纪念刘珍君说课稿
家说课题目纪念刘珍君
说教材
() 教材处位作
高中语文新课程必修五书中仅设2单元现代散文必修第三单元写记事散文必修2第单元写景状物散文6篇文章(纪念刘珍君)狗包弟记梁公次演讲荷塘月色秋秋绿记)〈纪念刘珍君〉学生进入高中学第篇写记事散文
相老教材选散文篇章例降求教师通课选典篇章学学生学会散文鉴赏方法步入散文鉴赏规律门
(二) 教学目标确定
根新课标知识力程方法情感态度价值观目标求结合文特点确立教学目标：
1 整体感知课文理清文章思路感知课文七部分间关系
2 解课文记叙议抒情三种表达方式综合运写法体会作者中情感
3 局部探讨课文体会重语句深刻含义
4 学爱国青年学生高度社会责感勇敢精神感受鲁迅刚正阿性格高度社会责感
(三) 教学重难点确定
〈纪念刘珍君〉篇课文具极强政治性战斗性抒情性代散文名篇记念刘珍君篇文章教学重点通理清思路 理清作者思想感情发展脉络 利思路连贯性准确透彻解读语句深意体味作 达旨准确握
1理清作者思想感情发展脉络
2难点夹叙夹议方法
3关键语句理解
二说学法
()学情分析
学生初中已学鲁迅先生篇文章鲁迅先生较解作高中生阅读记念刘珍君定难度首先直面社会生学生没体验次特殊纪念文章背景离学生生活太遥远
编者编排文章希通阅读文章透事描写仔细揣摩物言行心理体察物性情操作者物描写中体现物品行评价叙事中隐显情感倾注意文章中方触动心灵方目忘想想什作品亮点妨加圈点批注认真揣摩
校高学生学课达编者目较困难学生割裂文章形式宜接受样引导学生先理文章容浅入深透文章事描写揭示作者表达思想感情成重点
(二) 学法指导
教教学法应贯穿整教学程
⑴指导学生学
⑵组织学生合作学限度学生参教学活动通讨发现学生独特性创造性思维
⑶引导学生进行探究学关注学生思考问题深度广度养成质疑探究惯
⑷法课益课外指点学生拓展延伸课外阅读名名篇强化鉴赏力写作力高考作准备
三说教法
课探究典文学程中着眼培养学生探究意识教师发动学生动探究时相机诱导积极贯彻教师引导学生体体验红线思维攻诱思教学思想
学文时诱思探究三认知层次：朗读课文整体感知（首先学生朗读课文读准字音快速阅读课文感知文意理清文章思路）二探究物体会情感（首先学生快速朗读课文筛选信息找出文章写刘珍件事然探究刘珍形象接着找出文章写刘珍写类作者持什态度感情分组讨动情读品味重点语句含义体会作者思想情感学记叙议抒情三种表达方式反复偶反语等修辞手法综合运）三迁移运提高力（重培养学生直面苦难怕困难勇敢走出困境精神时学生动脑思动笔写动口说动耳听动情读进步提高学生听说读写力）
四说教学程
课文七节构成学生理解程时候难免理清头绪样教学思路：
学生熟读文章前提条件
1先文中第四节出现暴徒词学生说说称暴徒应该什样？
2学生查阅字典出暴徒词释义：强暴手段迫害扰乱社会秩序坏
3段祺瑞政府指暴徒谁？底暴徒？
4然暴徒什段政府称暴徒？（环节课文注释谓暴徒换种称呼：爱国青年）
5作者眼中爱国青年刘珍样？（环节中学生轻松文中记叙章节找信息知道刘珍中国死中国青年渴真理进步富战斗精神远见卓识温善良爱国热忱学生）
6作者什纪念刘珍？真正暴徒谁？（环节涉文章题作者写作目：悼念爱国青年控诉反动势力唤醒庸）
完成理清文章思路教学务接完成理清作者思想感情发展脉络 利思路连贯性准确透彻解读语句深意体味作 达旨准确握
7许广说记念刘珍君真字血泪血泪写出心坎里声哭文中鲁迅先生次写7处似重复矛盾语句：早觉写点东西必实话说 早觉写点东西必正写点东西必什话说呢说话呜呼说出话语句实恰切表达作者非常复杂心情
文境分析句话表达作者样心情
（环节引导学生分析鲁迅先生悲什愤什学生深刻体会鲁迅先生高超驾驭情感技艺时进行写作练做准备）
