广东揭阳市第三中学2020学年高二学期第次月考语文试题答案 教版高二
揭阳三中2020学年度（）高二月考
语文试题卷10
现代文阅读(36分)
()述类文阅读(题3题9分)
阅读面文字完成1～3题
鸦片战争中国忧外患挤压东西文化碰撞融合中开启代化进程中国认识世界时开始反省身开始觉觉更新文化传统程中深厚绵长忧患意识家国情怀代中国文化转型中互相支撑互相影响均衍生出新容称代互构
鸦片战争魏源提出师夷长技制夷洋务派高呼强求富张学先进技术富国强兵复活邦济世士精神求民族救甲午战争士保国保种保教理念中提出制度革新求清政府迫军事教育工业政策等方面做出调整着新知识分子解西方官吏新兴工业资家群体扩量关富强进化民等话题思考传统基道德言忧患意识相较增加科学技术民制度具更加鲜明代特征
忧患意识代转变家国情怀产生复杂影响方面民族情感发作产生系列反侵略卫三元里抗英运动义团运动等等进知识精英外御辱改革结合起发展民族前途理性思考公车书新文化运动等等方面强调祖宗法变保守性观念数千年未变局刺激民族情感发作愈发顽固逐渐沦社会发展阻力变变争始终存中国代化进程中导致社会变革困难重重够彻底忧患意识整体推动家国情怀代转型集中表现中国处思考面西方列强入侵传统家国情怀天合直觉式初级意识逐渐转变等民法治等基价值基础理性体意识传统情感认中加入国家强民族振兴真诚
忧患意识促中国现代国家观念兴起忧外患中民族意识民族精神国家理成理探讨救亡实践更新传统家国情怀资源成代中国文化发展线民族危机→民族救亡→民族复兴代家国情怀演变逻辑线索忧患意识始终贯穿中辛亥革命推翻帝制建立中华民国中华民族忧外患中次救中国代国家开端中国争取独立体进国际秩序中确立合法性
通忧患意识家国情怀代互构两者均发生深刻变化社会稳定时期忧患意识家国情怀发挥着稳定社会秩序支持国家社会建设作民族危难际忧患意识家国情怀激发起体身报国态度担释放出巨凝聚力鼓舞全体民众赴国难利益格局元化社会阶层级化全球竞争白热化天社会公资负面效应等问题家国情怀国家认产生定击需更加深沉忧患意识清晰责意识远见凝聚识国家进步社会发展提供动力支撑
(摘编光明日报张倩家国情怀忧患意识)
1．列关原文容理解分析正确项(3分)()
A．代化进程中中国忧患意识家国情怀互相支撑互相影响分割两方面
B．代忧患意识具更加鲜明时代特征增加科学技术民制度
C．忧患意识家国情怀产生复杂影响民族前途理性思考表现保守性观念愈发顽固
D．忧患意识始终贯穿民族危机→民族救亡→民族复兴条家国情怀发展线
2．列原文证相关分析正确项(3分)()
A．文章采手法突出代忧患意识传统基道德言忧患意识差异
B．文章忧患意识代转变家国情怀产生复杂影响两方面入手二者相互转变问题进行证
C．文章通典型事例证忧患意识关问题证更具体更说服力
D．文章围绕忧患意识家国情怀点忧患意识代特征代转变忧患意识促中国现代国家观念兴起等三方面进行证结构清晰
3．根原文容列说法正确项(3分)()
A．忧患意识转变推动家国情怀代转型天合文化理念转变等民法治等基价值取
B．中华民族面忧外患推翻帝制建立中华民国说明忧患意识促中国现代国家观念兴起
C．社会稳定时期民族危难际忧患意识家国情怀起关重作
D．面社会公资负面效应等问题家国情怀国家认产生定击天然需深沉忧患意识
（二）文学类文阅读（15分）
阅读面说完成4～6题
面具
魏炜
海森二流演员纪介绍份工作富翁费德诺聘请父亲老费德诺演场戏老费德诺病重住院费德诺先生该医院里陪着费德诺先生忙根挤出时间怕事传出会败坏形象时想长海森
海森演员两天练已学惟妙惟肖连费德诺先生分辨出戴根费德诺先生面貌特制橡皮面具简直费德诺先生生费德诺先生签合正式演出
第次走进病房时海森忐忑老老实实坐床边老费德诺先生高兴絮絮叨叨说起童年趣事海森敢搭腔边时应句笑笑老费德诺先生似已满足脸直带着微笑海森规定陪护时间站起身老费德诺拉住胳膊乞怜着陪会吧知道忙真想说说话呀？海森老眼睛里份热切期隐隐凄楚忍拒绝坐床前老费德诺先生说10分钟舍告热切求明天准时赶
