部编教版四年级册语文全册教学反思
1 观潮
教学时天奇观线索围绕展开系列教学活动样增长学生知识锻炼学生力较完成课时教学务
课特点体现方面：
1．突出朗读训练教学中采齐读默读引读指名读等种形式学生置身中感受潮雄伟壮观激发学生然热爱情
2．挖掘观潮群情绪变化通情绪变化体现天奇观潮前引导学生抓住昂首东等着盼着等词语说明心情急切然想睹天奇观风采
足前面读悟品环节中耗时积累语言环节做够课堂学生学气氛时课堂相显够活跃客观原外想教学感染力提高
2 走月亮
走月亮篇诗梦画优美散文然交融谐意境温馨幸福快乐脉脉亲情溢字里行间整教学程中引导学生抓重点句子体会引导学生理解课文表达情感先文中优美句子找出运种方式学生读学生范读中深受感染语感培养时引导学生回忆妈妈起散步时情感体验学生感受妈妈爱妈妈表达出发心感谢感恩样情感知觉渗透作品中时读心读书情读书
3 现代诗二首
篇略读课文教学时应学生较时间空间学生阅读表达力语言实践中锻炼教学时点入手：
品读两首诗歌握诗歌旨
二加强诗歌朗读训练读中感悟受美熏陶感染读更领悟诗歌教师利读分组读男女生轮读等种方式学生读诗进感悟理解诗歌四年级学生已积累定理解诗歌方法教学中应渗透学方法指导读促思读带悟读传情学生学诗歌牢固基础
三通品读含义深刻诗句中想象诗中景物构成样画面
4繁星
篇课文容巴金描写三次星星历作者着重描写第三次海星星程文章语言非常优美角度写景部分觉处理理性余感性足样种美景认气氛语言渲染位学生充分体验学生感受散文美样学生感受散文语言美达节课终目标良效果
口语交际：环境
果整堂课说效果课铃声起结束果分重视知识传授违背口语交际活动实践性特点教学课容时尝试知识传授贯穿学生实践活动中重启发学生互动中学反思实践中发现足鉴验摸索接受定方法技巧堂课仅营造符合学生年龄特点感兴趣学生胆收集材料介绍家语言环境学生轻松交流氛围中懂保护环境责培养良听说力语言表达惯
作：推荐方
常规教学中确实忽略课前预搜集资料教学中作．总想增加孩子负担作老师应该孩子课前口头家长解关方资料样话少会数学课堂老师提问做胸成竹课堂产生浓厚兴趣整节课说收事半功倍效果真正课堂充满生机孩子课堂感发
语文园
读赏拓展延伸节课教学遵教学应循序渐进理念结合学生学规律课知识课外拓展延伸学生学积极性充分调动起学生创造力创新意识实践力发挥淋漓致完成教学务堂课仅学生解该想象学生感受祖国山河魅力学生感知体验思索理解时体验学生活乐趣
5豆荚里五粒豆
教学中充分利学生童话喜爱引导读中质疑 读中体会读中品味根学生提出问题寻找重点段落领悟童话涵学生学积极动学效果
6蝙蝠雷达
文篇科普文章介绍访生学应——蝙蝠夜间什探路飞行飞机雷达夜间飞行蝙蝠身启示三次科学实验蝙蝠雷达探路原理彼间联系节教学点达求采设置悬念讨探究方法指导观察演示表演讲说等方法引导学生学文达引导学生表里深入透彻理解问题化抽象形象突破教学重难点训练学生发现分析解决问题力
教学时分四步进行：第采读问想答方式引导学生学1—3段学生明白飞机安全夜航蝙蝠身启示感受蝙蝠夜间飞行动作灵巧第二指导学生弄清三次科学实验程明白蝙蝠嘴耳朵配合起探路中进行语言文字训练理解逻辑思维力训练第三指导学生揭开蝙蝠探路奥秘蝙蝠发出接收超声波容较抽象学生易接受采听朗读演示说原理方法帮助学生具体理解奥妙时培养学生学力
7呼风唤雨世纪
篇课文讲述20世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术迅猛发展类生活带巨变化灿烂前景篇课文学生理解定难度听课感触授课老师学生学语文力培养堂课学生工具书推敲语言文字力培养语文门包罗万象语言文字学科学中离开工具书工具书学事半功倍战略家手中图样灵性学生数拥新华字典成语词典等常工具书学资料积极认真揣摩推敲学甚丢弃旁更谈勤动手实动工具书动工具书仅意味着学会会学转变身推敲语言文字培养语文力程常课堂引导学生工具书工具书促进语文教学
