学语文教师进城考试试题答案
第部分基础知识（60）
单项选择题（题2分20分）
1列汉字音序排列正确项（A）
①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦
A⑤③②⑥①④B②⑥①④③⑤C⑥②③⑤①④D⑤③④①⑥②
2 面拼音写出词语误项（A）
A bēi gōng shéyǐng背弓射影 Bshéng qíng bìng mào声情茂
Cduōmóu shàn biàn 谋善辩 Djīng yùliáng yán 金玉良言
3面句子朗读停顿表示两跑意思项（ C ）
Ａ跑|跑Ｂ跑|跑Ｃ跑|跑
4面句子朗读重音表示会会开车知道意思项（ ）
A知道会开车 B知道会开车 C知道会开车 D知道会开车
5列没错字句（D）
A级布署认真组织系列观摩课师生反应热烈
B俩起说笑实貌神离
C迫急想知道究竟谁赢胜利
D哥俩标新立异循规蹈矩差太
6 次填入面横线词语恰组（ ）
书供书吞部书应消化说书读读部分够书读必细心读部书应全读勤读 读
A尝咀嚼心B尝品味悉心C读咀嚼心D读品味恶心
7次填入列句横线成语句意贴切组（ ）
①宫博物院珍宝馆里陈列着种奇珍异宝古玩文物令②玉器厂展品室里陈列着花卉鸟兽物等种玉雕展品神态异栩栩生真 ③汽车神农架山区奔驰见奇峰异岭扑面令 ④货柜摆满具传统特色球宝翡翠玉雕字画品种齐全真
A 应接暇 琳琅满目 目暇接 美胜收
B目暇接 琳琅满目 应接暇 美胜收
C应接暇 美胜收 目暇接 琳琅满目
D目暇接 美胜收 应接暇 琳琅满目
8列句语言表达连贯（A）
A绚丽阳放射出灿烂万道光芒
B绿杨垂舞黄鸟缓声唱
C着路走着两旁片绿油油麦田春风吹五颜六色野花
D春天播种时候太忙夏天烈日空太热冬天缩手缩脚太冷冷热相间秋天理想
9两句话表达意思相组（B）
A（1）非批准动流动资金（2）非批准动流动资金
B（1）非请会（2）非请会
C（1）样事尝愿意做？（2）样事尝愿意做？
D（1）缺乏工作验难免会出现差错（2）缺乏工作验难免出现差错
10列句表达没语病句（D）
A防止类交通事发生加强交通安全教育理
B气候条件球环境极端利登山队员然克服困难胜利攀登顶峰
C该市择手段仿造伪劣产品种坑害顾客骗取钱财法行应严厉击
D马教授领导科研组研制出燃种劣质煤具节煤作劣质煤稳燃器节作出重贡献
二原文填空默写
1春风吹春风吹吹柳树吹桃花 春风吹春风吹吹燕子吹青蛙（春风吹）（2分）
2荷叶白荷花圆盘间展开 花瓣花瓣露出 起饱胀马（4分）
3默写李白诗庐山瀑布（4分）
三阅读（30分）
生命掌声
常常想起关掌声事高中年级时候班里位英子女孩沉静漂亮总爱蜷缩教室角课前早早教室课总离开教室知道腿麻痹症落残疾愿意走路姿势天演讲课时教师学走讲台讲述事轮英子演讲时候全班四十双眼睛齐投角落英子立刻头低演讲老师刚调解英子情况直点着英子名字英子犹豫会慢慢站起注意英子眼圈红全班学注视英子终摇晃走讲台刚刚站定刻知谁带动骤然间响起阵掌声掌声热烈长久掌声里英子泪水流掌声渐渐息英子定定情绪开始讲述童年事普通话说标准声音十分动听结束演讲时候班里响起阵掌声英子礼貌老师深鞠躬学深鞠躬然掌声里摇晃走讲台奇怪次演讲英子变似忧郁学块游戏说笑甚次走进学校舞厅学教跳舞英子成绩直尤数学物理高二年代表学校参加全国奥林匹克物理竞赛奖三年时光匆匆三年英子北京学破格录取英子信说：永远会忘记次掌声明白学没歧视应该鼓起勇气微笑着面生活次掌声第二次生命……明白英子变开朗活泼原学会鼓掌尤身处困境时候实需掌声生舞台谁希演出喝采？掌声种尊重更生命鼓励肯定
1文公英子性格残疾姑娘早迟走 次演讲变 （5分）
2英子眼圈红英子泪水流 （6分）
