2022年学数学教师教学反思工作总结
学数学教师教学反思工作总结()：
数学生活密切联系贴生活教学激起学生学兴趣增强课堂教学效性文针学生形象思维活跃特点运学具学生数学知识形认识进透现象获数学理性思考新课标倡导学生学合作探究学学生成学学会学学数学教学尤低年级教学中强调生活化形象化教学形象教学方式激发学生学兴趣求知欲样性实践性课堂学中学生动脑动手获数理认识理解加强学具效研究
学数学课堂重视学具运
心理学研究证明学低年级学生认识规律感知认识表象获概念认识构成原理探究意识数学学科强调学思维思维离开具体感生活事物学数学教学中学具直观事物够学生直观形中获感性知识构成知识表象激发思维培养数学思维年级分合资料学够出教具者教师根学喜设计教具9张喜羊羊图片展示学生面前学生思考分学生动手操作引导学生观察分析懂分合意思加法减法学奠定基础里学生动手分分笔记记合作谈谈学生掌握学资料构成深刻影响然学生断学具中初步构成数学算理认识法学中教具分学生理解余数法够数形结合起引导学生形观察进行获抽象思维然突出学生学体位激发学事学具教学够学生动发现理解抽象数学知识实践操作中获学事探索创新事找出数学知识联系构成良数学认知构建特质
二学数学学具教学开展方法探究
课堂教学形式样异常学数学教学中注意师生互动生开展学生学事探究合作学构建基础学会学
1学生体参实践获真知
数学教学改革重点改变课堂师生关系重视民等谐学氛围营造数学课堂教学中学生供观察操作实验独立思考机会学具运中讨交流步纳验证提升学体验获数学知识构成数学结圆面积公式学中先马困惑学生感受认识圆形明白圆相关知识圆面积初步印象然学生想想样面积样计算然学生出行四边形学具回想行四边形面积公式推导方法着高切割成两部分拼成长方形学生思考样圆面积转化然学生出圆规圆进行等分然进行操作然够先学生观察分割蛋糕样貌然进行操作注意引导：转化程中发生变化变够出什关系样学生观学具制作学具寓教乐中找解决圆面积方法
2创造学情境思维获启迪
数学思维体操学数学教学重帮忙学生理解数学问题中发展学生思维事数学思维数形结合转化思维化思维等等需学生断操练中渗透数学学品质学数学教学中充分利学具扩学生认识空间创设生动趣味引入胜情境促进学生心理化启动学生进取思维相遇问题应题然学生明白关系式实际操作中相相距相遇时等词含义理解导致理解错误法正确解答够学生练中学具课堂进行演示根题目资料独立思考演示理解题目含义获行程类问题解决方法学生头脑中构成鲜明动态表象启动学生形象思维抽象思维发展掌握数量关系学会解答方法外数学学重点培养学生创新事教具教学够学生外部物质活动促成心认知心理活动转化教具中获指定问题解决更会发现新问题扩思维空间新知识发现正方形学般学生观察课前准备正方形纸片然合作分析正方形特点学生仅仅明白条边角量出四边长度相等角90度认识角线折折发现正方形四条边样长相两条边重合相邻两条边重合出四条边样长学生获种解决问题途径扩宽解决问题思维然学具教学中学情进行设计学具选择操作应贴合学生学特点促进提高抽象数学知识理解掌握注意合理防止活动分散学生注意力总学数学教学中营造种学生动手动脑学氛围合理教具学生感知数学现象培养抽象思维事激发体动性学趣味性教师重视合理引导调动肯定会学生数学学事获较提升
学数学教师教学反思工作总结(二)：
良学潜力高效课堂坚强盾
学生讲重学会学学会思考学会发现学会创造掌握套适应学方法做时候学种知识时处处师胜师教师务必更新观念研究数学智慧分析数学方法努力学生学思考发现应创造数学知识
