2023学数学教师选调进城考试试卷
填空题
1 数学研究（ 数量关系 ）（ 空间形式 ）科学
2 数代数教学中应帮助学生建立（数感）符号意识发展运算力（推理力）初步形成模型思想
3 教学活动（ 师生参 ）（ 交互动 ）（ 发展 ）程
4 列表解决问题策略教学中学生会列表方法（整理相关信息）会通列表程（分析数量关系）寻找解决问题（效方法）
5 学统计需学生历（统计程）体验学会（统计方法）统计结果进行（简单分析）
6学段中数学课程标准安排数代数 图形统计概率综合实践四学领域
7数学课程标准明确义务教育阶段数学课程总目标（知识技）（数学思考）（问题解决）（情感态度）等四方面作出进步阐述
8意义数学学活动单纯赖机械模仿记忆（动手实践）（探索）合作交流学生学数学重方式
9效数学教学活动（学生学）（教师教）统学生（数学学体）教师（数学学组织者）（引导者）（合作者）
10义务教育阶段数学课程着眼学生整体（ 素质 ）提高促进学生全面（ 持续 ）（谐 ）发展
11法求（ 干相加数相加 ）简便运算
12六角形角（ 720 ）度
13相距120米两楼间种树隔6米种棵栽（ 19 ）树
14环绕公园湖边栽着柳树杨树相隔两棵柳树间2棵杨树180棵杨树柳树（ 90 ）棵
15根木头锯成7段锯开次4分钟需（ 24 ）分钟
16302路公汽车车站隔5分钟发出辆班车早6时发出第辆班车算起早6时32分止302路公汽车应该发出（ 7 ）辆班车
17旅游团25位旅客入住酒店双房三房两种客房双房160元间三房210元间觉安排（ 2 ）间双房（ 7 ）间三房省钱
18工厂车间8月份7月份生产500吨原料8月份7月份增产 7月份生产（ 4500 ）吨原料
19芳冬冬原60张邮票冬冬芳5张邮票两邮票样芳原（ 25 ）张邮票冬冬原（ 35 ）邮票
2046块水果糖38块巧克力分均分组学结果水果糖剩1块巧克力剩3块组（ 5 ）位学
二选择题
120加减法表法口算正确率速度求（ C ）
A100 1015题分 B98 1012题分
C95 810题分 D90 810题分
2次课程改革核心目标 （A ）
A．实现课程功转变
B．体现课程结构均衡性综合性选择性
C．实行三级课程理制度
D．改变课程容繁难偏旧注重书知识现状
3新课程背景教育评价根目 （ B）
A．形成新教育评价制度 B．促进学生教师学校课程发展
C．淡化甄选拔功 D．体现新教育观念课程理念
4新教材方面关注充分利学生生活验方面注意时恰反映科学技术新成果……说明新教材 （C ）
A学生提供更现成结
B强调现实生活联系
C强调知识技程方法统
D体现国家基础教育课程改革基思想
5推理般包括两种推理（ D ）
A合情猜测 B纳类
C推逆推 D合情演绎
6字母表示数数代数领域中关（ A ）学
A．式方程 B 数运算 C 数认识 D 探索规律
7什0做数？（C）
A数0商穷 B00定式
C0做数商法确定 D数00
8学生估计1页书少字事书少字等培养学生（B）
A符号感 B数感 C统计观念 D空间观念
9公顷方千米认识属（ C ）容
A．数代数数运算 B 数代数式方程
C．图形测量 D 图形图形认识
10方格纸估计规图形面积属图形学领域中关（ B ）学容
A图形认识 B图形测量 C图形运动 D图形位置
11通应反思加深知识方法理解解学知识间联系属（B）范畴
A数代数 B综合实践 C图形 D统计概率
12摸牌棋属（ B ）学领域学校容
A统计概率 B实践综合应 C空间图形 D数代数
三判断题
1合作学前学生先独立思考想法伴探究交流解决问题（ √ ）
2情感态度目标目标实现种渗透融合关系（ √ ）
3解决问题策略样化求学生方法解决数学问题 （ × ）
4学生生活验教师教学验课程资源学生间学差异师生间交流启发学生课堂出现错误效课程资源 （ √ ）
5探究学基思想学生重新发现重新组合知识程中进行学种强调学生积极投身中学方式 （√）