学生理清文章思路作者复杂思想感情脉络开展探究活动理解文中关键语句
8学生试着文中找找饱含作者情感深意语句作分析
9根学生探究情况教师关键语句理解做查漏补缺工作
（1）哀痛着幸福者庸理解
（2）惨象已目忍视流言尤耳忍闻懂衰亡民族默声息缘沉默呵沉默呵沉默中爆发沉默中死亡分析理解
（3）恶意闲恶意闲理解
（4）类血战前行历史正煤形成时量木材结果块请愿中更况徒手分析理解
（5）苟活者淡红血色中会稀见微茫希真猛士更奋然前行分析理解
完成文教学难点文章感情脉络握深化文章旨握进行环节时兼顾解决文中出现修辞表达方式等方面知识
回鲁迅作品样评价：作品部记录着黑暗愤懑光明渴民族启示录
10作业：
鲁迅先生记念刘珍君文中五次间隔反复写刘珍君微笑着蔼面影读者留深刻印象朱清先生背影中四次间隔反复写父亲背影描述感深浓浓父爱史铁生坛中三次间隔反复写母亲已深沉表达作者已逝母亲追念情
（摇着轮椅园中慢慢走雾罩清晨骄阳高悬白昼想着件事：母亲已老柏树旁停草颓墙边停处处虫鸣午鸟巢傍晚心里默念着句话：母亲已椅背放倒躺似睡非睡挨日没坐起心神恍惚呆呆直坐古祭坛落满黑暗然渐渐浮起月光心里点明白母亲园中找）
记念刘珍君文中鲁迅先生次写7处似重复矛盾语句：
早觉写点东西必
实话说
早觉写点东西必
正写点东西必
什话说呢
说话
呜呼说出话
语句实恰切表达作者非常复杂心情体现作者高超驾驭情感技艺
记念刘珍君文中鲁迅先生揭露段祺瑞执政府暴行时没直接指斥惜笔墨描写卫兵群众开枪刀砍杀请愿者时许细节读者明深刻印象
请学尝试运间隔反复利重复矛盾语句描写鲜明生动细节等手法写熟悉抓住物特征求写物性格特征鲜明留深刻印象
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
家说课题目纪念刘珍君
说教材
() 教材处位作
高中语文新课程必修五书中仅设2单元现代散文必修第三单元写记事散文必修2第单元写景状物散文6篇文章(纪念刘珍君)狗包弟记梁公次演讲荷塘月色秋秋绿记)〈纪念刘珍君〉学生进入高中学第篇写记事散文
相老教材选散文篇章例降求教师通课选典篇章学学生学会散文鉴赏方法步入散文鉴赏规律门
(二) 教学目标确定
根新课标知识力程方法情感态度价值观目标求结合文特点确立教学目标：
1 整体感知课文理清文章思路感知课文七部分间关系
2 解课文记叙议抒情三种表达方式综合运写法体会作者中情感
3 局部探讨课文体会重语句深刻含义
4 学爱国青年学生高度社会责感勇敢精神感受鲁迅刚正阿性格高度社会责感
(三) 教学重难点确定
〈纪念刘珍君〉篇课文具极强政治性战斗性抒情性代散文名篇记念刘珍君篇文章教学重点通理清思路 理清作者思想感情发展脉络 利思路连贯性准确透彻解读语句深意体味作 达旨准确握
1理清作者思想感情发展脉络
2难点夹叙夹议方法
3关键语句理解
二说学法
()学情分析
学生初中已学鲁迅先生篇文章鲁迅先生较解作高中生阅读记念刘珍君定难度首先直面社会生学生没体验次特殊纪念文章背景离学生生活太遥远
编者编排文章希通阅读文章透事描写仔细揣摩物言行心理体察物性情操作者物描写中体现物品行评价叙事中隐显情感倾注意文章中方触动心灵方目忘想想什作品亮点妨加圈点批注认真揣摩
校高学生学课达编者目较困难学生割裂文章形式宜接受样引导学生先理文章容浅入深透文章事描写揭示作者表达思想感情成重点
(二) 学法指导
教教学法应贯穿整教学程
⑴指导学生学
⑵组织学生合作学限度学生参教学活动通讨发现学生独特性创造性思维
⑶引导学生进行探究学关注学生思考问题深度广度养成质疑探究惯