教学中学生掌握知识基础培养发展学生思维潜力求学生课前预――懂方记录课时带着问题听讲预中已弄懂资料透听讲较理解教师讲解间差距问题角度否相样种课复――学生先合书思路课堂资料脑子里遍然纳出条条时加强书例题剖析推敲课堂教师讲例题数量必须代表性研究例题反映出原理分析解剖例题关键思考类例题够什角度提问已知条件求解目标稍作变化什结果解题中步运算什已知识类题够什方法求解等等
数学教学关键改变数学知识身改变学生学观教学方法养成良觉学觉钻研数学惯学生终生受益断学数学方法化纳入学生认知结构中学生明白授渔道理
二构成良惯高效课堂保驾护航
俗话说：惯成然学阶段正处培养惯关键时期应结合进心培养时学生构成良学生活惯惯旦构成学生进心定学生进心教师组织教学否成功重条件致力培养培养程中难免会反复善抓反复反复抓学生焉进
次构成良惯培养学生职责心职责心培养务必培养良学惯入手教学中应引导学生极认真态度全身心投入：认真听讲心思考踊跃回答问题认真审题时完成作业计算认真检查步回头认真书写等逐渐学生养成觉动认真学惯高效课堂基础保障
仅真正实现高效课堂教学基础教育课程改革会句空话会落实处学生会受益会实现师生双赢学生学数学会乐学学学创造性学会成创新性
单元学生认识万数基础进步认识更数实际生活中运掌握更数读写数收集程中认识似数学资料四部分：亿数认识亿数读写数改写似数认识
单元学生认识数较数学生生活中接触较少刻学生聪明爱课外知识丰富喜欢挑战性数学教学资料然数更抽象学生言必须难度十分乐理解挑战
单元教学中采创设情境合作交流方法学生感受数意义培养学生数感体验数学知识生活密切联系提高数学知识方法解决实际问题事
新课标中明确指出数学教学中教师充分利学生生活验设计生动趣味教育教学活动激发学生学兴趣单元教学中口普查土面积生产总值等数学生学情趣高学氛围浓
数数加强学生数意义理解结合学生生活验数方块合作数方块学生必须感性认识：十万百万助计数器掌握数数法解数组成加深数概念理解数位序数位数级计数单位相邻两计数单位间进率位数等知识学生发现体会理解知识学生初步认识数够组织学生种媒体收集数说说数实际意义提高学生感受程度时数枯燥机械贴学生日常生活
单元位数读法写法结合齐进行教学两方面机整体然教学中够先突出读法学生掌握读法基础然讨写法读写数时学生彼帮忙题型够完成学务读写中间零数时候碰困难较问题提出家进行讨交流学生会助前学验基础较快较掌握关零读写
较数书写方便需较数改写成万亿作单位样方便书写便读数教学中利学生收集资料放手学生学观察较读写数程中学生体会改写数必性数改写数表示形式变化没发生变化改写程中注重学生说明改写什写计数单位道理9600000960万等号左边数单位般单位写计数单位
等号右边万单位果计数单位写会变成
单位样两者间会相差道理够结合具体情景加说明便学生理解程中减少错误
似数日常生活中常运数精确数样表示仅某象必须范围似数学生日常活动中已接触没出现样概念教学中学生部分知识掌握出现较困难区分似数精确数困难根样需取样精确值两方面困难教学进行解决出示数精确似够学生说说讨什会构成似数学生明白似数产生程加深似数概念理解求似数方法教材采观察思考方法组样似数放齐根样求出样似数学生进行选择分析寻找中规律
总体说单元教学效果较学生粗心毛病较严重教学中加强学生学惯培养
学数学教师教学反思工作总结(三)：
数学教学反思批评表扬
班名女生长爱时活泼教师讲课时集中注意力听讲节课学新知理解练时总东张西次数学课做题堂完成完成5道题次做题时总批评慢慢发现做题时东张西着题发呆时开始反醒堂数学课做题前说：爱孩子聪明孩子教师相信节课必须完成务课时然做完半题没批评提出表扬样开始鼓励表扬相结合方式教育……慢慢改掉思想集中坏惯堂课务堂完成