6情感态度目标预设（ × ）
7掷两枚硬币全部正面机会12（ × ）
8必须均分分数表示（×）
9简单数统计程包括收集整理叙述分析环节（ × ）
10分数数百分数理数常表示方法（√）
11着火车移运动坐火车里做移运动（√）
12数位0数2整必条件（×）
四简答题
1第学段第二学段关统计概率学容根验理解第学段第二学段教学重点什？请根知识点设计道题目考查第二学段学生
答：第学段重点历简单数收集整理分析程解简单数处理方法运方式呈现整理数结果感受数蕴含信息
第二学段重点历数收集整理分析程掌握简单数处理技体验机事件发生等性认识种统计图根需选择适统计图语言解释统计量实际意义
2第学段第二学段关图形位置学容根验理解第阶段第二阶段教学重点什？请根知识点设计道题目考查学生
答：第学段重点学生学会左右前描述物体相位置定东南西北四方方辨认余三方知道东北西北东南西南四方词语描绘方
第二学段重点解例尺定例进行图距离实际距离换算根相参点方举例确定位置会绘制描述简单路线图方格纸数表示位置
3解释数代数教学中应帮助学生建立数感符号意识中数感符号意识
答：数感关数数量表示数量较数量运算结果估计数量关系等方面感悟建立数感助学生理解现实生活中数意义理解表达具体情境中数量关系
符号意识指够理解运符号表示数数量关系变化规律知道符号进行般性运算推理建立符号意识助学生理解符号时数学表达进行数学思考重形式
4练设计中注意问题？
答：（1） 练课创设情景激发兴趣（2）练设计遵循学生认知规律（3）问题解决少机械操作（4）足道练题（5）留学生充足探索交流时间
2023年新学数学教师选调专业
考试模拟题
填空（第1416题空2分余空1分28分）
（1）503469007读作（ ）省略亿面尾数约（ ）
（2）814 分数单位（ ）加（ ）样分数单位质数
（3）24时（ 时 分） 1米5分米（ ）米
52立方分米( )升 14方米( )方分米
（4）数缩10倍数点右移动两位数521原数( )
（5）甲数乙数25甲数乙数简整数（ ）
（6）2008年元月30日星期三年3月6日星期（ ）
（7）三角形三角度数113根角分类三角形（ ）三角形
（8）圆柱体高3厘米侧面积1884方厘米圆柱体底面周长( )厘米体积( )立方厘米
（9）果甲数a乙数甲数2倍5乙数（ ）
（10）三连续然数105三然数中 （ ）（ ）
（11）A2×3×7B2×2×7AB公约数（ ）公倍数（ ）
（12）△+□+□44△+△+△+□+□64 □（ ）△（ ）
（13）1126241206数排列规律第7数应该（ ）
（14）幅图2厘米表示实际距离32千米幅图例尺（ ）
（15）数增加3052数（ ）
（16）陈老师5000元民币存入银行定期年年利率225期取回利息（ ）元（利息税20）
二判断（题1分7分）
（1）0305数1 （ ）
（2）ab15 ab成正例 （ ）
（3）六年级99体育成绩全部达标六年级体育达标率99 （ ）
（4）学校气象组统计图公布周天气温高低变化情况应选折线统计图较合适 （ ）
（5）新理念学数学课堂教学提倡学生学合作交流学方式节课必须进行组合作学 （ ）
（6）数学课程标准提出评价方式样化等进行考试 （ ）
（7）新轮课改课程标准代教学纲教学理念教学容教学求没改变 （ ）
三选择（第15题单选题68题选题题1分8分）
（1）堆钢层5根层21根果然堆码堆钢堆（ ）根
A208 B221 C416 D442
（2）较正方体切成8正方体正方体表面积较正方体表面积（ ）倍
A1 B2 C4 D8
（3）法里数扩10倍数（ ）商变
A缩10倍 B扩10倍
C缩100倍 D扩100倍
（4）列组分数中化成限数组（ ）
A318 35 315 B512 515 514
C316 915 58 D3032 812 2045
