1 绪
11提出问题
111问题
幼生活越越离开动画片科幻动画片动画片中种鲜艳色彩动听音乐丰富科幻画面夸张物形象具想象奇特夸张奇妙鲜明特点符合童奇幻想性深受幼喜爱班幼年龄特点问极强求知欲创造欲强烈科幻动画片夸张物形象夸张充满想象力容深受班幼喜爱
112问题意义
科幻动画片容越越丰富科幻动画片容较夸张符合实际生活容积极面科幻动画片中勇敢怕困难精神免存较消极面科幻动画片中暴力斗场面文明语言通课题通调查访谈研究研究班幼科幻动画片现状科幻动画片班幼造成影响提供建议措施供家长参考正确引导幼
12名词解释
121科幻动画片定义
科幻动画片动画片类采科幻作题材确切说科幻动画片建立科学幻想性情景假设背景基础展开叙事动画片科幻动画片采科学理定流科学界接受素基科学（包括现科学假设科学）假想出天世界中发生没发生
13研究假设
动画片幼说生活中必少东西科幻动画片鲜艳色彩动听音乐丰富画面夸张物形象科幻动画片想象奇特夸张奇妙连续播放节奏感强动态呈现吸引力强深受班幼喜爱科幻动画片容较夸张符合实际生活会出现危险现实生活中法完成动作容存消极潜影响通次调查研究访谈研究出结：班幼科幻动画片现状班幼较喜欢容夸张画面丰富充满正义感容消极负面物角色班幼印象深刻通正确引导幼带积极作
2文献综述
21关幼相关研究
童心理学创始者WT普赖尔童模仿发生作系统观察发现婴第15周末模仿成呶嘴动作般认童模仿意觉模仿意觉模仿外部模仿心模仿发展 童心理学朱智贤著 1962 民教育出版社 第二章 第二节
J皮亚杰认感知运动阶段（两岁前）童形成种关身体动作外部表征约两岁末童获掌握模仿充分力童外部（动作）表征部（思维）表象渡初期绘画心理表现等直接赖模仿成较起童更强模仿倾童缺乏生活验缺少独立性关
皮亚杰 皮亚杰认知发展理B・J・沃兹沃思 著华中师范学出版社1998
认体出生童期结束认知发展四时期：(1)感知运动阶段（出生二岁）体感觉动作认识世界（2）前运算阶段（二七岁）体开始运简单语言符号事思考具表象思维力缺乏逆性（3）具体运算阶段（七十二岁）出现逻辑思维零散逆运算般具体事物形象进行运算（4）形式运算阶段（十二十四五岁）头脑中形式容分开思维超出感知具体事物形象进行抽象逻辑思维命题运算皮亚杰进行述年龄阶段划分时提出列重原理：（1）认知发展程结构连续组织组织程程进行连续造成果连续发展阶段性（2）发展阶段固定序出现出现时间社会变化发展先次序变（3）发展阶段认知方式差异体年龄根阶段升代表体知识量增加表现认知方式思维程品质改变
影响幼素研究者认童说越重力成功喜欢童越模仿样见模仿甚双亲童早年初模式动画片幼喜欢事物特科幻动画片中英雄物者较激烈暴力场面
22关科幻动画片幼相关研究
赵富幼动画电视教育误区 中国电化教育赵富著中国电化教育杂志社199801
文中指出动画片中健康容节目播放安排问题幼心理发展程中身弱点动画节目幼身心发展产生消极作出现令担忧教育误区例科幻电视动画片中播放某鬼怪妖魔互相斗法容幼观会怕敢入睡甚敢呆房间里妖魔鬼怪名字相互吓唬
牟映雪电视幼发展 电视幼发展牟映雪著重庆学出版社199803
中提关电视会幼成长带消极影响方面电视幼形成动态度产生非社会性方面会幼带现实虚构混等良影响动画片幼接触电视频繁途径幼带影响样
丁昀荧屏观赏ABC中指出 荧屏ABC丁昀著中国劳动社会保障出版社 199805
电视动画幼树立良形象电视中利幼身心健康画面形象成幼模仿象教育意义节目中反面形象会较突出成幼新异刺激接受
吴振尘 学前教育研究吴振尘著民出版社200905
提适合童身心发展特点规律幼动画应具系列特点包括教育性知识性形象性简明性天真性教育性表现助幼思想品德形成知识性侧重幼智力方面开发形象性体现角色塑造简明性体现叙事天真性侧重幻想幼动画中表达分析总结特点助充分发挥动画幼教育中功作
马燕提 幼教学研究马燕著呼浩特蒙古出版社200907
动画片现数孩子容易喜欢休闲方式动画片优美画面童化语言吸引着身边孩子动画片丰富幼知识陶冶幼审美情操教幼做道理质量较低动画片幼产生负面影响实践证明必须幼进行合理引导会动画片真正益幼身心健康
幼正处学成长模仿阶段奇心强模仿性强塑性强特班幼强烈奇心思维积极活跃愿意学新东西头脑中总数清疑问问完问题喜欢定挑战性学容问题情境努力克服定困难解决问题成功体验会带极满足快乐科幻动画片正满足年龄段幼特点存消极影响
