国开电专科教育学线形考
(形考务14) 试题答案
说明：资料整理2023年8月
形考务1 试题答案
题目序机
单选择题
愤启悱发学思罔思学殆教育思想出国古代教育思名著________
[答案]语
皮亚杰认知发展阶段理开始获守恒概念体思维发展处( )
[答案]具体运算阶段
认世界第部具科学体系教育学著作________
[答案]普通教育学
标志着教育学作门独立学科开始形成教育著________
[答案]教学
作象教育分两种功( )
[答案]教育体功社会功
根柯尔伯格道德发展理处俗水童道德判断( )
[答案]普遍道德原定
关教育象国早提出教类张__________
[答案]孔子
教学方法教学手段组织形式受( )制约
[答案]生产力发展水
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_____
[答案]夸美纽斯
教育现代化核心( )
[答案]教育观念现代化
教育现代化高目实现( )
[答案]现代化
教育政治关系( )
[答案]相互存相互作关系
决定教育性质根素( )
[答案]社会生产力
柯尔伯格研究童道德发展水时采方法 ( )
[答案]道德两难法
马克思义教育学教育起源问题坚持______
[答案]劳动起源
普通教育学教育科学体系中属面学科( )
[答案]基学科
启发诱导教学相长长善救失藏息相辅等教学原早出现国古代教育名著________中
[答案]学记
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具( )
[答案]均衡性
发展总受社会制约意味着( )
[答案]教育充分考虑社会发展需
类教育赖存发展决定性力量( )
[答案]社会生产
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性( )
[答案]漫长成熟期
认环境身心发展中起决定作代表物( )
[答案]华生
社会教育事业需求程度终取决( )
[答案]生产力水
世界早部教育专著________
[答案]学记
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家________
[答案]杜威
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展( )
[答案]体差异性
国早教育涵作出揭示东汉_________：教施效育养子作善
[答案]许慎说文解字
现代教育史提出结构义学说倡导发现学方法教育家________
[答案]布鲁纳
学校教育体发展中起什作( )
[答案]导作
区均文化程度越高口出生率越低体现教育( )
[答案]口功
国家区教育费投入少终( )
[答案]生产力发展水
事例显示兽孩进行补救教育成功表明发展具( )
[答案]关键期
口状况教育发展关系述说正确( )
[答案]口数量影响教育规模投资终决定素
文化传统教育关系述说正确( )
[答案]文化传统直接决定着教育性质
项没体现教育济功( )
[答案]提高口素质
影响身心发展素素认素影响身心发展( )
[答案]遗传环境活动综合作
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家________
[答案]赫尔巴特
柯尔伯格三种水六阶段体道德发展理中非判断取决行果服权威意见处( )
[答案]前俗水
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段( )
[答案]感知运动阶段
社会文化体文化代传代教育种功称( )
[答案]传递—保存文化功
发展程中方面较低年龄阶段达较高水方面较高年龄阶段达成熟水反映身心发展具( )
[答案]均衡性
中国早教育连起_________
[答案]孟子孟子：心
赞科夫教学发展书中提出五条新教学原列条________
[答案]循序渐进原
中国传统儒家思想劳心者治劳力者治张实际( )相隔离
[答案]教育生产劳动
二选择题
根说贯穿教育活动基矛盾基规律________
[答案]教育适应促进身心发展教育适应促进社会发展
结构教育功分( )
[答案]基功衍生功
作方教育功分( )
[答案]负功 正功
[答案]教育起源三种代表性观点_________
[答案]劳动起源生物起源心理起源
维取智力理认类心理力应该包括( )
[答案]空间智肢体—动觉智省智然观察智音乐智际智语言智逻辑—数学智
构成教育基素包括________
[答案]教育容教育手段受教育者教育者
教育体功体现( )
[答案]体发展功体享功
教育口功体现方面( )
[答案]教育口结构趋合理教育控制口增长重手段教育利口迁移教育提高口素质重手段
教育文化功体现方面( )
[答案]文化传承功文化交流功文化创新功文化选择功
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：_______
[答案]中国教育史外国教育史
教育现代化容体现( )
[答案]教师素质现代化教育观念现代化教育容现代化教育理现代化教育手段设施现代化
教育形态指教育客观存形式表现状态教育活动规范程度教育活动存形式教育活动存范围等教育形态分______
[答案]家庭教育学校教育社会教育实体教育虚拟教育正规教育非正规教育
教育学研究象_____
[答案]教育规律教育现象
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括( )
[答案]衡应化
素质结构分部分( )
[答案]性化活动社会性然性
素质特性( )
[答案]体性基性稳定性隐性
口制约教育发展体现( )
[答案]口业结构口年龄结构口数量少口质量高低
社会制约教育发展体现方面( )
[答案]口生产力政治制度
列说法中属陶行知生活教育思想点______
[答案]社会学校生活教育做教做学教学合
学校教育体发展功( )
[答案]促进体差异发展形成独特性唤醒体发展意识挖掘发展潜提供体发展动力促进体意识形成引导体发展方
学校教育身心发展中起重作理( )
[答案]学校教育具高度组织性较强计划性 学校教育具明确目性方性 学校教育特殊实践活动
西方认教育未生活做准备教育家________
[答案]夸美纽斯斯宾塞
政治制约教育发展体现( )
