国家开放学电科学前教育原理20242025期末试题答案（试卷号：0893）
单项选择题（题3分30分）
1．学前教育学()学前教育问题象研究领域
A．幼园
B．学前教育现象
C．学前教育目
D．学前教育规律
2．学前教育基础性指学前教育具()特征
A．教育性
B．奠基性
C．保育性
D．终点性
3．学前教育目标体系()实现学前教育目基目标素
A．领域教育目标
B．年龄段学前教育目标
C．单元教育目标
D．活动教育目标
4．学做相结合原()基原
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
5．进步义学前教育理流派形成提供思想指导()
A．杜威
B．福禄培尔
C．蒙台梭利
D．欧文
6．皮亚杰认童思维中中心机制化化()
A．失调
B．抗
C．解
D．衡
7．良师幼关系应该体现()
A．互体性
B．客关系
C．双体性
D．体导关系
8．教育教学活动中教师必须善启发诱导充分调动童学动性积极性激发童求知欲探索精神引导幼积极思考提高童动获取知识运知识力求体现教学活动组织()
A．直观性原
B．启发性原
C．巩固性原
D．灵活性原
9．教师布置活动区域时量性质相似活动区安排起免相互干扰活动区间()
A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规性
10．幼衔接容童()发展衔接作重点
A．知识
B．身体健康
C．创造力
D．力
二名词解释（题5分15分）
11．学前教育
学前教育广义狭义分狭义学前教育3岁6岁7岁童实施保育 教育广义学前教育指出生6岁7岁童实施保育教育
12．童观：
童观关童法观点张总称涉两问题：
(1)童类社会中应享位权利
(2)童期意义特点童成长发展形式原等
13．环境创设
幼园环境创设建构良环境改善良环境期充分利环境中种价值 信息素幼进行生动直观形象综合教育
三筒答题（题10分20分）
14幼教师专业发展具体策略？
答：幼教师专业发展策略：培养幼教师专业发展意识（3分）幼教师应身专业发展规划（3分）反思幼教师专业发展效方法（2分）成动机幼教师专业．发展根动力（2分）
15制约童发展素？请举例说明
答：制约童发展素包括方面：
(1)遗传环境：遗传决定认先天生物遗传素发展程中起决定作（2分）环境决定张天教育等环境素发展程中起决定作（2分）
(2)学前教育：学前教育促进学龄前童身心全面健康谐发展种活动措施总（3分）
(3)童观动性：童观动性指童外界影响选择吸收融化动反映力（3分）
四述题（15分）
16作名幼园教师应该持样童观童教育观？
答：童观：童观关童法观点张等总称包括：童类社会中应享位权利童期意义特点童成长发展形式原等
作名幼教师应该具备科学童观童教育观童观结构涵：童然存社会存精神存童观科学涵：童发展中童期身价值
五案例分析（20分）（字数少300字）
17年国学生业形势严峻学决定业情况加剧国高中升学原激烈升学竞争种竞争逐渐蔓延学前教育阶段部分幼园教育陷入应试教育模式中家长幼教机构明里采取极短视教育做法前社会风行种子计划零岁方案神童方案三岁幼学生物化学甚学课程方案谓倡导者——专家诩方案天教育鼓吹采方案量化催生批天童表现灌输量远超幼阶段超纲知识重智力培养轻格素培养等错误倾幼园追家长压力济利益驱动办起式样兴趣班特长班围棋班珠算班
请童发展观国学前教育目标相关知识综合分析幼教育现象
答：（）童发展角度：
(1)童发展连续性阶段性统童发展需连续发展阶段低阶段积累适应阶段发展文中忽视童处发展阶段童肆灌输高年龄阶段知识完全违背童发展阶段性连续性特点
(2)童发展具差异童发展具整体特征前提体整体相较童身心发展表现形式容水方面会独特处述材料中列举天教育适极超常童普通童说适宜
（二）学前教育目：
(1)教育目结合童身心特点幼园教育性质特点国幼园教育目标幼实施体智德美等方面全面发展教育促进身心谐发展确定幼园教育务评估幼园教育质量根类幼教开展幼教育必须符合幼教育目标求
(2)幼园教育目标符合童身心特点符合学前童身心发展水教学容应该童验兴趣相统必须考虑童发展现实性性水太难太易容适时促进童发展材料中家长幼教机构热衷天教育甚学课程引入幼园阶段幼参加种培训班违背童身心发展水忽视童兴趣易造成幼畏难情绪
(3)体智德美学前童全面发展机组成部分全面发展教育中承担着相独立务发挥着作时紧密联系相互作相互促进统整体方面偏废文中家长幼教机构片面重视童智力发展忽视童格品德方面培养全面发展相背离
总味追求某方面发展忽视幼全面发展严重损伤童生长发育然进程损伤童潜发育造成童期青少年期成期体力心智力性格气质发展迟缓压抑伤害