8蝴蝶家
篇课文篇言辞优美散文问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情教学中中心问题文中方体会作者蝴蝶担心急切心情？引发学生读文思考交流时意识引导学生课文叙述序谈体会作者着急心情雨想弱蝴蝶引发蝴蝶找家
读读品词相结合读想象相结合学生谈吼震撼喧嚷时学生联系时见雷电雨风想象课文中描写景象样助读体会意境助读升华情感感悟作者着急
关修辞方法文中次运拟排反问等修辞方法修辞方法彰显作者高超语言艺术时作者感情表达更强烈教学中通读学生体会修辞方法表达作适讲解修辞方法运技巧仅较帮助学生体会作者感情学生作文裨益样语文工具性思想性效结合起
总观节课文品途径情线索通熟读想象感悟孩子品读感悟中师生互动反馈中蝴蝶限关切中真情幼心灵中飞扬充分感受语言文字魅力时情享受探索知识快乐
作 动物园
1整堂课学氛围融洽孩子乐彼分享想法受感染鼓舞孩子充满惊喜快乐孩子产生幽默鸣解动物做包括性格脾气爱等性品质积极引导学生尝试运方法仔细观察学会通细节事例物特点写具体细细品读绘会发现趣固定格式：实呢实呢两短句孩子模仿学介绍身边
2说话环节中孩子引导够担心学生说出预设答案便没循循善诱三两二答案说出外作文较典型适合堂批改握没紧堂课重点讲
语文园二
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度识字加油站练中设计学生举形声字词语循序渐进掌握知识
3讲授句子日积月累时讲够详细没顾学困生接受力学没真正理解中意思教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
9古诗三首
四年级学生古诗词理解程度差异学认知道字词意思读懂古诗词必进行定引导引导学生古诗词更深理解学生仅仅停留孤立字词理解停留呆板表面意思课文面提供注释起定辅助作引导学生朗读基础助注释试着理解诗歌意思
10爬山虎脚
教学篇课文果单抓重点句重点词谈体会指导学生感情朗读方式教学容易引起学生语言感知疲劳学生便会缺乏兴趣注意力分散三思索算换种方式激发学生学兴趣根学生日爱画画特点决定重点段采取直观形象简笔画动手演演孩子参进想法课堂效果深深领悟简笔画肢体语言妙确实理解语言文字起作
11蟋蟀住宅
课文导入时学生相互讨蟋蟀特点然引出课题接着学生快速通读课文初步感知课文方面谈蟋蟀住宅理清文章思路课堂中注重学生体位注意培养学生语言表达力尤动手实践环节课堂气氛十分活跃学积极性非常高画说中仅巩固课文容锻炼学动手力口语交际力整堂课教学效果良
口语交际三：爱护眼睛保护视力
兴趣老师动画片孩子爱四年级学生动画片兴趣盎然动画片活动前奏孩子观动画中亲体验眼睛作调动学生动参活动热情轻松然导入新课节课重难点部分采复杂问题简单化处理方法眼睛作简单问题源学生正进行现实生活孩子欣喜发现节课容竟熟悉生活历发言争先恐欲罢堂课提醒学生善眼睛眼睛变更加美丽更加明亮
作三：写观察日记
节课中学生明确写观察日记时出现问题针问题进行分析明确解决办法时够效激发学生学兴趣学生阶梯学生知道通细致观察加描写手法文章写生活作文学生生活范围极限种限生活范围容易造成学生感悟迟钝麻木学生双慧眼颗慧心常常事中感悟常司空见惯物中努力找出点心动东西想观察首培养学生观察力更培养学生养成良观察惯生活中许意义值观察事物学生错宝贵生活画面时捕捉住观察象想引导二提醒布置学生写观察日记写新发现写生活中事物写脑中偶尔蹦出灵感 总观察力提高作文水提高需程果学生旦养成惯时听想时记录描写性语言写话 会学生终身受益
语文园三
教学中遵循学生心理特点认识规律形象直观训练扎实效果较显著教学时利具感染力音乐谐音符优美文字孩子创设乐接受情境活泼民课堂氛围想象空间里思绪飞扬独特感受中畅欲言点燃求知欲
