在班主任工作会议上的讲话

班工作会议讲话
位班老师：
天幸位班交流工作非常高兴工作特担学校理工作年事起交流常会讨起学校中岗位重问题答案明确认学校岗位中班岗位重
首先先起重温寓言事天太阳风争谁更力量风说：然面位穿着外套老赌更快外套脱说着风开始力着老吹希老外套吹越劲吹老越外套裹更紧风吹实太累渐渐放弃时候太阳云彩面走出暖洋洋老身没久老开始擦汗汗越流越老外套脱
老生常谈寓言事次家分享想机会提醒班老师反思教育程否遵循根规律寓言事告诉：晓理胜命令仁慈温胜恶意批评：说简单粗暴强制式教育已完全适时代劝说温走心教育方式更容易达教育目尤结合学生特点想做学生工作更需耐心温情仁慈包容学生留足改进时间
求班老师具备三心二意
仁爱心没爱没教育爱教育永恒题班老师仁爱核心尊重关心爱护学生成名合格班成名学生喜爱班
教育塑造心灵灵魂伟事业热爱学生应该教师厚重职业底色班仁爱心体现真诚尊重学生体现相信学生够成班老师做爱心老师具做仁爱心心低喜欢机认学生学生更爱戴信服达成亲师信道效果开展教育活动时候更走进学生心灵深处会更加效学校班老师深受学校爱戴分析班老师难发现仁爱心老师身特点
二责心关责心问题句话表述孩子样学生求孩子班样求孩子学遵规守矩惹事调皮想方设法帮助提高放弃责心作班清楚班级学生五十分父母百分百学生成学生种缘分种际遇应该切实担负起教育孩子职责做孩子父母样全身心学生成长负责
三包容心独生子女政策父母外出工隔代教育等原导致代孩子宠溺太厉害孩子学生活惯较差特班总屡教改学生确实班头疼效转化进生培养成国家正作班价值世界没完全相两片树叶更
作班应该发展眼光位学生应该树立允许学生犯错误教育观念允许违背法律法规前提做允许慢慢长然包容迁更放更放：提醒班老师做换位思考尺子衡量尝试理解学生接纳学生样然慢慢感化转化
四法律意识国传统观念中教师惩戒学生天义现代社会着权利意识断加强赏识教育逐渐兴起教育惩戒度视封建社会糟粕缺乏惩戒教育肯定完整缺钙软骨教育教育部年颁布中学教育惩戒规（试行）已年3月1日起实施规教育惩戒概念进行定义明确确必情况教师面服扰乱秩序行失范具危险性侵犯权益等情形时实施教育惩戒里特指出教育惩戒惩罚属性教育惩戒戒需讲求方式方法通学生身心施加某种影响感痛苦羞耻激发悔改意达矫正目
学校说绝数班惩戒理解正确运恰通适惩戒起教育效果
极班老师惩戒方式方法欠妥需注意改进然班老师负责出发点提醒注意方式方法法律规定范围执行惩戒千万心办坏事
五舆情意识隔代教育盛行亲情教育缺失导致定数量学生安心读书心态健康言行轻率等诸问题增加学校理风险点校园群密集学生校活动时间长身防护力差等学校危机呈频发学校职部门级部极班老师想然理手段头痛医头理措施甚粗放型理模式运等引发学校危机滋生爆发
希位班老师定密切关注学生动特密切关注品行较差心理敏感性格偏激等学动态发现问题时工作注意关心家庭贫困身体残疾单亲等特殊家庭学培养阳光心态更关怀建立特殊学生群体工作台账步骤计划开展工作
谢谢家

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