国家开放学电科幼园课程活动设计作业网考形考务试题答案
考核方式：终结性考核开放性考核采取两种形式：课程文幼园教育活动设计方案学生应两种方式中选择种独立完成课程考核务终结性考核总分100分占课程总成绩50
课程文：幼园集体教学活动适宜性效性研究
摘创造性思维代教育社会强调重思维时幼教育中需重点培养思维模式幼创造性思维进行激发培养够效提高幼园集体教学活动适宜性效性更幼成长十分利文浅析幼创造性思维幼园集体教学活动积极意义激发培养幼创造性思维展开探讨
关键词幼园集体教学活动创造性思维
幼创造性思维幼园集体教学活动积极意义
幼园集体教学活动开展难点幼身验缺乏认知水偏低创造性思维刺激引导幼思想够摆脱认知验约束限制通幼想象探索全新知识容创造性思维帮助幼更快适应集教学活动实践探索中强化学力合作力促幼快速理解掌握游戏规相应容幼创造性思维促幼园集体教学活动适宜效开展关键实际教学效果改善幼成长十分利
二幼园集体教学活动中激发幼创造性思维策略
（）激发幼认知探索兴趣
幼教育中兴趣推动集体教学活动效开展关键素时激发幼创造性思维基础幼身心智够成熟理智思考问题幼知识认知生活验较匮乏新鲜事物着极强奇心充分激发幼认知探索兴趣幼感兴趣事物基础促进幼积极探索例集体教学活动中教师幼展示磁铁物件接触现象提问：朋友知道什磁铁吸住东西吸住东西呢？教师幼分三组组发放磁铁等道具磁铁吸住东西现象令幼十分感兴趣纷纷手中磁铁物件接触希物件吸住教师继续提问：发现磁铁够吸住东西？幼听提问开始观察物体磁铁吸住物体挑出包括钥匙文具盒玩具汽车马达等教师继续提问：朋友发现磁铁够吸住东西什特点？组幼开始问题进行思考讨终答案：磁铁吸住东西铁做
（二）构建轻松谐活动环境
轻松谐活动环境会幼感足够放松玩耍学程中思考想象例开展通声识动物游戏时教师先教室周围贴动物相关成语表达图片时准备动物玩具放置教室位置幼仿佛置身动物园中放松心情教师利媒体设备播放动物声引导幼弄清楚声应动物幼够通声辨识动物教师播放动物声音频幼次序跑应图片面前观察图片容样幼够极宽松活动环境中创新思考
（三）积极进行开放式提问
集体教学活动中进行开放式提问够引导幼积极开动脑筋摆脱者种问题幼思维限制约束教师定根实际情况灵活进行开放式提问例教师杯子真游戏中进行提问时引导性极强开放式提问引导幼进行思考教师先问：杯子什途？幼回答说装水油等东西然教师问：杯子做容器装东西外什途？听问题幼容器角度进行思考角度进行思考说杯子作敲乐器作画圆工具等幼园集体教学活动中激发幼创造性思维效促进教学活动适宜性效性开展实际活动中教师应积极激发幼探索兴趣构建轻松活动环境进行开放式提问等方面效激发培养幼创造性思维改善教学活动效率促幼快乐健康成长
参考文献：
[1]刘雪萍刍议教学活动中幼创造性思维培养策略[J]学生：教学实践2018(1)64
[2]赵玥谈谈幼园集体教学中开放式提问[J]考试周刊2014(43)192193
课程文：幼园区域活动指导适应性策略研究
摘幼园教学幼特点投放区域活动材料幼准备适合成长发展幼参目区域游戏活动幼园朋友特点爱玩耍喜欢玩游戏模仿性强丰富想象力等幼园教育针幼特点造出锻炼幼脑提高幼相互配合力帮助幼掌握基生活常识活动
关键词幼园幼教育区域游戏策略
年幼园教育越越强调重视幼思维幼园教育摒弃教师教导幼断幼思路学知识等旧模式创立幼活动动手区域游戏活动幼园建立适应幼思维利幼脑四肢发育利幼外界接触型建构区增强幼适应力学部分基础生活技幼园区域游戏活动概述幼园区域活动指幼需求出发点幼模仿性基础根幼现生活验通创立丰富开放游戏环境激发幼兴趣幼游戏中断学种新型幼教育活动
幼园区域活动需幼教师园构建适合年龄段幼游戏情景幼选择幼游戏中学适应环境环境中快学会环境互动幼互动等促进心理发育助幼智力开发
幼园区域活动相宽松游戏环境教师中途扰幼活动基思路发展通活动锻炼幼动手力动脑力事物学力力等利幼提高精力集中度利幼持续保持记忆提升幼创造力观察力动手力够满足幼需求
二幼园区域游戏活动适应性策略
