1 摹帖帖
教学目标：
1解摹帖帖知道摹帖仿影描红单钩双钩等方法帖格格背等方法
2通练摹帖帖掌握学书法基方法
3体验书写方法样性书写乐趣
教学重难点：
重点：学会摹帖帖基方法
难点：摹方法灵活运书法学中
教具准备：
笔墨纸砚垫毡拷贝纸范字描红练纸媒体视频展台等
教学流程：
导入新课
教师出示张描红练纸字帖问：两字帖应该学呢？学生讨教师总结天学学摹方法导出课课题：摹帖帖
二学新知
1摹帖方法
（1）出示四张摹帖图请学生观察讨：四种摹帖方法什？
（2）教师总结：仿影透明渗水纸蒙字帖映出字迹描写笔画力求笔完成重复修补填写描红印成红色字帖毛笔字迹笔笔描黑字
单钩双钩毛笔勾线单钩透明渗水纸蒙字帖笔勾出笔画中锋行笔路线双钩透明渗水纸蒙字帖笔字外形轮廓勾勒出线条必须勾笔画边缘双钩空心字双钩法笔双钩法两种方式
（3）请学生体验四种摹帖方法教师巡视指导
（4）评价反馈
2帖方法
（1）教师示范请学生观察回答问题
（2）学生讨教师总结
（3）教师示范（播放相应视频）次巩固格格背基方法
（4）学生尝试三种方法帖教师巡视指导
（5）评价反馈
三拓展延伸
1双钩廓填
（1）教师发范字请学生先铅笔双钩（选空心字双钩法者笔双钩法）次蘸红墨水蓝墨水墨汁填写
字例请学生尝试双钩填写教师引导学生读帖分析笔画形状起收笔变化
（2）学生尝试书写教师巡视指导
（3）学生荐教师选择三份学生作业进行师生互动评价重点引导学生关注笔画形状填写否准确
2练练
（1）请学生空心字双钩描红方法练天永字
（2）学生练教师巡视指导
四整理反思
1师问生答：天学什知识感兴趣什？
2教师结
3清洁整理学具
2 独体字结构
教学目标：
1学生理解独体字含义
2理解掌握独体字笔画间三种组合方式
3学会日常书法学中注意笔画间关系观察
教学重难点：
重点：学生理解独体字含义理解掌握独体字笔画间三种组合方式
难点：学会日常书法学中注意笔画间关系观察
教具准备：
笔墨纸砚垫毡拷贝纸范字描红练纸媒体视频展台等
教学流程：
二 导入新课
1运语文课学知识请学生讲讲独体字定义
2学生讨教师总结笔画汉字结构单位笔画部件构成拆分单形体称独体字现学独体字结构导出课课题：独体字结构
二学新知
1摹帖方法
（1）出示四张摹帖图请学生观察讨：四种摹帖方法什？
（2）教师总结：仿影透明渗水纸蒙字帖映出字迹描写笔画力求笔完成重复修补填写描红印成红色字帖毛笔字迹笔笔描黑字
单钩双钩毛笔勾线单钩透明渗水纸蒙字帖笔勾出笔画中锋行笔路线双钩透明渗水纸蒙字帖笔字外形轮廓勾勒出线条必须勾笔画边缘双钩空心字双钩法笔双钩法两种方式
（3）请学生体验四种摹帖方法教师巡视指导
（4）评价反馈
2帖方法
（1）教师示范请学生观察回答问题
（2）学生讨教师总结
（3）教师示范（播放相应视频）次巩固格格背基方法
（4）学生尝试三种方法帖教师巡视指导
（5）评价反馈
三拓展延伸
1双钩廓填
（1）教师发范字请学生先铅笔双钩（选空心字双钩法者笔双钩法）次蘸红墨水蓝墨水墨汁填写
字例请学生尝试双钩填写教师引导学生读帖分析笔画形状起收笔变化
（2）学生尝试书写教师巡视指导
（3）学生荐教师选择三份学生作业进行师生互动评价重点引导学生关注笔画形状填写否准确
2练练
（1）请学生空心字双钩描红方法练天永字
（2）学生练教师巡视指导
四整理反思
1师问生答：天学什知识感兴趣什？
2教师结
3清洁整理学具
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教学目标：
