第九单元 金属
单元容概述
单元金属材料学问学生较生疏生活品引入学生较感兴趣仅 零散感性生疏物理课中学生已知道金属学问学生已 验学问根底学金属概念通第节学学生金属进步解生活 视角升次节学科视角金属化学性质金属氧气反响条件 酸反响速率接着引出金属活动性挨次硫酸铜等物质反响进步培育学 生纳整理设计试验力量接学科角度升第三节社会角度日常生 活中见钢铁锈蚀金属污染等现象金属冶炼防护保护回收等学生意识合理利金属资源金属材料类进步社会进展关系
单元教材中首次消灭系统争生疏金属合金性质冶炼金属保护途 容通前单元学学生物质组成表示方法质量守恒定律化学方程式等根底已肯定解化学试验等探究性学活动已肯定实践体验 根底安排单元容学生化学语描述物质性质变化学生进 步学运探究学方法单元学问构造：
单元教学目标 1．区分金属非金属解常见金属性质途
2 举出金属冶炼进展历程社会进步作环境影响典型例子
3 通典型金属酸某盐反响生疏金属活动性挨次
4 会说出腐蚀条件防止金属腐蚀常方法
5 说出废弃金属环境影响形成觉回收金属意识
6 解金属材料进展改善金属材料性方法
第节 常见金属材料
教材编写学生生活中金属入手激发学生提出问题：什金属制成？
学生已日常生活中金属制品阅历初步解金属制品某特途学生金属解够系统太清楚物质途性质间联系 解铁矿石样冶炼成钢铁解金属制品合金材料制成更 解性异合金竟通种金属〔金属非金属〕熔合成教学中应学生已生活阅历动身通试验探究沟通争金属制品成分项 性途生疏渐渐清楚系统深入进产生学关金属性质生产学问乐观 心态
第 1 课时 金属物理性质 合金
教学目标1．学问技
（1） 解金属物理性质常见金属特性应
（2） 解常见合金纯金属组成性知道合金纯金属具更广泛途
2 程方法
（1） 通日常生活中广泛金属材料生疏金属材料类生活社会进展亲热关系
（2） 通试验较黄铜片紫铜片焊锡锡铅种性质生疏参加金属改进金属特性合金具更广泛途
3 情感态度价值观
（1） 生活中金属制品感受丰富彩外形颜色美
（2） 生疏金属材料生产生活社会进展中重作初步形成物质性质程度算途物质途表达性质思想
教学重点
生疏金属物理性质相性差异性
教学难点
合理开发金属物质途
教学预备
教师具：投影仪金属制品金属制品图片铝片铝合金铜黄铜片铁架台铁片酒精灯焊锡铅火柴等
学生具：外形样铁铜干电池灯泡导线酒精灯火柴黄铜铜 钛关资料型合金资料等
导入课
1969 年 7 月 20 日阿波罗Ⅱ号登月舱月球着陆实现类第次登月旅行梦想宇航员登月月球放置半球形直径数米天线球发送接 收信息天线样装登月舱送太空呢？原科学家球通降 低温度压成团装进登月舱带天放月球阳光耀温度升 达转变温度时天线记起原面貌变成原球样模样听事肯定会赞美已奇特天线啊更想知道什材料制成 ？
二推动课
活动 1 生疏金属材料区分金属非金属
设问
找出面物体属什金属材料写出中金属名称元素符号轮胎 高压锅 盘旋针 锈钢菜刀 锁钥匙 电线
塑料桶 石墨轴承 钻戒 金牌 银牌 铜牌
学生答复沟通
设问
生活阅历知道金属？见金属制品？
学生答复沟通
结
金属种类常见金属铁铝铜
讲解
铜铁类较早金属国劳动民商代制造出精巧青铜器春秋战国时期会冶铁炼钢铝利铜铁晚仅仅 100 年前事情铝密度具抗腐蚀等优良性现世界铝年产量已超铜位铁居次位
活动 2：解金属物理特征
学情景