12盘古开天
教学中设计句子呈现提问针性围绕目标做步步落实走马观花
教学盘古顶天立中学生角色体悟感受盘古辛苦累倒盘古说话学生进行情感深化环节中似做环节位落实点够学生读够学生说够学生悟够课文教学中会学生读够悟够充分落实位
13精卫填海
学生古代神话文认读难度较结合学古诗方法学生总结出学文言文三部曲读通课文读懂容读出感受采读代讲方式步步引导学生感悟古文容表现情感价值观合作学中学生古文学化难易仅提高阅读兴趣培养良学惯
14普罗米修斯
篇课文普罗米修斯取火种遭受惩罚重获三方面写教学中重点抓住普罗米修斯说话类造福什错？忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯坚定普罗米修斯做出切伟处
节课存足教学程中设置问题繁杂没切重点学生难根问题找答案教学中特注意发挥学生潜调动学生学积极性提高学生学感悟力
15*女娲补天
1．质疑问难引出精彩
学生读课题学生质疑提出两中心问题女娲什补天女娲样补天第课时教学中紧紧抓住神话事特点女娲什补天线展开教学引读想象体验中感受灾难前幸福生活灾难怕情景
2．读读中感悟
节课读贯穿始终学生读课文次求外读方式更深入准确体验情感指导学生抓重点词句读文章通细心揣摩入情入境朗读学生获情感升华
作四：________天
次交流会学生带收获会事中受启发事断完善教学作时学生先组交流班级交流学生交流评价中学生进步掌握写作方法明确写作求学会写作
交流程中时间关系教学较粗糙特班级交流中节省时间留学生更课堂写时间抽少学交流评价较粗糙实时教学中环节绝会简略作教学会作作重点
语文园四
诵读古诗教学法宝教学日积月累时设计种形式朗读首先求学生组仔仔细细读遍读准生字开始求读字正腔圆然组长带领组员初步感知诗意感情朗读进行全班汇报边汇报边理解诗意结合理解进行感情朗读断提高朗读求引导中学生仅读懂诗意学倾听感悟等学方法堂课教学成果良
快乐读书吧四
布鲁纳说：学刺激学材料兴趣教学中事书搬入课堂教学生阅读方法唤醒学生生活验推荐适合四年级学生阅读事书系列教学活动关注学生阅读兴趣注重学生阅读方法指引激发学生积极投入课外阅读活动中获课外阅读带成长喜悦
16风筝
教学开始便明确文章分做风筝放风筝找风筝三部分然学生反复朗读引导体会程中孩子心情变化体会孩子幸福希憧憬情课堂收获学生朗读中语气握够准确会加强学生朗读语气训练
17麻雀
教学中充分发挥课件生动性直观性等特点学生读说想继续练容体会思想学会感受爱挖掘爱努力营造良课堂氛围学生轻松民谐课堂气氛中学三方面着手：听觉音乐语言二视觉课件图片电影片段三课堂结尾思维放飞意味深长课堂通种形式朗读训练学生读中感悟读中产生疑问读中解决问题
作五：生活万花筒
第次批改时认认真真读学生作文边读边琢磨学生作文中突出语病句子找出堆堂课解决两种较典型学生留深刻印象学生作文问题语句通果长期坚持种方法孩子次学会修改两种病句渐渐会发现学生作文中病句越越少程中两极分化缩学生力提高外作文讲评数学生作文中带倾性问题讲清楚讲明白引发学生鸣作文课堂教学会出现勃勃活力
18牛鹅
教学中点做较始终指写作文容学学作方法服务文媒介通媒介学生学文讲什？二什体会？三学什写作方法？提升学生言语实践力课堂目标性强学生知道课文讲什学生知道运什写作方法课堂中学生种意识强学生说出侧着脑袋竖着眼睛体会鹅屑说出通鹅动作描写体现出学生作意识强学生通容体会读出害怕程度断变化朗读中体会作者交叉写活动方法 然点遗憾原教学完容没完成课堂够高效老师言语够简洁课堂更高效努力方
19 窝囊老虎
1 成功处
教学课时候觉较成功现成功方面总结：