3英子说什生命掌声？（5分）4实需掌声句话中掌声指什？（4分）5联系亲身历谈谈读文感受启发（10分）
第二部分教材教法（40）
根部分更新纲容填空（10分）
1语文重重组成部分（2分）
2学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字思想感情指导学生正确理解运祖国语文 具初步听说读写力养成良语文学惯教学程中学生受爱国义教育社会义思想品德教育科学思想方法启蒙教育培育学生 培养爱美发展健康养成良 （6分）
3学生语文学教学程中加强学生语文实践活动引导实践中动获取知识形成力避免 （2分）
二简答题（10分）
联系实际简述加强学生语文实践活动中学事语文教学20年常会遇学生老师请教语文学方法教师告诉学生语文学重积累确积累失语文学重方法语文学科特殊性学科样立竿见影决定积累必须程甚周期长笔者化陶渊明勤学春起苗见增日长辍学磨刀石见亏日损名言学生说：语文学春起苗见增日长告诉学生语文学隐性增长特点隐性增长程积累少学生急功利学语文时正确积累认识积累重性轻视积累浅尝辄止许学生积累认识肤浅简单认积累记住词句已甚提积累想死记硬背想食古化想书袋子书呆子强调积累会磨灭学生灵性阻碍学生创造力发展实种误解种机械认识鉴笔者认必里谈谈语文学中积累
积累重性
语文素养语文课程核心目标概念形成语文素养根途径基方法积累积累语文学基验国语文教育优良传统古少师精辟阐述荀子说：积土成山风雨焉积水成渊蛟龙生焉积善成德神明圣心备焉积跬步千里积流成江海说：积斫削工匠积贩货商贾积礼仪君子庄子说：水积厚负舟力子说：海辞水成山辞土石成高积累基础积识越广博深厚成学问越宋代理学家朱熹诗云：问渠清许源头活水果语文学作条河流积累开源开源浚流普通高中语文课程标准（实验）中次提积累新课标高中语文课程必修选修阅读鉴赏表达交流少基础环节说积累语文学中占根性决定性位古语积学储宝厚积薄发说正道理离开积累写成源水木语文学高楼厦难稳固学生语文素养法形成
二积累三层面
积累语文学意义非常重语文学实践中重视积累合理充分运积累策略积累程中应认识积累绝单简单积累仅知识生活仅力情感积累容分三层面面简述概：
1．积累字词句段篇积累第层面字词语文学中基础知识说果积累字词张嘴说错话提笔写错字积累句段篇表达前提写作准备积累仓库中少句段篇表达言物言文
2．积累语感积累第二层面语感指言语交流中词语表达直觉判断感受语感种通阅读积累形成种力反阅读学重常常常会样种情形：段文字学生读遍知云学生读遍知道段文字容种结果语感差异造成语感积累阅读获
3．积累感悟情感积累第三层面积累仅知识量增加程应基础质变程正荀子说君子学蜕幡然迁质意义积累生命心灵完成学生通感悟仅沉淀丰富语文学蕴完善丰富生命感悟情感积累写作会言容言思想感悟情感阅读观察时思考参滤获
三积累途径
美国教育家科勒涅斯说：语文学外延生活外延相等语文学天积累途径宽积累领域广生活中时时处处事事语文留心积累会收获积累途径概括起说条：
1．教材名著报刊中积累 教材名著报刊中积累积累中直接便捷途径教材学生学知识形成力根囊括时代种风格种流派作品具规范性代表性名著类优秀文化结晶报刊社会社会风云生百态反映教材名著报刊中通阅读获方面积累：积累字词句段篇摘录笔记积累语感积累感悟情感例读段篇文章文字触动心灵心里感慨然思想火花灵魂触动札记形式记录思想感悟积累积累丰厚收获
2．生活中积累
生活中积累语文学重途径生活语文学课堂生活中方面角度时间场事情积累通观影视媒体积累参加种活动程中积累种生活体验中积累种生活场景中积累例街位少先队员扶着盲走马路校园中位学手拾起片纸屑寒风中母亲倚门等着晚学母亲瘦弱身体寒风中瑟瑟发抖……时心灵深处否会丝震动？难道没发现生活时时处处充满着真善美？生活中处洋溢着种爱？份感动瞬间领悟记录积累生活馈赠财富