件事懂学生表扬鼓励微笑果孩子生活批评中学会谴责果孩子生活鼓励中学会信果孩子生活认中学会爱作名教育工作者务必树立正确观成观坚信会某方面获成功充满爱意关切会改变学生行反怕次批评会严重挫伤孩子尊
作名毕业班数学教师感觉总追赶教改步伐然没错认应创新意识尤教学生时候掌握创新学手段技填鸭式进行知识灌输课标提出：数学教育面全体学生学价值数学获必数学样数学样发展教师专业发展缺便利十分效途径教学反思现20xx820xx7学年度第学期初三教学反思：
教学资料精选教学方法精心设计
学生认数学抽象抽象枯燥味课堂教学中教师引导学生感受数学严谨合理统谐学生然清晰理解新知识达课堂教学佳效果教师课前应认真钻研教材探究教材中知识点潜功建立充分体现课标理念教学模式课堂充满活力激发学生学数学兴趣变学生死学乐学
二学数学兴趣培养计算事提高
初三学生认数学枯燥味计算计算衡量学生智力高低标准引起关注应学生创设宽松数学学环境进取充满信学数学等交流相互合作解决面问题学生明白学数学目仅仅获计算事更重获探索数学奥妙体验利
数学解决实际问题事学生亲眼目睹数学知识构成程亲身体验学数学实现数学创造中感数学力量促进学生学数学趣味教师学生进行数学学程中应留充分思维空间学生真正事思维活动表述理解简单模仿记忆机械盲目运算
三基础知识教学加强拓展训练适
基础知识基技考试重点学生继续学发展基础基础学生仅扎实掌握基础知识技事发展讲解课知识时适进行引申拓展引导学生解题进行反思注意总结数学规律解题方法培养学生探索创新意识培养学生独立思考问题事分析解决问题事纳知识总结规律概括方法引导学生分析解答范例时引导学生专题涉重基础知识进行纳总结规律概括数学思想数学方法常见数学思想方法包括：数形结合分类讨函数方程思想化思想具体数学方法：配方法换元法定系数法分析法综合法等学生问题感性认识升理性认识
四方法总结品德教育渗透
数学具高度抽象性严密逻辑性数学知识掌握中学生仅领悟数学规律思维方法算掌握数学知识核心教学中渗透数形结合规律应规律化规律函数方程规律抽样统计规律知识进行梳理数代数
学数学教师教学反思工作总结(四)：
新课标指出数学课堂教学紧密联系学生生活实际学生生活验已知识出发创设生动搞笑情境引导学生开展观察操作猜想推理交流等活动学生透数学活动掌握基数学知识技初步学会数学角度观察事物思考问题激发学数学兴趣……现实课堂中教师求学生单纯记忆模仿训练利学生应试学生逻辑思维潜力决定推理潜力概括潜力发展帮忙更谈创新思维培养方教学实践听课收获浅谈高效课堂教学点思考：
重学环境学生参数学
高效课堂教学务必强调学生活动中学透学生动参发展学生应意识推理潜力新数学课程标准废学科中心确立数学教育应面全体学生体现数学教学基础性普性发展性重视数学学生生活然社会联系体现数学学活动程性特点尊重学生体差异倡导性学探究性学
二重问题情境学生亲数学
1创设生活情境：数学源生活学生感受数学周围学生已生活验出发创设生活中情境强化感性认识达学生数学理解例教学数学广角设计学生熟悉生活问题石头引入课题石头学生常爱玩玩具感觉游戏够数学关
2创设事情境：学生喜欢听事够事中更数学启示例教学分数基性质时设计教师旅游时猴子编猴子妈妈分饼吃事事带问题然问题引出课题学生兴趣倍增动参课堂学
3创设挑战性情境：根教学资料创设新奇具神秘色彩情境效激趣导疑质疑解疑培养学生创新意识
4创设游戏情境：学生集中注意时光较短稳定性差分配注意潜力较差教师创设游戏情境学生游戏活动中知觉进行学延长意注意时光增强学效果