出医院纪递张支票海森高兴收起支票时年轻声称太阳快报记者听闻费德诺先生放弃生意天赶医院陪伴父亲感动特采访
海森愧演员快酝酿出情绪现场表演诉说父亲爱诉说父亲说动情处流滴眼泪感动记者眼圈红失时机拍张特写
第二天早费德诺先生电话说太阳快报登出篇专访非常精彩电话表示敬意合作伙伴快签订供货合提高付海森酬金合期延长
海森继续约赶医院慢慢仅听老费德诺先生说话讲笑话老费德诺常笑前仰合孩子样兴奋
天午海森常样赶医院老费德诺脸色治医生告诉海森老费德诺血液化验中发现种病毒变异种病毒现止没药物抑制会老费德诺命
海森立刻费德诺先生电话通报老费德诺病情恳求抽出时间医院陪陪老费德诺生命天
费德诺连连推辞：没时间希陪陪更钱
海森生气：费德诺先生眼里钱？父亲现需
费德诺生气：教训知道该做请合做然……话里意思明白海森面巨额合赔款
海森气病医生进行全面检查脸色变凝重起海森开玩笑：会说血液里化验出变异病毒吧？医生点点头海森猛惊愤怒吼道：费德诺混蛋骗制药公司老板赫赫名病理学专家定猜老费德诺身体里病毒传染性混蛋病
第二天午该陪伴老费德诺时间已恨透费德诺定决心装时间坐住悄悄溜出医院换行头戴面具赶老费德诺病房
老费德诺躺病床气力说：会
海森笑：什？听笑话定讲呢
老费德诺欣慰着点点头眼睛里竟闪烁着泪光挥手门外进两年轻老费德诺律师老费德诺海森说：先生请告诉名字已立遗嘱财产全部转
海森愣：早出子？
老费德诺点点头目光中满辛酸：子言行颦笑装脑子里进门出假喜欢孩子带快乐生活变滋味天盼着呢连怕病毒快乐赶跑真谢谢啊孩子
海森更惊愕：？病毒……老费德诺意笑：医生合演出戏考验考验孩子
海森心松伸手准备揭脸面具
老费德诺拦住：揭掉孩子
海森愣住：知道假戴着干什呢？
老费德诺痛苦摇摇头：留点希冀吧
海森点点头重新费德诺面具戴
4．列说相关容艺术特色分析鉴赏正确项(3分)()
A．海森纪介绍代富翁费德诺陪护病重父亲卖力模仿费德诺陪护时候种笑话取悦老费德诺切仅源需钱源颗善良心
B．说中标题面具丰富含义指费德诺欺骗父亲特制橡皮面具指海森费德诺充满欺骗伪善面孔极具讽刺意义
C．海森成费德诺太阳快报记者突然现场采访海森说父亲爱父亲感动记者首先益演员身份
D．老费德诺医生合演出戏说情节波澜起伏悬念顿生时丰富物形象深化题
5．说中海森物形象特征？请结合文简分析(6分)
6．说结尾说海森知身份早已暴露准备揭面具时老费德诺痛苦摇摇头：留点希冀吧’句话理解老费德诺关键理解说旨关键请结合文简分析(6分)
（三）实类文阅读（12分）阅读列材料完成79题
材料：
2008北京奥运会残奥会中国志愿服务活动推新发展阶段批誉鸟巢代奥运志愿者通积极参真诚奉献奥运会台展现锻炼成奥运会服务历鸟巢代志愿者烙深深印记发现奥运志愿服务实践产生种精神素养志愿者分享回忆背蕴含价值取国倡导爱国敬业诚信友善等社会义核心价值观着较高契合积极投身奥运全球性体育文化盛典充满国家热爱认展现出代社会担国际视野奥运志愿服务集体记忆作潜精神遗产志愿遗产集体记忆建构北京2023冬奥会助益
（摘编王艳等鸟巢代奥运志愿服务集体记忆奥运遗产）
材料二：
国务院印发中长期青年发展规划（2016～2025年）强调提升青年志愿服务水促进青少年社会融入社会参中国体育志愿服务事业冬奥背景健全发展青少年社会参提供实现路径志愿服务种利行求物质回报前提社会团体某项事业整社会提供援助年学者逐渐构建讨志愿者行动机解释范式表达价值增强身意义增长取业技强化际关系等方面进行志愿服务志愿者参动机重志愿服务简单局限私奉献框架志愿服务志愿者成长公民参社会建设重意义志愿服务终目全体社会成员心中化志愿精神形成种面社会面生体态度公民意识种层面志愿服务谓推动类发展促进社会进步价值オ彰显
（摘编李佳宝等冬奥背景体育志愿服务青少年社会参）
材料三：
两年享单车成市民出行新宠然享单车发展正盛时违规停车私锁丢弃破坏单车现象屡见鲜规范享单车公司尝试采取措施运营员加强维护外公司官方台会信分奖惩方式鼓励者违规行进行举报规范享单车着举报反馈机制建立城市中涌现出群单车猎享单车者业余时间会寻找拍举报破坏享单车正常秩序行违规单车搬公区域停放维护享秩序称猎发参享单车秩序维护程中单车猎行逐渐体现出消费社会中者参社会治理特点作消费者单车猎逐渐体现出定公民意识参治理形成网络时代促进享单车健康发展新力量