3．然中积累
然中积累语文素养语文学条途径然类生存家园然位智慧老时刻告诉类应生活心观察心思考心领悟会获许生活道理积累许生存智慧例春寒料峭广袤原野突然发现株新绿顽强破压迫土块世界宣告存时候难道弱生命顽强受震撼？生命力强感动？金秋时节原山冈饱览生命辉煌时候忽然片黄叶眼前飘然逝情景定会感慨：茫茫宇宙中生命原短暂脆弱进生出敬畏生命珍爱生命柔情然暾夕月盈月亏风雨雷电等等会触发丰富联想许许感悟感悟记录长变成笔丰厚积累积累灵魂会变高尚起情感会变丰富起思想会变深刻起生命会变充实昂扬
四积累方法 正语文学积累法样积累方法掌握积累方法积累时会事半功倍
1．做心
俗话说世难事怕心做学生活心语文学积累重保证生活中然处处语文果心学懒汉生活局外面生活中铺天盖东西会动衷懒汉走进座金矿面遍黄金会熟视睹样做心时时处处留心生活观察思考披沙拣金积累囊中充实
2． 做勤
勤积累重方法俗话说：勤懒农民勤劳致富学生勤奋成仅做手勤记写做嘴勤问读说做耳勤听做脑勤思悟勤片荒长出粮食勤语文学积累天结出硕果
3． 做恒
恒种贵意志品质行百里者半九十句话勉励做事善始善终中包含着恒道理荀恒须三更眠五更起说恒重性语文学积累时恒显尤重骐骥跃十步驽马十驾功舍怕天积累点日积月累数量定会少种暴十寒积累定会囊中羞涩竹篮水场空活老学老句话讲语文学没止境积累没止境定勤积累积累丰厚积累增加语文素养形成语文力
三教学设计（20分）
（） 天白兔河边见鱼yóu游水面奇怪问：鱼鱼天kòng空出啊？鱼说：雨水里mēn闷水面tòu透透气（五年制第二册雨）1请写出学段话思想感情知识语言力目标（8分）思想感情（2分）：知识（2分）：语言力（4分）：
（二） 设计次高年级命题作文训练写清作题目作求作容作提示（12分）
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第部分基础知识（60）
单项选择题（题2分20分）
1列汉字音序排列正确项（A）
①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦
A⑤③②⑥①④B②⑥①④③⑤C⑥②③⑤①④D⑤③④①⑥②
2 面拼音写出词语误项（A）
A bēi gōng shéyǐng背弓射影 Bshéng qíng bìng mào声情茂
Cduōmóu shàn biàn 谋善辩 Djīng yùliáng yán 金玉良言
3面句子朗读停顿表示两跑意思项（ C ）
Ａ跑|跑Ｂ跑|跑Ｃ跑|跑
4面句子朗读重音表示会会开车知道意思项（ ）
A知道会开车 B知道会开车 C知道会开车 D知道会开车
5列没错字句（D）
A级布署认真组织系列观摩课师生反应热烈
B俩起说笑实貌神离
C迫急想知道究竟谁赢胜利
D哥俩标新立异循规蹈矩差太
6 次填入面横线词语恰组（ ）
书供书吞部书应消化说书读读部分够书读必细心读部书应全读勤读 读
A尝咀嚼心B尝品味悉心C读咀嚼心D读品味恶心
7次填入列句横线成语句意贴切组（ ）
①宫博物院珍宝馆里陈列着种奇珍异宝古玩文物令②玉器厂展品室里陈列着花卉鸟兽物等种玉雕展品神态异栩栩生真 ③汽车神农架山区奔驰见奇峰异岭扑面令 ④货柜摆满具传统特色球宝翡翠玉雕字画品种齐全真
A 应接暇 琳琅满目 目暇接 美胜收
B目暇接 琳琅满目 应接暇 美胜收
C应接暇 美胜收 目暇接 琳琅满目
D目暇接 美胜收 应接暇 琳琅满目
8列句语言表达连贯（A）
A绚丽阳放射出灿烂万道光芒
B绿杨垂舞黄鸟缓声唱
C着路走着两旁片绿油油麦田春风吹五颜六色野花
D春天播种时候太忙夏天烈日空太热冬天缩手缩脚太冷冷热相间秋天理想
9两句话表达意思相组（B）
A（1）非批准动流动资金（2）非批准动流动资金
