幼园教研方案
活动目意义：
园教研提高教学质量促进教师发展推动幼教改革重手段着教育改革断深入家已意识园教研重性紧迫性树立科研兴园科研兴教理念寓研教寓教研努力寻求身特色教研路实际工作中针特点效开展教研活动教科研源教学高教学指导教学促进教师专业成长园目前需解决问题需实践中断探索研究容
二活动目标：
探索适合园教研活动形式方法效促进教师成长
三活动象：
幼园全体教师
四活动容：
班开展中华传统美德教育课题组提出尊敬父母团结友爱热爱集体文明礼貌助乐拾金昧等题开展系列活动
中班开展传统节日教育开发具特色活动课程幼解中华民族灿烂文化加深祖国五千年文化认识增强民族豪感信心幼接受优秀文学熏陶提高幼审美力丰富知识启迪智慧发展潜
班开展传统文化教育开展古诗词教学切入点幼诗词中体会韵味品味诗词穷意境体会中华民族传统文化穷魅力
五研究方法步骤：
（）准备阶段：二月份
1成立课题研究领导组
组长：**
副组长：
成员：
2学集中学相结合教研组长组织学关开展教研活动理文章
3组织全体教师学研究方案进行分析研讨通交流讨达成识
（二）实施阶段：三六月份
班组开展中国传统文化教育活动采取分阶段分题办法逐步落实
第阶段：摸索开展阶段（诵读）：
1摸索出效诵读方式方法更深入开展活动奠基
2通丰富彩活动开展幼国学典诵读产生兴趣
3理解古诗容基础韵律诵读古诗
4通种形式诵读古诗激发幼古诗兴趣陶冶幼性情
5利部分时间采教师范读优生领读幼齐读
幼诵背等种形式幼坚持天天吟诵
第二阶段：巩固提高阶段（班级教学）
1班结合幼实际情况选择容进行教学运画唱演等种形式学古诗
2采取课方式教学古诗起观摩交流讨佳方案力求教学形式样性灵活性科学性更适应幼年龄特点易接受
第三阶段：活动展示阶段（集中表演）：
开展丰富彩古诗词活动进行真实情感教育组织指导幼开展丰富彩活动建设班级文化重途径促进幼全面发展效手段幼喜欢种形式活动活动中幼积极动参学中幼艺展示开展形式样诵读活动巩固幼学成果
采古诗新唱情景表演等方式古诗词更具新意幼参中充分感受古诗词美妙意境
通活动开展古诗文融入幼心中中国传统文化意间幼影响孩子真正感受中国传统文化魅力
中班组开展快乐中国节活动：活动分四题题分四版块：导入——讨——实践——评价四题分：
第题：三八节深远意义
第二题：清明节深远意义（公历4月4日6日间）
第三题：中华母亲节深远意义（农历四月初二）
第四题：端午节深远意义（农历五月初五）
第阶段
1组织课题组认真学教育科研基知识关节日活动课程理课题组员科学理指导进行研究保证课题研究科学化选择适宜教学容
2培训全体教师观念转变带动行变化确立节日活动重位
3收集关中国特色节日活动资料传统文化中特色节日活动作研究起点
4建立样化活动模式：
——节日活动设计
——典诵读
——节日活动创作（绘画文学文艺表演等）
第二阶段
1行动研究法：解决班级传统节日活动程中出现问题制定解决问题方法制定课题研究计划落实行动中根行动中出现问题时调整活动方案进行实践保证研究正常开展
2访谈法：班级教师幼家长进行传统节日方面访谈解班级教师家长开展传统节日教育活动现状工作提供
3案例分析法：针研究中出现典型事例加科学分析证促进课题研究利进行
4验总结法：通传统节日日常班级活动中渗透总结出传统文化促进班级精神形成实践验
第三阶段
1课题报告：彩传统节日
2文集：参课题位教师撰写篇现实意义文
班组开展美德教育：
方案：
活动题：利歌培养幼礼仪交（2——4月）
第阶段：准备阶段
召开班组教研会议提出幼礼仪交方面存问题针问题收集创编相关歌
第二阶段：实施阶段
1班根实际情况选择合适歌教学时沟通交流改进教育教学方法
2教师日活动环节选择适歌幼诵读日教学中渗透文明礼貌教育
3班单位举行歌赛评选出文明标兵
第四阶段：整理总结阶段
1收集整理优秀歌创编园教材
2教师总结反思撰写园教研活动总结
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活动目意义：
