提高学生完成作业实效性课题汇报
课题确立
作业教师反馈教学效果重途径学生进行思想交流重形式教学中效利发挥作业功效仅获准确真实教学反馈信息会增进学生思想感情交流疑会数学教学起极促进作
二研究问题
年教学观察学生完成作业方面存两问题：思想学生没体会做作业意义感动做题成做题机器二行动部分学生已表现出厌烦作业产生厌学情绪特进生感负担重没耐心认真完成便做做抄抄交差事干脆做处置
三研究目标
期目标：克服做作业困难做作业中良惯等
远期目标：学生认识做作业意义养成觉完成作业惯
四研究步骤安排
时间：初二初三两年
第阶段：抓作业数量
措施1课堂场完成作业部分作业
开学初位学生交作业纸必时间想课堂中做作业时相部分学生说没作业纸结果课堂互相耽误少时间觉学生趁机开玩笑捣乱磨磨蹭蹭课想统发作业纸保证张耽误时间刚开始周适控制作业量学生完课堂25分钟剩余20分钟完成作业巡视程中时发现问题适时指导解错题抄错题作业规范字迹工整等阶段计划实施数学生作业评优学求越越高错题重做甚错字透明胶粘字迹重新改保证作业工整观察旦惯养成直保持初三（5班丹梅玲凯莉等）慢慢缩短课堂中做作业时间做完三题两题做回家做
时相部分学生利课余时间校完成作业时课堂时关注学生学生胆动提出问题作业然全体学生完成保证作业数量
措施2允许部分学抄迟交
学生间毕竟存着差异学生听懂学会甚学连字写清楚（陈硕林心洁江杰等）事实回避法改变法独立完成作业允许抄没作业交完成作业数量养成交作业惯默许学抄作业时允许部分学迟交保证作业数量迟交总没交吧
措施3定期装订成册
开学初提醒学生保留作业备教务处检查毕竟天张薄薄作业纸数学生手夹书里笔记里甚会夹书里求位学生买透明书夹开始周整理次作业基月整理次放办公室保作业缺重新补做会重新批改样方便教务处时抽查家长会时家长孩子时作业情况
时发现统整理作业时候进生包括常粗心意学生积极补交作业整理出心想整理程中许成感信
第二阶段：抓作业质量
措旋1课堂互帮互助（调换座位）
教师力毕竟限顾全班学样学生会做敢问老师宁请教学生学生听进话（概心理障碍吧）时允许调换座位学间互帮互助教会做总抄吧觉学生养成独动脑独立思考合作交流学良惯
措旋2学间互批互改
刚开始先学生成绩较学生中进行互批互改时加指导训练帮助学指正错误出分数评价书写建议学生指正学作业中错误时够提高警戒避免犯类似错误数学教学中提倡题解样互相批改作业实次解题方法交流学生解伴解题方法进拓展思维试着学生批改全班作业学次激励作业中出现错误学伴指出作业中错误印象会较深刻时避免犯样错误
学生说获伴肯定强烈需求作业改时候肯定希面展现伴作业互改安排天时间定学生长期认真作业时间长许形成种惯
措施3月定期集中订正作业
作业集中整理段时间差月次利午第四课时间集中检查订正作业（红笔订正）实常时讲评作业学生没时订正没时间改作业检查订正没干脆统时间统订正统检查措施期实施程中发现合理性效果明显甚事返学生表面完成订正作业务没真正意识知错改错
第三阶段分层次抓获作业实效性
注：原计划
初三时作业难度加学生间两极分化明显部分学生厌学情绪高涨暴弃根做作业部分学生学生力薄弱抄袭应付天作业针种情况时采取分层次布置作业措施先班级学生分成ABC三等级中A级成绩较学生B级中等生包括学生态度端正肯进学生击学生积极性常考试格学态度够端正学生C级设立D级根三等级分层次布置作业A级学生B级学生做两题*题目C级学生少做两题做初三题回头重新复初初二练段时间分层作业发挥出层次学生作业积极性实施程期力心教师教材限制学生教辅材料限制节找课堂知识相关题二学力差学生作业学生懂请教没抄作业质量升反降
五研究成果总结反思
提高学生完成作业实效性 课题研究初二实施时效果明显良
学生学成绩程度提高中优生进生进步明显部分优生数学产生浓厚兴趣完成课堂布置作业会觉尝试课外题难题进生集体氛围中努力表现定进心初三作业难度加（函数圆）生尚独立完成差生厌学情绪高涨计划达终良愿
反思次课题研究中重视学生求希达预想目标没提出更高求作业批改方式单调没新意评评ABC三等级极少作业加适批语二整理错题笔记半途废段时间尝试学生错题进行纳整理实际学生做错作业见会做某题情况更见计划实际实施程中总说次课题研究成功验意识许足处实际做提高作业实效性作业设计（教材外作业动手实践作业等）作业布置形式（分层次布置作业鼓励学生编作业）教师批改作业方式（针性面批指导学生间互批互改
）等方面入手采取更种措施方法根教学进度学生学阶段适改变方式方法定成变
总数学作业数学教学程中重环节教师转变数学作业观念树立种新型数学作业观努力提高布置数学作业效性数学作业仅仅课堂知识巩固练题更应适应学生数学素质发展需求服务教师根教材容教学程学生实际水合理安排设计数量适难易适度形式样数学作业激发学生学数学兴趣调动学生学数学积极性数学作业仅仅教师解学生学信息工具成开发学生数学潜促进学生数学思想数学意识数学思维品质优化途径终达提高数学教学质量目
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提高学生完成作业实效性课题汇报
