历史选择性必修2济社会生活
第5课工业革命工厂制度
教学理念
课选择性必修2济社会生活第二单元生产工具劳作方式中第2课工业革命工厂制度
课程标准：机器生产工厂制度类社会发展革命性意义工业革命推动技术进步改变劳作方式生产关系机器生产推动纺织冶金煤炭机械制造交通运输业迅速发展催生工厂制度机器生产工厂制度激发生产组织理制度变革社会生产力飞速发展类社会进入蒸汽时代工业革命推动资义制度全世界基确立促马克思义诞生深刻改变国际格局代先进中国创建系列代企业代中国社会进程产生深远影响
根课标课设计学生熟悉工业革命史实入手围绕学生解理解深刻工厂制度方位角度解读什工厂制度？什建立工厂制度？产生良性负面影响势利导层层关联教材中述工业革命社会影响知识机窜连起量生动引深思史料（包括文字图片漫画表格文学著作等等）构建知识逻辑教材零散知识够机形成整体运唯物史观深入探讨工业革命影响落实历史解释培养家国情怀全球视野
二教材分析
单元时间线索阐释古代代现代类生产工具发展进步生产力发展推动生产关系生活方式变革课第子目详细介绍工业革命中机器额推动工厂制度建立工业革命中国发展演变第二子目详细介绍工业革命生活方式积极消极影响
三学情分析
节课授课象高二学生工业革命洋务运动高已学相关基容较熟悉初中两块知识教学重点史实定基础常史料非常熟悉认识停留浅层次知识记忆逻辑知识理解需老师进步帮助
节课老师重点帮助学生落实重难点知识理解梳理相关历史现象间逻辑联系
四教学目标
1通运史料说明工厂制度容工业生产迅速发展起作学生角度辩证解释机器生产工厂制度类社会生活影响
2通解工业革命相关史实辩证生产力发展带影响培养国际视野涵育正确家国情怀价值观
五教学重难点分析
教学重点：工厂制度涵成社会影响
教学难点：辩证工业革命运唯物史观分析历史事件
六教学程
导入：
狄更斯说双城记开篇段话描述工业革命时期社会呈现出非常复杂分裂极端立社会现实
设问：狄更斯严重工业革命时代样？什会呈现样社会现实？
设计意图狄更斯说典片段引发学生工业革命时期西方社会强烈奇探索欲接抽丝剥茧层层分析预埋伏笔
工业革命工厂制度
展示材料：
设问：18世纪英国普通民众生活水准样？什够拥样水准生活？
教师总结：18世纪普通英国民众生活水提高甚前贵族社会层生活物质足见物质生活提高概狄更斯时期极力肯定赞美原
设计意图生动史料直接带领学生进入生产力狂飙物质生活极丰富改进工业革命时代进步刺激学生兴趣
什工业革命
展示材料
设计意图重温工业革命史实检查学生基础知识掌握情况接分析做铺垫
展示材料
材料 克伦威尔士诞生台蒸汽机需燃烧蒲式耳（约27216公斤）煤56吨重物举高30厘米埃金字塔重580万吨修建耗费10万劳力整整20年时间现需燃烧497吨煤举起
——牧师拉德纳
材料二 伊丽莎白世维利亚英国球陆面积千分二口时世界百分国两百年努力成史全球第超级国英语成世界国交流中间语言
果工业革命算起英国半世纪成世界超级国
——文明光
教师提问：工业革命带直接影响什？
教师总结：创造前未巨生产力推动社会飞速发展早发生工业革命英国成世界史第超级国傲视群雄工业革命勇敢接纳国家获丰厚回报1851年第届世博会召开前夜维利亚女王日记里激动书写：We can do everything切然机器分开关系仅仅机器推动社会发展？
展示图片材料
教师提问：什工厂？根图片指出工厂传统手工工场？
教师总结：工厂集体劳作机器分工合作规模等方面传统手工工场明显差
设计意图引入学生思考认识什工厂制度？传统手工工场差什？什工厂制度英国西方国家会广泛推广？
展示材料