3研究设计
31研究象
次研究研究象海市张江典幼园班学前童问卷调查象海张江典幼园班幼家长100访谈象海张江典幼园幼教师50
32 研究方法
321问卷调查法
调查形式：家长问卷调查采半封闭性问题开放性问题题目8题封闭性问题3题开放性问题容关幼科幻动画片次数科幻片容产生行问题教育问题家长观点等方面问卷12月份家长会班全体家长发放填写
调查目：
（1）解班幼周观科幻动画片次数时间
（2）解班幼观科幻电视动画片容出现物场面
（3）解班幼会模仿科幻动画片中物形象
（4）解班幼否理解科幻动画片宣扬容
（5）解班幼观动画片产生情绪
（6）解班幼会会吵着想买关科幻动画片延伸产品
322访谈法
访谈法：研究者通象面面交谈口头信息沟通程中解象心理状态方法
（1）幼：
利孩子活动时间班幼交流否喜欢科幻动画片中物喜欢什类型物英雄类超力类会会想买科幻动画片延伸产品科幻动画片中物玩具文具品衣服等
（2）教师：座谈会形式进行解幼园生活中班幼否会受科幻动画片影响会会模仿科幻动画片中容物攻击性行勇敢精神买科幻动画片延伸产品科幻动画片中物玩具文具衣服等
33 实施程
笔者调查象张江典幼园幼家长发放100份问卷回收100份半开放式问卷类型致反映幼否喜爱科幻动画片观科幻动画片量容产生行问题心理影响题目：孩子观科幻动画片次数科幻动画片会英雄物形象鬼怪较怕物形象科幻动画片中会出正面指导负面斗暴力场面科幻动画片宣扬良道德精神容者孩子够理解容观科幻动画片时孩子会出现紧张害怕兴奋等较激烈情绪反应孩子会模仿科幻动画片中斗动作文明语言孩子会吵着购买关科幻动画片中形象玩具（问卷访谈容见附录中表表二表三）
331班幼观科幻动画片现状调查
图1班幼周观科幻动画片次数调查
图1调查班幼周观科幻动画片次数46班幼周观科幻动画片45次32班幼周观科幻动画片34次22班幼周观02次部分班幼周观科幻动画片较频繁
图2班幼次观科幻动画片时间调查
图2调查班幼次观科幻动画片时间36班幼次观科幻动画片6090分钟54班幼次观科幻动画片3060分钟10班幼次观科幻动画片030分钟
图3科幻动画片中出现物形象调查
图3表明家长认51科幻动画片会出现英雄物30家长认会出现怕物形象19家长认鬼怪出现
图4科幻动画片中出现场面调查
图4表明43家长认科幻动画片会出现积极场面勇敢乐助等42家长认会出现斗场面15家长认没没积极没斗场面
图5班幼模仿科幻动画片物形象调查
图5表明家长认24班幼会模仿科幻动画片里负面物坏行文明语言56家长认班幼模仿英雄物怕困难乐助行20家长认班幼会模仿
图6班幼否理解科幻动画片容调查
图6表明21家长认班幼理解科幻动画片选精神容54家长认时理解25家长认理解
图7班幼观科幻动画片产生情绪调查
图7表明20家长认班幼会产生愉快情绪54家长认幼偶尔愉快情绪26家长认幼会产生负面情绪害怕紧张等
图8班幼否会吵着购买延伸产品
图8表明33班幼常会吵着购买45班幼偶尔会22班幼会
4结果分析
4．1班幼观科幻动画片周次数调查分析
图1表明46幼周观科幻动画片45次32幼观科幻动画片34次22幼观02次年科幻动画片量充斥电视荧屏幼观群数幼家长认观电视动画片幼活动容阻止幼观选择动画片中包括科幻动画片
42班幼次观科幻动画片时间调查分析
图2表明36班幼次观科幻动画片时间6090分钟54班幼观科幻动画片时间3060分钟10班幼观科幻动画片30分钟半班幼天观电视时间时左右长时间班幼视觉发育方面健康利影响研究表明幼天观电视时间易超半钟头表出实际生活中幼观科幻动画片时间远健康观电视时间标准
4．3科幻动画片出现物形象调查分析
图3表明51家长觉科幻动画片中常会出现英雄物形象30家长觉会出现怕物19家长觉出现鬼怪数出科幻动画片避免会出现鬼怪妖魔形象相关情节形象难幼理解接受幼心理健康成长造成定影响
4．4科幻动画片出现场面调查分析
图4 表明43家长发现科幻动画片出现积极场面乐助勇敢克服困难42家长认消极场面暴力场面会出现15家长认没积极场面没消极暴力场面出现数说明数家长认科幻动画片中积极场面出现斗暴力情节场面会较出现家长认科幻动画片存较严重问题家长问卷中认会影响幼良行惯培养幼某攻击性行产生原
4．5幼模仿科幻动画片物形象调查分析