5创设发现情境：培养学生创新意识学生发明创造更重学生独立思考发现种发现身创造例教学体积时利学生学课文乌鸦喝水动手瓶子根课文事情节做实验学生学生现象发现规律
6创设实践情境：适时适度创设实践情境培养学生创新意识实践潜力
生动搞笑富挑战性实际处问题情境够巧妙引发学生认知突学生新知识满怀强烈求知欲
三重动手操作学生体验数学
思维动作开始切断活动思维联系思维发展动手实践易激发学生思维想象教学活动中教师十分关注学生直接验学生系列亲身体验中发现新知识理解新知识掌握新知识学生游泳中学会游泳样做数学中学数学发展思维潜力
四重生活应学生实践数学
数学源生活服务生活生活中处处数学教学中教师应常学生运学知识解决生活中实际问题学生实践数学程中时掌握学知识感悟数学学价值增强学数学信心学会数学眼光周围事物想身边事情拓展数学学领域总踏踏实实研究高效课堂教学新课程标准指导学生实际出发素质教育目标出发课堂教学建立更加效基础
学数学教师教学反思工作总结(五)：
数学课程标准求学生学价值知识实性知识促学生发展提高课堂教学效性高效课堂够纳高效果高效率高效益实行高效课堂学生舞台教师种新期学校更完美未数学教学点反思：
高效课堂姿彩情境创设
1情境创设应目明确
节课必须教学务教学中时引导学生情境中运数学语言提炼出数学问题果问题情境教师提出问题具体明确新意启发性笼统提出诸发现什等问题
2教学情境应具必须时代气息
信息社会里学生够透种渠道获超信息教师创设情境应具种时代气息
二学生学重
学生课时光时光透学生动学提前预提高课堂效率导学案起十分明显作数学课堂正透：基础知识填空完善典型例题学课堂步练训练帮忙学生预新课解决新课中部分简单问题学生课堂务放课课前提前解决学生带着问题听课长时光推行觉效率错
三高效课堂贴学生生活问题设置
力求学生熟悉生活情景童话世界出发选取学生身边感兴趣数学问题激发学生学兴趣动机学生初步感受数学日常生活密切联系数学教学中教师失时机创设学生生活环境知识背景密切相关学生感兴趣学情景学生中感悟数学乐趣产生学需激发探索新知识心性动效参学
四课堂展示展出信魅力
课堂教学核心调动全体学生动参学全程学生学谐发展教师发挥组织者引导者点拔者作带动学生体性动性学生进行探究学放手学生独立思考展示学生性学生发展数学课堂教学真实高效
1课前展示应课前安排某学根节课需针性安排学生进行活力展示需激趣安排学生介绍历史物事等学生潜力说突破难点安排学生梯度复需知识等
2学生课堂活力研讨：学生明确学目标带着问题课文进行预培养学生学潜力课前学生学学案教学重环节问题设计坏直接关系教学目标完成状况课学生问题激烈讨更知识条理化系统化整体化学间互相帮忙增进学生间感情时讲题中学生更找信
3课堂展示学生限黑板空间学生表现出书写功底概括潜力
4活力点评脱稿环节学生题相应知识点更深刻印象讲程中做条理清晰环节明确达题方法总结知识点纳锻炼学生语言表达潜力概括潜力增强学生信心勇气学生学兴趣
五高效课堂断教学反思
教定法教学门遗憾艺术堂课会十全十美节课进行深入剖析反思教学环节预设实际吻合学生学状况教师调控状况课堂生成状况等方面认真进行总结找出规律东西断反思中学促进课堂教学质量教学效果必须会更
总高校课堂然抱怀疑态度怕学生然课讨心明白否真正融入新课堂中否真正讨导学案中问题实践释重负学生整体水没降稍提高外改革难免样者样问题导学案编写困惑方课堂问题解决课巩固练课回复课具体操作瑕疵足学生学心性没提高样爱学学生更加喜爱学帮忙心性高学等等问题相信然开端会努力努力收获
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学数学教师教学反思工作总结()：