园教研提高教学质量促进教师发展推动幼教改革重手段着教育改革断深入家已意识园教研重性紧迫性树立科研兴园科研兴教理念寓研教寓教研努力寻求身特色教研路实际工作中针特点效开展教研活动教科研源教学高教学指导教学促进教师专业成长园目前需解决问题需实践中断探索研究容
二活动目标：
探索适合园教研活动形式方法效促进教师成长
三活动象：
幼园全体教师
四活动容：
班开展中华传统美德教育课题组提出尊敬父母团结友爱热爱集体文明礼貌助乐拾金昧等题开展系列活动
中班开展传统节日教育开发具特色活动课程幼解中华民族灿烂文化加深祖国五千年文化认识增强民族豪感信心幼接受优秀文学熏陶提高幼审美力丰富知识启迪智慧发展潜
班开展传统文化教育开展古诗词教学切入点幼诗词中体会韵味品味诗词穷意境体会中华民族传统文化穷魅力
五研究方法步骤：
（）准备阶段：二月份
1成立课题研究领导组
组长：**
副组长：
成员：
2学集中学相结合教研组长组织学关开展教研活动理文章
3组织全体教师学研究方案进行分析研讨通交流讨达成识
（二）实施阶段：三六月份
班组开展中国传统文化教育活动采取分阶段分题办法逐步落实
第阶段：摸索开展阶段（诵读）：
1摸索出效诵读方式方法更深入开展活动奠基
2通丰富彩活动开展幼国学典诵读产生兴趣
3理解古诗容基础韵律诵读古诗
4通种形式诵读古诗激发幼古诗兴趣陶冶幼性情
5利部分时间采教师范读优生领读幼齐读
幼诵背等种形式幼坚持天天吟诵
第二阶段：巩固提高阶段（班级教学）
1班结合幼实际情况选择容进行教学运画唱演等种形式学古诗
2采取课方式教学古诗起观摩交流讨佳方案力求教学形式样性灵活性科学性更适应幼年龄特点易接受
第三阶段：活动展示阶段（集中表演）：
开展丰富彩古诗词活动进行真实情感教育组织指导幼开展丰富彩活动建设班级文化重途径促进幼全面发展效手段幼喜欢种形式活动活动中幼积极动参学中幼艺展示开展形式样诵读活动巩固幼学成果
采古诗新唱情景表演等方式古诗词更具新意幼参中充分感受古诗词美妙意境
通活动开展古诗文融入幼心中中国传统文化意间幼影响孩子真正感受中国传统文化魅力
中班组开展快乐中国节活动：活动分四题题分四版块：导入——讨——实践——评价四题分：
第题：三八节深远意义
第二题：清明节深远意义（公历4月4日6日间）
第三题：中华母亲节深远意义（农历四月初二）
第四题：端午节深远意义（农历五月初五）
第阶段
1组织课题组认真学教育科研基知识关节日活动课程理课题组员科学理指导进行研究保证课题研究科学化选择适宜教学容
2培训全体教师观念转变带动行变化确立节日活动重位
3收集关中国特色节日活动资料传统文化中特色节日活动作研究起点
4建立样化活动模式：
——节日活动设计
——典诵读
——节日活动创作（绘画文学文艺表演等）
第二阶段
1行动研究法：解决班级传统节日活动程中出现问题制定解决问题方法制定课题研究计划落实行动中根行动中出现问题时调整活动方案进行实践保证研究正常开展
2访谈法：班级教师幼家长进行传统节日方面访谈解班级教师家长开展传统节日教育活动现状工作提供
3案例分析法：针研究中出现典型事例加科学分析证促进课题研究利进行
4验总结法：通传统节日日常班级活动中渗透总结出传统文化促进班级精神形成实践验
第三阶段
1课题报告：彩传统节日
2文集：参课题位教师撰写篇现实意义文
班组开展美德教育：
方案：
活动题：利歌培养幼礼仪交（2——4月）
第阶段：准备阶段
召开班组教研会议提出幼礼仪交方面存问题针问题收集创编相关歌
第二阶段：实施阶段
1班根实际情况选择合适歌教学时沟通交流改进教育教学方法
2教师日活动环节选择适歌幼诵读日教学中渗透文明礼貌教育
3班单位举行歌赛评选出文明标兵
第四阶段：整理总结阶段
1收集整理优秀歌创编园教材
2教师总结反思撰写园教研活动总结
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