23 美丽兴安岭
教材分析
美丽兴安岭教版课标教材三年级册第六单元壮丽祖国山河〞中第三篇课文文章思路清晰段落清楚分六段中间四段四季序描绘兴安岭美丽景象段先写树木写树木周围景色文利引导中年级学生感悟组段方法落实语文课程标准积累课文中优美词语精彩句段〞求时课文语言准确生动利培养学生想象力语感
课求会认会写字汇涨挡浸献刮〞等拟表达季节特点利教学识字写字阅读紧密结合起语言环境中理解意思表情达意作
课文容较浅显学生致读懂课文容教学重点练感情朗读课文探究发现课文组段规律学积累背诵生动优美语言宜
二教学目标
1 认识课生字词会写汇浸〞初步领会左右结构生字宽窄布局迎规律
2．正确流利朗读课文读出兴安岭喜爱情
3．探究发现写春夏秋冬四段组段规律学积累准确生动语言
三教学准备
1 引导学生致解单元学容熟悉课文
2 准备教学媒体设备相关课件
四教学程
第课时
〔〕图片导入板书课题
1〔课件兴安岭相关风景图片〕
课前发现学学惯非常老师奖励家张图片
幅图片展示什风景？森林景色
国兴安岭年四季景色兴安岭呢？
出示课件
天节语文课东北走走欣赏兴安岭美景
教师板书：美丽兴安岭
〔二〕初读课文学字词
1请学翻开书放声朗读课文注意读准字音读通句子
2认读字词
〔1〕家读认真老师考考字词学样？
会读：
1融化 汇成 淙淙 涨满
2葱葱茏茏 密密层层 严严实实
挡住视线 遮住天空 浸雾里
3榛子 蘑菇 刮 舔着
4千万缕阳光似利剑
边森林____
变颜色字课求会认字读准谁试试？
指名读〔注重指导读词拖腔〕
相机析词：葱葱茏茏：形容草木生长茂盛
〔2〕学写汇〞字
生字读真起出字谜考考：堵围墙墙外水汪汪水左边走右边墙〞字？
预设：汇
汇〞字起简单写漂亮呢？关键三点水写弧线面两点写紧凑先
播放课件
练卡写
〔3〕学写浸〞字
课中三点水旁字？
预设：浸
浸〞字意思起课件出示：
体会浸字表达效果
〔三〕词回忆整体感知
请学快速浏览课文想想篇课文写什？
预设：兴安岭美丽景色
说更具体〔什时候美丽景色？〕
预设：年四季美丽景色
教师板书：春 夏 秋 冬
〔四〕读中感悟积累语言
1学第二段──感受春天活力美
〔1〕年计春春天开始欣赏兴安岭美景
出示句子：春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子读读句话觉词妙？
预设：
指导感受春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子〞中抽出〞准确生动充满春天活力美练朗读抽出读干脆力嫩绿读亲切柔读出树木生机勃勃
〔2〕学着老师样子读第二然段找找认写句子品品词妙试着读出感受
预设：
重点感悟：汇〞生动形象充满春天美
师：想象雪水汇〞成溪景象感情朗读老师引导学生思考什汇进春天图画〞引导学生适宜语言情境中运汇〞
指导学生感情朗读写鹿句子
引导学生感情朗读：鹿溪边散步俯身子喝水侧着脑袋欣赏映水里影子〞
爱淘气鹿春天更加充满活力试着读读
〔3〕感悟第二然段组成
兴安岭春天真美家沉浸中作者写春天美丽景色呢？
教师相机总结板书：
先写季节写树木选择写景物美段落想想读读师生合作读第二然段〔老师读树女学读春水男学读鹿〕强化组段特点感受
2学第三四五段──感受夏秋冬美
〔1〕选择喜欢季节轻声读读抓住重点词句体会作者样运准确生动语言写出景色特点
预设：
夏美：
夏天树木长葱葱茏茏密密层层枝叶森林封严严实实挡住视线遮住蓝蓝天空〞写出树木茂盛
早晨雾山谷里升起整森林浸乳白色浓雾里太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草草盛开着种样野花红白黄紫真美丽花坛〞
什夏天兴安岭雾浓？〔联系第句树木长茂盛空气流通雾特浓句话似写雾实际写树读书学会透语言文字想想文字背意思书读透会感读书乐趣〕
秋美
秋风吹树叶林间飞舞
体会：飞舞〞表达活泼欢快优美情趣
献〞字表达兴安岭私
冬美
西北风呼呼刮树梢
体会：刮〞吹〞说明兴安岭冬天冷风
〔六〕回整体表达感受
