教部编版学语文年级册吃水忘挖井教案
教学目标
1 知识力：
o 认识吃忘井村毛席等生字田字格中正确书写吃住等字
o 正确流利朗读课文背诵课文
o 理解课文容初步懂饮水思源道理
2 程方法：
o 通图文结合联系生活实际等方法理解课文容
o 通种形式朗读加深课文理解感悟
3 情感态度价值观：
o 体会乡亲毛席深厚感情懂珍惜劳动成果
o 培养学生感恩情怀学会生活中饮水思源
教学重难点
1 教学重点：识字写字朗读课文
2 教学难点：理解吃水忘挖井含义体会乡亲毛席感激情
教学准备
1 课文插图相关图片资料
2 生字卡片田字格黑板
3 课文录音媒体教学资源
教学程
激趣导入
1 谈话：学口渴时会做什？（喝水）知道喝水里？（井里河里等）天学课文井关
2 出示课题吃水忘挖井齐读课题
3 质疑：读课题想知道什？（挖井谁？什挖井？）
二初读课文整体感知
1 学生读课文求：读准字音读通句子
2 检查读情况：
o 出示生字卡片指名认读正音
o 掉拼音开火车认读生字
o 出示词语指名读齐读
3 指名分段读课文师生评议
4 整体感知：课文讲件什事？
三精读课文理解容
1 学第然段：
o 指名读第然段思考：段告诉什？
o 引导学生理解毛席战士乡亲挖井原
o 指导朗读读出感激情
2 学第二然段：
o 读第二然段思考：段写什？
o 引导学生理解带领意思感受毛席乡亲关心
o 指导朗读读出毛席亲切乡亲喜悦
3 学第三然段：
o 齐读第三然段思考：段写什？乡亲什立碑？
o 引导学生理解忘含义体会乡亲毛席深厚感情
o 指导朗读读出乡亲感激怀念情
4 整体回顾：读课文什感受？应该样珍惜劳动成果？
四指导书写
1 出示生字吃住观察生字田字格中位置
2 教师范写生字强调笔画序占格位置
3 学生描红写教师巡视指导
4 展示评议改正足
五课堂结
1 总结全文强调饮水思源道理
2 布置作业：背诵课文事讲家听
板书设计
吃水忘挖井
毛席 → 战士 → 乡亲
↑ ↑ ↑
挖井 帮忙 感激怀念
↓ ↓ ↓
立碑 → 忘 → 饮水思源
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教学目标
1 知识力：
o 认识吃忘井村毛席等生字田字格中正确书写吃住等字
o 正确流利朗读课文背诵课文
o 理解课文容初步懂饮水思源道理
2 程方法：
o 通图文结合联系生活实际等方法理解课文容
o 通种形式朗读加深课文理解感悟
3 情感态度价值观：
o 体会乡亲毛席深厚感情懂珍惜劳动成果
o 培养学生感恩情怀学会生活中饮水思源
教学重难点
1 教学重点：识字写字朗读课文
2 教学难点：理解吃水忘挖井含义体会乡亲毛席感激情
教学准备
1 课文插图相关图片资料
2 生字卡片田字格黑板
3 课文录音媒体教学资源
教学程
激趣导入
1 谈话：学口渴时会做什？（喝水）知道喝水里？（井里河里等）天学课文井关
2 出示课题吃水忘挖井齐读课题
3 质疑：读课题想知道什？（挖井谁？什挖井？）
二初读课文整体感知
1 学生读课文求：读准字音读通句子
2 检查读情况：
o 出示生字卡片指名认读正音
o 掉拼音开火车认读生字
o 出示词语指名读齐读
3 指名分段读课文师生评议
4 整体感知：课文讲件什事？
三精读课文理解容
1 学第然段：
o 指名读第然段思考：段告诉什？
o 引导学生理解毛席战士乡亲挖井原
o 指导朗读读出感激情
2 学第二然段：
o 读第二然段思考：段写什？
o 引导学生理解带领意思感受毛席乡亲关心
o 指导朗读读出毛席亲切乡亲喜悦
3 学第三然段：
o 齐读第三然段思考：段写什？乡亲什立碑？
o 引导学生理解忘含义体会乡亲毛席深厚感情
o 指导朗读读出乡亲感激怀念情
4 整体回顾：读课文什感受？应该样珍惜劳动成果？
四指导书写
1 出示生字吃住观察生字田字格中位置
2 教师范写生字强调笔画序占格位置
3 学生描红写教师巡视指导
4 展示评议改正足
五课堂结
1 总结全文强调饮水思源道理
2 布置作业：背诵课文事讲家听
板书设计
吃水忘挖井
毛席 → 战士 → 乡亲
↑ ↑ ↑
挖井 帮忙 感激怀念
↓ ↓ ↓
立碑 → 忘 → 饮水思源
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