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浅谈校长应如何用心、用情、用智提升学校治理水平

平***7

贡献于2023-07-25

字数:3218

浅谈校长应心情智提升学校治理水
校长言促进学生健康成长作学校工作高追求位师生获发展期达完美教育境界达目标求校长学政治理教育理理理提高身学校治理水
新时代背景校长赋予新命担校长想担负起办教育职责命理应思考校长治校策略
校长角色定位
位优秀校长想科学理学校力物力财力时间必须超前理念正确决策准确识科学行事更身专业成长角度酝酿角色转换创造性思考校长角色定位
教育历史长河中校长作教育舟名舵手应成教师终身学带头更新教育观念先行者教育教学改革排头兵校长练器容品格杂家专家断学加强修养塑造成懂教育会理气善谋事学者型专家型
校长理学校做道家道家思想理理念善授权舍放权谨慎权掌握方握原副校级干部做儒家协调学校际关系处理种矛盾中层领导做法家落实制度第执行理念里事关注细节绳细处断冰薄处裂细节决定成败重视学校精细化理运实践
校长走进课堂勇课改先锋思想引领新课程课堂中狠抓教学研究指导教学工作努力推进课堂教学改革师生课堂体验享受生命成长程走进师生作师生发展服务典范做践行立德树典范校长识慧眼培养决心胆识引进谋略关爱美德做
领导?笔者理解领先步导程校长日常事务工作重中重学校教育应该根植学生成长土壤根植学生生活空间未发展校长日常事务工作仅决定着教师命运更关系着学校发展未
校长立志聚智明势做事校长专业发展新命求校长做校长事果校长事事学校创造力会降低教师积极性会受挫校长成谦度君子虚心接受意见建议做闻思改校长学会宽容宽容种修养种风范种美德逆耳言宽容异宽容学生犯错宽容样赢师生尊重爱戴校长做君子指校长做道德领导充分尊重理解教师全心全意教职工办学学生成长奠基教师成长护航
二校长需进行新理性思考
新时代背景中学校长仅具更加强烈事业心责感进取心更科学系统学校理知识学校未发展前瞻思考反思意识力干校长工作位校长应该思考问题常性反思程中丰富理验提升理力改进理方法
作名校长思考校长办学成功素善思考断改进工作勇探索创新推进工作位校长常问三问题:校教育教学现状样?校教育教学会发展成什样?校教育教学应该发展成什样?
教育改革实施学校持续发展呼唤批高素质现代化专业化校长队伍校长常想教育三件事:学校涵发展教师专业成长学生成成学校办成学生健康成长学乐园学校办成教师幸福生活精神家园
常说:新官三火校长常三火烧益倾听教职工心声——规范学校理二倾听教职工怨声——关心教师生活三倾听教职工呼声——调整考核评价校长理重心必须移走进师生学生活关注教师合理需求关心学生健康成长
古云:三省吾身名合格校长必须责二字刻心中三省身省:什校长?思想素质力校长工作资历验校长……名校长果没称道专业素养法适应新时代教育改革发展新求校长加强学具备战战胜真事校长会出现领恐慌
二省:前强少?某种意义说校长办学应种传承发展关系少校长进入种理怪圈换校长学校办学思想办学理念学校精神会改变学校发展校长应接着干强
三省:留点啥?铁营盘流水兵校长做走茶凉思想想仅留形校舍资产更留先进办学思想前教育理念谐文环境浓郁学术氛围特色校园文化等形教育资源
三校长需新行动策略
校长常讲现校长姓教教育社会天知事整天忙纷繁复杂琐碎事务沉心静气搞教育研究时间少日常工作检查评社会负担相较重教育部颁布发教师减负学校减负规定相关条文觉雷声雨点新时代适应新发展作名校长抓什?
愿景团结激励困难时期断变化时代方舵竞争力武器校长解教师期远期生目标帮助教师制定生涯规划持续断鼓励教师发展愿景学校发展系统复杂工程需通盘考虑全面握总结验教训握现实际情况机遇挑战致力构建理念先进区域推动发展持续环境友学校发展愿景引领广教师着目标奋进
作名校长抓学校队伍建设?抓班子带队伍建设谐坚强领导集体做位越位补台拆台参谋乱谋揽事揽功二抓规范带队伍狠抓教师队伍建设通建立师德工程新竹工程精业工程科研工程培养建设支师德高尚素质优良结构合理教师队伍
理学校?理校长治校关键校长职业专业认心理做心营心专心思考心体验二情理校长工作激情教师学生真情三智理校长口中师生教师胸中学生学生心中师长校长智慧理高境界校长实践智慧瑰丽法宝四法理做知法守法法法建立健全学校项理规章制度严守师德底线切实规范办学行维护教育良形象
创新校长办学魂敢出创意没点闯精神没点险精神走出条路走出条新路干出新事业工作中握三关键点:国家教育方针未社会发展方继承创新理性接抓住三切入点:课程改革课堂教学改革教育教学评价二批判精神校长站新发展阶段起点改旧革新校长认真学国家十四五规划认真谋划学校新发展格局三前瞻性思考校长站创新培养持续发展制高点审时度势咬定青山放松强力推进素质教育学生素质力提升会质飞跃
校长学校教育教学质量提升核心关键智慧校长成通晓教育理熟悉现代理讲究领导艺术应时代潮流具创新意识学校理者制订长远规划重决策调研提升办学理念融洽师生感情提高教师队伍素质营造良环境等方面足功夫样理中握学校脉学校引领学校教育教学驶入高质量发展快车道办出更更具特色学校
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