1解摹帖帖知道摹帖仿影描红单钩双钩等方法帖格格背等方法
2通练摹帖帖掌握学书法基方法
3体验书写方法样性书写乐趣
教学重难点：
重点：学会摹帖帖基方法
难点：摹方法灵活运书法学中
教具准备：
笔墨纸砚垫毡拷贝纸范字描红练纸媒体视频展台等
教学流程：
导入新课
教师出示张描红练纸字帖问：两字帖应该学呢？学生讨教师总结天学学摹方法导出课课题：摹帖帖
二学新知
1摹帖方法
（1）出示四张摹帖图请学生观察讨：四种摹帖方法什？
（2）教师总结：仿影透明渗水纸蒙字帖映出字迹描写笔画力求笔完成重复修补填写描红印成红色字帖毛笔字迹笔笔描黑字
单钩双钩毛笔勾线单钩透明渗水纸蒙字帖笔勾出笔画中锋行笔路线双钩透明渗水纸蒙字帖笔字外形轮廓勾勒出线条必须勾笔画边缘双钩空心字双钩法笔双钩法两种方式
（3）请学生体验四种摹帖方法教师巡视指导
（4）评价反馈
2帖方法
（1）教师示范请学生观察回答问题
（2）学生讨教师总结
（3）教师示范（播放相应视频）次巩固格格背基方法
（4）学生尝试三种方法帖教师巡视指导
（5）评价反馈
三拓展延伸
1双钩廓填
（1）教师发范字请学生先铅笔双钩（选空心字双钩法者笔双钩法）次蘸红墨水蓝墨水墨汁填写
字例请学生尝试双钩填写教师引导学生读帖分析笔画形状起收笔变化
（2）学生尝试书写教师巡视指导
（3）学生荐教师选择三份学生作业进行师生互动评价重点引导学生关注笔画形状填写否准确
2练练
（1）请学生空心字双钩描红方法练天永字
（2）学生练教师巡视指导
四整理反思
1师问生答：天学什知识感兴趣什？
2教师结
3清洁整理学具
2 独体字结构
教学目标：
1学生理解独体字含义
2理解掌握独体字笔画间三种组合方式
3学会日常书法学中注意笔画间关系观察
教学重难点：
重点：学生理解独体字含义理解掌握独体字笔画间三种组合方式
难点：学会日常书法学中注意笔画间关系观察
教具准备：
笔墨纸砚垫毡拷贝纸范字描红练纸媒体视频展台等
教学流程：
二 导入新课
1运语文课学知识请学生讲讲独体字定义
2学生讨教师总结笔画汉字结构单位笔画部件构成拆分单形体称独体字现学独体字结构导出课课题：独体字结构
二学新知
1摹帖方法
（1）出示四张摹帖图请学生观察讨：四种摹帖方法什？
（2）教师总结：仿影透明渗水纸蒙字帖映出字迹描写笔画力求笔完成重复修补填写描红印成红色字帖毛笔字迹笔笔描黑字
单钩双钩毛笔勾线单钩透明渗水纸蒙字帖笔勾出笔画中锋行笔路线双钩透明渗水纸蒙字帖笔字外形轮廓勾勒出线条必须勾笔画边缘双钩空心字双钩法笔双钩法两种方式
（3）请学生体验四种摹帖方法教师巡视指导
（4）评价反馈
2帖方法
（1）教师示范请学生观察回答问题
（2）学生讨教师总结
（3）教师示范（播放相应视频）次巩固格格背基方法
（4）学生尝试三种方法帖教师巡视指导
（5）评价反馈
三拓展延伸
1双钩廓填
（1）教师发范字请学生先铅笔双钩（选空心字双钩法者笔双钩法）次蘸红墨水蓝墨水墨汁填写
字例请学生尝试双钩填写教师引导学生读帖分析笔画形状起收笔变化
（2）学生尝试书写教师巡视指导
（3）学生荐教师选择三份学生作业进行师生互动评价重点引导学生关注笔画形状填写否准确
2练练
（1）请学生空心字双钩描红方法练天永字
（2）学生练教师巡视指导
四整理反思
1师问生答：天学什知识感兴趣什？
2教师结
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