材料 代早期欧洲资义社会兴起时数制造业采分包制……种手工业基家庭般超10……数新发明机器家庭生产说太太昂贵工厂里企业家工程师规模生产建造复杂机器集中生产成必然生产集中规模空前工起事专业化工作
——新全球史
材料二 典型行业陶瓷业1769年乔赛亚·韦奇伍德开办埃特鲁利亚陶瓷工场场实行精细劳动分工原头尾完成制陶流程分成十道专门工序分专完成样原意义制陶工复存存挖泥工运泥工拌土工制坯工釉工装窑工烧窑工彩工等等制陶工匠变成制陶工场工必须固定工作节奏劳动服统劳动理……工厂化英国制陶业改造成欧洲优秀陶瓷工业……分工身生产力
教师提问：什工厂制度会社会推广？
教师总结：推广机器需分工改造尚未普机器传统行业分工身巨生产力体现
展示材料
材料 美国汽车王亨利·福特致力降低汽车成实行流水线作业原需花费12时38分钟组装汽车底盘时间缩短1时3分钟1908年推出第辆农民买起民汽车流水线引发场生产方式革命
材料二 阿克莱特纺织工厂里提出套完整独创理制度……发现怠工等情况时毫留情加严肃处理 确保工厂机器正常运转 工作务利完成 利润增长工厂制定严格纪律具体说制定规章制度 实行强制性劳动工厂工天十时固定某处着机器节奏停做着机械运动 保证限度机器
——宋严萍 英国工业革命时期工厂理特点探究
教师提问：根材料分析工厂提高济效益实现利润化？
设计意图设立原理特点帮助学生全方位认识工厂制度知识停留概念层面学生理解思考工厂制度接剖析工厂制度做足准备
二工厂制度影响
展示材料
材料二 工劳动时间般天12时12—16时屡见鲜工厂法制定工劳动时间适限制资家总生财道惜占工吃饭时间睡觉时间工厂忽视工厂维修工作加工作度劳累工伤事常断许轧断胳膊失手指终致残废
材料三 许童5岁开始参加工厂劳动干着成年难忍受繁重劳动鞭戴镣铐受残酷虐饿骨瘦柴皮鞭干活工作时间天长达14~16时工钱非常低相成年13—16甚仅仅供食宿
——张万合蒸汽机出天
教师提问：图表显示英国社会出现什变化？工厂中劳动者生存环境？会作反应？
设计意图工业化城市化推动社会前发展时工厂中受剥削体——工超负荷运转甚降低成童工量剥削社会立法非常规范处种野蛮生长态势生产关系变化尖锐劳资矛盾促马克思义诞生勾画等没剥削压迫类理想社会蓝图
展示材料
醒工（knock up）钟图片
教师说明：时间观念加强纪律意识强化时期观念重变革守时部班工业时代基生活守直延续天切服务创造更高济效益优化配置资源
教师提问：量商品生产出量原材料需运送工厂英国社会已做准备？英国直18世纪初陆交通然糟糕谓道路夏天尘土飞扬见天日冬季布满车辙泥泞堪通行力差陆路马匹驼运1670年伦敦牛津40英里（约64公里）马车通行需12时非交通工具领域出现巨变革否严重滞工业革命推广
展示材料：
教师补充：两数更直观感受运输业发展迅速沟通中国南北京杭运河全长约1794公里新中国成立时中国铁路22万公里截止2020年底中国铁路营业里程1463万公里英国样弹丸国交通网络严密见斑交通工具发展推动口流动前辈子想象诗远方现竟然咫尺概解释什工业革命闲暇距离国旅游
设计意图通图片解读工厂制度推动时间观念变化交通运输发展社会现实直观数利学生生动理解交通迅速发展史实进步领会工业革命推动社会发展巨贡献
展示材料
瓦特前种笨重效率低纽门蒸汽机已五十年期间工匠试图改进没成功瓦特做法正相反旧时蒸汽机进行脱胎换骨改造系统学数学力学化学热力学做实验仔细计算热转化成机械效率问题然着手改进蒸汽机瓦特生影响书然哲学数学原理样评价两位英国杰出物：牛顿找开启工业革命门钥匙瓦特着钥匙开启工业革命门世评价瓦特工业革命父
——文明光