教授课时始终学生体学生思考题目设置初读课文细读课文步步深入亲身体会作者渴盼台表演真正台表演表演成功觉满意分析表演成功原学生始终站作者相面体会作者写作意图感受作者心理变化1 学生体调动学生积极性
篇课文教学中通指导查字典根提示划分段落结合文揣摩物心理展开合理想象等方法进行教学通作者语言动作心理描写学生充分体验作者情感变化2 兼顾两方面重方法学重情感贯穿
3 注重朗读读中感悟
引导学生展开种形式朗读学生通读组读默读集体读等等读书形式走进课文理解课文
2 足处
然课学中成功方教学永远缺憾课中教学中作者表演时动词爬站扑追躺等没强调学生作者表演动作没深刻印象
3 改进措施
果重节课话会前成功基础学圈出描写作者表演动作词品味词准确创设情景学生通扮演文中老师进行话通情境现学生学会件事情写具体
20陀螺
童年生活忧虑快乐梦想精彩通篇课文童年生活姿彩种难言亲切感温馨会久久萦绕心头学课文时引导学生感受童年美享受童年珍惜童年阅读中结合生活实际理解词句体会词句表达感情丰富语言积累更重学生留心观察生活心感受生活培养积极乐观生活态度学生读中思考读中明理
语文园六
词语教学中首先学生通查字典者引导学生联系生活实际理解意思创设语境学生运词语时进步加深理解学生学积极性高教学成果较
21古诗三首
诵读古诗教学法宝课设计种形式朗读首先求学生组仔仔细细读遍读准生字开始求读字正腔圆然组长带领组员初步感知诗意感情朗读进行全班汇报边汇报边理解诗意结合理解进行感情朗读断提高朗读求引导中学生仅读懂诗意学倾听感悟等学方法
22中华崛起读书
篇课文容较散细读发现全文支点中华振抓住核心线层层展开文字中华振立学生眼前活学生心中学生品读课文中表现中华振语句词时体会周恩立志中华崛起读书伟志激发学生爱国情分析发现学生说直观语段第16然段抓住典型事件学生品读中华振学生读中悟悟中读时想时画面学会换位思考变换角色更深切感受周恩读书目贵
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1 观潮
教学时天奇观线索围绕展开系列教学活动样增长学生知识锻炼学生力较完成课时教学务
课特点体现方面：
1．突出朗读训练教学中采齐读默读引读指名读等种形式学生置身中感受潮雄伟壮观激发学生然热爱情
2．挖掘观潮群情绪变化通情绪变化体现天奇观潮前引导学生抓住昂首东等着盼着等词语说明心情急切然想睹天奇观风采
足前面读悟品环节中耗时积累语言环节做够课堂学生学气氛时课堂相显够活跃客观原外想教学感染力提高
2 走月亮
走月亮篇诗梦画优美散文然交融谐意境温馨幸福快乐脉脉亲情溢字里行间整教学程中引导学生抓重点句子体会引导学生理解课文表达情感先文中优美句子找出运种方式学生读学生范读中深受感染语感培养时引导学生回忆妈妈起散步时情感体验学生感受妈妈爱妈妈表达出发心感谢感恩样情感知觉渗透作品中时读心读书情读书
3 现代诗二首
篇略读课文教学时应学生较时间空间学生阅读表达力语言实践中锻炼教学时点入手：
品读两首诗歌握诗歌旨
二加强诗歌朗读训练读中感悟受美熏陶感染读更领悟诗歌教师利读分组读男女生轮读等种方式学生读诗进感悟理解诗歌四年级学生已积累定理解诗歌方法教学中应渗透学方法指导读促思读带悟读传情学生学诗歌牢固基础
三通品读含义深刻诗句中想象诗中景物构成样画面
4繁星
篇课文容巴金描写三次星星历作者着重描写第三次海星星程文章语言非常优美角度写景部分觉处理理性余感性足样种美景认气氛语言渲染位学生充分体验学生感受散文美样学生感受散文语言美达节课终目标良效果
口语交际：环境
果整堂课说效果课铃声起结束果分重视知识传授违背口语交际活动实践性特点教学课容时尝试知识传授贯穿学生实践活动中重启发学生互动中学反思实践中发现足鉴验摸索接受定方法技巧堂课仅营造符合学生年龄特点感兴趣学生胆收集材料介绍家语言环境学生轻松交流氛围中懂保护环境责培养良听说力语言表达惯