幼园区域游戏活动重性已开始家重视幼区域游戏应该构建活动型建构区准备中活动中注意事项什然够清楚出种活动构建开展程中适应性策略进行举例说明
()游戏准备材料充分
1数量充分
免出现幼抢玩具出现争执矛盾准备构建区游戏材料时数量准备充分保证够满足区域参加游戏幼需求
2种类足够
准备幼园区域游戏活动时幼教师准备种游戏道具充分考虑年龄层次幼游戏需求型木头废旧报纸塑料插片厚纸板牛奶盒等
(二)生活场景基础进行构建锻炼幼某方面力
幼园朋友模仿性强目前具验生活老师教导爸爸妈妈顾家里学校事情等幼模仿性动作语言生活场景基础幼园型建构区中生活中场景基础型构建区设置区角通区角锻炼幼方面力提高幼生活适应性锻炼脑四肢开发幼智力
例模拟生活中父母幼购买衣服场景型构建区中区角中构建换新衣区域游戏废旧材料制作贴纸贴纸描画出衣服裙子鞋子袜子裤子高鞋皮鞋等等幼已画板模特进行穿衣扮
(三)教师适引导幼干预
构建区区角里活动设定幼跳跳够着幼努力完成会太容易没特难区域活动中幼游戏程中会遇部分困难时教师应该适引导幼分干预保证幼思维够思路做游戏真正收获成长
例马路游戏中幼型构建区域中废旧纸张纸箱构建街道行走幼遇旧纸箱制作车流知马路时教师幼遇问题闻问直接告诉幼走斑马线应该通路横线谁设置呀类似话引导幼明白应该做直接指导幼
(四)型构建区布置合理构建区布置废旧材料构建型游戏活动区时幼教师注重游戏区域构建合理性适合幼年龄智力水力水等难易构建区布置废旧材料旧纸箱旧奶盒矿泉水瓶厚纸板旧报纸等系列废旧材料折叠粘贴制作成汽车房子风车衣服等系列游戏道具矿泉水瓶制作成房子装饰汽车车窗玻璃等废物重新利组合成幼游戏道具时环境保护出份力
总幼园区域游戏活动构建中幼题考虑幼需求通型构建区里区域锻炼幼帮助幼提高注意力集中力相互协作克服困难力
参考文献
蔡锦兰提高幼园区域活动效性策略[J]考试周刊2013 (51)
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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考核方式：终结性考核开放性考核采取两种形式：课程文幼园教育活动设计方案学生应两种方式中选择种独立完成课程考核务终结性考核总分100分占课程总成绩50
课程文：幼园集体教学活动适宜性效性研究
摘创造性思维代教育社会强调重思维时幼教育中需重点培养思维模式幼创造性思维进行激发培养够效提高幼园集体教学活动适宜性效性更幼成长十分利文浅析幼创造性思维幼园集体教学活动积极意义激发培养幼创造性思维展开探讨
关键词幼园集体教学活动创造性思维
幼创造性思维幼园集体教学活动积极意义
幼园集体教学活动开展难点幼身验缺乏认知水偏低创造性思维刺激引导幼思想够摆脱认知验约束限制通幼想象探索全新知识容创造性思维帮助幼更快适应集教学活动实践探索中强化学力合作力促幼快速理解掌握游戏规相应容幼创造性思维促幼园集体教学活动适宜效开展关键实际教学效果改善幼成长十分利
二幼园集体教学活动中激发幼创造性思维策略
（）激发幼认知探索兴趣
幼教育中兴趣推动集体教学活动效开展关键素时激发幼创造性思维基础幼身心智够成熟理智思考问题幼知识认知生活验较匮乏新鲜事物着极强奇心充分激发幼认知探索兴趣幼感兴趣事物基础促进幼积极探索例集体教学活动中教师幼展示磁铁物件接触现象提问：朋友知道什磁铁吸住东西吸住东西呢？教师幼分三组组发放磁铁等道具磁铁吸住东西现象令幼十分感兴趣纷纷手中磁铁物件接触希物件吸住教师继续提问：发现磁铁够吸住东西？幼听提问开始观察物体磁铁吸住物体挑出包括钥匙文具盒玩具汽车马达等教师继续提问：朋友发现磁铁够吸住东西什特点？组幼开始问题进行思考讨终答案：磁铁吸住东西铁做
（二）构建轻松谐活动环境
轻松谐活动环境会幼感足够放松玩耍学程中思考想象例开展通声识动物游戏时教师先教室周围贴动物相关成语表达图片时准备动物玩具放置教室位置幼仿佛置身动物园中放松心情教师利媒体设备播放动物声引导幼弄清楚声应动物幼够通声辨识动物教师播放动物声音频幼次序跑应图片面前观察图片容样幼够极宽松活动环境中创新思考
