国家开放学电幼园课程活动设计作业网考形考务试题答案(试卷号：1335)
考核方式：终结性考核开放性考核采取两种形式：课程文幼园教育活动设计方案学生应两种方式中选择种独立完成课程考核务终结性考核总分100分占课程总成绩50
课程文：幼园课程游戏化存问题策
摘幼园教学中游戏化教学教学手段幼园教师定具备先进教育理念明确教学游戏化教育价值教育意义合理游戏教学结合起幼够游戏程中感快乐学知识分析幼园教学游戏化存问题出相应解决策希够予相关教育者帮助
关键词幼园 教学游戏化 问题 策
着国教育事业断改革发展国幼园教育事业受越越重视期盼新教育背景教育形势幼园教学进行断改革创新制定更加符合现代幼心理特征教学模式教学游戏化目前教学游戏化中然存着许问题导致教学游戏化没充分发挥出身作价值
幼园教學游戏化作价值
（）提高幼学效率认知力促进幼身体生长发育
喜欢做游戏幼天性幼园教学幼成长学重阶段幼园游戏化教学够加强幼参游戏热情幼游戏中产生求知欲奇心进提升幼学效率认知力丰富幼知识面外游戏化教学幼身体生长发育良促进左右游戏化教学够时开展非常符合幼心理特点进促进幼身体够良生长发育
（二）培养幼集体观念提升幼综合素质
幼园教学游戏化部分需幼伙伴合作完成组织幼进行角色扮演类游戏家家时候需幼分配扮演角色角色爸爸妈妈等家庭成员客角色等进行游戏时候教师应该充分引导学生尊重长辈礼貌进培养幼集体观念外游戏教学够充分满足幼心理需求学生够游戏程中体会感受体验游戏带快乐进培养幼综合素质
二幼园教学游戏化中存问题
（）教学游戏化认识够深刻
受传统教育观念影响幼园教育教学中教师缺乏教学游戏化观念实际教学中教师根课前设计教学方案进行教学占课堂中体位种教育模式教师会更加注重幼知识掌握情况忽略幼身心健康发展种教育模式幼接受知识时候较动中原教师教学游戏化认识够深刻明确游戏教学紧密融合教学游戏化发挥身优势价值
（二）游戏程中缺乏效指导
效指导影响教学游戏化教学效果关键素部分幼园教学中教师扮演角色较意缺乏明确指性降低游戏教学效率时部分教师游戏中充分掌握权明确身定位参者指导者身份种领导者姿态指挥幼进行游戏正教师干涉导致幼游戏程中独立思考教师指挥部班进行游戏程度限制幼发展幼思维力种制约
（三）教学方法落赖教材
然现阶段幼园教学正断创新教学容教学目标中新改变然部分幼园接受新教育观念传统教育模式犹豫徘徊然传统教学方法宣科教材进行教学种教学方法教学模式难满足幼需求难调动幼参学热情外般幼园会教学活动配备教学容相关辅助性教学器具教师没运教学中导致教学效果理想
（四）游戏资源匮乏
良游戏设备充足游戏时间游戏化教学必备条件然部分幼园缺乏游戏设备予幼充足游戏时间游戏化教学效果佳实际幼园教学中幼园身缺乏游戏教学意识导致游戏设施设备方面缺乏资金投入游戏设备较陈旧定程度限制幼游戏环境外幼园游戏教学认识够深刻导致予幼游戏时间较少理课程时间较进步影响游戏教学效果
三完善幼园教学游戏化策
（）更新教学观念重视教学游戏化观念
幼园教学游戏化应程中首问题教师够时更新教学观念教学游戏化认识够深刻幼园断加强深入培养教师现代化教学观念加深教师游戏化教学理念认知程度深入解游戏化教学重意义效落实实际教学程中外教师应该积极转变传统教学观念味培养学生基础知识更应该全方面提升学生综合素质项力幼培养成全方面幼日发展坚实基础
（二）加强引导作
教师应该掌握身游戏活动中角色握尺度幼置理幼干涉幼充分发挥探索前提够通教师效指导完成游戏务继提高游戏教学质量培养学生独立思考力
教师组织幼进行数字迷宫游戏时候教师鼓励幼断尝试走出数字迷宫果幼次长时间然走出教师进行适引导幼游戏中够取进步突破实现游戏教学作价值
（三）创新教学方法增加师生间互动
幼懵懂知时周围切新鲜事物感奇幼通周围事物断接触程中积累身知识丰富眼界构建身知识体系教师应该幼建立新鲜事物场幼够接触积极知识够提升幼探索构建力时教师应该断创新教学方法充分利游戏化教学模式改变传统课堂教学进行重新定位幼够更加全方面教育外教师应该断完善身综合素质潜移默化中培养学生项力增加师生间互动教师够时解幼心活动情况进行时指导者解决终达幼园教学教学目
（四）提升教师综合素质专业素养
教师根现阶段教育需求断完善身综合素质专业素养断强化身教学技确立游戏化教学观念幼够更效教学教师利丰富网络资源增加游戏化教学认识积极学游戏化教学手段丰富身游戏化教学力外幼园定期组织教师进行集体培训提高幼园教师队伍建设提高幼园教育质量
四结束语
综述幼园教学中充分游戏化教学种符合现代发展幼心理特征教育形式种教育模式幼身心会愉悦体验提升幼知识时够效开发幼思维智力进幼日学生活贡献力量
参考文献：
[1]徐晓梅伦秋风幼园情境体验式古诗词游戏化教学模式思考[J]教育理实践2018（20） ：60
[2]陈超浅谈幼园课程游戏化建设背景课堂教学活动课程理[J]学周刊2018（20） ：172
[3]王立秋幼园绘教学活动中师幼互动存问题策[J]南昌教育学院学报2018（02）
