51原子核组成
〖教材分析〗
节教材放射性物质射线分成三束实验事实出发分介绍a射线β射线γ射线通研究三种射线确定原子核结构卢瑟福学生完成原子核构造猜想验证知道原子核中子质子组成
〖教学目标核心素养〗
物理观念∶知道三种射线特性原子核组成表示符号
科学思维∶通宏观实验猜测探究微观结构建立微观模型
科学探究：分析天然放射现象a粒子散射实验培养学生分析力揭示原子核科学质
科学态度责∶尊重客观实验事实认识原子核分体会极极原理感悟生命渺更加热爱生命
〖教学重难点〗
教学重点：三种射线质原子核组成表示方法位素概念
教学难点：原子核组成表示方法
〖教学准备〗
媒体课件等
〖教学程〗
核类第次利太阳外量（动图展示核电站）
核蕴藏原子核部量核发现探索微观物质结构重成果类通许方式利核途径发电
新课引入
关原子核部信息研究早矿物天然放射现象
样破解天然放射现象入手步步揭开原子核秘密呢
二新课教学
（）天然放射现象
1贝克勒尔早期研究
1896年贝克勒尔发现铀含铀矿物够发出见射线穿透黑纸底片感光铀原子身性质（视频介绍新中国发现铀矿增加爱国义教育）
2居里夫妇研究
居里夫妇铀含铀种矿石进行深入研究研究种沥青铀矿根含铀量计算发出射线会太强
①居里夫妇早提出放射性概念
②命名两种新元素：钋（Po）镭（Ra）
3放射性概念
①放射性：物质发射射线性质
②放射性元素：具放射性元素
③天然放射现象：放射性元素发发出射线现象
放射性少数元素专利原子序数等83元素部分原子序数83元素具放射性
思考：研究放射现象什呢？
通天然放射现象研究意识原子核具结构部发生变化产生放射性原科学家发现原子核更加基粒子组成质子中子
（二）射线质
发现天然放射性现象直研究射线究竟什？
1研究方法
放射源铀钋镭放入铅做成容器中射线容器孔射出成细细束
中两束磁场中方偏转证明带电粒子流束磁场偏转说明带电三者射线分a射线β射线γ射线
思考讨
果a射线β射线带电粒子流接图中标出径迹判断分带什电荷？
果磁场电场判断带电性质两电极样放三种射线致图方偏转
带电粒子磁场中受洛伦兹力偏转 根左手定
①a射线偏转带正电荷
②β射线偏转带负电荷
③γ射线偏转带电
果加磁场加电场根正负相吸原理电场线左右边正电左边负电荷
2 三种射线
三种射线质射出速度电离性定记牢
成分
速度
电离力
穿透力
a射线
氦原子核
110光速
强
较弱
β射线
电子流
接光速
较弱
较强
γ射线
电磁波
光速
更弱
强
3射线源
实验发现果种元素具放射性单质存化合物形式存具放射性放射性强度受温度外界压强影响元素化学性质决定原子核外电子说明射线电子关
射线原子核说明原子核部结构
拓展学：威尔逊云室
微观粒子构成射线肉眼见射线中粒子物质作时产生现象会显示射线存威尔逊云室种常射线探测装置（动图展示射线通云室）
（三）原子核组成
1发现质子
1919年卢瑟福a粒子轰击氮原子核发现质子
质子字母P表示质子带正电电量电子电量质量：mp1672×1027kg
种物质中续出质子说明质子原子核组成部分
思考讨
原子核质子组成果原子核中质子种原子核盾量电荷量应该等质子质量电荷量事实样
分析：果原子核质子组成：
实际：
说明原子核组成部分
2发现中子
猜想卢瑟福认原子核部存中子
实验：查德威克利实验验证猜想发现中子
中子带电n表示质量质子质量接
3原子核组成
原子核质子中子组成组成原子核质子中子通称核子
外科学史相关重实验结两早证明原子具结构通阴极射线实验证明知道原子部存电子原子具核式结构卢瑟福a粒子散射实验证明原子原子核核外电子组成总三实验应结分辨清楚
原子具结构
原子具核式结构
原子核具结构
重实验
阴极射线
a粒子散射实验
天然放射性
结
原子部存电子
原子原子核核外电子组成
原子核更加基粒子组成（质子中子）
4原子核表示方法
中子带电原子核带电荷等核质子电荷总原子核带电荷总质子电荷整数倍通常整数表示原子核电荷量作原子核电荷数Z表示
①核电荷数Z质子数原子序数荷外电子数
原子核质量等核质子中子质量总质子中子质量相等原子核质量等单核子质量整数倍倍数作原子核质量数A表示
质量数A核子数质子数+中子数
原子核电荷数核质子数种元素原子序数原子核质量数核核子数
原子核常符号表示X元素符号A表示核质量数Z表示核电荷数（原子序数）