作：推荐方
常规教学中确实忽略课前预搜集资料教学中作．总想增加孩子负担作老师应该孩子课前口头家长解关方资料样话少会数学课堂老师提问做胸成竹课堂产生浓厚兴趣整节课说收事半功倍效果真正课堂充满生机孩子课堂感发
语文园
读赏拓展延伸节课教学遵教学应循序渐进理念结合学生学规律课知识课外拓展延伸学生学积极性充分调动起学生创造力创新意识实践力发挥淋漓致完成教学务堂课仅学生解该想象学生感受祖国山河魅力学生感知体验思索理解时体验学生活乐趣
5豆荚里五粒豆
教学中充分利学生童话喜爱引导读中质疑 读中体会读中品味根学生提出问题寻找重点段落领悟童话涵学生学积极动学效果
6蝙蝠雷达
文篇科普文章介绍访生学应——蝙蝠夜间什探路飞行飞机雷达夜间飞行蝙蝠身启示三次科学实验蝙蝠雷达探路原理彼间联系节教学点达求采设置悬念讨探究方法指导观察演示表演讲说等方法引导学生学文达引导学生表里深入透彻理解问题化抽象形象突破教学重难点训练学生发现分析解决问题力
教学时分四步进行：第采读问想答方式引导学生学1—3段学生明白飞机安全夜航蝙蝠身启示感受蝙蝠夜间飞行动作灵巧第二指导学生弄清三次科学实验程明白蝙蝠嘴耳朵配合起探路中进行语言文字训练理解逻辑思维力训练第三指导学生揭开蝙蝠探路奥秘蝙蝠发出接收超声波容较抽象学生易接受采听朗读演示说原理方法帮助学生具体理解奥妙时培养学生学力
7呼风唤雨世纪
篇课文讲述20世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术迅猛发展类生活带巨变化灿烂前景篇课文学生理解定难度听课感触授课老师学生学语文力培养堂课学生工具书推敲语言文字力培养语文门包罗万象语言文字学科学中离开工具书工具书学事半功倍战略家手中图样灵性学生数拥新华字典成语词典等常工具书学资料积极认真揣摩推敲学甚丢弃旁更谈勤动手实动工具书动工具书仅意味着学会会学转变身推敲语言文字培养语文力程常课堂引导学生工具书工具书促进语文教学
8蝴蝶家
篇课文篇言辞优美散文问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情教学中中心问题文中方体会作者蝴蝶担心急切心情？引发学生读文思考交流时意识引导学生课文叙述序谈体会作者着急心情雨想弱蝴蝶引发蝴蝶找家
读读品词相结合读想象相结合学生谈吼震撼喧嚷时学生联系时见雷电雨风想象课文中描写景象样助读体会意境助读升华情感感悟作者着急
关修辞方法文中次运拟排反问等修辞方法修辞方法彰显作者高超语言艺术时作者感情表达更强烈教学中通读学生体会修辞方法表达作适讲解修辞方法运技巧仅较帮助学生体会作者感情学生作文裨益样语文工具性思想性效结合起
总观节课文品途径情线索通熟读想象感悟孩子品读感悟中师生互动反馈中蝴蝶限关切中真情幼心灵中飞扬充分感受语言文字魅力时情享受探索知识快乐
作 动物园
1整堂课学氛围融洽孩子乐彼分享想法受感染鼓舞孩子充满惊喜快乐孩子产生幽默鸣解动物做包括性格脾气爱等性品质积极引导学生尝试运方法仔细观察学会通细节事例物特点写具体细细品读绘会发现趣固定格式：实呢实呢两短句孩子模仿学介绍身边
2说话环节中孩子引导够担心学生说出预设答案便没循循善诱三两二答案说出外作文较典型适合堂批改握没紧堂课重点讲
语文园二
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度识字加油站练中设计学生举形声字词语循序渐进掌握知识
3讲授句子日积月累时讲够详细没顾学困生接受力学没真正理解中意思教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
9古诗三首