（5）明分a米速度家里电影院电影分b米速度原路返回明返均速度（ ）
A（a+b）÷2 B2÷（a+b）
C1÷（1a +1b ） D2÷（1a +1b ）
（6）数学课程标准总体目标包括（ ）
A知识技 B解决问题
C数学思考 D情感态度
（7）义务教育阶段数学课程应突出（ ）
A基础性 B普性 C发展性 D巩固性
（8）数学课程标准中特强调效数学学活动重方式（ ）
A模仿记忆 B动手实践
C探索 D合作交流
四计算（第1题12分第2题4分第3题4分第4题6分26分）
（1）脱式计算（简算简算题3分12分）
（2）解方程例（4分）
23 X－40X24 120 X13 179
（3）列式计算(4分)
①2438 减215 差数60相等求数
②212 14 商313 125 积少？
（4）图计算（6分）
①图中OAOB分半圆直径OA⊥OBOAOB6厘米求阴影部分面积
②图中正方形ABCD边长4厘米△DEF面积△ABF面积6㎝2求DE长
五操作题（2分）
（1）东村接根水送水连通安装省材？（画出示意图）
东村
送水
（2）面两条行线间画△ABC面积相等行四边形写出简作法
六应题（25分）
（1）长宽高分8㎝5㎝4㎝容器中盛120毫升水水面离容器口少厘米？
（2）某运输公司运送2520吨货物洪水重灾区已运9天均天运120吨果剩10天运完均天运少吨？
（3）午830甲乙两辆汽车时东西两相开出甲车时行54千米乙车时行47千米两车离中点28千米处相遇相遇时什时刻？
（4）书架两层书层书占总数40层取48放入层时层书占总数75书架少书？
（5）件工程甲独做20天完成乙独做30天完成丙独做40天完成现三合做乙务中途停天结果12天完成项工程乙中途停天？
七简答题（4分）
数学课程标准强调教师课堂教学组织者引导者合作者请谈谈组织者理解
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填空题
1 数学研究（ 数量关系 ）（ 空间形式 ）科学
2 数代数教学中应帮助学生建立（数感）符号意识发展运算力（推理力）初步形成模型思想
3 教学活动（ 师生参 ）（ 交互动 ）（ 发展 ）程
4 列表解决问题策略教学中学生会列表方法（整理相关信息）会通列表程（分析数量关系）寻找解决问题（效方法）
5 学统计需学生历（统计程）体验学会（统计方法）统计结果进行（简单分析）
6学段中数学课程标准安排数代数 图形统计概率综合实践四学领域
7数学课程标准明确义务教育阶段数学课程总目标（知识技）（数学思考）（问题解决）（情感态度）等四方面作出进步阐述
8意义数学学活动单纯赖机械模仿记忆（动手实践）（探索）合作交流学生学数学重方式
9效数学教学活动（学生学）（教师教）统学生（数学学体）教师（数学学组织者）（引导者）（合作者）
10义务教育阶段数学课程着眼学生整体（ 素质 ）提高促进学生全面（ 持续 ）（谐 ）发展
11法求（ 干相加数相加 ）简便运算
12六角形角（ 720 ）度
13相距120米两楼间种树隔6米种棵栽（ 19 ）树
14环绕公园湖边栽着柳树杨树相隔两棵柳树间2棵杨树180棵杨树柳树（ 90 ）棵
15根木头锯成7段锯开次4分钟需（ 24 ）分钟
16302路公汽车车站隔5分钟发出辆班车早6时发出第辆班车算起早6时32分止302路公汽车应该发出（ 7 ）辆班车
17旅游团25位旅客入住酒店双房三房两种客房双房160元间三房210元间觉安排（ 2 ）间双房（ 7 ）间三房省钱
18工厂车间8月份7月份生产500吨原料8月份7月份增产 7月份生产（ 4500 ）吨原料
19芳冬冬原60张邮票冬冬芳5张邮票两邮票样芳原（ 25 ）张邮票冬冬原（ 35 ）邮票
2046块水果糖38块巧克力分均分组学结果水果糖剩1块巧克力剩3块组（ 5 ）位学
二选择题
120加减法表法口算正确率速度求（ C ）