展现金属制品图片
板书
金属物理性质
渡
面铜铁例金属物理性质进展探讨
活动探究 学生分组进展试验
1 观颜色光泽
2 感觉体积金属块质量推断密度
3 试试金属片否简洁弯曲折断感觉硬度否样
4 电池灯泡等试试否导电较灯泡亮度否样
5 手着金属片端酒精灯火焰方烘烤端〔留意：时间长防止烫伤〕试试传热
学生试验探究完成报告沟通争教师巡察
学生汇报沟通教师板书
试验 1 结
金属颜色光泽
试验 2 试验 3 结
金属密度硬度金属弯曲易折断
试验 4 结
金属具导电性金属导电力量样
试验 5 结金属具导热性
学情景
展现细铜丝薄铜片等
介绍
抽成细丝性质延性轧成薄片性质展性金属延展性算金属般具良机械强度
教师总结板书
颜色光泽常温固态〔汞外〕金属密度硬度金属良导电性导热性延展性熔点较高
活动 3：知道算物质途素
渡
金属仅具性特性
争
生活阅历教材P55 线测试供信息组争问题：
1 制造飞机制造机器底座金属密度硬度会什求？
2 电炉丝金属钨制成认利钨性质？
3 金铂常制作饰品
学生分析较汇报
总结
途性质算需考虑价格资源否美观否便利废料否简洁回收利环境影响等
介绍
金属分类〔课P56识点〕 活动 4初步生疏合金
学情景
(投影展现资料)
资料 知道 18K 金什意思？
思考
1商店里出售什 18K 金非纯金？ 资料二 超轻雨伞——超越重量极限
思考
2丽铝合金雨伞钢骨雨伞相优点？
思考
3觉合金性质组成金属样？举例说明
学生分组争沟通答复思考题答案：
1 假设纯金做装饰品太软易变形假设做项链接口处简洁脱钩
2 铝合金雨伞钢骨雨伞轻携带便利
3 合金性质组成金属金合金纯金硬度铝合金纯铝坚韧度强
引入
述资料告知满足种需仅纯金属够生产实践中制造出许具特性型金属材料——合金
板书
二合金
设疑
什合金？合金性质组分金属？合金应范围样？常合金？合金前途？
设问
应样定义合金？谈谈法
学生发言 1．合金纯金属
2 合金掺金属金属
3 两种两种金属熔合起形成金属材料
教师评价
家擅长思考擅长发言表达家猛烈求知欲期家连续发扬种精神
渡
合金底指什呢？
讲解板书
1．合金种金属金属(非金属)熔合形成金属特性物质
介绍
熟知钢铁种合金实际含少量碳铁等金属纯铁相 钢优良性处格外厨师炒菜时样假设菜里参加种调料 便改善菜色香味会菜养分价值更高
活动 5：生疏合金性途知道生铁钢等重合金
渡
面通试验探究合金组成纯金属性质差异
阅读
课 P57知道生铁钢区分
板书 2．合金组成金属性质差异
试验探究
1 较黄铜片(铜锌合金)铜片焊锡(锡铅合金)锡光泽颜色
2 铝片铝合金黄铜片铜片焊锡锡片相互刻画较硬度
学生试验出结
教师总结板书
(1)合金组分金属颜色明媚 (2)合金硬度组成金属
渡
合金熔点组分金属相特点呢？面焊锡例进展试验
演示试验
取绿豆粒焊锡锡铅放铁片进展熔化较熔点
设问
述试验出什结？
学生答复教师板书
(3) 合金熔点低组成金属熔点
补充介绍
常保险丝钨合金制成熔点约 69℃组成金属铋铅锡镉熔点分 271℃327℃232℃321℃
讲解
合金组分金属相具较抗腐蚀性
板书
4合金抗腐蚀力量般强组分金属
设问
否举例说明？
答复
锈钢般铁耐腐蚀铝合金铝耐腐蚀黄铜纯铜具更抗海水腐蚀力量
总结
通探究知道合金组成金属具更性日常生活工农业生产科学争中金属数属合金目前合金品种已万种远远超金属身种类(90 余种)合金拓宽金属材料范围提高价值