[答案]政治制度制约教育社会性质政治制度制约教育理体制政治制度制约教育领导权政治制度制约教育宗旨目政治制度制约受教育权
制约教育发展规模速度素( )
[答案]口数量增长率生产力发展水
作传统教育流派代表赫尔巴特倡导教育张________
[答案]教师中心教材中心课堂中心
作进步教育代表杜威提出基张包括：________
[答案]童中心教育生活学校社会
三判断题
语产生标志中国教育学萌芽[答案]
教育类社会独现象动物界中存[答案]错
教育活动基矛盾基规律教育身心发展间矛盾关系教育社会发展间矛盾关系 [答案]
教育推进社会民化进程 [答案]错
教育类动物界具种现象 [答案]错
教育类特种社会活动动物界没教育 [答案]
教育学研究教育问题揭示教育规律科学 [答案]错
教育学学科独立标志普通教育学 [答案]错
美国行义心理学家华生说果十健康体格匀称婴设计特殊环境保证中训练成想选择种类型专家——医生律师艺术家巨商甚训练成乞丐贼什样天爱脾性力禀赋什种族观点属学校教育决定观点 [答案]错
普通教育学门教育学科总称 [答案]错
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物 [答案]错
社会制约教育发展教育法制约社会发展 [答案]错
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性 [答案]错
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念 [答案]错
荀子说：蓬生麻中扶直白沙涅俱黑观点属环境决定观点 [答案]
专门教育机构——学校产生条件印刷术 [答案]错
形考务2 试题答案
题目序机
单选择题
国学校教育系统基形成( )
[答案]19世纪末
学生通实际务表现知识技成评价( )
[答案]表现性评价
中央政府负责编制实施评价课程( )
[答案]国家课程
省级教育行政部门授权教育部门政治济文化民族等发展需开发课程( )
[答案]方课程
学校课程编制体开发实施课程( )
[答案]校课程
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程( )
[答案]活动课程
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程( )
[答案]综合课程
根学校教育务学生定年龄阶段发展水门科学中选出基原理知识组成种学科彼分立安排序学时数期限课程( )
[答案]学科课程
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程( )
[答案]分科课程
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制( )
[答案]癸卯学制
教育制度中居核心位( )
[答案]学校教育制度
般课程计划实施关效果评价( )
[答案]总结性评价
课程实施前预测学生已认知情感技方面准备程度做评价( )
[答案]诊断性评价
改进现行课程计划事评价活动( )
[答案]形成性评价
根国家规定教育方针类型学校教育务科学发展水国家教育部门制定颁布关学校教育教育工作指导性文件( )
[答案]课程计划
( )国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
[答案]课程标准
列属学校教育制度容( )
[答案]修业年限
通观察学生完成实际务中表现学生知识技发展水做出价值判断评价方式( )
[答案]表现性评价
二选择题
列属隐形课程( )
[答案]班级布置学校制度师生关系学校建筑
国现行学校教育系统类包括( )
[答案]成继续教育体系高等教育体系基础教育体系特殊教育学校系统职业技术教育体系
学校培养类划分学校教育形式体系分( )
[答案]成学校特殊教育学校职业技术学校普通学校
根中华民国教育法(1995年)国现行学校教育级体系包括( )
[答案]学前教育初等教育中等教育高等教育
国现行学校教育系统级层次包括( )
[答案]初等教育高等教育学前教育中等教育
学校培养层次划分学校教育形式体系分( )
[答案]初等学校高等学校中等学校幼园
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括( )
[答案]定功激励功评价功调控功
学校目计划实施门学科课程课外活动课程( )
[答案]公开课程官方课程正式课程
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程( )
[答案]非正式课程潜课程形课程
隐性课程称( )
[答案]非正式课程潜课程形课程发课程隐蔽课程
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物( )
[答案]福禄贝尔卢梭裴斯泰洛齐萨特
评价目课程评价分( )
[答案]工作性评价决策性评价研究性评价
显性课程称( )
[答案]公开课程官方课程正规课程
教育制度国家区级类( )总称
[答案]教育机构运行规组织体系
评价功课程评价分( )
[答案]诊断性评价总结性评价形成性评价
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物( )
[答案]凯兴斯泰纳孔德纳托普涂尔干
三判断题
评价体课程评价分评价评价 [答案]
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法 [答案]
分科课程预先安排 [答案]
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合 [答案]
活动课程称童中心课程 [答案]
教材课程标准求编写系统反映学科容教学书[答案]
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目 [答案]错
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位 [答案]错
教育目[答案]教育工作总体规定包括教育性质方教育方针道路总求 [答案]