图5表明24孩子会模仿动画片中负面物形象56孩子喜欢模仿科幻动画片中英雄物20孩子模仿根调查研究表明现象男孩子身较突出更喜欢模仿英雄物负面物形象动作会产生幼间矛盾突攻击性行增家长采取强硬措施孩子观类科幻动画片
4．6幼观科幻动画片产生情绪调查分析
图6表明20家长发现孩子常观科幻动画片时情绪愉快54家长发现时孩子会出现种情况26家长认种情况少反负面情绪科幻动画片中常会出现非常刺激激烈场面许家长反映孩子观类动画片时会出现紧张害怕兴奋等较激烈情绪甚家长反映孩子观时声尖手舞足蹈完会敢独处敢入睡情况幼心理健康发展会产生良影响
4．7科幻动画片宣扬精神容孩子理解度调查分析
图7表明25家长认科幻动画片宣扬精神容孩子常理解54家长认孩子时会理解21家长认孩子够理解结果说明科幻动画片情节容常规出现夸张色彩难避免动画片容情节蕴涵精神思想等方面幼够理解者似懂非懂许家长问卷中提问题
4．8幼观科幻动画片延生购物欲调查分析
图8表明33孩子会常吵着求购买45孩子时会样22孩子少样科幻动画片电视播放时相应推出配套玩具电视商业化市场化种形式缺乏制力孩子说会断想家长提出购买求某种程度增加家长济负担问卷中家长反映较强烈方面
5 讨
51观科幻动画片幼造成积极影响
A启迪智慧发展思维科幻动画片具启迪智慧发展思维功通动画片容幼发挥想象开拓思维科幻动画片容超出现实出现现实生活中完全没联系两东西联系起拘死板现实幼更想象空间久久幼思维开拓开始发挥想象
B激发兴趣陶冶情操科幻动画片具陶冶情操作许家长问卷中提优秀科幻动画片物形象情节容蕴涵教育思想失教育题材超动画片家知道超幼心中英雄物拯救世界帮助困难幼崇拜希变超样爱世界爱
C思想教育培养品质科幻动画片中幼物形象中学良道德品质科幻动画片中英雄物乐助精神遇困难勇勇敢面分非错尊老爱幼优秀科幻动画片开发探索精神萌芽
52观科幻动画片幼造成消极影响
A利童心理发展科幻动画片中良容幼心理发展行惯形成等方面产生定负面影响科幻动画片带迷信色彩科幻动画片失科学性成毫意义空想充满离奇荒诞情节：动画片头尾充斥斗暴力更出现怕物形象导致幼出现害怕胆心理幼敢独处想象会会怕妖魔鬼怪出现模仿科幻动画片中出现妖魔鬼怪出现行
B利幼认知发展 幼认知力发展完整辨非力较差科幻动画片良容危险夸张容幼会盲目模仿超高方飞安然事果幼指导盲目模仿带严重果伴交中遇摩擦幼会学科幻动画片中暴力行科幻动画片中良行惯语言解决问题
C容易造成攻击性行良科幻动画片充满暴力情节文明语言喜爱模仿幼特点幼容易模仿良科幻动画片中暴力行文明语言解决问题养成暴力解决问题惯养成攻击性行次调查研究表明43幼家长认常出现暴力场景42家长认偶尔出现15家长认少出现24幼常会模仿科幻动画片中攻击性行文明语言56幼偶尔模仿20幼少模仿数出科幻动画片出现攻击性行幼造成模仿影响非常
D调查研究图7表明24班幼会出现负面情绪幼造成情绪精神紧张害怕科幻动画片中常会出现非常刺激激烈场面孩子观类动画片时会出现紧张害怕兴奋等较激烈情绪甚孩子观时声尖手舞足蹈完会敢独处敢入睡常会想象科幻动画片出现紧张场景模仿场景里公行造成消极影响
E幼科幻动画片缺少伴交流根调查结果46幼周科幻动画片45次32幼周观34次22幼观02次半幼沉迷科幻动画片天天家观科幻动画片缺少户外活动伴起玩乐时间久久容易养成合群特点
班幼观科幻动画片造成影响利弊科幻动画片助开发班幼智力开拓思维激发幼想象力幼良心情积极科幻动画片容成幼模仿榜样公身学良道德品质乐助怕困难舍等科幻动画片中容现实符夸张事情节暴力画面成孩子模仿负面教材攻击性行见科幻动画片幼造成影响
6教育建议
A家长筛选适合幼观科幻动画片题材
图3表明30科幻动画片会出现怕物形象图4表明42科幻动画片会出现斗场面家中选择历史现实中取材动画片具较高思想性科学性科幻片幼观幼喜欢适合幼观动画片应：题单明确具教育性情节简单紧凑矛盾突激烈物形象爱性格鲜明动作夸张幅度画面色彩鲜艳配乐优美具欣赏性篇幅短等特点避免暴力良容
B家长正面指导幼模仿科幻动画片中积极行
图5表明24班幼会模仿科幻动画片中负面物行56班幼会模仿科幻动画片中英雄物家长幼起扮演物幼做英雄家长做怪兽然换角色样角色扮演孩子知道做坏坏事做理想——拯救世界类科幻动画片中出现良容危险容时幼讲解行模仿行孩子观电视动画片产生疑问时家长应耐心解答样家长发现问题孩子提问孩子分析帮助孩子正确理解动画片容