写原子核X时A写左角Z写左角氦原子核（阿尔法a粒子）表示2质子2 中子电荷数2质量数4
5位素
具相质子中子数原子互称位素元素周期表中处位置
氢三种位素氕氘氚具相化学性质
科学漫步：天然放射现象发现
1895年末德国物理学家伦琴发现种新射线——X射线伦琴射线具定辐射性（动图展示拍片）
课堂练
例1：类认识原子核复杂结构进行研究（ ）
A 发现电子开始
B 发现质子开始
C 进行a粒子散射实验开始
D 发现天然放射现象开始
解析：贝科勒发现天然放射现象科学家放射性元素射线组成产生原进行量研究逐步认识原子核复杂结构选项D正确
例2：天然放射性元素放出三种射线穿透力实验结果图示推知( )
A．②原子核外电子
B．①电离作强种电磁波
C．③电离作较强种电磁波
D．③电离作弱种电磁波
解析：根三种射线贯穿领知①a射线②β射线③γ射线a射线电离作强高速氦核流β射线高速电子流γ射线光子流(高频电磁波)综述D正确
例3：x代表中性原子核外电子数y代表磁原子原子核质子数z代表磁原子原子核中子数原子说xyz分少？
解析：左标示质子数左标示质量数y8
中性原子核外电子数等质子数x8
中子数等质量数减质子数z1789
〖板书设计〗
51原子核组成
天然放射现象
二放射性质
成分
速度
电离力
穿透力
a射线
氦原子核
110光速
强
较弱
β射线
电子流
接光速
较弱
较强
γ射线
电磁波
光速
更弱
强
三原子核组成
1质子p：氢原子核带正电电量电子相等
2中子n：带电质量质子相等
3原子核：质子中子组成
原子具结构
原子具核式结构
原子核具结构
重实验
阴极射线
a粒子散射实验
天然放射性
结
原子部存电子
原子原子核核外电子组成
原子核更加基粒子组成（质子中子）
4核电荷数Z质子数原子序数荷外电子数
5质量数A核子数质子数+中子数
6具相质子中子数原子互称位素
〖教学反思〗
节容较抽象学生生活验没涉方面知识课造成定困难理清楚认识原子核部结构出发点时天然放射现象通实验事实——猜想——实验验证程课中体现课时注意做猜想假设环节
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〖教材分析〗
节教材放射性物质射线分成三束实验事实出发分介绍a射线β射线γ射线通研究三种射线确定原子核结构卢瑟福学生完成原子核构造猜想验证知道原子核中子质子组成
〖教学目标核心素养〗
物理观念∶知道三种射线特性原子核组成表示符号
科学思维∶通宏观实验猜测探究微观结构建立微观模型
科学探究：分析天然放射现象a粒子散射实验培养学生分析力揭示原子核科学质
科学态度责∶尊重客观实验事实认识原子核分体会极极原理感悟生命渺更加热爱生命
〖教学重难点〗
教学重点：三种射线质原子核组成表示方法位素概念
教学难点：原子核组成表示方法
〖教学准备〗
媒体课件等
〖教学程〗
核类第次利太阳外量（动图展示核电站）
核蕴藏原子核部量核发现探索微观物质结构重成果类通许方式利核途径发电
新课引入
关原子核部信息研究早矿物天然放射现象
样破解天然放射现象入手步步揭开原子核秘密呢
二新课教学
（）天然放射现象
1贝克勒尔早期研究
1896年贝克勒尔发现铀含铀矿物够发出见射线穿透黑纸底片感光铀原子身性质（视频介绍新中国发现铀矿增加爱国义教育）
2居里夫妇研究
居里夫妇铀含铀种矿石进行深入研究研究种沥青铀矿根含铀量计算发出射线会太强
①居里夫妇早提出放射性概念
②命名两种新元素：钋（Po）镭（Ra）
3放射性概念
①放射性：物质发射射线性质
②放射性元素：具放射性元素
③天然放射现象：放射性元素发发出射线现象
放射性少数元素专利原子序数等83元素部分原子序数83元素具放射性
思考：研究放射现象什呢？
通天然放射现象研究意识原子核具结构部发生变化产生放射性原科学家发现原子核更加基粒子组成质子中子
（二）射线质
发现天然放射性现象直研究射线究竟什？
1研究方法
放射源铀钋镭放入铅做成容器中射线容器孔射出成细细束
中两束磁场中方偏转证明带电粒子流束磁场偏转说明带电三者射线分a射线β射线γ射线
思考讨
果a射线β射线带电粒子流接图中标出径迹判断分带什电荷？
果磁场电场判断带电性质两电极样放三种射线致图方偏转
带电粒子磁场中受洛伦兹力偏转 根左手定
①a射线偏转带正电荷
②β射线偏转带负电荷
③γ射线偏转带电