板书 5．合金纯金属具更广泛途
渡
面种常见合金成分性途〔课P57识点〕
投影展现
常见合金成分性途争：表选什合金制造物品？ 说明理
(1)飞机 (2)防盗门 (3)衣架 (4)钱币 (5)刀具
学生分组争沟通争结果
(注：争题开放性试题理充分)
教师学生答复进展总结评价性钱资源否便利等方面予评价
讲解
合金类生活生产中具极广泛应尤科学技术日益进展日金属合金始终断觉察应例钛钛合金30 年引起普遍关注重视种型金属材料
三典例剖析
例 〔2023·北京〕合金重金属材料
（1） 物品材料属合金 〔填字母序号〕A．青花瓷瓶 B．橡胶充气艇 C．锈钢锅
（2） 生铁常合金生铁属_ 〔填纯洁物混合物〕
（3） 黄铜铜锌合金纯铜片黄铜片相互刻画〔图〕纯铜片留明显划痕说明
〔4〕〔2023·黑龙江齐齐哈尔〕生活中常硬币合金制成中元硬币钢芯镀镍合金五角硬币铜锌合金铜芯镀铜合金．请说出铸造硬币合金需具 性质〔答出三点〕
解析
（1） 青花瓷瓶属硅酸盐材料橡胶充气艇属机高分子材料锈钢锅属合金
（2） 生铁常合金合金属混合物生铁属混合物
（3） 纯铜片黄铜片相互刻画纯铜片留明显划痕说明黄铜硬度纯铜硬度
（4） 硬币作商业贸易流通种货币必需具备硬度耐磨性抗腐蚀
性熔点高色泽美观等优点
答案
〔1〕C
（2） 混合物
（3） 黄铜硬度纯铜硬度
（4） 硬度耐磨性抗腐蚀性熔点高色泽美观四课堂结
开放想象翅膀
学完节课想什？请谈谈
学生谈感受畅想教师丰富想象力予确定
答复
1 感科学进展行思议
2 想制造实践出什样型合金呢？
3 想制造种贮氧合金帮助登山队员潜水员减轻负担
4 假设摩托车汽车外形记忆合金制造样时折叠起 时恢复原状装口袋里更
结 1．通节课知道金属物理性质包括颜色光泽熔沸点硬度密度
延展性导电性导热性等金属物理性质算金属途唯算 素时考虑济环境资源美观等方面问题启发问题时应孤立片面局动身权衡利弊然作算
2．节课重点学合金纯金属性质差异生疏种型合金知道 金属中加热熔合某金属非金属性会发生转变合金强度硬度般组成 组分金属更高抗腐蚀性等更合金具更广泛途时应生疏：类智穷勇探究敢攀登肯定会更更型合金断问世合金性质种期便遥远梦
五布置作业 1．完钱课时 应练
2课P60挑战 12 题
第节 常见金属材料
第 1 课时 金属物理性质合金
金属物理性质
颜色光泽常温固态〔汞外〕金属密度硬度
良导电性导热性延展性熔点较高二合金
1 合金种金属金属(非金属)熔合形成金属特性物质
2 合金组成金属性质差异： (1)合金组分金属颜色更明媚 (2)合金硬度组成金属 (3)合金熔点低组成金属
(4) 合金抗腐蚀力量般强组成金属 3合金纯金属具更广泛途
4钛钛合金 型金属材料
节课学生探究解决金属材料课题中心引导学生事化教学情境入 手学生提出探究目方案沟通试验设计辩等方式出区分常见金属非金属金属物理性质途关系节课四明显特点：学生提出 教学目标教学目标应陈述通肯定教学活动学生行变化陈述教 师应做做什二学生活动充分参面广参程度深三教师样化教学方式潜移默化中引领学生转变学方式四屡次适时应 STS 渗透教 育学生体验学化学价值乐趣
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单元容概述
