组德育教育课化题德育课化
（二）研究容
1．校学校学生理班级理实行学生调查资料查阅等方式进行调研解理现状生组建成情况
2．调研结果总结校班级理中出现问题原
3．探究制定效务实生组班级理中监督职责监督制度——生组周负责制实施细班级奖惩制度生组周负责制组长职责生组周负责制组员职责组周负责制周登记表等规章制度
4．探究利班级理思想建设实施班级理组周负责制制度方式方法
六研究
（）理
1．体发展性教育理
现代教育理认教育教学程中学生活动体教师引导学全程中观动创造性认识世界学生发展体具体意识实践力认识客观世界时必然会加深身改造完善意志转移维果茨基认体性教育思想实质三体教师<>班级<>学生教育模式
2．期理
北美著名心理学家行科学家维克托·弗鲁姆1964年工作激励中提出理心理学行科学种激励理期理三素反映需目标间关系公式表示：激励力量期值×效价激动力量指调动积极性激发部潜力强度期值根验判断达目标握程度效价达目标满足需价值理公式说明：积极性调动取决期值效价积说目标握越估计达目标概率越高激发起动力越强烈积极性越实施班级理中教师运期理调动学生积极性重意义
（二）政策
2013年起全县力推行生教育研究提供政策
（三）实践
校20**年起县教育局统领导开展生教育学生理通引导学生采取积极动行参学校班级理学生思想品德行规范组织纪律服务意识活动态度劳动观念理力明显提高参学生理班集体表现出活乱严死良风貌20**年学校类工作取圆满成功生教育理社会级组织部门认
七研究象研究方法
（）研究象
剑阁县木马初级中学校初20**级3班辐射该年级行班然推广全校班级
（二）研究方法
1． 行动研究法
行动研究法行动者更开展行动行动中进行研究行动者研究者采取边行动边研究方式开展教育教学工作包括计划行动考察反思四环节行动研究程环节循环复断升程课题源学生组理研究具体问题位参研教师行动者研究者根教育教学实际需边行动边修改研究程采教学策略更效行动研究应实际
2．文献法
文献研究包括文献法容分析法两种文献法指搜集鉴整理文献通文献研究形成事实科学认识方法容分析法通文献定量分析统计实现事实科学认识两种方法指导学校理工作生教育工作理研究分析学生行语言思想方面转变
3．验总结法
验总结中总结程序应科学科学价值验总结教育验事实积累筛选理性提炼等三阶段掌握相关理提炼验事实前提概括题提炼验事实根揭示机制提炼验事实关键理中汲取中科学实际作方法课题研究
4．案研究法
称案例研究法务揭示案形成变化特点规律影响案发展素出相应策案例具体实例解读教育教学中问题提出解决问题方法提高实践反思力生成教师实践智慧典型案例生动形象诠释教育理念者解读问题解决策略反映出认识实践真理该实践研究中注意典型生组理工作案进行踪研究形成案例
5．观察法
研究者身感觉器官辅助工具教育活动然状态研究象进行目计划参考研究方法处然状态客观事物进行系统考察获验种科学研究方法课题中班级理制度建设进行全程观察记录总结
八研究周期步骤
课题研究周期年（20**年12月—20**年8月）分三阶段实施
（）准备阶段（20**年12月）
1．成立课题研究组确定课题研员
2．课题组学相关理统思想形成识查阅收集文献资料
3．选题方课题名称进行证咨询接受指导
4．填写修改报送申请•评审书
（二）实施阶段（20**年1月——20**年7月）
1．根申请·评审书制定研究方案
2．召开课题开题证会修改研究方案形成开题证报告
3．根开题证报告制定研究工作计划
4．开展课题研究活动：
（1）组织课题组成员学相关理转变班级理理念进步提高参研员研究重性认识
（2）课题组全体研究员研讨活动期两次专家指导报告会次专家咨询活动四次阶段成果总结二次
（3）完善课题研究制度进行课题研究员分工
5．开展相关改革活动
（1）针20**级3班级学生解学生班级理生教育工作者认感收集相关资料制定班级理项制度
（2）参研班级学生进行班级理生组周负责制理念具体操作步骤培训
（3）20**级行班推广课题组制定理生组周负责制项制度
（4）收集班级理生组周负责制制度建立程中出现问题策
（5）总结班级理生组周负责制实施程出现问题策实施验
（三）总结阶段（20**年8月）
1．分类整理研究资料总结提炼汇编研究成果
2．撰写研究报告工作报告填写成果鉴定书
3．进行效果检测完成效果测报告（表）进行结题公示
4．申请结题接受级教育科研理部门组织效果检测专家鉴定
5．研究活动：课题组成果总结研讨会两次成果总结专家咨询次课题组成果总结修订研讨会两次开展效果测活动准备成果评审鉴定会
九改革措施活动
（）树立教师理教育理念
树立理念转变教育思想改进教师学生教育理念参研教师进行系统生教育理学转变教育理念关注班级具体事务理引导学生思想成长培养学生理力关注学生成长程中出现问题研究新教育方式等方面转变
（二）培养学生独立思想监督监督意识
培养学生民意识学生动参班级理中时锻炼学生认真做事力培养学生监督监督意识
（三）构建班级理生组周负责制制度
1．认真构建生组组建设组分培训组理组监督组评价等方面形成完善生组制度
2．班级理生组周负责制落实班级理中形成完善监督体系
3．建成学生理组负责制周记表班级理组周负责制登记册等相关资料
4．认真培训学生班级理生组周负责制相关理指导生组工作方法策略做组成员分工
5．认真落实教育课题德育课组织开展工作作监督
6．建立健全班级理相关制度措施
十 预期研究成果形式
（）预期研究成果
1．级班理制度——思想解放制度民思想制度班级文化制度班委干部民选举制度班级仲裁委员会制度学生成长记录制度班级成长记录制度
班级理生组周负责制——组建设组培训组理组监督组评价等方面形成完善生组制度
2．班级理生组周负责制方式方法
3．班级理生组周负责制班级理模式
（二）成果形式
研究报告研究日志班级理生组周负责制种制度文文集
十预期研究效果
（）学生理行转变理力提高
1．学生初步树立正确生观价值观树立正确生目标理意识增强集体荣誉感增强参班级理兴趣盎然积极性高
2．学生初步养成良理惯理行转变理力提高学生具健康心理格
（二）班教师理意识进步增强理指导力提高
1．树立农村初中理育理念农村初中班级理新认识班级理育意识增强
2．班级理指导行转变参理指导活动更加觉实现师理理转变理指导力等提高
（三）班级理监督体系建成班级理水提升
组代老师班级理监督体系建成班级理水提升
（四）班级变化
1．实现班级理家长型型转变班级形成良班风——整班级充满正量形成良学生活风气老师没老师样
2．形成良教育生态环境理育环境理水台阶
十二课题组织理保障条件
（）课题组织理
1专家指导组：
组长：***
组员：***……
2课题实施组：
组长：***
组员：**
（二）现研究水
1．课题实施组成员20**年参研究广元市重点课题农村初中提高青年教师教学力实践研究现已结题荣获市级二等奖20**年11月1日参学校申报广元市重点科研课题农村初中培养学生良学惯实践研究研究现已准备结题课题研究方面积累定验
2学校拥支老中青三代结合师资队伍力量雄厚科研氛围浓郁
（三）财力物力保障
保证课题研究利实施利年级校教研活动课题研究计划活动筹专项费专门课题研究组明确分工课题研究落实处
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