果加磁场加电场根正负相吸原理电场线左右边正电左边负电荷
2 三种射线
三种射线质射出速度电离性定记牢
成分
速度
电离力
穿透力
a射线
氦原子核
110光速
强
较弱
β射线
电子流
接光速
较弱
较强
γ射线
电磁波
光速
更弱
强
3射线源
实验发现果种元素具放射性单质存化合物形式存具放射性放射性强度受温度外界压强影响元素化学性质决定原子核外电子说明射线电子关
射线原子核说明原子核部结构
拓展学：威尔逊云室
微观粒子构成射线肉眼见射线中粒子物质作时产生现象会显示射线存威尔逊云室种常射线探测装置（动图展示射线通云室）
（三）原子核组成
1发现质子
1919年卢瑟福a粒子轰击氮原子核发现质子
质子字母P表示质子带正电电量电子电量质量：mp1672×1027kg
种物质中续出质子说明质子原子核组成部分
思考讨
原子核质子组成果原子核中质子种原子核盾量电荷量应该等质子质量电荷量事实样
分析：果原子核质子组成：
实际：
说明原子核组成部分
2发现中子
猜想卢瑟福认原子核部存中子
实验：查德威克利实验验证猜想发现中子
中子带电n表示质量质子质量接
3原子核组成
原子核质子中子组成组成原子核质子中子通称核子
外科学史相关重实验结两早证明原子具结构通阴极射线实验证明知道原子部存电子原子具核式结构卢瑟福a粒子散射实验证明原子原子核核外电子组成总三实验应结分辨清楚
原子具结构
原子具核式结构
原子核具结构
重实验
阴极射线
a粒子散射实验
天然放射性
结
原子部存电子
原子原子核核外电子组成
原子核更加基粒子组成（质子中子）
4原子核表示方法
中子带电原子核带电荷等核质子电荷总原子核带电荷总质子电荷整数倍通常整数表示原子核电荷量作原子核电荷数Z表示
①核电荷数Z质子数原子序数荷外电子数
原子核质量等核质子中子质量总质子中子质量相等原子核质量等单核子质量整数倍倍数作原子核质量数A表示
质量数A核子数质子数+中子数
原子核电荷数核质子数种元素原子序数原子核质量数核核子数
原子核常符号表示X元素符号A表示核质量数Z表示核电荷数（原子序数）
写原子核X时A写左角Z写左角氦原子核（阿尔法a粒子）表示2质子2 中子电荷数2质量数4
5位素
具相质子中子数原子互称位素元素周期表中处位置
氢三种位素氕氘氚具相化学性质
科学漫步：天然放射现象发现
1895年末德国物理学家伦琴发现种新射线——X射线伦琴射线具定辐射性（动图展示拍片）
课堂练
例1：类认识原子核复杂结构进行研究（ ）
A 发现电子开始
B 发现质子开始
C 进行a粒子散射实验开始
D 发现天然放射现象开始
解析：贝科勒发现天然放射现象科学家放射性元素射线组成产生原进行量研究逐步认识原子核复杂结构选项D正确
例2：天然放射性元素放出三种射线穿透力实验结果图示推知( )
A．②原子核外电子
B．①电离作强种电磁波
C．③电离作较强种电磁波
D．③电离作弱种电磁波
解析：根三种射线贯穿领知①a射线②β射线③γ射线a射线电离作强高速氦核流β射线高速电子流γ射线光子流(高频电磁波)综述D正确
例3：x代表中性原子核外电子数y代表磁原子原子核质子数z代表磁原子原子核中子数原子说xyz分少？
解析：左标示质子数左标示质量数y8
中性原子核外电子数等质子数x8
中子数等质量数减质子数z1789
〖板书设计〗
51原子核组成
天然放射现象
二放射性质
成分
速度
电离力
穿透力
a射线
氦原子核
110光速
强
较弱
β射线
电子流
接光速
较弱
较强
γ射线
电磁波
光速
更弱
强
三原子核组成
1质子p：氢原子核带正电电量电子相等
2中子n：带电质量质子相等
3原子核：质子中子组成
原子具结构
原子具核式结构
原子核具结构
重实验
阴极射线
a粒子散射实验
天然放射性
结
原子部存电子
原子原子核核外电子组成
原子核更加基粒子组成（质子中子）
4核电荷数Z质子数原子序数荷外电子数
5质量数A核子数质子数+中子数
6具相质子中子数原子互称位素
〖教学反思〗
节容较抽象学生生活验没涉方面知识课造成定困难理清楚认识原子核部结构出发点时天然放射现象通实验事实——猜想——实验验证程课中体现课时注意做猜想假设环节
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