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性 [答案]错
课程标准教学纲 [答案]
课程标准教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础 [答案]错
课程改革教育改革核心容 [答案]
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础 [答案]错
课程教育核心基础 [答案]
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工 [答案]错
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类 [答案]错
学科课程称验课程 [答案]错
学前教育幼教育 [答案]错
学制修业年限 [答案]错
义务教育适龄童少年必须接受强迫教育 [答案]
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育[答案]错
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应 [答案]错
智育知识教育实施全面教育认知基础知识基础 [答案]
形考务3 试题答案
题目序机
单选择题
严格严方暗含德育原( )[答案]严格求尊重信相结合
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式( )[答案]班级授课制
容性质德育容分规范性容( )容[答案]意义性
德育实质( )[答案]育德
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法( )[答案]讲授法
教师教学中积极调动学生学动性引导学生独立思考积极探索觉掌握科学知识提高分析问题解决问题力该教师采取( )教学原[答案]启发性原
教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原( )[答案]巩固性原
教学活动适合学生发展水防止发生教学难度低高学生实际程度提出教学原( )[答案]量力性原
教学永远具教育性体现教学程( )规律[答案]掌握知识提高思想觉悟相统规律
历史实质教育派形式教育派间争关( )关系争[答案]掌握知识提高力
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法( )[答案]陶冶教育法
义心理学家罗杰斯倡导种非操教学教师直接教学生仅仅促进学种教学模式( )[答案]非指导性教学模式
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法( )[答案]品德评价法
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法( )[答案]心理咨询法
容中属隐性德育容( )[答案]德育班会
引起学动机学生产生学需学生掌握知识( )阶段[答案]心理准备
学生学思想指导集体教学基础辅常时反馈学生提供需化帮助需额外学时间数学生达课程目标教学模式美国代心理学家教育家布鲁姆创立( )教学模式[答案]掌握学教学模式
德育教育中抑短扬长( )德育原求[答案]长善救失
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属( )德育原[答案]疏通引导
教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属( )教学原[答案]直观性原
教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻( )教学原求[答案]理联系实际
二选择题
实践角度讲德育目标实现需( )[答案]德育目标变受教育者求创造良条件予相应财物保障家长学生德育目标产生认感德育目标层次化系列化具体化通强化措施机制德育纳入学校项工作中
备课指教师课前准备工作备课备( )[答案]备教材备课程标准备教法备学法备学生备教师
促进学生品德化德育原包括( )[答案]教育教育相结合知行统
德育程操作特性( )[答案]德性教促进生教德性教心灵交教德性教引发感悟教
德育实施程中常品德评价法包括( )[答案]表扬奖励操行评定批评处罚评
德育实施程中常认知明理法包括( )[答案]报告讲解谈心座谈讨
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分( )[答案]发现式学接受式学
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分( )[答案]独立学合作学
教学程基规律包括( )[答案]间接验直接验相结合规律教师导调动学生积极性相结合规律掌握知识提高力相统规律掌握知识提高思想觉悟相统规律智力素非智力素相统规律
施加教育影响德育原包括( )[答案]教育影响致性连续性注重集体教育教育相结合
列属德育方法中实际锻炼法( )[答案]种学活动交活动文体活动规范训练活动
学生学方式角度进行划分根新旧知识验相互作情况划分( )[答案]机械学意义学
学校教学容具特点( )[答案]基础性科学性时代性
效促进素质教育实施应该握重( )[答案]教师指导学会学重面结果教学面程教学重般力培养创造品质形成重智力素非智力素重
般说教学包含环节( )[答案]备课课课课外辅导学业成绩评定
属品德行类目标？( )[答案]礼仪求生活惯职责规范文雅健康
语言传递教学方法包括( )[答案]读书指导法谈话法讨法讲授法
引导学生德育原包括( )[答案]疏通引导严格求尊重信相结合长善救失
三判断题
德育程学生品德形成发展程[答案]错
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育[答案]错
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训[答案]错
非指导性教学模式学生学[答案]错
教学课[答案]错
教学指教师进行传授知识技答疑解惑教学活动[答案]错
教学模式教学方法[答案]错
教学容教材展现学生知识观念[答案]错