提问：瓦特什成功改进蒸汽机？牛顿科学理间底联系？鉴认时西方国家推动生产力发展工作必须做？结合教材分析事实行动？
教师总结：工业社会良性正常运转离开基素质合格产业工加强整社会基础教育成务急国家通立法费支持力普基础教育样工作起想实现工业化中国例外清政府20世纪初推行葵卯学制典型例证
展示材料
烟囱林立英国城市漫画知茶水真相英国女
设计意图工业革命带环境污染问题成时期社会顽疾19世纪30年代艘英国轮船幸翻船伤亡惨重原竟然溺死引干净河水导致
济发展牺牲环境惨痛代价恶劣环境加剧疾病社会健康负担英国走先污染治理道路
教师提问：难道污染仅仅环境？
插入材料 狄更斯双城记片段简写
冬日深夜年轻医生曼特贵族厄弗里蒙兄弟俩强迫问诊 医生府邸遭遇骇幕 俩贵族兄弟时淫乐竟然农家少妇弟弟惨死家中 医生顾风险廷告发贵族兄弟罪行 怒遏俩兄弟番手段辜医生投入俗称活坟墓巴士底狱
整整18年沦囚犯折磨精神失常
教师总结：异化堕落类道德翻开时期文学作品种极端刷新道德底线事件层出穷疯狂物质追求利益诱惑中社会走沉沦堕落邪恶性情释放值反思：飞速发展济灵魂社会道德否步伐物质文明精神文明难道齐头进？历史车轮滚滚前发展天现代国家需关注解决问题
工业革命中国
展示材料
设计意图调动学生已知识解工业革命中国体现鼓励学生课翻阅查找民族企业家创业历史感受家国情怀奋斗精神
课知识结
七板书设计
八教学反思
课讲述学生较熟悉知识切入点前教学样保持学生课堂兴趣时堆砌零散知识需准备学生耳目新史料巧妙设计环节阅读工业革命相关著作寻找史料逻辑联系设计课教学环节传统设计感难出新意抓住学生注意力理解清楚较复杂历史概念算勉强达成课教学目设计感学生合作探究活动方面加强
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第5课工业革命工厂制度
教学理念
课选择性必修2济社会生活第二单元生产工具劳作方式中第2课工业革命工厂制度
课程标准：机器生产工厂制度类社会发展革命性意义工业革命推动技术进步改变劳作方式生产关系机器生产推动纺织冶金煤炭机械制造交通运输业迅速发展催生工厂制度机器生产工厂制度激发生产组织理制度变革社会生产力飞速发展类社会进入蒸汽时代工业革命推动资义制度全世界基确立促马克思义诞生深刻改变国际格局代先进中国创建系列代企业代中国社会进程产生深远影响
根课标课设计学生熟悉工业革命史实入手围绕学生解理解深刻工厂制度方位角度解读什工厂制度？什建立工厂制度？产生良性负面影响势利导层层关联教材中述工业革命社会影响知识机窜连起量生动引深思史料（包括文字图片漫画表格文学著作等等）构建知识逻辑教材零散知识够机形成整体运唯物史观深入探讨工业革命影响落实历史解释培养家国情怀全球视野
二教材分析
单元时间线索阐释古代代现代类生产工具发展进步生产力发展推动生产关系生活方式变革课第子目详细介绍工业革命中机器额推动工厂制度建立工业革命中国发展演变第二子目详细介绍工业革命生活方式积极消极影响
三学情分析
节课授课象高二学生工业革命洋务运动高已学相关基容较熟悉初中两块知识教学重点史实定基础常史料非常熟悉认识停留浅层次知识记忆逻辑知识理解需老师进步帮助
节课老师重点帮助学生落实重难点知识理解梳理相关历史现象间逻辑联系
四教学目标
1通运史料说明工厂制度容工业生产迅速发展起作学生角度辩证解释机器生产工厂制度类社会生活影响
2通解工业革命相关史实辩证生产力发展带影响培养国际视野涵育正确家国情怀价值观
五教学重难点分析
教学重点：工厂制度涵成社会影响
教学难点：辩证工业革命运唯物史观分析历史事件
