德育受训练者进行思想品德训练种训练活动抱负前途训练学校德育项重容前训练求力提高全民族科学文化素养全面推动素养训练推动训练创新新形势前途抱负训练更培育创新进展社会义先进文化实施科教兴国战略时代提出紧迫求
抱负前途训练学校德育项重容
学校德育普遍存问题训练苍白力缘方面学校训练言现实生活中争议问题敢学深化争怕学思想发生迷乱社会言社会阴暗面敢引导学提示怕学推断非力量强失国家社会信家庭训练急功利现象社会训练学校训练脱节种状况学校德育更显担子重责前途抱负训练培育学正确生观世界观价值观培育祖国感情抱负信念道德水准疑起着重作
二渡班级进行前途抱负训练必性
高二渡班级校实际状况德育工作面着较困难:暂高考压力省级学校会考学校组织学压力相较轻半学期专业重新分班乱原年半组合形成新班集体班级理零开头分班班级差生相较集中增加理难度学校量化考评制度学适应程高二阶段极学思想量化制度然放松求量化考评相落
渡班级找德育切入口前途抱负训练应抱负选择
班级实际动身求学日常行规范生活惯思想修养学方法等方面提出详细目标结合抱负前途训练班级指导徐校长方面想少方法求学躺成果睡觉志存高远等
德育工作中点思索
德育工作项长期艰难工作工作难度学校德育工作做细做确德育工应深思问题
1工作方法问题
做学思想工作老师首先端正训练思想没行教学深化学中学交心面颗心颗少:关怀细心急躁爱心信念老师心挽心
2抓德育契机问题
训练契机稍逝难握求老师责心职业敏感捕获训练信息机会等应抓勤字头擅长发觉问题
3班干部培育监督问题
某班级工作难开展难深化班干部培育监督类班级应留意性问题
4渡班级学心理变方面应重点关注:(1)青春期学心理问题(2)学压力引起心理焦虑问题(3)心理偏常问题等等
定准德育目标分步实施训练学校针年龄段班级学确立德育训练线疑正确科学时操作
三围绕德育线开展系列工作
训练应充分重视学接受性学认训练目训练容训练形式学会接受化学东西达较训练效果德育形式必需详细感学乐接受高二班级学期中开展系列工作效果明显
序号 组织形式 容
1 级组 前100名学会议带动学风形成
2 级组 熟悉高校憧憬高校系列训练
3 级组 200(300)名学会议进行信律训练
4 级组 制定高考目标
5 级组 抓会考促高考
6 级组 通报高考状况激发层次动力
7 题班会 分班稳定学心情
8 题班会 忧患意识危机意识训练
9 题班会 明确学目端正学态度训练
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