教学原规定必须教学规律教学规律体现两者划等号[答案]错
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样[答案]
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格[答案]
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法[答案]
学校德育活动目标计划开展[答案]错
学校德育道德教育意[答案]错
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学[答案]错
形考务4 试题答案
题目序机
单选择题
( )学校理象学校理体[答案]教师
( )学校民理机构决策行校长采取校务委员会表决通[答案]校务委员会
十年树木百年树体现教师工作( )[答案]长期性
学生健康体质增强作务针( )时期学生提出教育重点
[答案]童年期
教师权利义务面( )部法律中做出规定[答案]教师法
教师专业情意表现( )[答案]教育信念
教师专业素质指( )[答案]三项集合
教师专业发展程第阶段( )[答案]职业准备阶段
身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处( )时期表现[答案]少年期
心理学家说心理断乳期指身心发展( )时期[答案]少年期
学校财务理务( )[答案]合理编制学校预算
学校理必须目计划组织控制进行形成套科学合理稳定序规范实现理科学化制度化程序化系统化确保学校工作稳定健康发展( )原[答案]规范性原
学校理目( )学校存价值根体现[答案]提高教育教学质量
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义现代化建设服务三面教育方针政策( )原[答案]导性原
学校理( )出发点宿[答案]教育目
学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式中：( )隐心学校文化核心[答案]价值取信念体系精神追求
接受教育黄金期( )[答案]童年期
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系( )阶段面教育问题[答案]青年期
情绪控制动制发展属( )年龄特点
[答案]青年期
认知已形成认知结构世界基观点( )年龄特点[答案]青年期
智力常者（数）智商IQ值( )间[答案]90110
二选择题
童权利公约提出童权利保护原( )[答案]童利益佳原歧视原尊重童观点意见原尊重童尊严原
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原( )[答案]保障未成年合法权益教育保护相结合适应未成年身心发展特点尊重未成年格尊严
非智力素差异呈复杂状态通常表现( )方面差[答案]方强度性质
教师法中赋予教师权利包括( )[答案]报酬权参权发展权教育权
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括( )等类[答案]骨干教师培训教师职务培训新教师见期培训
教师聘形式聘体实施行分( )等[答案]辞聘招聘解聘
教师职业作( )[答案]传播类科学文化知识桥梁纽带作传播流文化意识道德价值作体潜智力培养奠基作
教师专业知识中教知识包括( )[答案]关童知识学科教学方法知识关教育知识
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )[答案]工程师床医生园丁
具信息时代特征教师职业形象( )[答案]伴奏者促进者领导者协助者
目前识认学校理原( )原[答案]导性原规范性原效性原民性原科学性原整体性原
青少年童合法权利包括( )[答案]发展权生存权受保护权受教育权受尊重权
童年期教育重点( )[答案]学生健康体质增强作务加强学生道德品质培养开展丰富集体活动正面鼓励锻炼意志品质
列属非智力素( )[答案]动机情感兴趣性格意志
学校教学理包括学生相关教学事务理教师相关教学事务理两方面学生相关教学理包括( )[答案]编班理入学政策制定学生档案理
学校理功( )[答案]保证教育教学质量提高学校理水增强办学整体效益
学校教育事理中重教师进行理容包括( )[答案]教师考核理教师聘理教师资格理
学校文化四方面构成( )[答案]行文化精神文化物质文化制度文化
三判断题
班教学组织形式组织理学生基层组织单元[答案]
教师法规定学校教育机构教师考核容原结果处理具体说考核容包括：知识面教学水工作态度升学率[答案]错
2011年教育部颁布学教师专业标准中学教师专业标准标准规定合格中学教师必须具备专业理念：学生师德先力重终身学[答案]
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力[答案]
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职[答案]
智力超常童教育早发现早培养[答案]
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身[答案]
非智力素学生发展重方面智力发展关[答案]错
老师课老师[答案]错
教师中心学生做教育程客体视学生体位体性发挥[答案]
教学学校里进行教学理学校职责教育行政部门关系[答案]错
代教师中心代表物美国教育家杜威[答案]错
教师资格班[答案]错
校长负责制校长说算[答案]错
校长负责制种合理高效适合中学特点符合现代科学理求领导体制[答案]
学校理容较单指教学理[答案]错
学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式[答案]
学校治理指国家机关社会组织利益群体公民体通定制度安排进行合理互动理学校事务发展新型理方式[答案]
般说学校教学理包括教师相关教学事务理[答案]错
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行[答案]错
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(形考务14) 试题答案