数学生活密切联系贴生活教学激起学生学兴趣增强课堂教学效性文针学生形象思维活跃特点运学具学生数学知识形认识进透现象获数学理性思考新课标倡导学生学合作探究学学生成学学会学学数学教学尤低年级教学中强调生活化形象化教学形象教学方式激发学生学兴趣求知欲样性实践性课堂学中学生动脑动手获数理认识理解加强学具效研究
学数学课堂重视学具运
心理学研究证明学低年级学生认识规律感知认识表象获概念认识构成原理探究意识数学学科强调学思维思维离开具体感生活事物学数学教学中学具直观事物够学生直观形中获感性知识构成知识表象激发思维培养数学思维年级分合资料学够出教具者教师根学喜设计教具9张喜羊羊图片展示学生面前学生思考分学生动手操作引导学生观察分析懂分合意思加法减法学奠定基础里学生动手分分笔记记合作谈谈学生掌握学资料构成深刻影响然学生断学具中初步构成数学算理认识法学中教具分学生理解余数法够数形结合起引导学生形观察进行获抽象思维然突出学生学体位激发学事学具教学够学生动发现理解抽象数学知识实践操作中获学事探索创新事找出数学知识联系构成良数学认知构建特质
二学数学学具教学开展方法探究
课堂教学形式样异常学数学教学中注意师生互动生开展学生学事探究合作学构建基础学会学
1学生体参实践获真知
数学教学改革重点改变课堂师生关系重视民等谐学氛围营造数学课堂教学中学生供观察操作实验独立思考机会学具运中讨交流步纳验证提升学体验获数学知识构成数学结圆面积公式学中先马困惑学生感受认识圆形明白圆相关知识圆面积初步印象然学生想想样面积样计算然学生出行四边形学具回想行四边形面积公式推导方法着高切割成两部分拼成长方形学生思考样圆面积转化然学生出圆规圆进行等分然进行操作然够先学生观察分割蛋糕样貌然进行操作注意引导：转化程中发生变化变够出什关系样学生观学具制作学具寓教乐中找解决圆面积方法
2创造学情境思维获启迪
数学思维体操学数学教学重帮忙学生理解数学问题中发展学生思维事数学思维数形结合转化思维化思维等等需学生断操练中渗透数学学品质学数学教学中充分利学具扩学生认识空间创设生动趣味引入胜情境促进学生心理化启动学生进取思维相遇问题应题然学生明白关系式实际操作中相相距相遇时等词含义理解导致理解错误法正确解答够学生练中学具课堂进行演示根题目资料独立思考演示理解题目含义获行程类问题解决方法学生头脑中构成鲜明动态表象启动学生形象思维抽象思维发展掌握数量关系学会解答方法外数学学重点培养学生创新事教具教学够学生外部物质活动促成心认知心理活动转化教具中获指定问题解决更会发现新问题扩思维空间新知识发现正方形学般学生观察课前准备正方形纸片然合作分析正方形特点学生仅仅明白条边角量出四边长度相等角90度认识角线折折发现正方形四条边样长相两条边重合相邻两条边重合出四条边样长学生获种解决问题途径扩宽解决问题思维然学具教学中学情进行设计学具选择操作应贴合学生学特点促进提高抽象数学知识理解掌握注意合理防止活动分散学生注意力总学数学教学中营造种学生动手动脑学氛围合理教具学生感知数学现象培养抽象思维事激发体动性学趣味性教师重视合理引导调动肯定会学生数学学事获较提升
学数学教师教学反思工作总结(二)：
良学潜力高效课堂坚强盾
学生讲重学会学学会思考学会发现学会创造掌握套适应学方法做时候学种知识时处处师胜师教师务必更新观念研究数学智慧分析数学方法努力学生学思考发现应创造数学知识
