部编版语文八年级册第四单元知识点汇总
四单元
13 次讲演
作者
闻(1899—1946)湖北浠水诗学者坚定民战士代表作诗集红烛死水散文五四断想著唐诗杂等
探究
闻先生演讲容什？
闻先生李公朴追悼会蒋介石首国民反动派倒行逆施做出深刻揭露批判表达民坚定信心
分析讨
品味第部分
文章开头写天家晓昆明出现历史卑劣耻事情 什卑劣耻？
开门见山点出讲演原渲染悲愤氛围奠定全文慷慨激昂感情基调文叙述做铺垫卑劣耻反映作者愤怒情绪表明支持革命立场态度表现事件性质恶劣
第二段中连三耻三光荣什表达效果？
三耻：斥责控诉强烈谴责国民反动派卑劣行径反衬三光荣：高度赞扬李公朴争取民英勇献身革命精神
第三段什强调二·事件？
①追述二·事件谴责反动派卑劣行径赞扬昆明学生反战英勇献身精神然引出李公朴先生害事②突出李公朴先生暗杀事件意外令痛心疾首进步揭露反动派卑劣耻表达作者愤懑情
品味第二部分
演讲者谈特务时面听众时三种称呼什表达效果？
敌进行正面责问显示出作者怕牺牲畏精神
听众揭露敌罪行流露出演讲者愤怒蔑视
鼓舞团结斗争表现演讲者群众亲密间革命感情
鲜明情感 立场坚定
闻先生预言反动派快完民定胜利什根？请文章中找答案
①慌啊害怕啊制造恐怖实恐怖啊
②杀死李公朴会千百万李公朴站起
③历史没反民势力民毁灭
杀死李公朴会千百万李公朴站起试分析句话含意说说表达作者样情感
千百万突出民力量巨说明爱国士杀害会更爱国士站起斗争表达出反动派杀害爱国士批判蔑视民终胜利充满信心
4力量破黑暗争光明光明反动派末日结合背景材料想想里光明黑暗分指什
光明 指全国解放
黑暗 指国民反动派残暴统治
5列举希特勒墨索里尼作什？
希特勒墨索里尼世界历史独裁专制残暴统治者终民力量推翻国民反动派倒行逆施会样快民推翻表达反动派蔑视民终胜利信心
品味第三部分
闻先生进步青年提出什样号召？
闻先生坚信进步青年决会敌蛮横正义杀完真理永远存历史赋予青年争取民命青年必须完成定会完成热情号召青年继承传统争取民胜利
时李先生样前脚跨出门脚准备跨进门文章结尾句应理解？
号令形式敌发出奋战底挑战世宣告仅闻千千万万中国会站起反动派决死战表现作者前视死畏革命精神升华题
分析讨
闻先生臧克家信中说：然颗心张嘴讲话定讲痛快结合文容说明闻方面讲痛快？
谴责反动派制造暗杀行径
揭露反动派色厉荏质
号召进步青年继承先烈遗志继续斗争
表达时准备身殉志斗争决心
篇演讲词慷慨激昂极具感染力试结合具体容说说作者达种效果？
语褒贬分明作者爱憎鲜明表现出民李先生作者少褒义词光荣宝贵生命限光荣强等敌系列贬义词卑劣耻偷偷摸摸屠杀等
句式量反问句设问句感叹句排句增强感染力听众产生情感鸣天里没特务？站出汉站出等问句感叹句陈述句更表达愤怒斥责情感
手法敌拉听者距离断变换称特相连相更突显演讲者感情鲜明立场坚定极具号召力
闻先生遗愿代青年完成代代革命者前仆继祖国灿烂明天奋斗着学现代青年务什呢？样起革命先烈呢？
天肩负着实现中华民族伟复兴重肩负着实现第二百年奋斗目标重追梦民谋幸福民族谋复兴忘初心牢记命时刻准备着青春献祖国时刻准备着产义事业奋斗终身
旨作者围绕李公朴害事件揭露痛斥国民反动派卑劣行径高度赞扬李公朴先生昆明青年争取民英勇献身革命精神表达实现民未坚定信心号召广民群众实现民目标斗争底
应格物致知精神
作者
丁肇中1936年生祖籍山东日美籍华裔物理学家1962年获物理学博士学位1976年获诺贝尔物理学奖1980年写篇传性文章探索中——物理学家体验
探究
文探讨什问题？作者点什？
问题：中国学生应该样学然科学