说明：资料整理2023年8月
形考务1 试题答案
题目序机
单选择题
愤启悱发学思罔思学殆教育思想出国古代教育思名著________
[答案]语
皮亚杰认知发展阶段理开始获守恒概念体思维发展处( )
[答案]具体运算阶段
认世界第部具科学体系教育学著作________
[答案]普通教育学
标志着教育学作门独立学科开始形成教育著________
[答案]教学
作象教育分两种功( )
[答案]教育体功社会功
根柯尔伯格道德发展理处俗水童道德判断( )
[答案]普遍道德原定
关教育象国早提出教类张__________
[答案]孔子
教学方法教学手段组织形式受( )制约
[答案]生产力发展水
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_____
[答案]夸美纽斯
教育现代化核心( )
[答案]教育观念现代化
教育现代化高目实现( )
[答案]现代化
教育政治关系( )
[答案]相互存相互作关系
决定教育性质根素( )
[答案]社会生产力
柯尔伯格研究童道德发展水时采方法 ( )
[答案]道德两难法
马克思义教育学教育起源问题坚持______
[答案]劳动起源
普通教育学教育科学体系中属面学科( )
[答案]基学科
启发诱导教学相长长善救失藏息相辅等教学原早出现国古代教育名著________中
[答案]学记
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具( )
[答案]均衡性
发展总受社会制约意味着( )
[答案]教育充分考虑社会发展需
类教育赖存发展决定性力量( )
[答案]社会生产
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性( )
[答案]漫长成熟期
认环境身心发展中起决定作代表物( )
[答案]华生
社会教育事业需求程度终取决( )
[答案]生产力水
世界早部教育专著________
[答案]学记
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家________
[答案]杜威
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展( )
[答案]体差异性
国早教育涵作出揭示东汉_________：教施效育养子作善
[答案]许慎说文解字
现代教育史提出结构义学说倡导发现学方法教育家________
[答案]布鲁纳
学校教育体发展中起什作( )
[答案]导作
区均文化程度越高口出生率越低体现教育( )
[答案]口功
国家区教育费投入少终( )
[答案]生产力发展水
事例显示兽孩进行补救教育成功表明发展具( )
[答案]关键期
口状况教育发展关系述说正确( )
[答案]口数量影响教育规模投资终决定素
文化传统教育关系述说正确( )
[答案]文化传统直接决定着教育性质
项没体现教育济功( )
[答案]提高口素质
影响身心发展素素认素影响身心发展( )
[答案]遗传环境活动综合作
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家________
[答案]赫尔巴特
柯尔伯格三种水六阶段体道德发展理中非判断取决行果服权威意见处( )
[答案]前俗水
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段( )
[答案]感知运动阶段
社会文化体文化代传代教育种功称( )
[答案]传递—保存文化功
发展程中方面较低年龄阶段达较高水方面较高年龄阶段达成熟水反映身心发展具( )
[答案]均衡性
中国早教育连起_________
[答案]孟子孟子：心
赞科夫教学发展书中提出五条新教学原列条________
[答案]循序渐进原
中国传统儒家思想劳心者治劳力者治张实际( )相隔离
[答案]教育生产劳动
二选择题
根说贯穿教育活动基矛盾基规律________
[答案]教育适应促进身心发展教育适应促进社会发展
结构教育功分( )
[答案]基功衍生功
作方教育功分( )
[答案]负功 正功
[答案]教育起源三种代表性观点_________
[答案]劳动起源生物起源心理起源
维取智力理认类心理力应该包括( )
[答案]空间智肢体—动觉智省智然观察智音乐智际智语言智逻辑—数学智
构成教育基素包括________
[答案]教育容教育手段受教育者教育者
教育体功体现( )
[答案]体发展功体享功
教育口功体现方面( )
[答案]教育口结构趋合理教育控制口增长重手段教育利口迁移教育提高口素质重手段
教育文化功体现方面( )
[答案]文化传承功文化交流功文化创新功文化选择功
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：_______
[答案]中国教育史外国教育史
教育现代化容体现( )
[答案]教师素质现代化教育观念现代化教育容现代化教育理现代化教育手段设施现代化
教育形态指教育客观存形式表现状态教育活动规范程度教育活动存形式教育活动存范围等教育形态分______
[答案]家庭教育学校教育社会教育实体教育虚拟教育正规教育非正规教育
教育学研究象_____
[答案]教育规律教育现象
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括( )
[答案]衡应化
素质结构分部分( )
[答案]性化活动社会性然性
素质特性( )
[答案]体性基性稳定性隐性
口制约教育发展体现( )
[答案]口业结构口年龄结构口数量少口质量高低
社会制约教育发展体现方面( )
[答案]口生产力政治制度
列说法中属陶行知生活教育思想点______
[答案]社会学校生活教育做教做学教学合
学校教育体发展功( )
[答案]促进体差异发展形成独特性唤醒体发展意识挖掘发展潜提供体发展动力促进体意识形成引导体发展方
学校教育身心发展中起重作理( )
[答案]学校教育具高度组织性较强计划性 学校教育具明确目性方性 学校教育特殊实践活动
西方认教育未生活做准备教育家________
[答案]夸美纽斯斯宾塞
政治制约教育发展体现( )