单元金属材料学问学生较生疏生活品引入学生较感兴趣仅 零散感性生疏物理课中学生已知道金属学问学生已 验学问根底学金属概念通第节学学生金属进步解生活 视角升次节学科视角金属化学性质金属氧气反响条件 酸反响速率接着引出金属活动性挨次硫酸铜等物质反响进步培育学 生纳整理设计试验力量接学科角度升第三节社会角度日常生 活中见钢铁锈蚀金属污染等现象金属冶炼防护保护回收等学生意识合理利金属资源金属材料类进步社会进展关系
单元教材中首次消灭系统争生疏金属合金性质冶炼金属保护途 容通前单元学学生物质组成表示方法质量守恒定律化学方程式等根底已肯定解化学试验等探究性学活动已肯定实践体验 根底安排单元容学生化学语描述物质性质变化学生进 步学运探究学方法单元学问构造：
单元教学目标 1．区分金属非金属解常见金属性质途
2 举出金属冶炼进展历程社会进步作环境影响典型例子
3 通典型金属酸某盐反响生疏金属活动性挨次
4 会说出腐蚀条件防止金属腐蚀常方法
5 说出废弃金属环境影响形成觉回收金属意识
6 解金属材料进展改善金属材料性方法
第节 常见金属材料
教材编写学生生活中金属入手激发学生提出问题：什金属制成？
学生已日常生活中金属制品阅历初步解金属制品某特途学生金属解够系统太清楚物质途性质间联系 解铁矿石样冶炼成钢铁解金属制品合金材料制成更 解性异合金竟通种金属〔金属非金属〕熔合成教学中应学生已生活阅历动身通试验探究沟通争金属制品成分项 性途生疏渐渐清楚系统深入进产生学关金属性质生产学问乐观 心态
第 1 课时 金属物理性质 合金
教学目标1．学问技
（1） 解金属物理性质常见金属特性应
（2） 解常见合金纯金属组成性知道合金纯金属具更广泛途
2 程方法
（1） 通日常生活中广泛金属材料生疏金属材料类生活社会进展亲热关系
（2） 通试验较黄铜片紫铜片焊锡锡铅种性质生疏参加金属改进金属特性合金具更广泛途
3 情感态度价值观
（1） 生活中金属制品感受丰富彩外形颜色美
（2） 生疏金属材料生产生活社会进展中重作初步形成物质性质程度算途物质途表达性质思想
教学重点
生疏金属物理性质相性差异性
教学难点
合理开发金属物质途
教学预备
教师具：投影仪金属制品金属制品图片铝片铝合金铜黄铜片铁架台铁片酒精灯焊锡铅火柴等
学生具：外形样铁铜干电池灯泡导线酒精灯火柴黄铜铜 钛关资料型合金资料等
导入课
1969 年 7 月 20 日阿波罗Ⅱ号登月舱月球着陆实现类第次登月旅行梦想宇航员登月月球放置半球形直径数米天线球发送接 收信息天线样装登月舱送太空呢？原科学家球通降 低温度压成团装进登月舱带天放月球阳光耀温度升 达转变温度时天线记起原面貌变成原球样模样听事肯定会赞美已奇特天线啊更想知道什材料制成 ？
二推动课
活动 1 生疏金属材料区分金属非金属
设问
找出面物体属什金属材料写出中金属名称元素符号轮胎 高压锅 盘旋针 锈钢菜刀 锁钥匙 电线
塑料桶 石墨轴承 钻戒 金牌 银牌 铜牌
学生答复沟通
设问
生活阅历知道金属？见金属制品？
学生答复沟通
结
金属种类常见金属铁铝铜
讲解
铜铁类较早金属国劳动民商代制造出精巧青铜器春秋战国时期会冶铁炼钢铝利铜铁晚仅仅 100 年前事情铝密度具抗腐蚀等优良性现世界铝年产量已超铜位铁居次位
活动 2：解金属物理特征
学情景