兴安岭景色真美请想想学夏秋冬三段写法春天段
什相处？
四段先点名季节写树美丽写景色
什段写树呢？
兴安岭树百里连成片兴安岭特点
啊失树兴安岭会失半美丽什写景物呢？
写兴安岭物产非常丰富树许宝物丰富物产说明
巨宝库
〔七〕配乐赏读
兴安岭景色美想想读读老师段兴安岭风光片找六位学配音学边听边？
播放课件指名分段读
〔八〕作业练
通节课学家收获真少想想检验学情况？完成题卡卡二——四题做完
完成题卡
起订正
实文中语言非常优美选择喜欢段落背诵愿兴安岭美丽永留家心中课
板书：
23 美丽兴安岭
春 夏 秋 冬
季节 树木 景物
第二课时
教学目标
1 学写生字继续体会左右结构字宽窄布局谐美
2．感情朗读课文背诵喜欢段落
3．练写家乡处景物注意表现觉新奇趣印象深受感动容〞具体明确文字表述意思〞尝试运积累语言
二教学重点
练写家乡处景物注意表现觉新奇趣印象深受感动容〞尝试运积累语言
三教学程
〔〕复回忆学字词
1．指名朗读课文回忆课文意节课收获
2．认读生字词语练生字组词欣赏〞说话
3 指导书写生字
〔1〕结构生字类
〔2〕指导书写舌〞刮〞字
〔3〕互动评价
〔二〕练背诵
〔三〕作练笔互动交流
1回忆课文：什序样展现兴安岭美丽
2指导写话
〔1〕启发思考家乡美丽方必时录帮助学生回忆
〔2〕交流：喜欢家乡什方里吸引什？
教师机指导提示写话考前须知：
注意表现印象深特点感受
定序表达
语句通尝试运积累语言
3．学生轻松音乐气氛中练笔写话
4．师生互动评价
〔四〕布置作业收束全课
作业：1．背诵喜欢语段
2．誊写修改练笔准备布置教室
教学反思
语文教学学生爱读爱写开始爱整语文世界爱伟祖国爱彩生活需语文教师深厚语言积淀浓厚语言文字热爱情强烈传承民族语言职责节节时课中遍遍读书中次次写字中学生扎扎实实学语文热爱语文针美丽兴安岭节课觉突出表现特点：
1 简简单单学语文讲求教学实效学生实惠
节课突出表达简简单单学语文扎扎实实求开展〞理念摒弃繁琐容分析文涵深挖做法力求教学容简约教学环节简化教学方法手段简便教学目标高度集中削枝强干学生学清晰见县提出高效课堂理念十分契合
2教学目标三维整合利学生学力开展
整节课紧紧围绕写字朗读段训练三点展开点表达三维度整合仅获知识语言积累语言认识时注重方法
识字教学中指导学生感受左右结构字宽窄布局特点指导学生学写三点水〞旁〔偏旁三点水写弧线〕学生方法规律指导利学生写课生字时掌握般写字方法
指导学生感悟课文构段规律时停留理清段落层次水学生探究课文什段先写树木〞写景物〞领悟树木兴安岭体景物兴安岭更加丰富更加富变化更加表达兴安岭巨宝库题样段落结构认识终文章题理解紧密结合起表达课程标准求体会关键词句表情达意作〞目标〔然构段规律表情达意作〕
3重视识字写字教学阅读教学紧密融合
教学中极重视写字教学学生充分时间沉着容写字汉字开展变化展现祖国文字魅力识字阅读较融合起教学浸〞字时引导学生记住字形体会浸〞字意思文章表达作教学汇〞时通猜字谜引出指导写字语境中体会汇〞含义样汇〞字达读准字音记住字型理解意思体会情境中表情达意作书写运等诸层次识字阅读教学求利识字阅读步开展牢固记忆汉字开展学生语感充分表达课标倡导语文课程应考虑汉语言文字特点识字写字阅读学生思维等方面影响〞
4重视学生朗读力培养
短短40分钟指导学生朗读作较细致思考读正确通读出情感层次清楚求明确特指导学生感情朗读程中教师重视抓住关键词语培养学生语言感受力提高学生朗读水
通抽出〞感受树木生长迅速充满生机活力通葱葱茏茏〞密密层层〞严严实实〞感受夏天森林青翠茂盛通献〞感受森林朋友慷慨私森林融洽谐
5题卡设计利学生根底知识稳固
节课设计题卡题量字词文章品析四道题学生堂完成表达教育局倡导堂堂清天天清〞指导思想力求减负根底提高教学质量环节设计较新颖命题形式容进步完善提高
语言文字感受根底教师采范读引读配乐朗读等种方式提升学生朗读水方式较调动学生参热情教师适时引导提供方便取高效教学成果
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教材分析