（三）积极进行开放式提问
集体教学活动中进行开放式提问够引导幼积极开动脑筋摆脱者种问题幼思维限制约束教师定根实际情况灵活进行开放式提问例教师杯子真游戏中进行提问时引导性极强开放式提问引导幼进行思考教师先问：杯子什途？幼回答说装水油等东西然教师问：杯子做容器装东西外什途？听问题幼容器角度进行思考角度进行思考说杯子作敲乐器作画圆工具等幼园集体教学活动中激发幼创造性思维效促进教学活动适宜性效性开展实际活动中教师应积极激发幼探索兴趣构建轻松活动环境进行开放式提问等方面效激发培养幼创造性思维改善教学活动效率促幼快乐健康成长
参考文献：
[1]刘雪萍刍议教学活动中幼创造性思维培养策略[J]学生：教学实践2018(1)64
[2]赵玥谈谈幼园集体教学中开放式提问[J]考试周刊2014(43)192193
课程文：幼园区域活动指导适应性策略研究
摘幼园教学幼特点投放区域活动材料幼准备适合成长发展幼参目区域游戏活动幼园朋友特点爱玩耍喜欢玩游戏模仿性强丰富想象力等幼园教育针幼特点造出锻炼幼脑提高幼相互配合力帮助幼掌握基生活常识活动
关键词幼园幼教育区域游戏策略
年幼园教育越越强调重视幼思维幼园教育摒弃教师教导幼断幼思路学知识等旧模式创立幼活动动手区域游戏活动幼园建立适应幼思维利幼脑四肢发育利幼外界接触型建构区增强幼适应力学部分基础生活技幼园区域游戏活动概述幼园区域活动指幼需求出发点幼模仿性基础根幼现生活验通创立丰富开放游戏环境激发幼兴趣幼游戏中断学种新型幼教育活动
幼园区域活动需幼教师园构建适合年龄段幼游戏情景幼选择幼游戏中学适应环境环境中快学会环境互动幼互动等促进心理发育助幼智力开发
幼园区域活动相宽松游戏环境教师中途扰幼活动基思路发展通活动锻炼幼动手力动脑力事物学力力等利幼提高精力集中度利幼持续保持记忆提升幼创造力观察力动手力够满足幼需求
二幼园区域游戏活动适应性策略
幼园区域游戏活动重性已开始家重视幼区域游戏应该构建活动型建构区准备中活动中注意事项什然够清楚出种活动构建开展程中适应性策略进行举例说明
()游戏准备材料充分
1数量充分
免出现幼抢玩具出现争执矛盾准备构建区游戏材料时数量准备充分保证够满足区域参加游戏幼需求
2种类足够
准备幼园区域游戏活动时幼教师准备种游戏道具充分考虑年龄层次幼游戏需求型木头废旧报纸塑料插片厚纸板牛奶盒等
(二)生活场景基础进行构建锻炼幼某方面力
幼园朋友模仿性强目前具验生活老师教导爸爸妈妈顾家里学校事情等幼模仿性动作语言生活场景基础幼园型建构区中生活中场景基础型构建区设置区角通区角锻炼幼方面力提高幼生活适应性锻炼脑四肢开发幼智力
例模拟生活中父母幼购买衣服场景型构建区中区角中构建换新衣区域游戏废旧材料制作贴纸贴纸描画出衣服裙子鞋子袜子裤子高鞋皮鞋等等幼已画板模特进行穿衣扮
(三)教师适引导幼干预
构建区区角里活动设定幼跳跳够着幼努力完成会太容易没特难区域活动中幼游戏程中会遇部分困难时教师应该适引导幼分干预保证幼思维够思路做游戏真正收获成长
例马路游戏中幼型构建区域中废旧纸张纸箱构建街道行走幼遇旧纸箱制作车流知马路时教师幼遇问题闻问直接告诉幼走斑马线应该通路横线谁设置呀类似话引导幼明白应该做直接指导幼
(四)型构建区布置合理构建区布置废旧材料构建型游戏活动区时幼教师注重游戏区域构建合理性适合幼年龄智力水力水等难易构建区布置废旧材料旧纸箱旧奶盒矿泉水瓶厚纸板旧报纸等系列废旧材料折叠粘贴制作成汽车房子风车衣服等系列游戏道具矿泉水瓶制作成房子装饰汽车车窗玻璃等废物重新利组合成幼游戏道具时环境保护出份力
总幼园区域游戏活动构建中幼题考虑幼需求通型构建区里区域锻炼幼帮助幼提高注意力集中力相互协作克服困难力
参考文献
蔡锦兰提高幼园区域活动效性策略[J]考试周刊2013 (51)
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