C家长参孩子科幻动画片交流讨
动画片中良容令教师家长安容家长果孩子沟通见理解图6表明25班幼理解科幻动画片宣扬容54班幼时候理解21班幼理解家长陪孩子起动画片适时交流动画片容评价谈较动画片中物角色事情节引导孩子讲述复述动画片中优美文学语言感事容渐渐学会事中传递精神实质
D合理安排幼周科幻动画片时间次数
图1表明46班幼周科幻动画片次数45次图2表明36班幼次动画片时间6090分钟远远超班幼观健康观电视时间标准
幼常家里科幻动画片伴交流交久久会造成幼胆合群特点鼓励孩子童社会中童社会性发展成说教通相互交发展
E正确班幼想买科幻动画片延伸产品欲防班幼间相互攀
图8表明33班幼常会吵着购买科幻动画片延伸产品45幼时会吵着买22幼会想买班幼喜欢科幻动画片更喜欢科幻动画片中物形象物会成班幼偶商场里会卖关科幻动画片物延伸产品物形象玩具文具衣服等等家长正确味想满足班幼购买欲避免班幼互相攀行造成幼心灵伤害
54局限性
次研究选取海幼园园中100位家长进行问卷调查代表科幻动画片幼模仿行影响情况限制问卷数限研究结果造成定影响
参考文献
[1]陈树宝童手册：第四版[M]海：海科技出版社1995（67）
[2]李季湄幼教育学基础[M]北京：师范学出版社19998
[3]王振宇学前童发展心理学[M]北京：民教育出版社2004
[4]幼园教育指导纲（试行）[S]北京师范学出版社200111
[5]张斌贤西方教育思想史[M]北京：民教育出版社20119
[6]刘金花童发展心理学[M]海：华东师范学出版社20069
[7]陈桂生教育原理[M]海：华东师范学出版社20126
[8]麦少美孙树珍学前童健康教育活动指导[M]海：复旦学出版社20126
[9] 陈伙吴振东试童电视美术片幼心理发展正功[J]福建师范学学报哲学社会科学版2003(6)140
[10] 频捷动画片中国童暴力倾影响[J]南京师范学学报哲社版2002(4)155
[11] 王玉美电视学前童社会化发展[J]滨州教育学院学报1998(2)68
[12] 路晨动画片幼交力影响研究[D]西南学硕士学位文2006
[13] 王蕾漆新贵等电视童语言阅读技影响[J]西南师范学学报哲社版1997(2)53
[14] 段成静路晨众媒介幼社会化发展影响[J]重庆职业技术学院学报2005(3)157
[15] 杨翠霞 样幼模仿行进行积极引导[J] 青春岁月 2011年22期
[16] 宋宁 幼模仿[J] 早期教育(教师版) 1989年07期
关科幻动画片幼模仿行调查问卷尊敬家长：
海师范学天华学院名应届毕业生份调查问卷更配合毕业文完成通调查问卷解研究科幻动画片您孩子模仿行造成影响请根您孩子真实情况填写份问卷选项填入相应括号感谢您予真实力资料完成毕业文进行记名问卷调查感谢您合作
您孩子年龄（周岁）：( ) 您孩子性 ( )
1您孩子周科幻动画片次数？（ ）
A 45次 B 34次 C 02次
2您孩子次观科幻动画片时间？（ ）
A 6090分钟 B 3060分钟 C 30分钟
3 科幻动画片常会英雄物鬼怪较怕物形象出现？（ ）
A英雄物 B怕物形象 C鬼怪
4 您认科幻动画片中常会出现什场面？ （ ）
A 积极（乐助勇敢） B斗场面 C没
5 您孩子常会模仿科幻动画片中物？ ( )
A负面物 B英雄物 C会模仿
6观科幻动画片时孩子常会出现愉快紧张害怕兴奋等较激烈情绪
？( )
A愉快情绪 B偶尔愉快情绪 C少负面情绪
7 科幻动画片宣扬精神容孩子理解？ （ )
A理解 B基理解 C理解
8 孩子常会吵着求购买关科幻动画片中形象玩具？( )
A常 B偶尔 C少
9观科幻动画片您孩子造成积极影响？？
10观科幻动画片您孩子造成消极影响？？
11正确引导幼科幻动画片您什建议？
附表二：
幼访谈提纲
喜欢科幻动画片？
喜欢动画片中英雄物反面物？
会模仿英雄物者反面物？
科幻动画片会会造成消极影响呢？？
会买科幻动画片玩具者文具衣服？
附表三：
教师访谈提纲
班幼否喜欢科幻动画片
班幼会模仿科幻动画片中物形象？
班幼观科幻动画片没积极影响？什？
班幼观科幻动画片没消极影响？什？
班幼购买科幻动画片延伸产品会消极影响？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