教学中学生掌握知识基础培养发展学生思维潜力求学生课前预――懂方记录课时带着问题听讲预中已弄懂资料透听讲较理解教师讲解间差距问题角度否相样种课复――学生先合书思路课堂资料脑子里遍然纳出条条时加强书例题剖析推敲课堂教师讲例题数量必须代表性研究例题反映出原理分析解剖例题关键思考类例题够什角度提问已知条件求解目标稍作变化什结果解题中步运算什已知识类题够什方法求解等等
数学教学关键改变数学知识身改变学生学观教学方法养成良觉学觉钻研数学惯学生终生受益断学数学方法化纳入学生认知结构中学生明白授渔道理
二构成良惯高效课堂保驾护航
俗话说：惯成然学阶段正处培养惯关键时期应结合进心培养时学生构成良学生活惯惯旦构成学生进心定学生进心教师组织教学否成功重条件致力培养培养程中难免会反复善抓反复反复抓学生焉进
次构成良惯培养学生职责心职责心培养务必培养良学惯入手教学中应引导学生极认真态度全身心投入：认真听讲心思考踊跃回答问题认真审题时完成作业计算认真检查步回头认真书写等逐渐学生养成觉动认真学惯高效课堂基础保障
仅真正实现高效课堂教学基础教育课程改革会句空话会落实处学生会受益会实现师生双赢学生学数学会乐学学学创造性学会成创新性
单元学生认识万数基础进步认识更数实际生活中运掌握更数读写数收集程中认识似数学资料四部分：亿数认识亿数读写数改写似数认识
单元学生认识数较数学生生活中接触较少刻学生聪明爱课外知识丰富喜欢挑战性数学教学资料然数更抽象学生言必须难度十分乐理解挑战
单元教学中采创设情境合作交流方法学生感受数意义培养学生数感体验数学知识生活密切联系提高数学知识方法解决实际问题事
新课标中明确指出数学教学中教师充分利学生生活验设计生动趣味教育教学活动激发学生学兴趣单元教学中口普查土面积生产总值等数学生学情趣高学氛围浓
数数加强学生数意义理解结合学生生活验数方块合作数方块学生必须感性认识：十万百万助计数器掌握数数法解数组成加深数概念理解数位序数位数级计数单位相邻两计数单位间进率位数等知识学生发现体会理解知识学生初步认识数够组织学生种媒体收集数说说数实际意义提高学生感受程度时数枯燥机械贴学生日常生活
单元位数读法写法结合齐进行教学两方面机整体然教学中够先突出读法学生掌握读法基础然讨写法读写数时学生彼帮忙题型够完成学务读写中间零数时候碰困难较问题提出家进行讨交流学生会助前学验基础较快较掌握关零读写
较数书写方便需较数改写成万亿作单位样方便书写便读数教学中利学生收集资料放手学生学观察较读写数程中学生体会改写数必性数改写数表示形式变化没发生变化改写程中注重学生说明改写什写计数单位道理9600000960万等号左边数单位般单位写计数单位
等号右边万单位果计数单位写会变成
单位样两者间会相差道理够结合具体情景加说明便学生理解程中减少错误
似数日常生活中常运数精确数样表示仅某象必须范围似数学生日常活动中已接触没出现样概念教学中学生部分知识掌握出现较困难区分似数精确数困难根样需取样精确值两方面困难教学进行解决出示数精确似够学生说说讨什会构成似数学生明白似数产生程加深似数概念理解求似数方法教材采观察思考方法组样似数放齐根样求出样似数学生进行选择分析寻找中规律
总体说单元教学效果较学生粗心毛病较严重教学中加强学生学惯培养
学数学教师教学反思工作总结(三)：
数学教学反思批评表扬
班名女生长爱时活泼教师讲课时集中注意力听讲节课学新知理解练时总东张西次数学课做题堂完成完成5道题次做题时总批评慢慢发现做题时东张西着题发呆时开始反醒堂数学课做题前说：爱孩子聪明孩子教师相信节课必须完成务课时然做完半题没批评提出表扬样开始鼓励表扬相结合方式教育……慢慢改掉思想集中坏惯堂课务堂完成