四年级学生古诗词理解程度差异学认知道字词意思读懂古诗词必进行定引导引导学生古诗词更深理解学生仅仅停留孤立字词理解停留呆板表面意思课文面提供注释起定辅助作引导学生朗读基础助注释试着理解诗歌意思
10爬山虎脚
教学篇课文果单抓重点句重点词谈体会指导学生感情朗读方式教学容易引起学生语言感知疲劳学生便会缺乏兴趣注意力分散三思索算换种方式激发学生学兴趣根学生日爱画画特点决定重点段采取直观形象简笔画动手演演孩子参进想法课堂效果深深领悟简笔画肢体语言妙确实理解语言文字起作
11蟋蟀住宅
课文导入时学生相互讨蟋蟀特点然引出课题接着学生快速通读课文初步感知课文方面谈蟋蟀住宅理清文章思路课堂中注重学生体位注意培养学生语言表达力尤动手实践环节课堂气氛十分活跃学积极性非常高画说中仅巩固课文容锻炼学动手力口语交际力整堂课教学效果良
口语交际三：爱护眼睛保护视力
兴趣老师动画片孩子爱四年级学生动画片兴趣盎然动画片活动前奏孩子观动画中亲体验眼睛作调动学生动参活动热情轻松然导入新课节课重难点部分采复杂问题简单化处理方法眼睛作简单问题源学生正进行现实生活孩子欣喜发现节课容竟熟悉生活历发言争先恐欲罢堂课提醒学生善眼睛眼睛变更加美丽更加明亮
作三：写观察日记
节课中学生明确写观察日记时出现问题针问题进行分析明确解决办法时够效激发学生学兴趣学生阶梯学生知道通细致观察加描写手法文章写生活作文学生生活范围极限种限生活范围容易造成学生感悟迟钝麻木学生双慧眼颗慧心常常事中感悟常司空见惯物中努力找出点心动东西想观察首培养学生观察力更培养学生养成良观察惯生活中许意义值观察事物学生错宝贵生活画面时捕捉住观察象想引导二提醒布置学生写观察日记写新发现写生活中事物写脑中偶尔蹦出灵感 总观察力提高作文水提高需程果学生旦养成惯时听想时记录描写性语言写话 会学生终身受益
语文园三
教学中遵循学生心理特点认识规律形象直观训练扎实效果较显著教学时利具感染力音乐谐音符优美文字孩子创设乐接受情境活泼民课堂氛围想象空间里思绪飞扬独特感受中畅欲言点燃求知欲
12盘古开天
教学中设计句子呈现提问针性围绕目标做步步落实走马观花
教学盘古顶天立中学生角色体悟感受盘古辛苦累倒盘古说话学生进行情感深化环节中似做环节位落实点够学生读够学生说够学生悟够课文教学中会学生读够悟够充分落实位
13精卫填海
学生古代神话文认读难度较结合学古诗方法学生总结出学文言文三部曲读通课文读懂容读出感受采读代讲方式步步引导学生感悟古文容表现情感价值观合作学中学生古文学化难易仅提高阅读兴趣培养良学惯
14普罗米修斯
篇课文普罗米修斯取火种遭受惩罚重获三方面写教学中重点抓住普罗米修斯说话类造福什错？忍受种痛苦决会承认错误更会火种学生反复诵读感受普罗米修斯坚定普罗米修斯做出切伟处
节课存足教学程中设置问题繁杂没切重点学生难根问题找答案教学中特注意发挥学生潜调动学生学积极性提高学生学感悟力
15*女娲补天
1．质疑问难引出精彩
学生读课题学生质疑提出两中心问题女娲什补天女娲样补天第课时教学中紧紧抓住神话事特点女娲什补天线展开教学引读想象体验中感受灾难前幸福生活灾难怕情景
2．读读中感悟
节课读贯穿始终学生读课文次求外读方式更深入准确体验情感指导学生抓重点词句读文章通细心揣摩入情入境朗读学生获情感升华
作四：________天
次交流会学生带收获会事中受启发事断完善教学作时学生先组交流班级交流学生交流评价中学生进步掌握写作方法明确写作求学会写作
交流程中时间关系教学较粗糙特班级交流中节省时间留学生更课堂写时间抽少学交流评价较粗糙实时教学中环节绝会简略作教学会作作重点
语文园四
诵读古诗教学法宝教学日积月累时设计种形式朗读首先求学生组仔仔细细读遍读准生字开始求读字正腔圆然组长带领组员初步感知诗意感情朗读进行全班汇报边汇报边理解诗意结合理解进行感情朗读断提高朗读求引导中学生仅读懂诗意学倾听感悟等学方法堂课教学成果良
