《美丽的小兴安岭》教学设计

美丽兴安岭教学设计
教学目标：
1．读中品词品句体会作者词准确生动
2．初步认识兴安岭美丽富饶教育学生热爱然
3．正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
 
教学重难点：
体会兴安岭年四季美学积累语言学课重点引导学生抓住重点词句反复品读感受兴安岭美丽教学难点
 
课前准备：
1．学生搜集关兴安岭资料
2．媒体课件
 
教学时间：
1课时
 
教学程：
交流搜集资料揭题
学生交流课前搜集关兴安岭资料
二初读整体握课文容
学生喜欢方式读课文求：读准字音读通句子边读边想课文讲什容？
三品读析文悟情
1．利写春夏美景段落渗透学法：

(2)学生交流情况进行重点指导(次序定)

•野花
学生读写野花句子边读边想象画面指导读出野花美
•树木
句话知道什？词语读出？

①出示描写春天段文字课件请学生谈谈什认春天景色美
根学生交流情况教师重点指导：
•写鹿句子
读写鹿句子读懂？谁加动作读读？全体学生起立加动作读写鹿句子
•较句子
树木抽出新枝条
树木长出新枝条
抽出换成长出行行？什？做动作体会体会
②春天段老师喜欢想读读行？教师着屏幕配乐读该然段学生闭眼睛想：脑海里出现样画面？
③指名配乐读该段学生齐读背站起背
2．总结学法运：
(1)师生总结学春夏两段方法课件出示学求学生求学
学求：
①45然段描写秋冬季节景物
②想想景物美________划出关词
③抓住划________词反复读句子体会景色美
④读懂词句作记号
(2)学生学
(3)组交流学情况求：意见起讨种意见学程中读懂词句提出请组学帮忙
(4)全班交流学情况：
①两段描写景物？交流程中教师择机请喜欢野果动物学站起读关句子检查学生读书情况
②提出懂问题全班讨
四总结深化认识
1．学完课文时想说什？
2．带着赞美感情齐读然段
五布置作业课延伸

板书设计：
树景美
分述春夏秋冬
美丽兴安岭 花园宝库景色美丽
物产丰富


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