A100 1015题分 B98 1012题分
C95 810题分 D90 810题分
2次课程改革核心目标 （A ）
A．实现课程功转变
B．体现课程结构均衡性综合性选择性
C．实行三级课程理制度
D．改变课程容繁难偏旧注重书知识现状
3新课程背景教育评价根目 （ B）
A．形成新教育评价制度 B．促进学生教师学校课程发展
C．淡化甄选拔功 D．体现新教育观念课程理念
4新教材方面关注充分利学生生活验方面注意时恰反映科学技术新成果……说明新教材 （C ）
A学生提供更现成结
B强调现实生活联系
C强调知识技程方法统
D体现国家基础教育课程改革基思想
5推理般包括两种推理（ D ）
A合情猜测 B纳类
C推逆推 D合情演绎
6字母表示数数代数领域中关（ A ）学
A．式方程 B 数运算 C 数认识 D 探索规律
7什0做数？（C）
A数0商穷 B00定式
C0做数商法确定 D数00
8学生估计1页书少字事书少字等培养学生（B）
A符号感 B数感 C统计观念 D空间观念
9公顷方千米认识属（ C ）容
A．数代数数运算 B 数代数式方程
C．图形测量 D 图形图形认识
10方格纸估计规图形面积属图形学领域中关（ B ）学容
A图形认识 B图形测量 C图形运动 D图形位置
11通应反思加深知识方法理解解学知识间联系属（B）范畴
A数代数 B综合实践 C图形 D统计概率
12摸牌棋属（ B ）学领域学校容
A统计概率 B实践综合应 C空间图形 D数代数
三判断题
1合作学前学生先独立思考想法伴探究交流解决问题（ √ ）
2情感态度目标目标实现种渗透融合关系（ √ ）
3解决问题策略样化求学生方法解决数学问题 （ × ）
4学生生活验教师教学验课程资源学生间学差异师生间交流启发学生课堂出现错误效课程资源 （ √ ）
5探究学基思想学生重新发现重新组合知识程中进行学种强调学生积极投身中学方式 （√）
6情感态度目标预设（ × ）
7掷两枚硬币全部正面机会12（ × ）
8必须均分分数表示（×）
9简单数统计程包括收集整理叙述分析环节（ × ）
10分数数百分数理数常表示方法（√）
11着火车移运动坐火车里做移运动（√）
12数位0数2整必条件（×）
四简答题
1第学段第二学段关统计概率学容根验理解第学段第二学段教学重点什？请根知识点设计道题目考查第二学段学生
答：第学段重点历简单数收集整理分析程解简单数处理方法运方式呈现整理数结果感受数蕴含信息
第二学段重点历数收集整理分析程掌握简单数处理技体验机事件发生等性认识种统计图根需选择适统计图语言解释统计量实际意义
2第学段第二学段关图形位置学容根验理解第阶段第二阶段教学重点什？请根知识点设计道题目考查学生
答：第学段重点学生学会左右前描述物体相位置定东南西北四方方辨认余三方知道东北西北东南西南四方词语描绘方
第二学段重点解例尺定例进行图距离实际距离换算根相参点方举例确定位置会绘制描述简单路线图方格纸数表示位置
3解释数代数教学中应帮助学生建立数感符号意识中数感符号意识
答：数感关数数量表示数量较数量运算结果估计数量关系等方面感悟建立数感助学生理解现实生活中数意义理解表达具体情境中数量关系
符号意识指够理解运符号表示数数量关系变化规律知道符号进行般性运算推理建立符号意识助学生理解符号时数学表达进行数学思考重形式
4练设计中注意问题？
答：（1） 练课创设情景激发兴趣（2）练设计遵循学生认知规律（3）问题解决少机械操作（4）足道练题（5）留学生充足探索交流时间
2023年新学数学教师选调专业
考试模拟题
填空（第1416题空2分余空1分28分）
（1）503469007读作（ ）省略亿面尾数约（ ）
（2）814 分数单位（ ）加（ ）样分数单位质数
（3）24时（ 时 分） 1米5分米（ ）米
52立方分米( )升 14方米( )方分米