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单项选择题（题3分30分）
1．学前教育学()学前教育问题象研究领域
A．幼园
B．学前教育现象
C．学前教育目
D．学前教育规律
2．学前教育基础性指学前教育具()特征
A．教育性
B．奠基性
C．保育性
D．终点性
3．学前教育目标体系()实现学前教育目基目标素
A．领域教育目标
B．年龄段学前教育目标
C．单元教育目标
D．活动教育目标
4．学做相结合原()基原
A．幼体育
B．幼智育
C．幼德育
D．幼美育
5．进步义学前教育理流派形成提供思想指导()
A．杜威
B．福禄培尔
C．蒙台梭利
D．欧文
6．皮亚杰认童思维中中心机制化化()
A．失调
B．抗
C．解
D．衡
7．良师幼关系应该体现()
A．互体性
B．客关系
C．双体性
D．体导关系
8．教育教学活动中教师必须善启发诱导充分调动童学动性积极性激发童求知欲探索精神引导幼积极思考提高童动获取知识运知识力求体现教学活动组织()
A．直观性原
B．启发性原
C．巩固性原
D．灵活性原
9．教师布置活动区域时量性质相似活动区安排起免相互干扰活动区间()
A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规性
10．幼衔接容童()发展衔接作重点
A．知识
B．身体健康
C．创造力
D．力
二名词解释（题5分15分）
11．学前教育
学前教育广义狭义分狭义学前教育3岁6岁7岁童实施保育 教育广义学前教育指出生6岁7岁童实施保育教育
12．童观：
童观关童法观点张总称涉两问题：
(1)童类社会中应享位权利
(2)童期意义特点童成长发展形式原等
13．环境创设
幼园环境创设建构良环境改善良环境期充分利环境中种价值 信息素幼进行生动直观形象综合教育
三筒答题（题10分20分）
14幼教师专业发展具体策略？
答：幼教师专业发展策略：培养幼教师专业发展意识（3分）幼教师应身专业发展规划（3分）反思幼教师专业发展效方法（2分）成动机幼教师专业．发展根动力（2分）
15制约童发展素？请举例说明
答：制约童发展素包括方面：
(1)遗传环境：遗传决定认先天生物遗传素发展程中起决定作（2分）环境决定张天教育等环境素发展程中起决定作（2分）
(2)学前教育：学前教育促进学龄前童身心全面健康谐发展种活动措施总（3分）
(3)童观动性：童观动性指童外界影响选择吸收融化动反映力（3分）
四述题（15分）
16作名幼园教师应该持样童观童教育观？
答：童观：童观关童法观点张等总称包括：童类社会中应享位权利童期意义特点童成长发展形式原等
作名幼教师应该具备科学童观童教育观童观结构涵：童然存社会存精神存童观科学涵：童发展中童期身价值
五案例分析（20分）（字数少300字）
17年国学生业形势严峻学决定业情况加剧国高中升学原激烈升学竞争种竞争逐渐蔓延学前教育阶段部分幼园教育陷入应试教育模式中家长幼教机构明里采取极短视教育做法前社会风行种子计划零岁方案神童方案三岁幼学生物化学甚学课程方案谓倡导者——专家诩方案天教育鼓吹采方案量化催生批天童表现灌输量远超幼阶段超纲知识重智力培养轻格素培养等错误倾幼园追家长压力济利益驱动办起式样兴趣班特长班围棋班珠算班
请童发展观国学前教育目标相关知识综合分析幼教育现象
答：（）童发展角度：
(1)童发展连续性阶段性统童发展需连续发展阶段低阶段积累适应阶段发展文中忽视童处发展阶段童肆灌输高年龄阶段知识完全违背童发展阶段性连续性特点
(2)童发展具差异童发展具整体特征前提体整体相较童身心发展表现形式容水方面会独特处述材料中列举天教育适极超常童普通童说适宜
（二）学前教育目：
(1)教育目结合童身心特点幼园教育性质特点国幼园教育目标幼实施体智德美等方面全面发展教育促进身心谐发展确定幼园教育务评估幼园教育质量根类幼教开展幼教育必须符合幼教育目标求
(2)幼园教育目标符合童身心特点符合学前童身心发展水教学容应该童验兴趣相统必须考虑童发展现实性性水太难太易容适时促进童发展材料中家长幼教机构热衷天教育甚学课程引入幼园阶段幼参加种培训班违背童身心发展水忽视童兴趣易造成幼畏难情绪
(3)体智德美学前童全面发展机组成部分全面发展教育中承担着相独立务发挥着作时紧密联系相互作相互促进统整体方面偏废文中家长幼教机构片面重视童智力发展忽视童格品德方面培养全面发展相背离
总味追求某方面发展忽视幼全面发展严重损伤童生长发育然进程损伤童潜发育造成童期青少年期成期体力心智力性格气质发展迟缓压抑伤害
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