美丽兴安岭教版课标教材三年级册第六单元壮丽祖国山河〞中第三篇课文文章思路清晰段落清楚分六段中间四段四季序描绘兴安岭美丽景象段先写树木写树木周围景色文利引导中年级学生感悟组段方法落实语文课程标准积累课文中优美词语精彩句段〞求时课文语言准确生动利培养学生想象力语感
课求会认会写字汇涨挡浸献刮〞等拟表达季节特点利教学识字写字阅读紧密结合起语言环境中理解意思表情达意作
课文容较浅显学生致读懂课文容教学重点练感情朗读课文探究发现课文组段规律学积累背诵生动优美语言宜
二教学目标
1 认识课生字词会写汇浸〞初步领会左右结构生字宽窄布局迎规律
2．正确流利朗读课文读出兴安岭喜爱情
3．探究发现写春夏秋冬四段组段规律学积累准确生动语言
三教学准备
1 引导学生致解单元学容熟悉课文
2 准备教学媒体设备相关课件
四教学程
第课时
〔〕图片导入板书课题
1〔课件兴安岭相关风景图片〕
课前发现学学惯非常老师奖励家张图片
幅图片展示什风景？森林景色
国兴安岭年四季景色兴安岭呢？
出示课件
天节语文课东北走走欣赏兴安岭美景
教师板书：美丽兴安岭
〔二〕初读课文学字词
1请学翻开书放声朗读课文注意读准字音读通句子
2认读字词
〔1〕家读认真老师考考字词学样？
会读：
1融化 汇成 淙淙 涨满
2葱葱茏茏 密密层层 严严实实
挡住视线 遮住天空 浸雾里
3榛子 蘑菇 刮 舔着
4千万缕阳光似利剑
边森林____
变颜色字课求会认字读准谁试试？
指名读〔注重指导读词拖腔〕
相机析词：葱葱茏茏：形容草木生长茂盛
〔2〕学写汇〞字
生字读真起出字谜考考：堵围墙墙外水汪汪水左边走右边墙〞字？
预设：汇
汇〞字起简单写漂亮呢？关键三点水写弧线面两点写紧凑先
播放课件
练卡写
〔3〕学写浸〞字
课中三点水旁字？
预设：浸
浸〞字意思起课件出示：
体会浸字表达效果
〔三〕词回忆整体感知
请学快速浏览课文想想篇课文写什？
预设：兴安岭美丽景色
说更具体〔什时候美丽景色？〕
预设：年四季美丽景色
教师板书：春 夏 秋 冬
〔四〕读中感悟积累语言
1学第二段──感受春天活力美
〔1〕年计春春天开始欣赏兴安岭美景
出示句子：春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子读读句话觉词妙？
预设：
指导感受春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子〞中抽出〞准确生动充满春天活力美练朗读抽出读干脆力嫩绿读亲切柔读出树木生机勃勃
〔2〕学着老师样子读第二然段找找认写句子品品词妙试着读出感受
预设：
重点感悟：汇〞生动形象充满春天美
师：想象雪水汇〞成溪景象感情朗读老师引导学生思考什汇进春天图画〞引导学生适宜语言情境中运汇〞
指导学生感情朗读写鹿句子
引导学生感情朗读：鹿溪边散步俯身子喝水侧着脑袋欣赏映水里影子〞
爱淘气鹿春天更加充满活力试着读读
〔3〕感悟第二然段组成
兴安岭春天真美家沉浸中作者写春天美丽景色呢？
教师相机总结板书：
先写季节写树木选择写景物美段落想想读读师生合作读第二然段〔老师读树女学读春水男学读鹿〕强化组段特点感受
2学第三四五段──感受夏秋冬美
〔1〕选择喜欢季节轻声读读抓住重点词句体会作者样运准确生动语言写出景色特点
预设：
夏美：
夏天树木长葱葱茏茏密密层层枝叶森林封严严实实挡住视线遮住蓝蓝天空〞写出树木茂盛
早晨雾山谷里升起整森林浸乳白色浓雾里太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草草盛开着种样野花红白黄紫真美丽花坛〞
什夏天兴安岭雾浓？〔联系第句树木长茂盛空气流通雾特浓句话似写雾实际写树读书学会透语言文字想想文字背意思书读透会感读书乐趣〕
秋美
秋风吹树叶林间飞舞
体会：飞舞〞表达活泼欢快优美情趣
献〞字表达兴安岭私
冬美
西北风呼呼刮树梢
体会：刮〞吹〞说明兴安岭冬天冷风
〔六〕回整体表达感受