11提出问题
111问题
幼生活越越离开动画片科幻动画片动画片中种鲜艳色彩动听音乐丰富科幻画面夸张物形象具想象奇特夸张奇妙鲜明特点符合童奇幻想性深受幼喜爱班幼年龄特点问极强求知欲创造欲强烈科幻动画片夸张物形象夸张充满想象力容深受班幼喜爱
112问题意义
科幻动画片容越越丰富科幻动画片容较夸张符合实际生活容积极面科幻动画片中勇敢怕困难精神免存较消极面科幻动画片中暴力斗场面文明语言通课题通调查访谈研究研究班幼科幻动画片现状科幻动画片班幼造成影响提供建议措施供家长参考正确引导幼
12名词解释
121科幻动画片定义
科幻动画片动画片类采科幻作题材确切说科幻动画片建立科学幻想性情景假设背景基础展开叙事动画片科幻动画片采科学理定流科学界接受素基科学（包括现科学假设科学）假想出天世界中发生没发生
13研究假设
动画片幼说生活中必少东西科幻动画片鲜艳色彩动听音乐丰富画面夸张物形象科幻动画片想象奇特夸张奇妙连续播放节奏感强动态呈现吸引力强深受班幼喜爱科幻动画片容较夸张符合实际生活会出现危险现实生活中法完成动作容存消极潜影响通次调查研究访谈研究出结：班幼科幻动画片现状班幼较喜欢容夸张画面丰富充满正义感容消极负面物角色班幼印象深刻通正确引导幼带积极作
2文献综述
21关幼相关研究
童心理学创始者WT普赖尔童模仿发生作系统观察发现婴第15周末模仿成呶嘴动作般认童模仿意觉模仿意觉模仿外部模仿心模仿发展 童心理学朱智贤著 1962 民教育出版社 第二章 第二节
J皮亚杰认感知运动阶段（两岁前）童形成种关身体动作外部表征约两岁末童获掌握模仿充分力童外部（动作）表征部（思维）表象渡初期绘画心理表现等直接赖模仿成较起童更强模仿倾童缺乏生活验缺少独立性关
皮亚杰 皮亚杰认知发展理B・J・沃兹沃思 著华中师范学出版社1998
认体出生童期结束认知发展四时期：(1)感知运动阶段（出生二岁）体感觉动作认识世界（2）前运算阶段（二七岁）体开始运简单语言符号事思考具表象思维力缺乏逆性（3）具体运算阶段（七十二岁）出现逻辑思维零散逆运算般具体事物形象进行运算（4）形式运算阶段（十二十四五岁）头脑中形式容分开思维超出感知具体事物形象进行抽象逻辑思维命题运算皮亚杰进行述年龄阶段划分时提出列重原理：（1）认知发展程结构连续组织组织程程进行连续造成果连续发展阶段性（2）发展阶段固定序出现出现时间社会变化发展先次序变（3）发展阶段认知方式差异体年龄根阶段升代表体知识量增加表现认知方式思维程品质改变
影响幼素研究者认童说越重力成功喜欢童越模仿样见模仿甚双亲童早年初模式动画片幼喜欢事物特科幻动画片中英雄物者较激烈暴力场面
22关科幻动画片幼相关研究
赵富幼动画电视教育误区 中国电化教育赵富著中国电化教育杂志社199801
文中指出动画片中健康容节目播放安排问题幼心理发展程中身弱点动画节目幼身心发展产生消极作出现令担忧教育误区例科幻电视动画片中播放某鬼怪妖魔互相斗法容幼观会怕敢入睡甚敢呆房间里妖魔鬼怪名字相互吓唬
牟映雪电视幼发展 电视幼发展牟映雪著重庆学出版社199803
中提关电视会幼成长带消极影响方面电视幼形成动态度产生非社会性方面会幼带现实虚构混等良影响动画片幼接触电视频繁途径幼带影响样
丁昀荧屏观赏ABC中指出 荧屏ABC丁昀著中国劳动社会保障出版社 199805
电视动画幼树立良形象电视中利幼身心健康画面形象成幼模仿象教育意义节目中反面形象会较突出成幼新异刺激接受
吴振尘 学前教育研究吴振尘著民出版社200905
提适合童身心发展特点规律幼动画应具系列特点包括教育性知识性形象性简明性天真性教育性表现助幼思想品德形成知识性侧重幼智力方面开发形象性体现角色塑造简明性体现叙事天真性侧重幻想幼动画中表达分析总结特点助充分发挥动画幼教育中功作
马燕提 幼教学研究马燕著呼浩特蒙古出版社200907
动画片现数孩子容易喜欢休闲方式动画片优美画面童化语言吸引着身边孩子动画片丰富幼知识陶冶幼审美情操教幼做道理质量较低动画片幼产生负面影响实践证明必须幼进行合理引导会动画片真正益幼身心健康
幼正处学成长模仿阶段奇心强模仿性强塑性强特班幼强烈奇心思维积极活跃愿意学新东西头脑中总数清疑问问完问题喜欢定挑战性学容问题情境努力克服定困难解决问题成功体验会带极满足快乐科幻动画片正满足年龄段幼特点存消极影响