六教学程
导入：
狄更斯说双城记开篇段话描述工业革命时期社会呈现出非常复杂分裂极端立社会现实
设问：狄更斯严重工业革命时代样？什会呈现样社会现实？
设计意图狄更斯说典片段引发学生工业革命时期西方社会强烈奇探索欲接抽丝剥茧层层分析预埋伏笔
工业革命工厂制度
展示材料：
设问：18世纪英国普通民众生活水准样？什够拥样水准生活？
教师总结：18世纪普通英国民众生活水提高甚前贵族社会层生活物质足见物质生活提高概狄更斯时期极力肯定赞美原
设计意图生动史料直接带领学生进入生产力狂飙物质生活极丰富改进工业革命时代进步刺激学生兴趣
什工业革命
展示材料
设计意图重温工业革命史实检查学生基础知识掌握情况接分析做铺垫
展示材料
材料 克伦威尔士诞生台蒸汽机需燃烧蒲式耳（约27216公斤）煤56吨重物举高30厘米埃金字塔重580万吨修建耗费10万劳力整整20年时间现需燃烧497吨煤举起
——牧师拉德纳
材料二 伊丽莎白世维利亚英国球陆面积千分二口时世界百分国两百年努力成史全球第超级国英语成世界国交流中间语言
果工业革命算起英国半世纪成世界超级国
——文明光
教师提问：工业革命带直接影响什？
教师总结：创造前未巨生产力推动社会飞速发展早发生工业革命英国成世界史第超级国傲视群雄工业革命勇敢接纳国家获丰厚回报1851年第届世博会召开前夜维利亚女王日记里激动书写：We can do everything切然机器分开关系仅仅机器推动社会发展？
展示图片材料
教师提问：什工厂？根图片指出工厂传统手工工场？
教师总结：工厂集体劳作机器分工合作规模等方面传统手工工场明显差
设计意图引入学生思考认识什工厂制度？传统手工工场差什？什工厂制度英国西方国家会广泛推广？
展示材料
材料 代早期欧洲资义社会兴起时数制造业采分包制……种手工业基家庭般超10……数新发明机器家庭生产说太太昂贵工厂里企业家工程师规模生产建造复杂机器集中生产成必然生产集中规模空前工起事专业化工作
——新全球史
材料二 典型行业陶瓷业1769年乔赛亚·韦奇伍德开办埃特鲁利亚陶瓷工场场实行精细劳动分工原头尾完成制陶流程分成十道专门工序分专完成样原意义制陶工复存存挖泥工运泥工拌土工制坯工釉工装窑工烧窑工彩工等等制陶工匠变成制陶工场工必须固定工作节奏劳动服统劳动理……工厂化英国制陶业改造成欧洲优秀陶瓷工业……分工身生产力
教师提问：什工厂制度会社会推广？
教师总结：推广机器需分工改造尚未普机器传统行业分工身巨生产力体现
展示材料
材料 美国汽车王亨利·福特致力降低汽车成实行流水线作业原需花费12时38分钟组装汽车底盘时间缩短1时3分钟1908年推出第辆农民买起民汽车流水线引发场生产方式革命
材料二 阿克莱特纺织工厂里提出套完整独创理制度……发现怠工等情况时毫留情加严肃处理 确保工厂机器正常运转 工作务利完成 利润增长工厂制定严格纪律具体说制定规章制度 实行强制性劳动工厂工天十时固定某处着机器节奏停做着机械运动 保证限度机器
——宋严萍 英国工业革命时期工厂理特点探究
教师提问：根材料分析工厂提高济效益实现利润化？
设计意图设立原理特点帮助学生全方位认识工厂制度知识停留概念层面学生理解思考工厂制度接剖析工厂制度做足准备
二工厂制度影响
展示材料
材料二 工劳动时间般天12时12—16时屡见鲜工厂法制定工劳动时间适限制资家总生财道惜占工吃饭时间睡觉时间工厂忽视工厂维修工作加工作度劳累工伤事常断许轧断胳膊失手指终致残废
材料三 许童5岁开始参加工厂劳动干着成年难忍受繁重劳动鞭戴镣铐受残酷虐饿骨瘦柴皮鞭干活工作时间天长达14~16时工钱非常低相成年13—16甚仅仅供食宿