兴安岭景色真美请想想学夏秋冬三段写法春天段
什相处？
四段先点名季节写树美丽写景色
什段写树呢？
兴安岭树百里连成片兴安岭特点
啊失树兴安岭会失半美丽什写景物呢？
写兴安岭物产非常丰富树许宝物丰富物产说明
巨宝库
〔七〕配乐赏读
兴安岭景色美想想读读老师段兴安岭风光片找六位学配音学边听边？
播放课件指名分段读
〔八〕作业练
通节课学家收获真少想想检验学情况？完成题卡卡二——四题做完
完成题卡
起订正
实文中语言非常优美选择喜欢段落背诵愿兴安岭美丽永留家心中课
板书：
23 美丽兴安岭
春 夏 秋 冬
季节 树木 景物
第二课时
教学目标
1 学写生字继续体会左右结构字宽窄布局谐美
2．感情朗读课文背诵喜欢段落
3．练写家乡处景物注意表现觉新奇趣印象深受感动容〞具体明确文字表述意思〞尝试运积累语言
二教学重点
练写家乡处景物注意表现觉新奇趣印象深受感动容〞尝试运积累语言
三教学程
〔〕复回忆学字词
1．指名朗读课文回忆课文意节课收获
2．认读生字词语练生字组词欣赏〞说话
3 指导书写生字
〔1〕结构生字类
〔2〕指导书写舌〞刮〞字
〔3〕互动评价
〔二〕练背诵
〔三〕作练笔互动交流
1回忆课文：什序样展现兴安岭美丽
2指导写话
〔1〕启发思考家乡美丽方必时录帮助学生回忆
〔2〕交流：喜欢家乡什方里吸引什？
教师机指导提示写话考前须知：
注意表现印象深特点感受
定序表达
语句通尝试运积累语言
3．学生轻松音乐气氛中练笔写话
4．师生互动评价
〔四〕布置作业收束全课
作业：1．背诵喜欢语段
2．誊写修改练笔准备布置教室
教学反思
语文教学学生爱读爱写开始爱整语文世界爱伟祖国爱彩生活需语文教师深厚语言积淀浓厚语言文字热爱情强烈传承民族语言职责节节时课中遍遍读书中次次写字中学生扎扎实实学语文热爱语文针美丽兴安岭节课觉突出表现特点：
1 简简单单学语文讲求教学实效学生实惠
节课突出表达简简单单学语文扎扎实实求开展〞理念摒弃繁琐容分析文涵深挖做法力求教学容简约教学环节简化教学方法手段简便教学目标高度集中削枝强干学生学清晰见县提出高效课堂理念十分契合
2教学目标三维整合利学生学力开展
整节课紧紧围绕写字朗读段训练三点展开点表达三维度整合仅获知识语言积累语言认识时注重方法
识字教学中指导学生感受左右结构字宽窄布局特点指导学生学写三点水〞旁〔偏旁三点水写弧线〕学生方法规律指导利学生写课生字时掌握般写字方法
指导学生感悟课文构段规律时停留理清段落层次水学生探究课文什段先写树木〞写景物〞领悟树木兴安岭体景物兴安岭更加丰富更加富变化更加表达兴安岭巨宝库题样段落结构认识终文章题理解紧密结合起表达课程标准求体会关键词句表情达意作〞目标〔然构段规律表情达意作〕
3重视识字写字教学阅读教学紧密融合
教学中极重视写字教学学生充分时间沉着容写字汉字开展变化展现祖国文字魅力识字阅读较融合起教学浸〞字时引导学生记住字形体会浸〞字意思文章表达作教学汇〞时通猜字谜引出指导写字语境中体会汇〞含义样汇〞字达读准字音记住字型理解意思体会情境中表情达意作书写运等诸层次识字阅读教学求利识字阅读步开展牢固记忆汉字开展学生语感充分表达课标倡导语文课程应考虑汉语言文字特点识字写字阅读学生思维等方面影响〞
4重视学生朗读力培养
短短40分钟指导学生朗读作较细致思考读正确通读出情感层次清楚求明确特指导学生感情朗读程中教师重视抓住关键词语培养学生语言感受力提高学生朗读水
通抽出〞感受树木生长迅速充满生机活力通葱葱茏茏〞密密层层〞严严实实〞感受夏天森林青翠茂盛通献〞感受森林朋友慷慨私森林融洽谐
5题卡设计利学生根底知识稳固
节课设计题卡题量字词文章品析四道题学生堂完成表达教育局倡导堂堂清天天清〞指导思想力求减负根底提高教学质量环节设计较新颖命题形式容进步完善提高
语言文字感受根底教师采范读引读配乐朗读等种方式提升学生朗读水方式较调动学生参热情教师适时引导提供方便取高效教学成果
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