点：学然科学格物致知精神
分析讨
品味第部分
什格物致知？根课文作出解释
学里格物致知含义：探察物体知识
第①段文中作？
段次演讲开场白作者首先表达授予特荣誉奖感谢说明写怀念篇文章初衷引出演讲题——学然科学中国学生应该样解然科学
品味第二部分
作者文中举王阳明例子作？
王阳明格竹苦思终失败
原 误探察外界探讨等
证 传统中国教育重视真正格物致知
现代观念真正格物致知什？
科学发展史告诉新知识通实实验检讨哲理清谈求
联系文章容说说作者认学高分低什原造成样学适应现世界环境？
原：学高分低传统教育文化背景偏理轻视实验偏抽象思维愿动手
具扎实基础知识基技培养实践力创新精神适应现世界环境
第12段作者举验证什处？
①演讲中现身说法真实亲切助拉听众距离取更效果
②亲身历例反面深刻揭露传统中国教育弊病述重视实验精神重性更具说服力 ③作位德高重科学家作者求学时代历广青年学子说身重示范作参考意义
品味第三部分
1格物致知真正意义什？
第寻求真理唯途径事物客观探索
第二探索应该想象力计划消极袖手旁观
2作者认天教育应样发扬真正格物致知精神？
需培养实验精神研究然科学研究文科学行动保留怀疑求真态度实践发现事物真相
作者结尾表达什希？
希代格物致知新认识思考实验精神真正变成中国文化部分
分析讨
知道竹子性质特栽种竹子研究成长程叶子切显微镜观察绝袖手旁观知识中…………句式什作？
先…………句式鲜明提出实验程积极探测观点
成功实验需眼光勇气毅力中眼光勇气毅力三词语位置互换？什？
调换成功实验首先需眼光寻找正确目标然勇气开展实验实验程会帆风需毅力坚持懈三词语存先逻辑关系调换
第11段中常常词否删掉？什？
指般情况包括特殊情况体现语言准确严谨性指存普遍现象常常突出中国学生研究工作中力低反面证实验精神重性
寻求真理唯途径事物客观探索中唯词什删？
唯词指出想寻求真理事物进行客观探索路强调实践探索重意义
演讲者情系中华征文颁奖活动中发表样演讲什现实意义？
段时间里国基础教育优点注重基础知识基技教学缺点忽视培养学生创新精神实践力
作者作接受中西方教育获巨成科学家非常敏锐清醒认识缺点久远文化背景形成较危害会学生适应时代需进影响民族振兴国家前途根现代学术发展验教训联系传统文化背景国现状精辟阐明中国学生样学然科学
旨
作者古代文化典籍引出格物致知观点针传统教育弊病王阳明实例揭示格物致知真正意义阐明格物致知精神重性号召中国新代重视真正格物致知精神
生中重抉择
作者
王选(1937—2006)江苏锡著名计算机文字信息处理专家计算机汉字激光排技术创始代
中国印刷业革命先行者誉汉字印刷术第二次发明代毕昇汉字激光排父中国迎接知识济挑战先驱领导研制成功汉字激光排系统国新闻出版业普推广中文计算机排版做出重贡献
第部分(①)1演讲开头提尔·盖茨李素丽等
言事样开端特点？
巧言引出次演讲话题显警醒然唐突
知道午四五点钟太阳位呢午八九点钟太阳科生硕士生呢九十点钟太阳博士生呢十点十点钟太阳
喻：通喻修辞手法拉听众距离倍感亲切期鼓舞
第二部分(②⑦)
2第②段量运举例证阐述观点
举例证样特色请结合实际说明
社会名举例作者观点更实际更家信服证角度麦克斯韦布莱克例子正面证作者观点扶植年轻重性增强述力量说服力
3第③段世界事情非常悲笑中悲笑矛盾？什
矛盾创造高峰时物承认肯定
创造高峰需劲益善
悲
前时候承认反表面更权威干预创造高峰已没什创造反开始连续三年年增加院士
笑
反映种社会现实
作名科学家王选演讲中谈体会：老电视露面说明科技工作者科技生涯基快结束说说理解