（摘编许金凤等卷入消费者摩族猎例）
7．列志愿服务相关容理解分析正确项（）（3分）
A．集体记忆建构帮助鸟巢代志愿者提升志愿服务水够更融入奥运会终成
B．2008年北京奥运会志愿服务历鸟巢代志愿者产生巨影响段历化种志愿精神
C．志愿服务单纯理解志愿者奉献没获实志愿服务志愿者提升价值增长职业技等会帮助
D．北京2023年冬奥会志愿服务满足青少年作社会成员参社会建设愿提供实践台
8．列材料相关容概括分析正确项（）（3分）
A．鸟巢代参加奥运志愿服务形成集体记忆中蕴含价值取社会义核心价值观契合度较高
B．享单车公司运营员加强维护外尝试通信分奖惩方式帮助解决破坏单车等种问题
C．推动享秩序建立单车猎开始寻找拍举报违规停放私锁丢弃单车等文明行
D．单车猎群体性行助规范享单车构建享单车公司外民间力量参治理新格局
9．单车猎作新型志愿者请结合材料分析说法根（6分）
（）文言文阅读（题4题19分）
阅读面文言文完成10～13题
楚左尹项伯者项羽季父素善留侯张良张良时沛公项伯夜驰沛公军私见张良具告事欲呼张良俱曰：毋俱死张良曰：臣韩王送沛公沛公事急亡义语
良入具告沛公沛公惊曰：奈？张良曰：谁王计者？曰：鲰生说曰：距关毋诸侯秦王’听良曰：料王士卒足项王？沛公默然曰：固奈？张良曰：请谓项伯言沛公敢背项王沛公曰：君安项伯？张良曰：秦时臣游项伯杀臣活事急幸告良沛公曰：孰君少长？良曰：长臣沛公曰：君呼入吾兄事张良出项伯
项伯入见沛公沛公奉卮酒寿约婚姻曰：吾入关秋毫敢籍吏民封府库军遣守关者备盗出入非常日夜军岂敢反愿伯具言臣敢倍德项伯许诺谓沛公曰：旦日蚤谢项王沛公曰：诺
项伯复夜军中具沛公言报项王言曰：沛公先破关中公岂敢入？功击义善遇项王许诺
沛公旦日百余骑见项王鸿门谢曰：臣军戮力攻秦军战河北臣战河南然意先入关破秦复见军者言令军臣卻……项王曰：沛公左司马曹伤言然籍
项王日留沛公饮项王项伯东坐亚父南坐亚父者范增沛公北坐张良西侍范增数目项王举佩玉玦示者三项王默然应范增起出召项庄谓曰：君王忍入前寿寿毕请剑舞击沛公坐杀者属皆虏庄入寿寿毕曰：君王沛公饮军中乐请剑舞项王曰：诺项庄拔剑起舞项伯拔剑起舞常身翼蔽沛公庄击
10．列句子中划线词语解释正确项（）（3分）
A．亡义亡：逃跑
B．秦时臣游游：交游
C．臣军戮力攻秦戮力：拼力厮杀
D．籍吏民封府库籍：登记造册
11．列组句子中分表现沛公善应变项羽优柔寡断组（）（3分）
A．①固奈②沛公左司马曹伤言
B．①君呼入吾兄事②项王默然应
C．①君呼入吾兄事②沛公左司马曹伤言
D．①固奈②项王默然应
12．列选段容理解正确项（）（3分）
A．沛公项伯侠义感动结拜兄弟结成女亲家
B．项羽善良宽容度计前嫌接受刘邦道歉解
C．项伯仗义持公道项庄舞剑时挺身出保护刘邦
D．范增老谋深算深知刘邦称王野心次暗示项羽掉刘邦
13．翻译面句子（10分）
（1）遣守关者备盗出入非常（5分）
答：
（2）然力足焉讥悔（5分）
答：
(二)古代诗歌阅读(题2题9分)
阅读面首唐诗完成14～15题
雪宿新寨忽忽乐
黄庭坚①
县北县南日新寨解征鞍
山衔斗柄三星没雪月明千里寒
吏时须束带②颇问休官
江南长捎云竹春风斩钓竿
[注] ①黄庭坚：洪州分宁(江西省九江市修水县)时汝州叶县县尉②束带：陶渊明彭泽令时属吏告诉束带见督邮叹道岂五斗米折腰乡里遂授印职
14列首诗赏析恰项(3分)()
A．县北县南呈现处奔忙诗形象日饱含公务缠身厌倦
B．新寨交代诗寄宿字强化诗心奈情
C．月挂山头三星隐没表明时已深夜雪野千里月光皎洁意境空明表明诗心境闲适
D．次询问诗辞官句实际诗口传递心呼声
15请赏析诗歌两句精妙处(6分)
(三)名篇名句默写(题1题6分)
16补写出列句子中空缺部分(6分)
(1)屈原香草美象征理想抒发政治感慨苏轼赤壁赋中________________________两句运类似写法