3研究设计
31研究象
次研究研究象海市张江典幼园班学前童问卷调查象海张江典幼园班幼家长100访谈象海张江典幼园幼教师50
32 研究方法
321问卷调查法
调查形式：家长问卷调查采半封闭性问题开放性问题题目8题封闭性问题3题开放性问题容关幼科幻动画片次数科幻片容产生行问题教育问题家长观点等方面问卷12月份家长会班全体家长发放填写
调查目：
（1）解班幼周观科幻动画片次数时间
（2）解班幼观科幻电视动画片容出现物场面
（3）解班幼会模仿科幻动画片中物形象
（4）解班幼否理解科幻动画片宣扬容
（5）解班幼观动画片产生情绪
（6）解班幼会会吵着想买关科幻动画片延伸产品
322访谈法
访谈法：研究者通象面面交谈口头信息沟通程中解象心理状态方法
（1）幼：
利孩子活动时间班幼交流否喜欢科幻动画片中物喜欢什类型物英雄类超力类会会想买科幻动画片延伸产品科幻动画片中物玩具文具品衣服等
（2）教师：座谈会形式进行解幼园生活中班幼否会受科幻动画片影响会会模仿科幻动画片中容物攻击性行勇敢精神买科幻动画片延伸产品科幻动画片中物玩具文具衣服等
33 实施程
笔者调查象张江典幼园幼家长发放100份问卷回收100份半开放式问卷类型致反映幼否喜爱科幻动画片观科幻动画片量容产生行问题心理影响题目：孩子观科幻动画片次数科幻动画片会英雄物形象鬼怪较怕物形象科幻动画片中会出正面指导负面斗暴力场面科幻动画片宣扬良道德精神容者孩子够理解容观科幻动画片时孩子会出现紧张害怕兴奋等较激烈情绪反应孩子会模仿科幻动画片中斗动作文明语言孩子会吵着购买关科幻动画片中形象玩具（问卷访谈容见附录中表表二表三）
331班幼观科幻动画片现状调查
图1班幼周观科幻动画片次数调查
图1调查班幼周观科幻动画片次数46班幼周观科幻动画片45次32班幼周观科幻动画片34次22班幼周观02次部分班幼周观科幻动画片较频繁
图2班幼次观科幻动画片时间调查
图2调查班幼次观科幻动画片时间36班幼次观科幻动画片6090分钟54班幼次观科幻动画片3060分钟10班幼次观科幻动画片030分钟
图3科幻动画片中出现物形象调查
图3表明家长认51科幻动画片会出现英雄物30家长认会出现怕物形象19家长认鬼怪出现
图4科幻动画片中出现场面调查
图4表明43家长认科幻动画片会出现积极场面勇敢乐助等42家长认会出现斗场面15家长认没没积极没斗场面
图5班幼模仿科幻动画片物形象调查
图5表明家长认24班幼会模仿科幻动画片里负面物坏行文明语言56家长认班幼模仿英雄物怕困难乐助行20家长认班幼会模仿
图6班幼否理解科幻动画片容调查
图6表明21家长认班幼理解科幻动画片选精神容54家长认时理解25家长认理解
图7班幼观科幻动画片产生情绪调查
图7表明20家长认班幼会产生愉快情绪54家长认幼偶尔愉快情绪26家长认幼会产生负面情绪害怕紧张等
图8班幼否会吵着购买延伸产品
图8表明33班幼常会吵着购买45班幼偶尔会22班幼会
4结果分析
4．1班幼观科幻动画片周次数调查分析
图1表明46幼周观科幻动画片45次32幼观科幻动画片34次22幼观02次年科幻动画片量充斥电视荧屏幼观群数幼家长认观电视动画片幼活动容阻止幼观选择动画片中包括科幻动画片
42班幼次观科幻动画片时间调查分析
图2表明36班幼次观科幻动画片时间6090分钟54班幼观科幻动画片时间3060分钟10班幼观科幻动画片30分钟半班幼天观电视时间时左右长时间班幼视觉发育方面健康利影响研究表明幼天观电视时间易超半钟头表出实际生活中幼观科幻动画片时间远健康观电视时间标准
4．3科幻动画片出现物形象调查分析
图3表明51家长觉科幻动画片中常会出现英雄物形象30家长觉会出现怕物19家长觉出现鬼怪数出科幻动画片避免会出现鬼怪妖魔形象相关情节形象难幼理解接受幼心理健康成长造成定影响
4．4科幻动画片出现场面调查分析
图4 表明43家长发现科幻动画片出现积极场面乐助勇敢克服困难42家长认消极场面暴力场面会出现15家长认没积极场面没消极暴力场面出现数说明数家长认科幻动画片中积极场面出现斗暴力情节场面会较出现家长认科幻动画片存较严重问题家长问卷中认会影响幼良行惯培养幼某攻击性行产生原
4．5幼模仿科幻动画片物形象调查分析