件事懂学生表扬鼓励微笑果孩子生活批评中学会谴责果孩子生活鼓励中学会信果孩子生活认中学会爱作名教育工作者务必树立正确观成观坚信会某方面获成功充满爱意关切会改变学生行反怕次批评会严重挫伤孩子尊
作名毕业班数学教师感觉总追赶教改步伐然没错认应创新意识尤教学生时候掌握创新学手段技填鸭式进行知识灌输课标提出：数学教育面全体学生学价值数学获必数学样数学样发展教师专业发展缺便利十分效途径教学反思现20xx820xx7学年度第学期初三教学反思：
教学资料精选教学方法精心设计
学生认数学抽象抽象枯燥味课堂教学中教师引导学生感受数学严谨合理统谐学生然清晰理解新知识达课堂教学佳效果教师课前应认真钻研教材探究教材中知识点潜功建立充分体现课标理念教学模式课堂充满活力激发学生学数学兴趣变学生死学乐学
二学数学兴趣培养计算事提高
初三学生认数学枯燥味计算计算衡量学生智力高低标准引起关注应学生创设宽松数学学环境进取充满信学数学等交流相互合作解决面问题学生明白学数学目仅仅获计算事更重获探索数学奥妙体验利
数学解决实际问题事学生亲眼目睹数学知识构成程亲身体验学数学实现数学创造中感数学力量促进学生学数学趣味教师学生进行数学学程中应留充分思维空间学生真正事思维活动表述理解简单模仿记忆机械盲目运算
三基础知识教学加强拓展训练适
基础知识基技考试重点学生继续学发展基础基础学生仅扎实掌握基础知识技事发展讲解课知识时适进行引申拓展引导学生解题进行反思注意总结数学规律解题方法培养学生探索创新意识培养学生独立思考问题事分析解决问题事纳知识总结规律概括方法引导学生分析解答范例时引导学生专题涉重基础知识进行纳总结规律概括数学思想数学方法常见数学思想方法包括：数形结合分类讨函数方程思想化思想具体数学方法：配方法换元法定系数法分析法综合法等学生问题感性认识升理性认识
四方法总结品德教育渗透
数学具高度抽象性严密逻辑性数学知识掌握中学生仅领悟数学规律思维方法算掌握数学知识核心教学中渗透数形结合规律应规律化规律函数方程规律抽样统计规律知识进行梳理数代数
学数学教师教学反思工作总结(四)：
新课标指出数学课堂教学紧密联系学生生活实际学生生活验已知识出发创设生动搞笑情境引导学生开展观察操作猜想推理交流等活动学生透数学活动掌握基数学知识技初步学会数学角度观察事物思考问题激发学数学兴趣……现实课堂中教师求学生单纯记忆模仿训练利学生应试学生逻辑思维潜力决定推理潜力概括潜力发展帮忙更谈创新思维培养方教学实践听课收获浅谈高效课堂教学点思考：
重学环境学生参数学
高效课堂教学务必强调学生活动中学透学生动参发展学生应意识推理潜力新数学课程标准废学科中心确立数学教育应面全体学生体现数学教学基础性普性发展性重视数学学生生活然社会联系体现数学学活动程性特点尊重学生体差异倡导性学探究性学
二重问题情境学生亲数学
1创设生活情境：数学源生活学生感受数学周围学生已生活验出发创设生活中情境强化感性认识达学生数学理解例教学数学广角设计学生熟悉生活问题石头引入课题石头学生常爱玩玩具感觉游戏够数学关
2创设事情境：学生喜欢听事够事中更数学启示例教学分数基性质时设计教师旅游时猴子编猴子妈妈分饼吃事事带问题然问题引出课题学生兴趣倍增动参课堂学
3创设挑战性情境：根教学资料创设新奇具神秘色彩情境效激趣导疑质疑解疑培养学生创新意识
4创设游戏情境：学生集中注意时光较短稳定性差分配注意潜力较差教师创设游戏情境学生游戏活动中知觉进行学延长意注意时光增强学效果