[答案]政治制度制约教育社会性质政治制度制约教育理体制政治制度制约教育领导权政治制度制约教育宗旨目政治制度制约受教育权
制约教育发展规模速度素( )
[答案]口数量增长率生产力发展水
作传统教育流派代表赫尔巴特倡导教育张________
[答案]教师中心教材中心课堂中心
作进步教育代表杜威提出基张包括：________
[答案]童中心教育生活学校社会
三判断题
语产生标志中国教育学萌芽[答案]
教育类社会独现象动物界中存[答案]错
教育活动基矛盾基规律教育身心发展间矛盾关系教育社会发展间矛盾关系 [答案]
教育推进社会民化进程 [答案]错
教育类动物界具种现象 [答案]错
教育类特种社会活动动物界没教育 [答案]
教育学研究教育问题揭示教育规律科学 [答案]错
教育学学科独立标志普通教育学 [答案]错
美国行义心理学家华生说果十健康体格匀称婴设计特殊环境保证中训练成想选择种类型专家——医生律师艺术家巨商甚训练成乞丐贼什样天爱脾性力禀赋什种族观点属学校教育决定观点 [答案]错
普通教育学门教育学科总称 [答案]错
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物 [答案]错
社会制约教育发展教育法制约社会发展 [答案]错
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性 [答案]错
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念 [答案]错
荀子说：蓬生麻中扶直白沙涅俱黑观点属环境决定观点 [答案]
专门教育机构——学校产生条件印刷术 [答案]错
形考务2 试题答案
题目序机
单选择题
国学校教育系统基形成( )
[答案]19世纪末
学生通实际务表现知识技成评价( )
[答案]表现性评价
中央政府负责编制实施评价课程( )
[答案]国家课程
省级教育行政部门授权教育部门政治济文化民族等发展需开发课程( )
[答案]方课程
学校课程编制体开发实施课程( )
[答案]校课程
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程( )
[答案]活动课程
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程( )
[答案]综合课程
根学校教育务学生定年龄阶段发展水门科学中选出基原理知识组成种学科彼分立安排序学时数期限课程( )
[答案]学科课程
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程( )
[答案]分科课程
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制( )
[答案]癸卯学制
教育制度中居核心位( )
[答案]学校教育制度
般课程计划实施关效果评价( )
[答案]总结性评价
课程实施前预测学生已认知情感技方面准备程度做评价( )
[答案]诊断性评价
改进现行课程计划事评价活动( )
[答案]形成性评价
根国家规定教育方针类型学校教育务科学发展水国家教育部门制定颁布关学校教育教育工作指导性文件( )
[答案]课程计划
( )国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
[答案]课程标准
列属学校教育制度容( )
[答案]修业年限
通观察学生完成实际务中表现学生知识技发展水做出价值判断评价方式( )
[答案]表现性评价
二选择题
列属隐形课程( )
[答案]班级布置学校制度师生关系学校建筑
国现行学校教育系统类包括( )
[答案]成继续教育体系高等教育体系基础教育体系特殊教育学校系统职业技术教育体系
学校培养类划分学校教育形式体系分( )
[答案]成学校特殊教育学校职业技术学校普通学校
根中华民国教育法(1995年)国现行学校教育级体系包括( )
[答案]学前教育初等教育中等教育高等教育
国现行学校教育系统级层次包括( )
[答案]初等教育高等教育学前教育中等教育
学校培养层次划分学校教育形式体系分( )
[答案]初等学校高等学校中等学校幼园
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括( )
[答案]定功激励功评价功调控功
学校目计划实施门学科课程课外活动课程( )
[答案]公开课程官方课程正式课程
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程( )
[答案]非正式课程潜课程形课程
隐性课程称( )
[答案]非正式课程潜课程形课程发课程隐蔽课程
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物( )
[答案]福禄贝尔卢梭裴斯泰洛齐萨特
评价目课程评价分( )
[答案]工作性评价决策性评价研究性评价
显性课程称( )
[答案]公开课程官方课程正规课程
教育制度国家区级类( )总称
[答案]教育机构运行规组织体系
评价功课程评价分( )
[答案]诊断性评价总结性评价形成性评价
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物( )
[答案]凯兴斯泰纳孔德纳托普涂尔干
三判断题
评价体课程评价分评价评价 [答案]
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法 [答案]
分科课程预先安排 [答案]
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合 [答案]
活动课程称童中心课程 [答案]
教材课程标准求编写系统反映学科容教学书[答案]
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目 [答案]错
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位 [答案]错
教育目[答案]教育工作总体规定包括教育性质方教育方针道路总求 [答案]