图5表明24孩子会模仿动画片中负面物形象56孩子喜欢模仿科幻动画片中英雄物20孩子模仿根调查研究表明现象男孩子身较突出更喜欢模仿英雄物负面物形象动作会产生幼间矛盾突攻击性行增家长采取强硬措施孩子观类科幻动画片
4．6幼观科幻动画片产生情绪调查分析
图6表明20家长发现孩子常观科幻动画片时情绪愉快54家长发现时孩子会出现种情况26家长认种情况少反负面情绪科幻动画片中常会出现非常刺激激烈场面许家长反映孩子观类动画片时会出现紧张害怕兴奋等较激烈情绪甚家长反映孩子观时声尖手舞足蹈完会敢独处敢入睡情况幼心理健康发展会产生良影响
4．7科幻动画片宣扬精神容孩子理解度调查分析
图7表明25家长认科幻动画片宣扬精神容孩子常理解54家长认孩子时会理解21家长认孩子够理解结果说明科幻动画片情节容常规出现夸张色彩难避免动画片容情节蕴涵精神思想等方面幼够理解者似懂非懂许家长问卷中提问题
4．8幼观科幻动画片延生购物欲调查分析
图8表明33孩子会常吵着求购买45孩子时会样22孩子少样科幻动画片电视播放时相应推出配套玩具电视商业化市场化种形式缺乏制力孩子说会断想家长提出购买求某种程度增加家长济负担问卷中家长反映较强烈方面
5 讨
51观科幻动画片幼造成积极影响
A启迪智慧发展思维科幻动画片具启迪智慧发展思维功通动画片容幼发挥想象开拓思维科幻动画片容超出现实出现现实生活中完全没联系两东西联系起拘死板现实幼更想象空间久久幼思维开拓开始发挥想象
B激发兴趣陶冶情操科幻动画片具陶冶情操作许家长问卷中提优秀科幻动画片物形象情节容蕴涵教育思想失教育题材超动画片家知道超幼心中英雄物拯救世界帮助困难幼崇拜希变超样爱世界爱
C思想教育培养品质科幻动画片中幼物形象中学良道德品质科幻动画片中英雄物乐助精神遇困难勇勇敢面分非错尊老爱幼优秀科幻动画片开发探索精神萌芽
52观科幻动画片幼造成消极影响
A利童心理发展科幻动画片中良容幼心理发展行惯形成等方面产生定负面影响科幻动画片带迷信色彩科幻动画片失科学性成毫意义空想充满离奇荒诞情节：动画片头尾充斥斗暴力更出现怕物形象导致幼出现害怕胆心理幼敢独处想象会会怕妖魔鬼怪出现模仿科幻动画片中出现妖魔鬼怪出现行
B利幼认知发展 幼认知力发展完整辨非力较差科幻动画片良容危险夸张容幼会盲目模仿超高方飞安然事果幼指导盲目模仿带严重果伴交中遇摩擦幼会学科幻动画片中暴力行科幻动画片中良行惯语言解决问题
C容易造成攻击性行良科幻动画片充满暴力情节文明语言喜爱模仿幼特点幼容易模仿良科幻动画片中暴力行文明语言解决问题养成暴力解决问题惯养成攻击性行次调查研究表明43幼家长认常出现暴力场景42家长认偶尔出现15家长认少出现24幼常会模仿科幻动画片中攻击性行文明语言56幼偶尔模仿20幼少模仿数出科幻动画片出现攻击性行幼造成模仿影响非常
D调查研究图7表明24班幼会出现负面情绪幼造成情绪精神紧张害怕科幻动画片中常会出现非常刺激激烈场面孩子观类动画片时会出现紧张害怕兴奋等较激烈情绪甚孩子观时声尖手舞足蹈完会敢独处敢入睡常会想象科幻动画片出现紧张场景模仿场景里公行造成消极影响
E幼科幻动画片缺少伴交流根调查结果46幼周科幻动画片45次32幼周观34次22幼观02次半幼沉迷科幻动画片天天家观科幻动画片缺少户外活动伴起玩乐时间久久容易养成合群特点
班幼观科幻动画片造成影响利弊科幻动画片助开发班幼智力开拓思维激发幼想象力幼良心情积极科幻动画片容成幼模仿榜样公身学良道德品质乐助怕困难舍等科幻动画片中容现实符夸张事情节暴力画面成孩子模仿负面教材攻击性行见科幻动画片幼造成影响
6教育建议
A家长筛选适合幼观科幻动画片题材
图3表明30科幻动画片会出现怕物形象图4表明42科幻动画片会出现斗场面家中选择历史现实中取材动画片具较高思想性科学性科幻片幼观幼喜欢适合幼观动画片应：题单明确具教育性情节简单紧凑矛盾突激烈物形象爱性格鲜明动作夸张幅度画面色彩鲜艳配乐优美具欣赏性篇幅短等特点避免暴力良容
B家长正面指导幼模仿科幻动画片中积极行
图5表明24班幼会模仿科幻动画片中负面物行56班幼会模仿科幻动画片中英雄物家长幼起扮演物幼做英雄家长做怪兽然换角色样角色扮演孩子知道做坏坏事做理想——拯救世界类科幻动画片中出现良容危险容时幼讲解行模仿行孩子观电视动画片产生疑问时家长应耐心解答样家长发现问题孩子提问孩子分析帮助孩子正确理解动画片容