——张万合蒸汽机出天
教师提问：图表显示英国社会出现什变化？工厂中劳动者生存环境？会作反应？
设计意图工业化城市化推动社会前发展时工厂中受剥削体——工超负荷运转甚降低成童工量剥削社会立法非常规范处种野蛮生长态势生产关系变化尖锐劳资矛盾促马克思义诞生勾画等没剥削压迫类理想社会蓝图
展示材料
醒工（knock up）钟图片
教师说明：时间观念加强纪律意识强化时期观念重变革守时部班工业时代基生活守直延续天切服务创造更高济效益优化配置资源
教师提问：量商品生产出量原材料需运送工厂英国社会已做准备？英国直18世纪初陆交通然糟糕谓道路夏天尘土飞扬见天日冬季布满车辙泥泞堪通行力差陆路马匹驼运1670年伦敦牛津40英里（约64公里）马车通行需12时非交通工具领域出现巨变革否严重滞工业革命推广
展示材料：
教师补充：两数更直观感受运输业发展迅速沟通中国南北京杭运河全长约1794公里新中国成立时中国铁路22万公里截止2020年底中国铁路营业里程1463万公里英国样弹丸国交通网络严密见斑交通工具发展推动口流动前辈子想象诗远方现竟然咫尺概解释什工业革命闲暇距离国旅游
设计意图通图片解读工厂制度推动时间观念变化交通运输发展社会现实直观数利学生生动理解交通迅速发展史实进步领会工业革命推动社会发展巨贡献
展示材料
瓦特前种笨重效率低纽门蒸汽机已五十年期间工匠试图改进没成功瓦特做法正相反旧时蒸汽机进行脱胎换骨改造系统学数学力学化学热力学做实验仔细计算热转化成机械效率问题然着手改进蒸汽机瓦特生影响书然哲学数学原理样评价两位英国杰出物：牛顿找开启工业革命门钥匙瓦特着钥匙开启工业革命门世评价瓦特工业革命父
——文明光
提问：瓦特什成功改进蒸汽机？牛顿科学理间底联系？鉴认时西方国家推动生产力发展工作必须做？结合教材分析事实行动？
教师总结：工业社会良性正常运转离开基素质合格产业工加强整社会基础教育成务急国家通立法费支持力普基础教育样工作起想实现工业化中国例外清政府20世纪初推行葵卯学制典型例证
展示材料
烟囱林立英国城市漫画知茶水真相英国女
设计意图工业革命带环境污染问题成时期社会顽疾19世纪30年代艘英国轮船幸翻船伤亡惨重原竟然溺死引干净河水导致
济发展牺牲环境惨痛代价恶劣环境加剧疾病社会健康负担英国走先污染治理道路
教师提问：难道污染仅仅环境？
插入材料 狄更斯双城记片段简写
冬日深夜年轻医生曼特贵族厄弗里蒙兄弟俩强迫问诊 医生府邸遭遇骇幕 俩贵族兄弟时淫乐竟然农家少妇弟弟惨死家中 医生顾风险廷告发贵族兄弟罪行 怒遏俩兄弟番手段辜医生投入俗称活坟墓巴士底狱
整整18年沦囚犯折磨精神失常
教师总结：异化堕落类道德翻开时期文学作品种极端刷新道德底线事件层出穷疯狂物质追求利益诱惑中社会走沉沦堕落邪恶性情释放值反思：飞速发展济灵魂社会道德否步伐物质文明精神文明难道齐头进？历史车轮滚滚前发展天现代国家需关注解决问题
工业革命中国
展示材料
设计意图调动学生已知识解工业革命中国体现鼓励学生课翻阅查找民族企业家创业历史感受家国情怀奋斗精神
课知识结
七板书设计
八教学反思
课讲述学生较熟悉知识切入点前教学样保持学生课堂兴趣时堆砌零散知识需准备学生耳目新史料巧妙设计环节阅读工业革命相关著作寻找史料逻辑联系设计课教学环节传统设计感难出新意抓住学生注意力理解清楚较复杂历史概念算勉强达成课教学目设计感学生合作探究活动方面加强
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