课题确立
作业教师反馈教学效果重途径学生进行思想交流重形式教学中效利发挥作业功效仅获准确真实教学反馈信息会增进学生思想感情交流疑会数学教学起极促进作
二研究问题
年教学观察学生完成作业方面存两问题：思想学生没体会做作业意义感动做题成做题机器二行动部分学生已表现出厌烦作业产生厌学情绪特进生感负担重没耐心认真完成便做做抄抄交差事干脆做处置
三研究目标
期目标：克服做作业困难做作业中良惯等
远期目标：学生认识做作业意义养成觉完成作业惯
四研究步骤安排
时间：初二初三两年
第阶段：抓作业数量
措施1课堂场完成作业部分作业
开学初位学生交作业纸必时间想课堂中做作业时相部分学生说没作业纸结果课堂互相耽误少时间觉学生趁机开玩笑捣乱磨磨蹭蹭课想统发作业纸保证张耽误时间刚开始周适控制作业量学生完课堂25分钟剩余20分钟完成作业巡视程中时发现问题适时指导解错题抄错题作业规范字迹工整等阶段计划实施数学生作业评优学求越越高错题重做甚错字透明胶粘字迹重新改保证作业工整观察旦惯养成直保持初三（5班丹梅玲凯莉等）慢慢缩短课堂中做作业时间做完三题两题做回家做
时相部分学生利课余时间校完成作业时课堂时关注学生学生胆动提出问题作业然全体学生完成保证作业数量
措施2允许部分学抄迟交
学生间毕竟存着差异学生听懂学会甚学连字写清楚（陈硕林心洁江杰等）事实回避法改变法独立完成作业允许抄没作业交完成作业数量养成交作业惯默许学抄作业时允许部分学迟交保证作业数量迟交总没交吧
措施3定期装订成册
开学初提醒学生保留作业备教务处检查毕竟天张薄薄作业纸数学生手夹书里笔记里甚会夹书里求位学生买透明书夹开始周整理次作业基月整理次放办公室保作业缺重新补做会重新批改样方便教务处时抽查家长会时家长孩子时作业情况
时发现统整理作业时候进生包括常粗心意学生积极补交作业整理出心想整理程中许成感信
第二阶段：抓作业质量
措旋1课堂互帮互助（调换座位）
教师力毕竟限顾全班学样学生会做敢问老师宁请教学生学生听进话（概心理障碍吧）时允许调换座位学间互帮互助教会做总抄吧觉学生养成独动脑独立思考合作交流学良惯
措旋2学间互批互改
刚开始先学生成绩较学生中进行互批互改时加指导训练帮助学指正错误出分数评价书写建议学生指正学作业中错误时够提高警戒避免犯类似错误数学教学中提倡题解样互相批改作业实次解题方法交流学生解伴解题方法进拓展思维试着学生批改全班作业学次激励作业中出现错误学伴指出作业中错误印象会较深刻时避免犯样错误
学生说获伴肯定强烈需求作业改时候肯定希面展现伴作业互改安排天时间定学生长期认真作业时间长许形成种惯
措施3月定期集中订正作业
作业集中整理段时间差月次利午第四课时间集中检查订正作业（红笔订正）实常时讲评作业学生没时订正没时间改作业检查订正没干脆统时间统订正统检查措施期实施程中发现合理性效果明显甚事返学生表面完成订正作业务没真正意识知错改错
第三阶段分层次抓获作业实效性
注：原计划
初三时作业难度加学生间两极分化明显部分学生厌学情绪高涨暴弃根做作业部分学生学生力薄弱抄袭应付天作业针种情况时采取分层次布置作业措施先班级学生分成ABC三等级中A级成绩较学生B级中等生包括学生态度端正肯进学生击学生积极性常考试格学态度够端正学生C级设立D级根三等级分层次布置作业A级学生B级学生做两题*题目C级学生少做两题做初三题回头重新复初初二练段时间分层作业发挥出层次学生作业积极性实施程期力心教师教材限制学生教辅材料限制节找课堂知识相关题二学力差学生作业学生懂请教没抄作业质量升反降
五研究成果总结反思
提高学生完成作业实效性 课题研究初二实施时效果明显良
学生学成绩程度提高中优生进生进步明显部分优生数学产生浓厚兴趣完成课堂布置作业会觉尝试课外题难题进生集体氛围中努力表现定进心初三作业难度加（函数圆）生尚独立完成差生厌学情绪高涨计划达终良愿
反思次课题研究中重视学生求希达预想目标没提出更高求作业批改方式单调没新意评评ABC三等级极少作业加适批语二整理错题笔记半途废段时间尝试学生错题进行纳整理实际学生做错作业见会做某题情况更见计划实际实施程中总说次课题研究成功验意识许足处实际做提高作业实效性作业设计（教材外作业动手实践作业等）作业布置形式（分层次布置作业鼓励学生编作业）教师批改作业方式（针性面批指导学生间互批互改
）等方面入手采取更种措施方法根教学进度学生学阶段适改变方式方法定成变
总数学作业数学教学程中重环节教师转变数学作业观念树立种新型数学作业观努力提高布置数学作业效性数学作业仅仅课堂知识巩固练题更应适应学生数学素质发展需求服务教师根教材容教学程学生实际水合理安排设计数量适难易适度形式样数学作业激发学生学数学兴趣调动学生学数学积极性数学作业仅仅教师解学生学信息工具成开发学生数学潜促进学生数学思想数学意识数学思维品质优化途径终达提高数学教学质量目
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