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性 [答案]错
课程标准教学纲 [答案]
课程标准教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础 [答案]错
课程改革教育改革核心容 [答案]
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础 [答案]错
课程教育核心基础 [答案]
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工 [答案]错
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类 [答案]错
学科课程称验课程 [答案]错
学前教育幼教育 [答案]错
学制修业年限 [答案]错
义务教育适龄童少年必须接受强迫教育 [答案]
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育[答案]错
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应 [答案]错
智育知识教育实施全面教育认知基础知识基础 [答案]
形考务3 试题答案
题目序机
单选择题
严格严方暗含德育原( )[答案]严格求尊重信相结合
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式( )[答案]班级授课制
容性质德育容分规范性容( )容[答案]意义性
德育实质( )[答案]育德
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法( )[答案]讲授法
教师教学中积极调动学生学动性引导学生独立思考积极探索觉掌握科学知识提高分析问题解决问题力该教师采取( )教学原[答案]启发性原
教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原( )[答案]巩固性原
教学活动适合学生发展水防止发生教学难度低高学生实际程度提出教学原( )[答案]量力性原
教学永远具教育性体现教学程( )规律[答案]掌握知识提高思想觉悟相统规律
历史实质教育派形式教育派间争关( )关系争[答案]掌握知识提高力
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法( )[答案]陶冶教育法
义心理学家罗杰斯倡导种非操教学教师直接教学生仅仅促进学种教学模式( )[答案]非指导性教学模式
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法( )[答案]品德评价法
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法( )[答案]心理咨询法
容中属隐性德育容( )[答案]德育班会
引起学动机学生产生学需学生掌握知识( )阶段[答案]心理准备
学生学思想指导集体教学基础辅常时反馈学生提供需化帮助需额外学时间数学生达课程目标教学模式美国代心理学家教育家布鲁姆创立( )教学模式[答案]掌握学教学模式
德育教育中抑短扬长( )德育原求[答案]长善救失
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属( )德育原[答案]疏通引导
教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属( )教学原[答案]直观性原
教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻( )教学原求[答案]理联系实际
二选择题
实践角度讲德育目标实现需( )[答案]德育目标变受教育者求创造良条件予相应财物保障家长学生德育目标产生认感德育目标层次化系列化具体化通强化措施机制德育纳入学校项工作中
备课指教师课前准备工作备课备( )[答案]备教材备课程标准备教法备学法备学生备教师
促进学生品德化德育原包括( )[答案]教育教育相结合知行统
德育程操作特性( )[答案]德性教促进生教德性教心灵交教德性教引发感悟教
德育实施程中常品德评价法包括( )[答案]表扬奖励操行评定批评处罚评
德育实施程中常认知明理法包括( )[答案]报告讲解谈心座谈讨
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分( )[答案]发现式学接受式学
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分( )[答案]独立学合作学
教学程基规律包括( )[答案]间接验直接验相结合规律教师导调动学生积极性相结合规律掌握知识提高力相统规律掌握知识提高思想觉悟相统规律智力素非智力素相统规律
施加教育影响德育原包括( )[答案]教育影响致性连续性注重集体教育教育相结合
列属德育方法中实际锻炼法( )[答案]种学活动交活动文体活动规范训练活动
学生学方式角度进行划分根新旧知识验相互作情况划分( )[答案]机械学意义学
学校教学容具特点( )[答案]基础性科学性时代性
效促进素质教育实施应该握重( )[答案]教师指导学会学重面结果教学面程教学重般力培养创造品质形成重智力素非智力素重
般说教学包含环节( )[答案]备课课课课外辅导学业成绩评定
属品德行类目标？( )[答案]礼仪求生活惯职责规范文雅健康
语言传递教学方法包括( )[答案]读书指导法谈话法讨法讲授法
引导学生德育原包括( )[答案]疏通引导严格求尊重信相结合长善救失
三判断题
德育程学生品德形成发展程[答案]错
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育[答案]错
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训[答案]错
非指导性教学模式学生学[答案]错
教学课[答案]错
教学指教师进行传授知识技答疑解惑教学活动[答案]错
教学模式教学方法[答案]错
教学容教材展现学生知识观念[答案]错
