学生基情况分析
五年级部分学生积极动参学程具定观察分析合作等般力部分学生解决问题力较差掌握基础知识稍稍拐弯知措学期重点抓学困难学生教学教学中激发学动机进入佳学状态全面提高教学质量位学生数学学限度发展
二教材分析
数代数方面册教材安排数倍数分数意义性质分数加法减法
空间图形方面册教材安排观察物体图形运动长方体正方体三单元
统计方面册教材学生学关单式复式折线统计图知识
数学解决问题方面教材方面结合分数加法减法长方体正方体两单元教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角体会解决问题策略样性运优化方法解决问题效性感受数学魅力
三教学目标
1理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进行整数数互化够较熟练进行约分通分
2掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念235倍数特征会求100两数公数公倍数
3理解分数加减法意义掌握分数加减法计算方法较熟练计算简单分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积单位实际意义
5结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6方格纸画出图形轴称图形简单图形旋转90°欣赏生活中图案灵活运移称旋转方格纸设计图案
7认识复式折线统计图根需选择合适统计图表示数
8历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
四教学措施
1充分利现代化教育资源提高课堂教学直观性形象性提高教学质量基础
2教师身做起严格求认真备课课批改作业积极认真态度影响学生提高学生数学门学科兴趣学生愿学乐学
3加培优辅差力度激励表扬方法学生学中展开竞争学生发展进生予更关心做课堂提问课关心作业做面批面改进步树立起学信心促进全班教学质量提高
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