B（1）非请会（2）非请会
C（1）样事尝愿意做？（2）样事尝愿意做？
D（1）缺乏工作验难免会出现差错（2）缺乏工作验难免出现差错
10列句表达没语病句（D）
A防止类交通事发生加强交通安全教育理
B气候条件球环境极端利登山队员然克服困难胜利攀登顶峰
C该市择手段仿造伪劣产品种坑害顾客骗取钱财法行应严厉击
D马教授领导科研组研制出燃种劣质煤具节煤作劣质煤稳燃器节作出重贡献
二原文填空默写
1春风吹春风吹吹柳树吹桃花 春风吹春风吹吹燕子吹青蛙（春风吹）（2分）
2荷叶白荷花圆盘间展开 花瓣花瓣露出 起饱胀马（4分）
3默写李白诗庐山瀑布（4分）
三阅读（30分）
生命掌声
常常想起关掌声事高中年级时候班里位英子女孩沉静漂亮总爱蜷缩教室角课前早早教室课总离开教室知道腿麻痹症落残疾愿意走路姿势天演讲课时教师学走讲台讲述事轮英子演讲时候全班四十双眼睛齐投角落英子立刻头低演讲老师刚调解英子情况直点着英子名字英子犹豫会慢慢站起注意英子眼圈红全班学注视英子终摇晃走讲台刚刚站定刻知谁带动骤然间响起阵掌声掌声热烈长久掌声里英子泪水流掌声渐渐息英子定定情绪开始讲述童年事普通话说标准声音十分动听结束演讲时候班里响起阵掌声英子礼貌老师深鞠躬学深鞠躬然掌声里摇晃走讲台奇怪次演讲英子变似忧郁学块游戏说笑甚次走进学校舞厅学教跳舞英子成绩直尤数学物理高二年代表学校参加全国奥林匹克物理竞赛奖三年时光匆匆三年英子北京学破格录取英子信说：永远会忘记次掌声明白学没歧视应该鼓起勇气微笑着面生活次掌声第二次生命……明白英子变开朗活泼原学会鼓掌尤身处困境时候实需掌声生舞台谁希演出喝采？掌声种尊重更生命鼓励肯定
1文公英子性格残疾姑娘早迟走 次演讲变 （5分）
2英子眼圈红英子泪水流 （6分）
3英子说什生命掌声？（5分）4实需掌声句话中掌声指什？（4分）5联系亲身历谈谈读文感受启发（10分）
第二部分教材教法（40）
根部分更新纲容填空（10分）
1语文重重组成部分（2分）
2学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字思想感情指导学生正确理解运祖国语文 具初步听说读写力养成良语文学惯教学程中学生受爱国义教育社会义思想品德教育科学思想方法启蒙教育培育学生 培养爱美发展健康养成良 （6分）
3学生语文学教学程中加强学生语文实践活动引导实践中动获取知识形成力避免 （2分）
二简答题（10分）
联系实际简述加强学生语文实践活动中学事语文教学20年常会遇学生老师请教语文学方法教师告诉学生语文学重积累确积累失语文学重方法语文学科特殊性学科样立竿见影决定积累必须程甚周期长笔者化陶渊明勤学春起苗见增日长辍学磨刀石见亏日损名言学生说：语文学春起苗见增日长告诉学生语文学隐性增长特点隐性增长程积累少学生急功利学语文时正确积累认识积累重性轻视积累浅尝辄止许学生积累认识肤浅简单认积累记住词句已甚提积累想死记硬背想食古化想书袋子书呆子强调积累会磨灭学生灵性阻碍学生创造力发展实种误解种机械认识鉴笔者认必里谈谈语文学中积累
积累重性
语文素养语文课程核心目标概念形成语文素养根途径基方法积累积累语文学基验国语文教育优良传统古少师精辟阐述荀子说：积土成山风雨焉积水成渊蛟龙生焉积善成德神明圣心备焉积跬步千里积流成江海说：积斫削工匠积贩货商贾积礼仪君子庄子说：水积厚负舟力子说：海辞水成山辞土石成高积累基础积识越广博深厚成学问越宋代理学家朱熹诗云：问渠清许源头活水果语文学作条河流积累开源开源浚流普通高中语文课程标准（实验）中次提积累新课标高中语文课程必修选修阅读鉴赏表达交流少基础环节说积累语文学中占根性决定性位古语积学储宝厚积薄发说正道理离开积累写成源水木语文学高楼厦难稳固学生语文素养法形成