展现金属制品图片
板书
金属物理性质
渡
面铜铁例金属物理性质进展探讨
活动探究 学生分组进展试验
1 观颜色光泽
2 感觉体积金属块质量推断密度
3 试试金属片否简洁弯曲折断感觉硬度否样
4 电池灯泡等试试否导电较灯泡亮度否样
5 手着金属片端酒精灯火焰方烘烤端〔留意：时间长防止烫伤〕试试传热
学生试验探究完成报告沟通争教师巡察
学生汇报沟通教师板书
试验 1 结
金属颜色光泽
试验 2 试验 3 结
金属密度硬度金属弯曲易折断
试验 4 结
金属具导电性金属导电力量样
试验 5 结金属具导热性
学情景
展现细铜丝薄铜片等
介绍
抽成细丝性质延性轧成薄片性质展性金属延展性算金属般具良机械强度
教师总结板书
颜色光泽常温固态〔汞外〕金属密度硬度金属良导电性导热性延展性熔点较高
活动 3：知道算物质途素
渡
金属仅具性特性
争
生活阅历教材P55 线测试供信息组争问题：
1 制造飞机制造机器底座金属密度硬度会什求？
2 电炉丝金属钨制成认利钨性质？
3 金铂常制作饰品
学生分析较汇报
总结
途性质算需考虑价格资源否美观否便利废料否简洁回收利环境影响等
介绍
金属分类〔课P56识点〕 活动 4初步生疏合金
学情景
(投影展现资料)
资料 知道 18K 金什意思？
思考
1商店里出售什 18K 金非纯金？ 资料二 超轻雨伞——超越重量极限
思考
2丽铝合金雨伞钢骨雨伞相优点？
思考
3觉合金性质组成金属样？举例说明
学生分组争沟通答复思考题答案：
1 假设纯金做装饰品太软易变形假设做项链接口处简洁脱钩
2 铝合金雨伞钢骨雨伞轻携带便利
3 合金性质组成金属金合金纯金硬度铝合金纯铝坚韧度强
引入
述资料告知满足种需仅纯金属够生产实践中制造出许具特性型金属材料——合金
板书
二合金
设疑
什合金？合金性质组分金属？合金应范围样？常合金？合金前途？
设问
应样定义合金？谈谈法
学生发言 1．合金纯金属
2 合金掺金属金属
3 两种两种金属熔合起形成金属材料
教师评价
家擅长思考擅长发言表达家猛烈求知欲期家连续发扬种精神
渡
合金底指什呢？
讲解板书
1．合金种金属金属(非金属)熔合形成金属特性物质
介绍
熟知钢铁种合金实际含少量碳铁等金属纯铁相 钢优良性处格外厨师炒菜时样假设菜里参加种调料 便改善菜色香味会菜养分价值更高
活动 5：生疏合金性途知道生铁钢等重合金
渡
面通试验探究合金组成纯金属性质差异
阅读
课 P57知道生铁钢区分
板书 2．合金组成金属性质差异
试验探究
1 较黄铜片(铜锌合金)铜片焊锡(锡铅合金)锡光泽颜色
2 铝片铝合金黄铜片铜片焊锡锡片相互刻画较硬度
学生试验出结
教师总结板书
(1)合金组分金属颜色明媚 (2)合金硬度组成金属
渡
合金熔点组分金属相特点呢？面焊锡例进展试验
演示试验
取绿豆粒焊锡锡铅放铁片进展熔化较熔点
设问
述试验出什结？
学生答复教师板书
(3) 合金熔点低组成金属熔点
补充介绍
常保险丝钨合金制成熔点约 69℃组成金属铋铅锡镉熔点分 271℃327℃232℃321℃
讲解
合金组分金属相具较抗腐蚀性
板书
4合金抗腐蚀力量般强组分金属
设问
否举例说明？
答复
锈钢般铁耐腐蚀铝合金铝耐腐蚀黄铜纯铜具更抗海水腐蚀力量
总结
通探究知道合金组成金属具更性日常生活工农业生产科学争中金属数属合金目前合金品种已万种远远超金属身种类(90 余种)合金拓宽金属材料范围提高价值
