浅谈提升学校管理效能的4项策略

浅谈提升学校理效4项策略
社会教育学校提出更高求学校面生存发展巨压力新形势探寻学校理效性问题显尤必紧迫学校工作效率班子成员效体现执行力体现提高学校工作效率呢？
精细化策略：理精细化分工责督查汇报制度
制度制定许较容易关键落实学校事事事皆教育精细化理理念引入教育领域中学校理必然趋势  
精细化理需整体目标确定前提进步细化学校部科室组织职责需健全理网络明确责学校水电卫生实验室功室电教室校园网络勤保等落实具体头明确职责专门领导进行口指导监定期检查考核发现问题时解决想做时时做事事做事做责分工明确产生巨效应
精细化理处入手事做细细事做精黑龙江哈尔滨市南马路学校长赵翠娟志说：教育原需风逐潮需断花样翻新需种贵坚持简单事情做简单事情做精
权必责责担失责必追究
学校会议布置项工作需督促执行情况建
立值周领导督查工作周汇报制度提高工作执行力重方法规模学校设办公室政教处教务处勤处设教科研处团委少工委等周项工作推进？需专职值周领导（副校长）负责时进督导发现问题时协调疏导样工作保证序开展
责区分搞精确工作务搞精细标准求搞精准
学校工作需校长定方办公会制定策会值周领导督查落实情况周五学校班子会校长办汇报项工作进展情况避免部门领导虚报瞒报做说十
时失责行必须予追究儆效尤
二转换策略中层定期交流轮岗制度
乐做擅长事会直做终直会做擅长事——力陷阱
学校教导干七八十年样工作做久容易老套然项工作稳步开展陷入惯性思维怪圈认年切样安排没说什
实样做弊端两教导力提升工作计划年年需略作修改异工作总结年前年反正点事二工作缺乏创新容易导致教师工作惰性
老师害怕麻烦走老路省力试想十年前校教研现学校教研区？听课+评课模式？
样效果真？
中层领导间定期轮岗仅提高班子成员力会班子成员旁观者成局中原隔岸观火现躬身入局更利解决实际问题
三岗位考核建立导师带徒制度
新教师培养必须教务处负责老教师组成培训团队新岗教师专门进行系列化课堂教学学生理常规工作方面培训新教师进行教材编排培训安排新教师备课试讲惜单位先岗培训
项工作必须开学前开始八月底前稳步开始实现教师快适应教学缩短适应期
实行师徒制必须举行正式拜师仪式谓名正言公开拜师仪式新老教师建立师徒关系明确导师责增强新教师工作信心
明确责导师会日常工作中手手帮扶时帮助新教师应项复杂挑战学校予导师定期阶段性考核建立相应奖惩机制
四正反馈策略：开放言收集信息反馈
典纪闻：治国道必先通言路言路者国家命脉
学校健康发展定开放言广泛听取社会家长老师学生意见建议学校开放言通三种形式开展
1通座谈会形式定期召开学生家长委员会教代会成员座谈
解项工作进展群众意见予承诺限期予整改答复
2设立校长信箱公开举报电话公开校长电话微信邮箱便家长学生匿名举报
3招募学生志愿者做社会调查年暑假量学生返乡学校招募学生志愿者做社会调查走访群众解收集民众意见建议形成调查报告提交学校局外群众更愿意说真心话志愿者记录分析问题会更加客观学校决策重意义实现办民满意教育重步
作学校理者必须做：转变观念落实理中
校长站时代发展前胆进行观念创新时组织全体教师学现代教育理解课程改革信息握时代脉搏常进行加油充电真正树立正确教育观学校观课程观教学观学生观教师观质量观评价观应时代潮流增强全面驾驭学校理运行
雄关漫道真铁迈步头越学校项工作千头万绪避免形式义杜绝浮夸风坐等混行追求求真务实工作作风提高工作效率永远路

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