03岁托班中心组研究工作汇报
区23岁班教研组建立着海学前教育发展应运生着教育象低龄化教养研究步入新领域
观两年区班保教实际状况存着两衡园原基础条件水等造成软件硬件两衡
教育者首先应解教育象块新研究领域里区教师存两缺#8212#8212缺乏理学缺乏实践验面教师开始接手班工作感入手面新陌生教养象存着工作盲困惑困惑：
◆03岁婴幼教养方式幼班？
◆阶段孩子特殊心理情感需求？
◆03岁婴幼样方式进行学？
◆03岁婴幼教养中需教师更加细微观察应该观察什？
◆进行价值观察记录？
◆教师应实施差异化教养活动？
#8230#8230
帮助教师解答困惑光理性理性学够解惑必理性学实践体验紧密结合必须重视年龄班教养活动研究采研训体化教研模式
谓研训体化？边培训边研究培训中研究研究中培训研究培训整合起整合形式致分成两类：类研训步进行组织部分（中心组）教师开展专题研究通研究活动时达培训目类研训异步进行开学初先培训然进行专题研究根实际情况培训研究交错进行时转化谓转化研究鲜活验成果时转化培训容然培训程中推广进步发展完善研究容（成果）
具体做法：
培训#8212#8212首先组建形成托班教研组定期活动中组织教师学03岁教养方案班老师推荐关03岁书籍文章（孟昭兰婴幼心理学托幼杂志等）时学吸纳海市03岁中心组新研究成果（：托班作息时间安排托班教养计划样式托托班幼行观察分析等）学中积极运推广市研究成果努力站前成功验肩膀减少研究效性保持研究时代性先进性
培训方式滚雪球方式进行开学初先培训已形成托班教养策略效做法介绍刚跨入托班教养门槛老师外次活动中充分发挥参加市中心组活动优势资源整合时外出观摩学中见闻感利片回放案例推荐分析方式传递中心组教师第线教师准确时握新研究信息动态
研究#8212#8212指实际出发根第线教师实际工作中面困惑实践中面问题转化目计划重点专题研究二年进行研究专题
12
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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观两年区班保教实际状况存着两衡园原基础条件水等造成软件硬件两衡
教育者首先应解教育象块新研究领域里区教师存两缺#8212#8212缺乏理学缺乏实践验面教师开始接手班工作感入手面新陌生教养象存着工作盲困惑困惑：
◆03岁婴幼教养方式幼班？
◆阶段孩子特殊心理情感需求？
◆03岁婴幼样方式进行学？
◆03岁婴幼教养中需教师更加细微观察应该观察什？
◆进行价值观察记录？
◆教师应实施差异化教养活动？
#8230#8230
帮助教师解答困惑光理性理性学够解惑必理性学实践体验紧密结合必须重视年龄班教养活动研究采研训体化教研模式
谓研训体化？边培训边研究培训中研究研究中培训研究培训整合起整合形式致分成两类：类研训步进行组织部分（中心组）教师开展专题研究通研究活动时达培训目类研训异步进行开学初先培训然进行专题研究根实际情况培训研究交错进行时转化谓转化研究鲜活验成果时转化培训容然培训程中推广进步发展完善研究容（成果）
具体做法：
培训#8212#8212首先组建形成托班教研组定期活动中组织教师学03岁教养方案班老师推荐关03岁书籍文章（孟昭兰婴幼心理学托幼杂志等）时学吸纳海市03岁中心组新研究成果（：托班作息时间安排托班教养计划样式托托班幼行观察分析等）学中积极运推广市研究成果努力站前成功验肩膀减少研究效性保持研究时代性先进性
培训方式滚雪球方式进行开学初先培训已形成托班教养策略效做法介绍刚跨入托班教养门槛老师外次活动中充分发挥参加市中心组活动优势资源整合时外出观摩学中见闻感利片回放案例推荐分析方式传递中心组教师第线教师准确时握新研究信息动态
研究#8212#8212指实际出发根第线教师实际工作中面困惑实践中面问题转化目计划重点专题研究二年进行研究专题
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