(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中______________两句景情然渡片周瑜追忆
(3)范仲淹岳阳楼记中___________________两句表达身居处心系百姓心忧国事崇高境界
三语言文字运(20分)
阅读面文字完成17～19题
早三千年前中国哲学已产生洞察天世战国时期百家争鸣涌现出批独具性哲学家宇宙天诘问遐想()类未走展达前未深度高度简洁力文字诗般阐述深邃哲理时代仅类哲学命题已提出极具性艺术化诠释中国哲学条河汹涌曲折奔流两千年风景条河奔流轨迹类思想史中辉煌耀眼脉
17．次填入文中横线成语全恰项(3分)()
A．奇思妙想 叹观止 波澜壮阔 眼花缭乱
B．突发奇想 拍案绝 波涛汹涌 扑朔迷离
C．突发奇想 叹观止 波澜壮阔 扑朔迷离
D．奇思妙想 拍案绝 波涛汹涌 眼花缭乱
18．列文中括号补写语句恰项(3分)()
A．间万象观察思考历史回顾反思
B．历史回顾反思间万象观察思考
C．间万象思考观察历史回顾反思
D．历史反思回顾间万象观察思考
19．文中画横线句子语病列修改恰项(3分)()
A．仅类哲学命题已提出
B．哲学命题仅已类提出
C．仅哲学命题已类提出
D．哲学命题类仅已提出
20．名学生发张教授条短信中体词语请找出五处修改删(5分)
张教授台鉴：欣闻先生拙作业已付梓钦佩加回忆学期间承蒙先生惠顾感激前浅陋垂青语请包涵谨祝您家母健康长寿感安学生李明
(1)______________改：_________________
(2)______________改：_________________
(3)______________改：_________________
(4)______________改：_________________
(5)______________改：_________________
(6)______________改：_________________
21．阅读语段句话概括丹书铁券明代发展变化(超55字)(6分)
丹书铁券古代帝王颁授功臣重臣种特权信物称丹书铁券早期铁券朱砂填涂文字朱砂填涂文字颜色纯正色彩久褪铁券取坚固久存意明初朱元璋创建历史完备铁券制度法律规范丹书铁券关容颁授象仅限立军功封公侯伯勋臣权限范围仅限代犯罪加刑
洪武三年(1370年)李善长徐达李文忠等34获公爵侯爵封号赐予丹书铁券明中期时功臣裔获赐铁券明末崇祯皇帝宦官魏忠贤侄子魏良卿颁赐铁券清代丹书铁券制度废
答：
四写作(60分)
阅读面材料根求写篇少800字文章（60分）
某校家委会举办题学生成长座谈会中话题学生成长程中难做什热烈讨家长梳理出观点：
①坚持目标
②抵制诱惑守住心宁静
③设身处着想
④慎独独处时谨慎苟
⑤感恩切作理然
⑥懂舍弃
述观点中认点？结合成长认识写篇文章谈谈法思考
求：选角度明确文体拟标题套作抄袭泄露信息少800字
2020学年（）高二月考参考答案
1．答案 B(3分)
解析 A项相关容第段根文忧患意识’家国情怀’代中国文化转型中代化进程中C项相关容第三段原文忧患意识代转变家国情怀产生复杂影响重点代转变忧患意识D项相关容第四段家国情怀发展线正确原文说代家国情怀演变逻辑线索
2．答案 B(3分)
解析 二者相互转变问题进行证错相关容第三段根原文没证二者相互转变问题
3．答案 A(3分)
解析 相关容第三段原文天合’直觉式初级意识逐渐转变……基价值基础理性体意识直觉式初级意识文化理念……基价值基础理性体意识基价值取
4．答案 B(3分)
解析 题考查说相关容艺术特色分析鉴赏力B指海森费德诺充满欺骗伪善面孔错误应该包括海森文末海森行老费德诺认
5．答案（6分）①作演员演技高超两天费德诺学惟妙惟肖面记者突然采访迅速酝酿情绪表演
②富情心善良第次见老费德诺面老费德诺恳请陪会时忍心拒绝
