市义务教育优质均衡发展情况调研报告

市义务教育优质均衡发展情况调研报告
根排定时间表*市计划2023年申评全国义务教育优质均衡发展市实现目标应先2022年通省级评估
2021年11月*市民政府教育督导室组织专家通听取汇报查阅资料实走访等方式*市义务教育优质均衡发展创建工作开展调研形成报告
发展状况
*市处*省中部*西南1992年10月撤县设市
2020年户籍口615万区生产总值63978亿元财政总收入9407亿元城镇常住居民均支配收入61281元农村常住居民均支配收入32820元
2015年6月通全国县域义务教育均衡发展县评估认定2018年1月创建成*省示范性学型城市2019年4月通*省教育基现代化市评估
根20202021学年初教育事业统计资料义务教育学校79中学53初级中学13九年贯制11十二年贯制1完全中学1
校学生数82473中学57180初中25293专教师5430中学3463初中1967特殊教育学校1
（）资源配置
根县域义务教育优质均衡发展督导评估办法*市学6564学校综合评估达标达标率9846初中2625学校综合评估达标达标率9615
中*市古丽高级中学生均体育运动场馆面积学初中均未达标准85符合国家标准七项指标校际差异系数均达国家标准中学综合差异系数0228初中022
（二）政府保障程度
涉十五项指标达标四项
音美教室配备达标中音乐教室达标学校占仅177美术教室2666学校超规模办学专教师持教师资格证岗率未达100
符合条件迁子女公办学校政府购买服务民办学校读例838低指标求
（三）教育质量
涉九项指标达标两项
低年度公费预算总额5列支教师培训费学校例822814学校未达标国家义务教育质量监测中相关科目学生学业水达Ⅲ级校际差异率高015
（四）社会认度
根*省教育现代化研究评价中心组织*省教育工作公众满意度调查结果2020年*满意度总均分814
二存问题
年*市委市政府积极作持续加教育投入深化教育改革创新聚焦城乡步发展断推动义务教育优质均衡发展取显著成绩义务教育优质均衡发展县指标求存问题足
（）教育资源相足
外学龄口涌入城市集聚效应教育资源供需矛盾突出
城区学校超规模办学现象严重2000学校总量列*前列甚存3000超规模学校民办学校学生数占高
部分民办学校办学条件差教师校舍等方面配置存达标情形音乐美术专教室配备达标现象较突出
（二）校际差距然较
*集团化办学教师交流等方面做积极探索提升农村学校办学水城乡差距较尤中高级职称教师紧缺型学科教师等优质教育资源配备均衡直接导致教育教学质量存明显差距国家义务教育质量监测中相关科目学生学业水校际差异率015
（三）涵发展深化学校发展力办学性活力进步加强学校文化感召力影响力需进步强化
三工作建议
建议*市创建全国义务教育优质均衡发展市契机方面精准发力推动义务教育优质均衡发展
（）聚合力抓创建
切实提高政治站位推进县域义务教育优质均衡发展纳入委政府重议事日程加强统筹明确职部门乡镇（街道）教育职责效整合财政编办发改社然资源教育等部门力量通力协作全面推动*教育优质均衡发展制订工作时间表路线图攻坚务清单挂图作战力争计划完成创建工作
（二）抓整改促发展
坚持问题导紧扣创建指标求找准教育工作瓶颈症结抓住重点难点击破推动*教育高质量发展进步加投入加快学校建设步伐改造学校教育设施加快城区学校增量扩容全面破解城区挤民办教育体量问题进步加强教师队伍建设加快教育教学改革提升教育发展水进步加强校园文化建设促进学校涵发展
（三）强宣传提形象
义务教育优质均衡发展需资源配置政策支持教育质量保障需社会认度印证进步营造良舆氛围坚持正面引导加宣传力度加强家校沟通工作切实增强民群众教育改革发展成果认识解提高认度争取创建工作支持


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