（4）数缩10倍数点右移动两位数521原数( )
（5）甲数乙数25甲数乙数简整数（ ）
（6）2008年元月30日星期三年3月6日星期（ ）
（7）三角形三角度数113根角分类三角形（ ）三角形
（8）圆柱体高3厘米侧面积1884方厘米圆柱体底面周长( )厘米体积( )立方厘米
（9）果甲数a乙数甲数2倍5乙数（ ）
（10）三连续然数105三然数中 （ ）（ ）
（11）A2×3×7B2×2×7AB公约数（ ）公倍数（ ）
（12）△+□+□44△+△+△+□+□64 □（ ）△（ ）
（13）1126241206数排列规律第7数应该（ ）
（14）幅图2厘米表示实际距离32千米幅图例尺（ ）
（15）数增加3052数（ ）
（16）陈老师5000元民币存入银行定期年年利率225期取回利息（ ）元（利息税20）
二判断（题1分7分）
（1）0305数1 （ ）
（2）ab15 ab成正例 （ ）
（3）六年级99体育成绩全部达标六年级体育达标率99 （ ）
（4）学校气象组统计图公布周天气温高低变化情况应选折线统计图较合适 （ ）
（5）新理念学数学课堂教学提倡学生学合作交流学方式节课必须进行组合作学 （ ）
（6）数学课程标准提出评价方式样化等进行考试 （ ）
（7）新轮课改课程标准代教学纲教学理念教学容教学求没改变 （ ）
三选择（第15题单选题68题选题题1分8分）
（1）堆钢层5根层21根果然堆码堆钢堆（ ）根
A208 B221 C416 D442
（2）较正方体切成8正方体正方体表面积较正方体表面积（ ）倍
A1 B2 C4 D8
（3）法里数扩10倍数（ ）商变
A缩10倍 B扩10倍
C缩100倍 D扩100倍
（4）列组分数中化成限数组（ ）
A318 35 315 B512 515 514
C316 915 58 D3032 812 2045
（5）明分a米速度家里电影院电影分b米速度原路返回明返均速度（ ）
A（a+b）÷2 B2÷（a+b）
C1÷（1a +1b ） D2÷（1a +1b ）
（6）数学课程标准总体目标包括（ ）
A知识技 B解决问题
C数学思考 D情感态度
（7）义务教育阶段数学课程应突出（ ）
A基础性 B普性 C发展性 D巩固性
（8）数学课程标准中特强调效数学学活动重方式（ ）
A模仿记忆 B动手实践
C探索 D合作交流
四计算（第1题12分第2题4分第3题4分第4题6分26分）
（1）脱式计算（简算简算题3分12分）
（2）解方程例（4分）
23 X－40X24 120 X13 179
（3）列式计算(4分)
①2438 减215 差数60相等求数
②212 14 商313 125 积少？
（4）图计算（6分）
①图中OAOB分半圆直径OA⊥OBOAOB6厘米求阴影部分面积
②图中正方形ABCD边长4厘米△DEF面积△ABF面积6㎝2求DE长
五操作题（2分）
（1）东村接根水送水连通安装省材？（画出示意图）
东村
送水
（2）面两条行线间画△ABC面积相等行四边形写出简作法
六应题（25分）
（1）长宽高分8㎝5㎝4㎝容器中盛120毫升水水面离容器口少厘米？
（2）某运输公司运送2520吨货物洪水重灾区已运9天均天运120吨果剩10天运完均天运少吨？
（3）午830甲乙两辆汽车时东西两相开出甲车时行54千米乙车时行47千米两车离中点28千米处相遇相遇时什时刻？
（4）书架两层书层书占总数40层取48放入层时层书占总数75书架少书？
（5）件工程甲独做20天完成乙独做30天完成丙独做40天完成现三合做乙务中途停天结果12天完成项工程乙中途停天？
七简答题（4分）
数学课程标准强调教师课堂教学组织者引导者合作者请谈谈组织者理解
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