二积累三层面
积累语文学意义非常重语文学实践中重视积累合理充分运积累策略积累程中应认识积累绝单简单积累仅知识生活仅力情感积累容分三层面面简述概：
1．积累字词句段篇积累第层面字词语文学中基础知识说果积累字词张嘴说错话提笔写错字积累句段篇表达前提写作准备积累仓库中少句段篇表达言物言文
2．积累语感积累第二层面语感指言语交流中词语表达直觉判断感受语感种通阅读积累形成种力反阅读学重常常常会样种情形：段文字学生读遍知云学生读遍知道段文字容种结果语感差异造成语感积累阅读获
3．积累感悟情感积累第三层面积累仅知识量增加程应基础质变程正荀子说君子学蜕幡然迁质意义积累生命心灵完成学生通感悟仅沉淀丰富语文学蕴完善丰富生命感悟情感积累写作会言容言思想感悟情感阅读观察时思考参滤获
三积累途径
美国教育家科勒涅斯说：语文学外延生活外延相等语文学天积累途径宽积累领域广生活中时时处处事事语文留心积累会收获积累途径概括起说条：
1．教材名著报刊中积累 教材名著报刊中积累积累中直接便捷途径教材学生学知识形成力根囊括时代种风格种流派作品具规范性代表性名著类优秀文化结晶报刊社会社会风云生百态反映教材名著报刊中通阅读获方面积累：积累字词句段篇摘录笔记积累语感积累感悟情感例读段篇文章文字触动心灵心里感慨然思想火花灵魂触动札记形式记录思想感悟积累积累丰厚收获
2．生活中积累
生活中积累语文学重途径生活语文学课堂生活中方面角度时间场事情积累通观影视媒体积累参加种活动程中积累种生活体验中积累种生活场景中积累例街位少先队员扶着盲走马路校园中位学手拾起片纸屑寒风中母亲倚门等着晚学母亲瘦弱身体寒风中瑟瑟发抖……时心灵深处否会丝震动？难道没发现生活时时处处充满着真善美？生活中处洋溢着种爱？份感动瞬间领悟记录积累生活馈赠财富
3．然中积累
然中积累语文素养语文学条途径然类生存家园然位智慧老时刻告诉类应生活心观察心思考心领悟会获许生活道理积累许生存智慧例春寒料峭广袤原野突然发现株新绿顽强破压迫土块世界宣告存时候难道弱生命顽强受震撼？生命力强感动？金秋时节原山冈饱览生命辉煌时候忽然片黄叶眼前飘然逝情景定会感慨：茫茫宇宙中生命原短暂脆弱进生出敬畏生命珍爱生命柔情然暾夕月盈月亏风雨雷电等等会触发丰富联想许许感悟感悟记录长变成笔丰厚积累积累灵魂会变高尚起情感会变丰富起思想会变深刻起生命会变充实昂扬
四积累方法 正语文学积累法样积累方法掌握积累方法积累时会事半功倍
1．做心
俗话说世难事怕心做学生活心语文学积累重保证生活中然处处语文果心学懒汉生活局外面生活中铺天盖东西会动衷懒汉走进座金矿面遍黄金会熟视睹样做心时时处处留心生活观察思考披沙拣金积累囊中充实
2． 做勤
勤积累重方法俗话说：勤懒农民勤劳致富学生勤奋成仅做手勤记写做嘴勤问读说做耳勤听做脑勤思悟勤片荒长出粮食勤语文学积累天结出硕果
3． 做恒
恒种贵意志品质行百里者半九十句话勉励做事善始善终中包含着恒道理荀恒须三更眠五更起说恒重性语文学积累时恒显尤重骐骥跃十步驽马十驾功舍怕天积累点日积月累数量定会少种暴十寒积累定会囊中羞涩竹篮水场空活老学老句话讲语文学没止境积累没止境定勤积累积累丰厚积累增加语文素养形成语文力
三教学设计（20分）
（） 天白兔河边见鱼yóu游水面奇怪问：鱼鱼天kòng空出啊？鱼说：雨水里mēn闷水面tòu透透气（五年制第二册雨）1请写出学段话思想感情知识语言力目标（8分）思想感情（2分）：知识（2分）：语言力（4分）：
（二） 设计次高年级命题作文训练写清作题目作求作容作提示（12分）
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