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揭阳三中2020学年度（）高二月考
语文试题卷10
现代文阅读(36分)
()述类文阅读(题3题9分)
阅读面文字完成1～3题
鸦片战争中国忧外患挤压东西文化碰撞融合中开启代化进程中国认识世界时开始反省身开始觉觉更新文化传统程中深厚绵长忧患意识家国情怀代中国文化转型中互相支撑互相影响均衍生出新容称代互构
鸦片战争魏源提出师夷长技制夷洋务派高呼强求富张学先进技术富国强兵复活邦济世士精神求民族救甲午战争士保国保种保教理念中提出制度革新求清政府迫军事教育工业政策等方面做出调整着新知识分子解西方官吏新兴工业资家群体扩量关富强进化民等话题思考传统基道德言忧患意识相较增加科学技术民制度具更加鲜明代特征
忧患意识代转变家国情怀产生复杂影响方面民族情感发作产生系列反侵略卫三元里抗英运动义团运动等等进知识精英外御辱改革结合起发展民族前途理性思考公车书新文化运动等等方面强调祖宗法变保守性观念数千年未变局刺激民族情感发作愈发顽固逐渐沦社会发展阻力变变争始终存中国代化进程中导致社会变革困难重重够彻底忧患意识整体推动家国情怀代转型集中表现中国处思考面西方列强入侵传统家国情怀天合直觉式初级意识逐渐转变等民法治等基价值基础理性体意识传统情感认中加入国家强民族振兴真诚
忧患意识促中国现代国家观念兴起忧外患中民族意识民族精神国家理成理探讨救亡实践更新传统家国情怀资源成代中国文化发展线民族危机→民族救亡→民族复兴代家国情怀演变逻辑线索忧患意识始终贯穿中辛亥革命推翻帝制建立中华民国中华民族忧外患中次救中国代国家开端中国争取独立体进国际秩序中确立合法性
通忧患意识家国情怀代互构两者均发生深刻变化社会稳定时期忧患意识家国情怀发挥着稳定社会秩序支持国家社会建设作民族危难际忧患意识家国情怀激发起体身报国态度担释放出巨凝聚力鼓舞全体民众赴国难利益格局元化社会阶层级化全球竞争白热化天社会公资负面效应等问题家国情怀国家认产生定击需更加深沉忧患意识清晰责意识远见凝聚识国家进步社会发展提供动力支撑
(摘编光明日报张倩家国情怀忧患意识)
1．列关原文容理解分析正确项(3分)()
A．代化进程中中国忧患意识家国情怀互相支撑互相影响分割两方面
B．代忧患意识具更加鲜明时代特征增加科学技术民制度
C．忧患意识家国情怀产生复杂影响民族前途理性思考表现保守性观念愈发顽固
D．忧患意识始终贯穿民族危机→民族救亡→民族复兴条家国情怀发展线
2．列原文证相关分析正确项(3分)()
A．文章采手法突出代忧患意识传统基道德言忧患意识差异
B．文章忧患意识代转变家国情怀产生复杂影响两方面入手二者相互转变问题进行证
C．文章通典型事例证忧患意识关问题证更具体更说服力
D．文章围绕忧患意识家国情怀点忧患意识代特征代转变忧患意识促中国现代国家观念兴起等三方面进行证结构清晰
3．根原文容列说法正确项(3分)()
A．忧患意识转变推动家国情怀代转型天合文化理念转变等民法治等基价值取
B．中华民族面忧外患推翻帝制建立中华民国说明忧患意识促中国现代国家观念兴起
C．社会稳定时期民族危难际忧患意识家国情怀起关重作
D．面社会公资负面效应等问题家国情怀国家认产生定击天然需深沉忧患意识
（二）文学类文阅读（15分）
阅读面说完成4～6题
面具
魏炜
海森二流演员纪介绍份工作富翁费德诺聘请父亲老费德诺演场戏老费德诺病重住院费德诺先生该医院里陪着费德诺先生忙根挤出时间怕事传出会败坏形象时想长海森
海森演员两天练已学惟妙惟肖连费德诺先生分辨出戴根费德诺先生面貌特制橡皮面具简直费德诺先生生费德诺先生签合正式演出
第次走进病房时海森忐忑老老实实坐床边老费德诺先生高兴絮絮叨叨说起童年趣事海森敢搭腔边时应句笑笑老费德诺先生似已满足脸直带着微笑海森规定陪护时间站起身老费德诺拉住胳膊乞怜着陪会吧知道忙真想说说话呀？海森老眼睛里份热切期隐隐凄楚忍拒绝坐床前老费德诺先生说10分钟舍告热切求明天准时赶
出医院纪递张支票海森高兴收起支票时年轻声称太阳快报记者听闻费德诺先生放弃生意天赶医院陪伴父亲感动特采访
