学校需提高教师作业设计能力

学校需提高教师作业设计力
双减政策实施学校目光聚焦限制作业时长控制作业难度作业总量宏观调控方面取定成效前实践需加强教师关作业探究提高教师作业设计力设计水
加教师作业设计培训力度作业教育教学活动程中重环课堂作业课家庭作业需教师认真操作实施加强教师教育理学专业角度理解作业目标务教育理规范作业设计行教师设计作业基思想行二加强教师学科知识学学科特点认识作业教学活动中准确位置握作业形式数量难度等素教师明白学科作业应具样子三加强教师学生学情全面解调查前教师进行学情分析培训采取班级单位班牵头学情调查研判准确定位学生学科认知水
加前期备作业力度教师备课时重务备作业作业巧妙精干目标明确具代表性教师具备驾驭作业力认识作业整课堂教学活动中占位置例作作业作拓展温检测重手段作巩固课堂知识策略二合理规划课堂作业课作业例目标指课堂作业解决堂清问题课堂讲授知识时巩固般简单明目标针性强短时
间完成完成中时发现问题教师授课时提供检测指导课外作业课堂作业延伸实践拓展延伸课堂知识设计具迁移作题目难度适加供学生探究特设计动手实践作业帮助学生提高实践力加深记忆三加强作业形式研究配合备课整体设计明确作业形态课记忆容需学生做背诵准备延伸知识需学生研究探讨动手实践作业需合作完成等应前期备课时做设计
加课堂教学引领力度教师课堂教学作业设计密切相关教师课堂学作业相互贯通设计作业时充分考虑课讲知识面界限托课堂容完成知识理解迁移做课堂没讲课练课堂重点课必练课堂目标课巩固教师必须认识课堂知识讲授引领着作业设计思路方作业设计服务作业务什样课堂什样作业教师设计作业时需关注环节注意教师课堂课实践活动留白家庭作业特点实践性强花费时间较长操作性较强作业留课完成做课堂知识引领课实践验证终学懂弄通
加学情研究分析力度减轻学生作业负担学生公需教师认真解教学生真实学水力设计作业时候学生学科水进行全面摸底解学生家庭环境关注学生学阶段成长变化采取信息技术
手段学生进行科学合理层次划分科学数实行动态化理基础进行作业设计布置设计作业时建议分中三层次针学生处层次布置相应作业样作业实行分层理起定时间理作根学生水力量身定做作业学生较容易完成分层限时机结合起便真正实现减负增效目标
外教育理部门学校应采取种方法提高教师作业设计力水周学科教研活动中单列出作业设计题教师交流中提升作业设计力长期坚持教师重视作业设计艺术性吻合性贴性实践性逐渐提高执教水学校年级开展学科单位教师作业设计赛采课异构方式教师针课设计作业相互交流探索提高作业设计水具丰厚理知识丰富实践验解学情教师定够设计出适合学生作业相信家努力定会涌现出许优秀作业设计师
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