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考核方式：终结性考核开放性考核采取两种形式：课程文幼园教育活动设计方案学生应两种方式中选择种独立完成课程考核务终结性考核总分100分占课程总成绩50
课程文：幼园课程游戏化存问题策
摘幼园教学中游戏化教学教学手段幼园教师定具备先进教育理念明确教学游戏化教育价值教育意义合理游戏教学结合起幼够游戏程中感快乐学知识分析幼园教学游戏化存问题出相应解决策希够予相关教育者帮助
关键词幼园 教学游戏化 问题 策
着国教育事业断改革发展国幼园教育事业受越越重视期盼新教育背景教育形势幼园教学进行断改革创新制定更加符合现代幼心理特征教学模式教学游戏化目前教学游戏化中然存着许问题导致教学游戏化没充分发挥出身作价值
幼园教學游戏化作价值
（）提高幼学效率认知力促进幼身体生长发育
喜欢做游戏幼天性幼园教学幼成长学重阶段幼园游戏化教学够加强幼参游戏热情幼游戏中产生求知欲奇心进提升幼学效率认知力丰富幼知识面外游戏化教学幼身体生长发育良促进左右游戏化教学够时开展非常符合幼心理特点进促进幼身体够良生长发育
（二）培养幼集体观念提升幼综合素质
幼园教学游戏化部分需幼伙伴合作完成组织幼进行角色扮演类游戏家家时候需幼分配扮演角色角色爸爸妈妈等家庭成员客角色等进行游戏时候教师应该充分引导学生尊重长辈礼貌进培养幼集体观念外游戏教学够充分满足幼心理需求学生够游戏程中体会感受体验游戏带快乐进培养幼综合素质
二幼园教学游戏化中存问题
（）教学游戏化认识够深刻
受传统教育观念影响幼园教育教学中教师缺乏教学游戏化观念实际教学中教师根课前设计教学方案进行教学占课堂中体位种教育模式教师会更加注重幼知识掌握情况忽略幼身心健康发展种教育模式幼接受知识时候较动中原教师教学游戏化认识够深刻明确游戏教学紧密融合教学游戏化发挥身优势价值
（二）游戏程中缺乏效指导
效指导影响教学游戏化教学效果关键素部分幼园教学中教师扮演角色较意缺乏明确指性降低游戏教学效率时部分教师游戏中充分掌握权明确身定位参者指导者身份种领导者姿态指挥幼进行游戏正教师干涉导致幼游戏程中独立思考教师指挥部班进行游戏程度限制幼发展幼思维力种制约
（三）教学方法落赖教材
然现阶段幼园教学正断创新教学容教学目标中新改变然部分幼园接受新教育观念传统教育模式犹豫徘徊然传统教学方法宣科教材进行教学种教学方法教学模式难满足幼需求难调动幼参学热情外般幼园会教学活动配备教学容相关辅助性教学器具教师没运教学中导致教学效果理想
（四）游戏资源匮乏
良游戏设备充足游戏时间游戏化教学必备条件然部分幼园缺乏游戏设备予幼充足游戏时间游戏化教学效果佳实际幼园教学中幼园身缺乏游戏教学意识导致游戏设施设备方面缺乏资金投入游戏设备较陈旧定程度限制幼游戏环境外幼园游戏教学认识够深刻导致予幼游戏时间较少理课程时间较进步影响游戏教学效果
三完善幼园教学游戏化策
（）更新教学观念重视教学游戏化观念
幼园教学游戏化应程中首问题教师够时更新教学观念教学游戏化认识够深刻幼园断加强深入培养教师现代化教学观念加深教师游戏化教学理念认知程度深入解游戏化教学重意义效落实实际教学程中外教师应该积极转变传统教学观念味培养学生基础知识更应该全方面提升学生综合素质项力幼培养成全方面幼日发展坚实基础
（二）加强引导作
教师应该掌握身游戏活动中角色握尺度幼置理幼干涉幼充分发挥探索前提够通教师效指导完成游戏务继提高游戏教学质量培养学生独立思考力
教师组织幼进行数字迷宫游戏时候教师鼓励幼断尝试走出数字迷宫果幼次长时间然走出教师进行适引导幼游戏中够取进步突破实现游戏教学作价值
（三）创新教学方法增加师生间互动
幼懵懂知时周围切新鲜事物感奇幼通周围事物断接触程中积累身知识丰富眼界构建身知识体系教师应该幼建立新鲜事物场幼够接触积极知识够提升幼探索构建力时教师应该断创新教学方法充分利游戏化教学模式改变传统课堂教学进行重新定位幼够更加全方面教育外教师应该断完善身综合素质潜移默化中培养学生项力增加师生间互动教师够时解幼心活动情况进行时指导者解决终达幼园教学教学目
（四）提升教师综合素质专业素养
教师根现阶段教育需求断完善身综合素质专业素养断强化身教学技确立游戏化教学观念幼够更效教学教师利丰富网络资源增加游戏化教学认识积极学游戏化教学手段丰富身游戏化教学力外幼园定期组织教师进行集体培训提高幼园教师队伍建设提高幼园教育质量
四结束语
综述幼园教学中充分游戏化教学种符合现代发展幼心理特征教育形式种教育模式幼身心会愉悦体验提升幼知识时够效开发幼思维智力进幼日学生活贡献力量
参考文献：
[1]徐晓梅伦秋风幼园情境体验式古诗词游戏化教学模式思考[J]教育理实践2018（20） ：60
[2]陈超浅谈幼园课程游戏化建设背景课堂教学活动课程理[J]学周刊2018（20） ：172
[3]王立秋幼园绘教学活动中师幼互动存问题策[J]南昌教育学院学报2018（02）
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