海森愧演员快酝酿出情绪现场表演诉说父亲爱诉说父亲说动情处流滴眼泪感动记者眼圈红失时机拍张特写
第二天早费德诺先生电话说太阳快报登出篇专访非常精彩电话表示敬意合作伙伴快签订供货合提高付海森酬金合期延长
海森继续约赶医院慢慢仅听老费德诺先生说话讲笑话老费德诺常笑前仰合孩子样兴奋
天午海森常样赶医院老费德诺脸色治医生告诉海森老费德诺血液化验中发现种病毒变异种病毒现止没药物抑制会老费德诺命
海森立刻费德诺先生电话通报老费德诺病情恳求抽出时间医院陪陪老费德诺生命天
费德诺连连推辞：没时间希陪陪更钱
海森生气：费德诺先生眼里钱？父亲现需
费德诺生气：教训知道该做请合做然……话里意思明白海森面巨额合赔款
海森气病医生进行全面检查脸色变凝重起海森开玩笑：会说血液里化验出变异病毒吧？医生点点头海森猛惊愤怒吼道：费德诺混蛋骗制药公司老板赫赫名病理学专家定猜老费德诺身体里病毒传染性混蛋病
第二天午该陪伴老费德诺时间已恨透费德诺定决心装时间坐住悄悄溜出医院换行头戴面具赶老费德诺病房
老费德诺躺病床气力说：会
海森笑：什？听笑话定讲呢
老费德诺欣慰着点点头眼睛里竟闪烁着泪光挥手门外进两年轻老费德诺律师老费德诺海森说：先生请告诉名字已立遗嘱财产全部转
海森愣：早出子？
老费德诺点点头目光中满辛酸：子言行颦笑装脑子里进门出假喜欢孩子带快乐生活变滋味天盼着呢连怕病毒快乐赶跑真谢谢啊孩子
海森更惊愕：？病毒……老费德诺意笑：医生合演出戏考验考验孩子
海森心松伸手准备揭脸面具
老费德诺拦住：揭掉孩子
海森愣住：知道假戴着干什呢？
老费德诺痛苦摇摇头：留点希冀吧
海森点点头重新费德诺面具戴
4．列说相关容艺术特色分析鉴赏正确项(3分)()
A．海森纪介绍代富翁费德诺陪护病重父亲卖力模仿费德诺陪护时候种笑话取悦老费德诺切仅源需钱源颗善良心
B．说中标题面具丰富含义指费德诺欺骗父亲特制橡皮面具指海森费德诺充满欺骗伪善面孔极具讽刺意义
C．海森成费德诺太阳快报记者突然现场采访海森说父亲爱父亲感动记者首先益演员身份
D．老费德诺医生合演出戏说情节波澜起伏悬念顿生时丰富物形象深化题
5．说中海森物形象特征？请结合文简分析(6分)
6．说结尾说海森知身份早已暴露准备揭面具时老费德诺痛苦摇摇头：留点希冀吧’句话理解老费德诺关键理解说旨关键请结合文简分析(6分)
（三）实类文阅读（12分）阅读列材料完成79题
材料：
2008北京奥运会残奥会中国志愿服务活动推新发展阶段批誉鸟巢代奥运志愿者通积极参真诚奉献奥运会台展现锻炼成奥运会服务历鸟巢代志愿者烙深深印记发现奥运志愿服务实践产生种精神素养志愿者分享回忆背蕴含价值取国倡导爱国敬业诚信友善等社会义核心价值观着较高契合积极投身奥运全球性体育文化盛典充满国家热爱认展现出代社会担国际视野奥运志愿服务集体记忆作潜精神遗产志愿遗产集体记忆建构北京2023冬奥会助益
（摘编王艳等鸟巢代奥运志愿服务集体记忆奥运遗产）
材料二：
国务院印发中长期青年发展规划（2016～2025年）强调提升青年志愿服务水促进青少年社会融入社会参中国体育志愿服务事业冬奥背景健全发展青少年社会参提供实现路径志愿服务种利行求物质回报前提社会团体某项事业整社会提供援助年学者逐渐构建讨志愿者行动机解释范式表达价值增强身意义增长取业技强化际关系等方面进行志愿服务志愿者参动机重志愿服务简单局限私奉献框架志愿服务志愿者成长公民参社会建设重意义志愿服务终目全体社会成员心中化志愿精神形成种面社会面生体态度公民意识种层面志愿服务谓推动类发展促进社会进步价值オ彰显
（摘编李佳宝等冬奥背景体育志愿服务青少年社会参）
材料三：
两年享单车成市民出行新宠然享单车发展正盛时违规停车私锁丢弃破坏单车现象屡见鲜规范享单车公司尝试采取措施运营员加强维护外公司官方台会信分奖惩方式鼓励者违规行进行举报规范享单车着举报反馈机制建立城市中涌现出群单车猎享单车者业余时间会寻找拍举报破坏享单车正常秩序行违规单车搬公区域停放维护享秩序称猎发参享单车秩序维护程中单车猎行逐渐体现出消费社会中者参社会治理特点作消费者单车猎逐渐体现出定公民意识参治理形成网络时代促进享单车健康发展新力量