C家长参孩子科幻动画片交流讨
动画片中良容令教师家长安容家长果孩子沟通见理解图6表明25班幼理解科幻动画片宣扬容54班幼时候理解21班幼理解家长陪孩子起动画片适时交流动画片容评价谈较动画片中物角色事情节引导孩子讲述复述动画片中优美文学语言感事容渐渐学会事中传递精神实质
D合理安排幼周科幻动画片时间次数
图1表明46班幼周科幻动画片次数45次图2表明36班幼次动画片时间6090分钟远远超班幼观健康观电视时间标准
幼常家里科幻动画片伴交流交久久会造成幼胆合群特点鼓励孩子童社会中童社会性发展成说教通相互交发展
E正确班幼想买科幻动画片延伸产品欲防班幼间相互攀
图8表明33班幼常会吵着购买科幻动画片延伸产品45幼时会吵着买22幼会想买班幼喜欢科幻动画片更喜欢科幻动画片中物形象物会成班幼偶商场里会卖关科幻动画片物延伸产品物形象玩具文具衣服等等家长正确味想满足班幼购买欲避免班幼互相攀行造成幼心灵伤害
54局限性
次研究选取海幼园园中100位家长进行问卷调查代表科幻动画片幼模仿行影响情况限制问卷数限研究结果造成定影响
参考文献
[1]陈树宝童手册：第四版[M]海：海科技出版社1995（67）
[2]李季湄幼教育学基础[M]北京：师范学出版社19998
[3]王振宇学前童发展心理学[M]北京：民教育出版社2004
[4]幼园教育指导纲（试行）[S]北京师范学出版社200111
[5]张斌贤西方教育思想史[M]北京：民教育出版社20119
[6]刘金花童发展心理学[M]海：华东师范学出版社20069
[7]陈桂生教育原理[M]海：华东师范学出版社20126
[8]麦少美孙树珍学前童健康教育活动指导[M]海：复旦学出版社20126
[9] 陈伙吴振东试童电视美术片幼心理发展正功[J]福建师范学学报哲学社会科学版2003(6)140
[10] 频捷动画片中国童暴力倾影响[J]南京师范学学报哲社版2002(4)155
[11] 王玉美电视学前童社会化发展[J]滨州教育学院学报1998(2)68
[12] 路晨动画片幼交力影响研究[D]西南学硕士学位文2006
[13] 王蕾漆新贵等电视童语言阅读技影响[J]西南师范学学报哲社版1997(2)53
[14] 段成静路晨众媒介幼社会化发展影响[J]重庆职业技术学院学报2005(3)157
[15] 杨翠霞 样幼模仿行进行积极引导[J] 青春岁月 2011年22期
[16] 宋宁 幼模仿[J] 早期教育(教师版) 1989年07期
关科幻动画片幼模仿行调查问卷尊敬家长：
海师范学天华学院名应届毕业生份调查问卷更配合毕业文完成通调查问卷解研究科幻动画片您孩子模仿行造成影响请根您孩子真实情况填写份问卷选项填入相应括号感谢您予真实力资料完成毕业文进行记名问卷调查感谢您合作
您孩子年龄（周岁）：( ) 您孩子性 ( )
1您孩子周科幻动画片次数？（ ）
A 45次 B 34次 C 02次
2您孩子次观科幻动画片时间？（ ）
A 6090分钟 B 3060分钟 C 30分钟
3 科幻动画片常会英雄物鬼怪较怕物形象出现？（ ）
A英雄物 B怕物形象 C鬼怪
4 您认科幻动画片中常会出现什场面？ （ ）
A 积极（乐助勇敢） B斗场面 C没
5 您孩子常会模仿科幻动画片中物？ ( )
A负面物 B英雄物 C会模仿
6观科幻动画片时孩子常会出现愉快紧张害怕兴奋等较激烈情绪
？( )
A愉快情绪 B偶尔愉快情绪 C少负面情绪
7 科幻动画片宣扬精神容孩子理解？ （ )
A理解 B基理解 C理解
8 孩子常会吵着求购买关科幻动画片中形象玩具？( )
A常 B偶尔 C少
9观科幻动画片您孩子造成积极影响？？
10观科幻动画片您孩子造成消极影响？？
11正确引导幼科幻动画片您什建议？
附表二：
幼访谈提纲
喜欢科幻动画片？
喜欢动画片中英雄物反面物？
会模仿英雄物者反面物？
科幻动画片会会造成消极影响呢？？
会买科幻动画片玩具者文具衣服？
附表三：
教师访谈提纲
班幼否喜欢科幻动画片
班幼会模仿科幻动画片中物形象？
班幼观科幻动画片没积极影响？什？
班幼观科幻动画片没消极影响？什？
班幼购买科幻动画片延伸产品会消极影响？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档