学五年级册第单元：数法—练三
教案
教学容：教材P14练三第6～10题
教学目标：
知识技：
1．熟练运数法运算定律进行简便计算解决实际问题
2．培养学生根具体情况选择算法意识力发展思维灵活性
程方法：历数法运算定律运程熟练掌握数法运算简便方法
情感态度价值观：学活动中感受数学知识间密切联系激发学生学兴趣体验数学知识应价值感受学成功快乐培养学生科学思维方式
教学重点：熟练运法运算定律进行数法简便运算
教学难点：灵活运计算策略进行简便运算提高学生计算思维力
教学方法：质疑引导讲解迁移推理合作交流
教学准备：媒体
教学程
回顾问题
1回顾问题加深认识
节课探究数法简便运算计算中什感受？（指45名学生回答：包括学困生中优生）
学生说数混合运算中运整数法运算定律计算变简便说整数法运算定律数法样适
出示练
⑴125×77×8□×□×77
⑵61×54+39×54(□+□)×54
⑶25×(10+4)□×□+□×□
⑷13×10113×(□+□)□×□+□×□
学生独立填空基础进行交流学生说说填空加深法运算律认识巩固（交流时找中等学生回答）
2运定律快速判断
组题中需AB中选题算谁算快会选题呢？请做练纸
A（8×527）×125 A45 × 99 A23×06+23×04
B（8×527）×124 B45×10045×1 B23×06+04
什选？运什定律？（汇报时指名中等学生回答）
二分层练
1．基练巩固新知
（1）出示练
025×368×40 17×101 78×9+78
55×98 125×25×08×4 197×53+47×197
学生独立练时指名板演做订正
2．综合练应新知
⑴出示教材第14页练三第6题
组织学生图理解题意
分析：箱24瓶13元箱（24×13）元图中5箱需（24×13×5）元该算式交换律计算较方便
指名学生板演集体订正
⑵完成教材第14页练三第7题
完指名学生板演余学生练指出板演学生否正确
⑶完成教材第14页练三第811题先理解题意获取题目已知信息学生独立完成组讨互相交流解题方法
三拓展新知
(1)说说：769×101 25×(38×004) 0125×72
观察三道算式数引起注意？马想？朋友8里？找？
结：找出凑整数时根藏法采方法找出
⑵试试：15×08+15×02 15×08+15×002
第题：直接说出数？运什定律
第二题：直接说出数？直接运算定律？什？
利积变数变化规律进行变形15×00215×02
15×08+15×00215×08+15×02出现相数运法分配律进行简算
结：情况灵活选技巧数进行凑整计算简便
⑶根实际情况求似数
千克白菜045元妈妈买37kg付少钱？
学生思考：
分析解答：根单价×数量＝总价列出算式042×37≈167（元）
教师提示：民币面值1元
单位数中分应百分数计算关钱问题时没求取似数果结果数位数两位根实际情况保留两位数
四课堂结
学通节课学收获？
作业：教材第14页练三第910题
板书设计
练三
24×13×5
单价×数量＝总价
042×37≈167（元）
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教案
教学容：教材P14练三第6～10题
教学目标：
知识技：
1．熟练运数法运算定律进行简便计算解决实际问题
2．培养学生根具体情况选择算法意识力发展思维灵活性
程方法：历数法运算定律运程熟练掌握数法运算简便方法
情感态度价值观：学活动中感受数学知识间密切联系激发学生学兴趣体验数学知识应价值感受学成功快乐培养学生科学思维方式
教学重点：熟练运法运算定律进行数法简便运算
教学难点：灵活运计算策略进行简便运算提高学生计算思维力
教学方法：质疑引导讲解迁移推理合作交流
教学准备：媒体
教学程
回顾问题
1回顾问题加深认识
节课探究数法简便运算计算中什感受？（指45名学生回答：包括学困生中优生）
学生说数混合运算中运整数法运算定律计算变简便说整数法运算定律数法样适
出示练
⑴125×77×8□×□×77
⑵61×54+39×54(□+□)×54
⑶25×(10+4)□×□+□×□
⑷13×10113×(□+□)□×□+□×□
学生独立填空基础进行交流学生说说填空加深法运算律认识巩固（交流时找中等学生回答）
2运定律快速判断
组题中需AB中选题算谁算快会选题呢？请做练纸
A（8×527）×125 A45 × 99 A23×06+23×04
B（8×527）×124 B45×10045×1 B23×06+04
什选？运什定律？（汇报时指名中等学生回答）
二分层练
1．基练巩固新知
（1）出示练
025×368×40 17×101 78×9+78
55×98 125×25×08×4 197×53+47×197
学生独立练时指名板演做订正
2．综合练应新知
⑴出示教材第14页练三第6题
组织学生图理解题意
分析：箱24瓶13元箱（24×13）元图中5箱需（24×13×5）元该算式交换律计算较方便
指名学生板演集体订正
⑵完成教材第14页练三第7题
完指名学生板演余学生练指出板演学生否正确
⑶完成教材第14页练三第811题先理解题意获取题目已知信息学生独立完成组讨互相交流解题方法
三拓展新知
(1)说说：769×101 25×(38×004) 0125×72
观察三道算式数引起注意？马想？朋友8里？找？
结：找出凑整数时根藏法采方法找出
⑵试试：15×08+15×02 15×08+15×002
第题：直接说出数？运什定律
第二题：直接说出数？直接运算定律？什？
利积变数变化规律进行变形15×00215×02
15×08+15×00215×08+15×02出现相数运法分配律进行简算
结：情况灵活选技巧数进行凑整计算简便
⑶根实际情况求似数
千克白菜045元妈妈买37kg付少钱？
学生思考：
分析解答：根单价×数量＝总价列出算式042×37≈167（元）
教师提示：民币面值1元
单位数中分应百分数计算关钱问题时没求取似数果结果数位数两位根实际情况保留两位数
四课堂结
学通节课学收获？
作业：教材第14页练三第910题
板书设计
练三
24×13×5
单价×数量＝总价
042×37≈167（元）
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