（摘编许金凤等卷入消费者摩族猎例）
7．列志愿服务相关容理解分析正确项（）（3分）
A．集体记忆建构帮助鸟巢代志愿者提升志愿服务水够更融入奥运会终成
B．2008年北京奥运会志愿服务历鸟巢代志愿者产生巨影响段历化种志愿精神
C．志愿服务单纯理解志愿者奉献没获实志愿服务志愿者提升价值增长职业技等会帮助
D．北京2023年冬奥会志愿服务满足青少年作社会成员参社会建设愿提供实践台
8．列材料相关容概括分析正确项（）（3分）
A．鸟巢代参加奥运志愿服务形成集体记忆中蕴含价值取社会义核心价值观契合度较高
B．享单车公司运营员加强维护外尝试通信分奖惩方式帮助解决破坏单车等种问题
C．推动享秩序建立单车猎开始寻找拍举报违规停放私锁丢弃单车等文明行
D．单车猎群体性行助规范享单车构建享单车公司外民间力量参治理新格局
9．单车猎作新型志愿者请结合材料分析说法根（6分）
（）文言文阅读（题4题19分）
阅读面文言文完成10～13题
楚左尹项伯者项羽季父素善留侯张良张良时沛公项伯夜驰沛公军私见张良具告事欲呼张良俱曰：毋俱死张良曰：臣韩王送沛公沛公事急亡义语
良入具告沛公沛公惊曰：奈？张良曰：谁王计者？曰：鲰生说曰：距关毋诸侯秦王’听良曰：料王士卒足项王？沛公默然曰：固奈？张良曰：请谓项伯言沛公敢背项王沛公曰：君安项伯？张良曰：秦时臣游项伯杀臣活事急幸告良沛公曰：孰君少长？良曰：长臣沛公曰：君呼入吾兄事张良出项伯
项伯入见沛公沛公奉卮酒寿约婚姻曰：吾入关秋毫敢籍吏民封府库军遣守关者备盗出入非常日夜军岂敢反愿伯具言臣敢倍德项伯许诺谓沛公曰：旦日蚤谢项王沛公曰：诺
项伯复夜军中具沛公言报项王言曰：沛公先破关中公岂敢入？功击义善遇项王许诺
沛公旦日百余骑见项王鸿门谢曰：臣军戮力攻秦军战河北臣战河南然意先入关破秦复见军者言令军臣卻……项王曰：沛公左司马曹伤言然籍
项王日留沛公饮项王项伯东坐亚父南坐亚父者范增沛公北坐张良西侍范增数目项王举佩玉玦示者三项王默然应范增起出召项庄谓曰：君王忍入前寿寿毕请剑舞击沛公坐杀者属皆虏庄入寿寿毕曰：君王沛公饮军中乐请剑舞项王曰：诺项庄拔剑起舞项伯拔剑起舞常身翼蔽沛公庄击
10．列句子中划线词语解释正确项（）（3分）
A．亡义亡：逃跑
B．秦时臣游游：交游
C．臣军戮力攻秦戮力：拼力厮杀
D．籍吏民封府库籍：登记造册
11．列组句子中分表现沛公善应变项羽优柔寡断组（）（3分）
A．①固奈②沛公左司马曹伤言
B．①君呼入吾兄事②项王默然应
C．①君呼入吾兄事②沛公左司马曹伤言
D．①固奈②项王默然应
12．列选段容理解正确项（）（3分）
A．沛公项伯侠义感动结拜兄弟结成女亲家
B．项羽善良宽容度计前嫌接受刘邦道歉解
C．项伯仗义持公道项庄舞剑时挺身出保护刘邦
D．范增老谋深算深知刘邦称王野心次暗示项羽掉刘邦
13．翻译面句子（10分）
（1）遣守关者备盗出入非常（5分）
答：
（2）然力足焉讥悔（5分）
答：
(二)古代诗歌阅读(题2题9分)
阅读面首唐诗完成14～15题
雪宿新寨忽忽乐
黄庭坚①
县北县南日新寨解征鞍
山衔斗柄三星没雪月明千里寒
吏时须束带②颇问休官
江南长捎云竹春风斩钓竿
[注] ①黄庭坚：洪州分宁(江西省九江市修水县)时汝州叶县县尉②束带：陶渊明彭泽令时属吏告诉束带见督邮叹道岂五斗米折腰乡里遂授印职
14列首诗赏析恰项(3分)()
A．县北县南呈现处奔忙诗形象日饱含公务缠身厌倦
B．新寨交代诗寄宿字强化诗心奈情
C．月挂山头三星隐没表明时已深夜雪野千里月光皎洁意境空明表明诗心境闲适
D．次询问诗辞官句实际诗口传递心呼声
15请赏析诗歌两句精妙处(6分)
(三)名篇名句默写(题1题6分)
16补写出列句子中空缺部分(6分)
(1)屈原香草美象征理想抒发政治感慨苏轼赤壁赋中________________________两句运类似写法