教学原规定必须教学规律教学规律体现两者划等号[答案]错
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样[答案]
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格[答案]
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法[答案]
学校德育活动目标计划开展[答案]错
学校德育道德教育意[答案]错
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学[答案]错
形考务4 试题答案
题目序机
单选择题
( )学校理象学校理体[答案]教师
( )学校民理机构决策行校长采取校务委员会表决通[答案]校务委员会
十年树木百年树体现教师工作( )[答案]长期性
学生健康体质增强作务针( )时期学生提出教育重点
[答案]童年期
教师权利义务面( )部法律中做出规定[答案]教师法
教师专业情意表现( )[答案]教育信念
教师专业素质指( )[答案]三项集合
教师专业发展程第阶段( )[答案]职业准备阶段
身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处( )时期表现[答案]少年期
心理学家说心理断乳期指身心发展( )时期[答案]少年期
学校财务理务( )[答案]合理编制学校预算
学校理必须目计划组织控制进行形成套科学合理稳定序规范实现理科学化制度化程序化系统化确保学校工作稳定健康发展( )原[答案]规范性原
学校理目( )学校存价值根体现[答案]提高教育教学质量
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义现代化建设服务三面教育方针政策( )原[答案]导性原
学校理( )出发点宿[答案]教育目
学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式中：( )隐心学校文化核心[答案]价值取信念体系精神追求
接受教育黄金期( )[答案]童年期
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系( )阶段面教育问题[答案]青年期
情绪控制动制发展属( )年龄特点
[答案]青年期
认知已形成认知结构世界基观点( )年龄特点[答案]青年期
智力常者（数）智商IQ值( )间[答案]90110
二选择题
童权利公约提出童权利保护原( )[答案]童利益佳原歧视原尊重童观点意见原尊重童尊严原
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原( )[答案]保障未成年合法权益教育保护相结合适应未成年身心发展特点尊重未成年格尊严
非智力素差异呈复杂状态通常表现( )方面差[答案]方强度性质
教师法中赋予教师权利包括( )[答案]报酬权参权发展权教育权
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括( )等类[答案]骨干教师培训教师职务培训新教师见期培训
教师聘形式聘体实施行分( )等[答案]辞聘招聘解聘
教师职业作( )[答案]传播类科学文化知识桥梁纽带作传播流文化意识道德价值作体潜智力培养奠基作
教师专业知识中教知识包括( )[答案]关童知识学科教学方法知识关教育知识
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )[答案]工程师床医生园丁
具信息时代特征教师职业形象( )[答案]伴奏者促进者领导者协助者
目前识认学校理原( )原[答案]导性原规范性原效性原民性原科学性原整体性原
青少年童合法权利包括( )[答案]发展权生存权受保护权受教育权受尊重权
童年期教育重点( )[答案]学生健康体质增强作务加强学生道德品质培养开展丰富集体活动正面鼓励锻炼意志品质
列属非智力素( )[答案]动机情感兴趣性格意志
学校教学理包括学生相关教学事务理教师相关教学事务理两方面学生相关教学理包括( )[答案]编班理入学政策制定学生档案理
学校理功( )[答案]保证教育教学质量提高学校理水增强办学整体效益
学校教育事理中重教师进行理容包括( )[答案]教师考核理教师聘理教师资格理
学校文化四方面构成( )[答案]行文化精神文化物质文化制度文化
三判断题
班教学组织形式组织理学生基层组织单元[答案]
教师法规定学校教育机构教师考核容原结果处理具体说考核容包括：知识面教学水工作态度升学率[答案]错
2011年教育部颁布学教师专业标准中学教师专业标准标准规定合格中学教师必须具备专业理念：学生师德先力重终身学[答案]
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力[答案]
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职[答案]
智力超常童教育早发现早培养[答案]
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身[答案]
非智力素学生发展重方面智力发展关[答案]错
老师课老师[答案]错
教师中心学生做教育程客体视学生体位体性发挥[答案]
教学学校里进行教学理学校职责教育行政部门关系[答案]错
代教师中心代表物美国教育家杜威[答案]错
教师资格班[答案]错
校长负责制校长说算[答案]错
校长负责制种合理高效适合中学特点符合现代科学理求领导体制[答案]
学校理容较单指教学理[答案]错
学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式[答案]
学校治理指国家机关社会组织利益群体公民体通定制度安排进行合理互动理学校事务发展新型理方式[答案]
般说学校教学理包括教师相关教学事务理[答案]错
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行[答案]错
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