2022—2024学年第二学期语文教育教学工作计划
学期开头学期连续担班级语文教学工作着学生语文学仆学生学进展体新课程理念绽开项教学工作方案：
指导识字方法培育识字力量
教版学校低班级教材生字量集中识字性较强课老师采纳敏捷样识字方法学生动学准备运种方法开展学期识字教学
1．会意形声法分析合体字利字型规律造字特点识字学生会种方法识记许类型生字学会意字老师教方法学生学握学生课堂仆翁感学生课堂会学动学轻松效果必定会
2．熟字换加偏旁法识字熟字学生字联系起利熟字学生字复熟字学生字找联系区分间会起事半功倍作
二 重积累抓阅读背诵
朗读力量学语文必需具备力量项重阅读基功现教版教材选课文容丰富生动活泼富童情趣课文语言规范易读易背易进行复述说话训练古训练实践早已证明熟读成诵学汉语行效方法学期树立读强化积累教学思想初读质疑—读理解—精读品尝—熟读成诵基思路设计教学程序选择教学方法
三 重力量抓口语交际
口语交际交程中表现出全部语言应双甚口语交际教学中仅仅教材鼓舞学生动谈话提问参加争充分体现出生生间师生间双互动特点更重扩实践面口语交际拓展社会生活背景中学期口语交际教学活动中设计百货商店买东西情境仿电视节目形式举办实话实说焦点访谈等节目争学生关怀热点问题学生性思维力量快速进展达口语交际训练求
四 学生综合性学中张扬性探究发觉
学生乐观动发觉问题探究问题新课程提倡新学方式实质核心学生学进展体教学中充分发挥动性课堂学生空间探究发觉尝试成长（1）读中探究（2）议中探究（3）汇报中探究样支配满意学生心理需时发挥群体功提高学生参加学乐观性动性
学期语文教学中准备职责位学生进展
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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指导识字方法培育识字力量
教版学校低班级教材生字量集中识字性较强课老师采纳敏捷样识字方法学生动学准备运种方法开展学期识字教学
1．会意形声法分析合体字利字型规律造字特点识字学生会种方法识记许类型生字学会意字老师教方法学生学握学生课堂仆翁感学生课堂会学动学轻松效果必定会
2．熟字换加偏旁法识字熟字学生字联系起利熟字学生字复熟字学生字找联系区分间会起事半功倍作
二 重积累抓阅读背诵
朗读力量学语文必需具备力量项重阅读基功现教版教材选课文容丰富生动活泼富童情趣课文语言规范易读易背易进行复述说话训练古训练实践早已证明熟读成诵学汉语行效方法学期树立读强化积累教学思想初读质疑—读理解—精读品尝—熟读成诵基思路设计教学程序选择教学方法
三 重力量抓口语交际
口语交际交程中表现出全部语言应双甚口语交际教学中仅仅教材鼓舞学生动谈话提问参加争充分体现出生生间师生间双互动特点更重扩实践面口语交际拓展社会生活背景中学期口语交际教学活动中设计百货商店买东西情境仿电视节目形式举办实话实说焦点访谈等节目争学生关怀热点问题学生性思维力量快速进展达口语交际训练求
四 学生综合性学中张扬性探究发觉
学生乐观动发觉问题探究问题新课程提倡新学方式实质核心学生学进展体教学中充分发挥动性课堂学生空间探究发觉尝试成长（1）读中探究（2）议中探究（3）汇报中探究样支配满意学生心理需时发挥群体功提高学生参加学乐观性动性
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