(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中______________两句景情然渡片周瑜追忆
(3)范仲淹岳阳楼记中___________________两句表达身居处心系百姓心忧国事崇高境界
三语言文字运(20分)
阅读面文字完成17～19题
早三千年前中国哲学已产生洞察天世战国时期百家争鸣涌现出批独具性哲学家宇宙天诘问遐想()类未走展达前未深度高度简洁力文字诗般阐述深邃哲理时代仅类哲学命题已提出极具性艺术化诠释中国哲学条河汹涌曲折奔流两千年风景条河奔流轨迹类思想史中辉煌耀眼脉
17．次填入文中横线成语全恰项(3分)()
A．奇思妙想 叹观止 波澜壮阔 眼花缭乱
B．突发奇想 拍案绝 波涛汹涌 扑朔迷离
C．突发奇想 叹观止 波澜壮阔 扑朔迷离
D．奇思妙想 拍案绝 波涛汹涌 眼花缭乱
18．列文中括号补写语句恰项(3分)()
A．间万象观察思考历史回顾反思
B．历史回顾反思间万象观察思考
C．间万象思考观察历史回顾反思
D．历史反思回顾间万象观察思考
19．文中画横线句子语病列修改恰项(3分)()
A．仅类哲学命题已提出
B．哲学命题仅已类提出
C．仅哲学命题已类提出
D．哲学命题类仅已提出
20．名学生发张教授条短信中体词语请找出五处修改删(5分)
张教授台鉴：欣闻先生拙作业已付梓钦佩加回忆学期间承蒙先生惠顾感激前浅陋垂青语请包涵谨祝您家母健康长寿感安学生李明
(1)______________改：_________________
(2)______________改：_________________
(3)______________改：_________________
(4)______________改：_________________
(5)______________改：_________________
(6)______________改：_________________
21．阅读语段句话概括丹书铁券明代发展变化(超55字)(6分)
丹书铁券古代帝王颁授功臣重臣种特权信物称丹书铁券早期铁券朱砂填涂文字朱砂填涂文字颜色纯正色彩久褪铁券取坚固久存意明初朱元璋创建历史完备铁券制度法律规范丹书铁券关容颁授象仅限立军功封公侯伯勋臣权限范围仅限代犯罪加刑
洪武三年(1370年)李善长徐达李文忠等34获公爵侯爵封号赐予丹书铁券明中期时功臣裔获赐铁券明末崇祯皇帝宦官魏忠贤侄子魏良卿颁赐铁券清代丹书铁券制度废
答：
四写作(60分)
阅读面材料根求写篇少800字文章（60分）
某校家委会举办题学生成长座谈会中话题学生成长程中难做什热烈讨家长梳理出观点：
①坚持目标
②抵制诱惑守住心宁静
③设身处着想
④慎独独处时谨慎苟
⑤感恩切作理然
⑥懂舍弃
述观点中认点？结合成长认识写篇文章谈谈法思考
求：选角度明确文体拟标题套作抄袭泄露信息少800字
2020学年（）高二月考参考答案
1．答案 B(3分)
解析 A项相关容第段根文忧患意识’家国情怀’代中国文化转型中代化进程中C项相关容第三段原文忧患意识代转变家国情怀产生复杂影响重点代转变忧患意识D项相关容第四段家国情怀发展线正确原文说代家国情怀演变逻辑线索
2．答案 B(3分)
解析 二者相互转变问题进行证错相关容第三段根原文没证二者相互转变问题
3．答案 A(3分)
解析 相关容第三段原文天合’直觉式初级意识逐渐转变……基价值基础理性体意识直觉式初级意识文化理念……基价值基础理性体意识基价值取
4．答案 B(3分)
解析 题考查说相关容艺术特色分析鉴赏力B指海森费德诺充满欺骗伪善面孔错误应该包括海森文末海森行老费德诺认
5．答案（6分）①作演员演技高超两天费德诺学惟妙惟肖面记者突然采访迅速酝酿情绪表演
②富情心善良第次见老费德诺面老费德诺恳请陪会时忍心拒绝
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