板书 5．合金纯金属具更广泛途
渡
面种常见合金成分性途〔课P57识点〕
投影展现
常见合金成分性途争：表选什合金制造物品？ 说明理
(1)飞机 (2)防盗门 (3)衣架 (4)钱币 (5)刀具
学生分组争沟通争结果
(注：争题开放性试题理充分)
教师学生答复进展总结评价性钱资源否便利等方面予评价
讲解
合金类生活生产中具极广泛应尤科学技术日益进展日金属合金始终断觉察应例钛钛合金30 年引起普遍关注重视种型金属材料
三典例剖析
例 〔2023·北京〕合金重金属材料
（1） 物品材料属合金 〔填字母序号〕A．青花瓷瓶 B．橡胶充气艇 C．锈钢锅
（2） 生铁常合金生铁属_ 〔填纯洁物混合物〕
（3） 黄铜铜锌合金纯铜片黄铜片相互刻画〔图〕纯铜片留明显划痕说明
〔4〕〔2023·黑龙江齐齐哈尔〕生活中常硬币合金制成中元硬币钢芯镀镍合金五角硬币铜锌合金铜芯镀铜合金．请说出铸造硬币合金需具 性质〔答出三点〕
解析
（1） 青花瓷瓶属硅酸盐材料橡胶充气艇属机高分子材料锈钢锅属合金
（2） 生铁常合金合金属混合物生铁属混合物
（3） 纯铜片黄铜片相互刻画纯铜片留明显划痕说明黄铜硬度纯铜硬度
（4） 硬币作商业贸易流通种货币必需具备硬度耐磨性抗腐蚀
性熔点高色泽美观等优点
答案
〔1〕C
（2） 混合物
（3） 黄铜硬度纯铜硬度
（4） 硬度耐磨性抗腐蚀性熔点高色泽美观四课堂结
开放想象翅膀
学完节课想什？请谈谈
学生谈感受畅想教师丰富想象力予确定
答复
1 感科学进展行思议
2 想制造实践出什样型合金呢？
3 想制造种贮氧合金帮助登山队员潜水员减轻负担
4 假设摩托车汽车外形记忆合金制造样时折叠起 时恢复原状装口袋里更
结 1．通节课知道金属物理性质包括颜色光泽熔沸点硬度密度
延展性导电性导热性等金属物理性质算金属途唯算 素时考虑济环境资源美观等方面问题启发问题时应孤立片面局动身权衡利弊然作算
2．节课重点学合金纯金属性质差异生疏种型合金知道 金属中加热熔合某金属非金属性会发生转变合金强度硬度般组成 组分金属更高抗腐蚀性等更合金具更广泛途时应生疏：类智穷勇探究敢攀登肯定会更更型合金断问世合金性质种期便遥远梦
五布置作业 1．完钱课时 应练
2课P60挑战 12 题
第节 常见金属材料
第 1 课时 金属物理性质合金
金属物理性质
颜色光泽常温固态〔汞外〕金属密度硬度
良导电性导热性延展性熔点较高二合金
1 合金种金属金属(非金属)熔合形成金属特性物质
2 合金组成金属性质差异： (1)合金组分金属颜色更明媚 (2)合金硬度组成金属 (3)合金熔点低组成金属
(4) 合金抗腐蚀力量般强组成金属 3合金纯金属具更广泛途
4钛钛合金 型金属材料
节课学生探究解决金属材料课题中心引导学生事化教学情境入 手学生提出探究目方案沟通试验设计辩等方式出区分常见金属非金属金属物理性质途关系节课四明显特点：学生提出 教学目标教学目标应陈述通肯定教学活动学生行变化陈述教 师应做做什二学生活动充分参面广参程度深三教师样化教学方式潜移默化中引领学生转变学方式四屡次适时应 STS 渗透教 育学生体验学化学价值乐趣
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