⑷法课益课外指点学生拓展延伸课外阅读名名篇强化鉴赏力写作力高考作准备
三说教法
课探究典文学程中着眼培养学生探究意识教师发动学生动探究时相机诱导积极贯彻教师引导学生体体验红线思维攻诱思教学思想
学文时诱思探究三认知层次：朗读课文整体感知（首先学生朗读课文读准字音快速阅读课文感知文意理清文章思路）二探究物体会情感（首先学生快速朗读课文筛选信息找出文章写刘珍件事然探究刘珍形象接着找出文章写刘珍写类作者持什态度感情分组讨动情读品味重点语句含义体会作者思想情感学记叙议抒情三种表达方式反复偶反语等修辞手法综合运）三迁移运提高力（重培养学生直面苦难怕困难勇敢走出困境精神时学生动脑思动笔写动口说动耳听动情读进步提高学生听说读写力）
四说教学程
课文七节构成学生理解程时候难免理清头绪样教学思路：
学生熟读文章前提条件
1先文中第四节出现暴徒词学生说说称暴徒应该什样？
2学生查阅字典出暴徒词释义：强暴手段迫害扰乱社会秩序坏
3段祺瑞政府指暴徒谁？底暴徒？
4然暴徒什段政府称暴徒？（环节课文注释谓暴徒换种称呼：爱国青年）
5作者眼中爱国青年刘珍样？（环节中学生轻松文中记叙章节找信息知道刘珍中国死中国青年渴真理进步富战斗精神远见卓识温善良爱国热忱学生）
6作者什纪念刘珍？真正暴徒谁？（环节涉文章题作者写作目：悼念爱国青年控诉反动势力唤醒庸）
完成理清文章思路教学务接完成理清作者思想感情发展脉络 利思路连贯性准确透彻解读语句深意体味作 达旨准确握
7许广说记念刘珍君真字血泪血泪写出心坎里声哭文中鲁迅先生次写7处似重复矛盾语句：早觉写点东西必实话说 早觉写点东西必正写点东西必什话说呢说话呜呼说出话语句实恰切表达作者非常复杂心情
文境分析句话表达作者样心情
（环节引导学生分析鲁迅先生悲什愤什学生深刻体会鲁迅先生高超驾驭情感技艺时进行写作练做准备）
学生理清文章思路作者复杂思想感情脉络开展探究活动理解文中关键语句
8学生试着文中找找饱含作者情感深意语句作分析
9根学生探究情况教师关键语句理解做查漏补缺工作
（1）哀痛着幸福者庸理解
（2）惨象已目忍视流言尤耳忍闻懂衰亡民族默声息缘沉默呵沉默呵沉默中爆发沉默中死亡分析理解
（3）恶意闲恶意闲理解
（4）类血战前行历史正煤形成时量木材结果块请愿中更况徒手分析理解
（5）苟活者淡红血色中会稀见微茫希真猛士更奋然前行分析理解
完成文教学难点文章感情脉络握深化文章旨握进行环节时兼顾解决文中出现修辞表达方式等方面知识
回鲁迅作品样评价：作品部记录着黑暗愤懑光明渴民族启示录
10作业：
鲁迅先生记念刘珍君文中五次间隔反复写刘珍君微笑着蔼面影读者留深刻印象朱清先生背影中四次间隔反复写父亲背影描述感深浓浓父爱史铁生坛中三次间隔反复写母亲已深沉表达作者已逝母亲追念情
（摇着轮椅园中慢慢走雾罩清晨骄阳高悬白昼想着件事：母亲已老柏树旁停草颓墙边停处处虫鸣午鸟巢傍晚心里默念着句话：母亲已椅背放倒躺似睡非睡挨日没坐起心神恍惚呆呆直坐古祭坛落满黑暗然渐渐浮起月光心里点明白母亲园中找）
记念刘珍君文中鲁迅先生次写7处似重复矛盾语句：
早觉写点东西必
实话说
早觉写点东西必
正写点东西必
什话说呢
说话
呜呼说出话
语句实恰切表达作者非常复杂心情体现作者高超驾驭情感技艺
记念刘珍君文中鲁迅先生揭露段祺瑞执政府暴行时没直接指斥惜笔墨描写卫兵群众开枪刀砍杀请愿者时许细节读者明深刻印象
请学尝试运间隔反复利重复矛盾语句描写鲜明生动细节等手法写熟悉抓住物特征求写物性格特征鲜明留深刻印象
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档