快乐读书吧四
布鲁纳说：学刺激学材料兴趣教学中事书搬入课堂教学生阅读方法唤醒学生生活验推荐适合四年级学生阅读事书系列教学活动关注学生阅读兴趣注重学生阅读方法指引激发学生积极投入课外阅读活动中获课外阅读带成长喜悦
16风筝
教学开始便明确文章分做风筝放风筝找风筝三部分然学生反复朗读引导体会程中孩子心情变化体会孩子幸福希憧憬情课堂收获学生朗读中语气握够准确会加强学生朗读语气训练
17麻雀
教学中充分发挥课件生动性直观性等特点学生读说想继续练容体会思想学会感受爱挖掘爱努力营造良课堂氛围学生轻松民谐课堂气氛中学三方面着手：听觉音乐语言二视觉课件图片电影片段三课堂结尾思维放飞意味深长课堂通种形式朗读训练学生读中感悟读中产生疑问读中解决问题
作五：生活万花筒
第次批改时认认真真读学生作文边读边琢磨学生作文中突出语病句子找出堆堂课解决两种较典型学生留深刻印象学生作文问题语句通果长期坚持种方法孩子次学会修改两种病句渐渐会发现学生作文中病句越越少程中两极分化缩学生力提高外作文讲评数学生作文中带倾性问题讲清楚讲明白引发学生鸣作文课堂教学会出现勃勃活力
18牛鹅
教学中点做较始终指写作文容学学作方法服务文媒介通媒介学生学文讲什？二什体会？三学什写作方法？提升学生言语实践力课堂目标性强学生知道课文讲什学生知道运什写作方法课堂中学生种意识强学生说出侧着脑袋竖着眼睛体会鹅屑说出通鹅动作描写体现出学生作意识强学生通容体会读出害怕程度断变化朗读中体会作者交叉写活动方法 然点遗憾原教学完容没完成课堂够高效老师言语够简洁课堂更高效努力方
19 窝囊老虎
1 成功处
教学课时候觉较成功现成功方面总结：
教授课时始终学生体学生思考题目设置初读课文细读课文步步深入亲身体会作者渴盼台表演真正台表演表演成功觉满意分析表演成功原学生始终站作者相面体会作者写作意图感受作者心理变化1 学生体调动学生积极性
篇课文教学中通指导查字典根提示划分段落结合文揣摩物心理展开合理想象等方法进行教学通作者语言动作心理描写学生充分体验作者情感变化2 兼顾两方面重方法学重情感贯穿
3 注重朗读读中感悟
引导学生展开种形式朗读学生通读组读默读集体读等等读书形式走进课文理解课文
2 足处
然课学中成功方教学永远缺憾课中教学中作者表演时动词爬站扑追躺等没强调学生作者表演动作没深刻印象
3 改进措施
果重节课话会前成功基础学圈出描写作者表演动作词品味词准确创设情景学生通扮演文中老师进行话通情境现学生学会件事情写具体
20陀螺
童年生活忧虑快乐梦想精彩通篇课文童年生活姿彩种难言亲切感温馨会久久萦绕心头学课文时引导学生感受童年美享受童年珍惜童年阅读中结合生活实际理解词句体会词句表达感情丰富语言积累更重学生留心观察生活心感受生活培养积极乐观生活态度学生读中思考读中明理
语文园六
词语教学中首先学生通查字典者引导学生联系生活实际理解意思创设语境学生运词语时进步加深理解学生学积极性高教学成果较
21古诗三首
诵读古诗教学法宝课设计种形式朗读首先求学生组仔仔细细读遍读准生字开始求读字正腔圆然组长带领组员初步感知诗意感情朗读进行全班汇报边汇报边理解诗意结合理解进行感情朗读断提高朗读求引导中学生仅读懂诗意学倾听感悟等学方法
22中华崛起读书
篇课文容较散细读发现全文支点中华振抓住核心线层层展开文字中华振立学生眼前活学生心中学生品读课文中表现中华振语句词时体会周恩立志中华崛起读书伟志激发学生爱国情分析发现学生说直观语段第16然段抓住典型事件学生品读中华振学生读中悟悟中读时想时画面学会换位思考变换角色更深切感受周恩读书目贵
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