5创设发现情境：培养学生创新意识学生发明创造更重学生独立思考发现种发现身创造例教学体积时利学生学课文乌鸦喝水动手瓶子根课文事情节做实验学生学生现象发现规律
6创设实践情境：适时适度创设实践情境培养学生创新意识实践潜力
生动搞笑富挑战性实际处问题情境够巧妙引发学生认知突学生新知识满怀强烈求知欲
三重动手操作学生体验数学
思维动作开始切断活动思维联系思维发展动手实践易激发学生思维想象教学活动中教师十分关注学生直接验学生系列亲身体验中发现新知识理解新知识掌握新知识学生游泳中学会游泳样做数学中学数学发展思维潜力
四重生活应学生实践数学
数学源生活服务生活生活中处处数学教学中教师应常学生运学知识解决生活中实际问题学生实践数学程中时掌握学知识感悟数学学价值增强学数学信心学会数学眼光周围事物想身边事情拓展数学学领域总踏踏实实研究高效课堂教学新课程标准指导学生实际出发素质教育目标出发课堂教学建立更加效基础
学数学教师教学反思工作总结(五)：
数学课程标准求学生学价值知识实性知识促学生发展提高课堂教学效性高效课堂够纳高效果高效率高效益实行高效课堂学生舞台教师种新期学校更完美未数学教学点反思：
高效课堂姿彩情境创设
1情境创设应目明确
节课必须教学务教学中时引导学生情境中运数学语言提炼出数学问题果问题情境教师提出问题具体明确新意启发性笼统提出诸发现什等问题
2教学情境应具必须时代气息
信息社会里学生够透种渠道获超信息教师创设情境应具种时代气息
二学生学重
学生课时光时光透学生动学提前预提高课堂效率导学案起十分明显作数学课堂正透：基础知识填空完善典型例题学课堂步练训练帮忙学生预新课解决新课中部分简单问题学生课堂务放课课前提前解决学生带着问题听课长时光推行觉效率错
三高效课堂贴学生生活问题设置
力求学生熟悉生活情景童话世界出发选取学生身边感兴趣数学问题激发学生学兴趣动机学生初步感受数学日常生活密切联系数学教学中教师失时机创设学生生活环境知识背景密切相关学生感兴趣学情景学生中感悟数学乐趣产生学需激发探索新知识心性动效参学
四课堂展示展出信魅力
课堂教学核心调动全体学生动参学全程学生学谐发展教师发挥组织者引导者点拔者作带动学生体性动性学生进行探究学放手学生独立思考展示学生性学生发展数学课堂教学真实高效
1课前展示应课前安排某学根节课需针性安排学生进行活力展示需激趣安排学生介绍历史物事等学生潜力说突破难点安排学生梯度复需知识等
2学生课堂活力研讨：学生明确学目标带着问题课文进行预培养学生学潜力课前学生学学案教学重环节问题设计坏直接关系教学目标完成状况课学生问题激烈讨更知识条理化系统化整体化学间互相帮忙增进学生间感情时讲题中学生更找信
3课堂展示学生限黑板空间学生表现出书写功底概括潜力
4活力点评脱稿环节学生题相应知识点更深刻印象讲程中做条理清晰环节明确达题方法总结知识点纳锻炼学生语言表达潜力概括潜力增强学生信心勇气学生学兴趣
五高效课堂断教学反思
教定法教学门遗憾艺术堂课会十全十美节课进行深入剖析反思教学环节预设实际吻合学生学状况教师调控状况课堂生成状况等方面认真进行总结找出规律东西断反思中学促进课堂教学质量教学效果必须会更
总高校课堂然抱怀疑态度怕学生然课讨心明白否真正融入新课堂中否真正讨导学案中问题实践释重负学生整体水没降稍提高外改革难免样者样问题导学案编写困惑方课堂问题解决课巩固练课回复课具体操作瑕疵足学生学心性没提高样爱学学生更加喜爱学帮忙心性高学等等问题相信然开端会努力努力收获
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