身科学家全部身心投入热爱科学事业中普通样精心顾家庭享受天伦乐更会精力洗桑搓麻浪费时间生命常享受少乐趣缘否
钟爱科研领域
败涂事成
5第④段中次出现狗皮膏药词认
里恰？什？
狗皮膏药喻骗货色
里意思指作者创造高峰已认权威作者觉合适作者谦幽默说法体现作者幽默诙谐语言风格谦虚品质
6篇演讲稿思路清晰逻辑严密结合第②⑥段分析逻辑严密性体现
第②段：提出观点——花力量扶植年轻第③④段：阐明权威认识扶植年轻理第⑤⑥段：举例分析创业年轻年轻创业创造条件样扶植
层层深入逻辑严密
7第⑥段中作者认应该样扶植年轻？
倡导年轻做成果导师没做工作署名
创造切条件年轻够出成果反马太效应破资排辈风气8第⑦段作者名差举意说明什？
方面揭示社会存名效应良风气
面作者提醒保持良心态名居免犯错误
第三部分(⑧)
9I plus We equals to Full I王选老先生样方式结束演讲深意？
巧美国心理学家荣格公式谆谆告诫青年学子：成理想事业离开恒心智慧力创新时强调体现价值需溶We（）’集体里面团队合作等重
10篇演讲词容丰富语言通俗易懂真挚感
请结合课文容略加分析
课文篇演讲稿作者口语通俗易懂样演讲作者生宝贵总结予代学生成功箴言文中引少名言警句文章富哲理60岁新思想发表意见等作者真挚情感勤奋精神朴实胸怀令感动作者生抉择勇气智慧更令钦佩
1138岁搞激光排提出种崭新技术途径假家说权威许马马虎虎领域懂第线
马马虎虎意思勉强凑合表现作者谦虚幽默
12然创造件推需求刺激风口浪尖
风口浪尖喻重岗位市场前运喻语言表达生动形象作者重点讲述什抉择？抉择作者生什重影响？
力扶植年轻更加认清扶植年轻种历史规律国家需创造条件推需求刺激风口浪尖切记做事少犯错误做坏事倡导老师剥夺学生劳动成果学生创造成长台
文中作者方面谈扶植年轻正确性？
历史层面：事例证文章第②段紧紧围绕扶植年轻话题列举英国卡文迪许实验室五代实验室典实例充分证明扶植年轻正确性
身角度：作者结合身历说明表面更权威实际懂说明真正力权威年轻说明扶植年轻必性
现实层面：举例证作者列举连串企业创业者发明家年轻实例王安创业时30岁……雅虎创业者30岁令信服阐明力扶植年轻观点
14样著名科学家面青年学子做演讲应格物致知精神生中重抉择风格相应该理解？
丁肇中讲思维方法治学方法问题较抽象理性严肃话题表达方式侧重述体现出层层推进思维清晰特点然谈历作观点印证
王选漫谈生重历较具体感性表达方式侧重叙述体现出较轻松活泼特点然精辟观点见解历感想时时点缀演讲增色少
旨文运量例子证明作者抉择表现作者专勤奋态度未年轻期盼生发展祖国发展紧密结合突出爱岗敬业高尚品质
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
作者
顾拜旦（1863—1937）法国教育家社会活动家现代奥林匹克运动创始誉奥林匹克父1894年巴黎组织成立国际奥林匹克委员会18961925年担国际奥委会席代表作品体育颂奥林匹克宣言奥林匹克回忆录等
分析讨
1文章中说5年前具体指年 奥林匹克运动史年什重事件
1914年1914年爆发第次世界战文写1919年4月五年世界分崩离析作者发表演讲纪念奥林匹克运动会恢复具重意义
2什说奥林匹克义没成场浩劫牺牲品畏惧指摘挺？
特殊历史时期奥林匹克义勇敢坚强精神品质动荡时局然顽强发展
3眼前突然呈现出更开阔视野凸显扮演崭新角色意义句话文中什作？
总领全文崭新角色指奥林匹克义赋予新务引出文新务叙述
品味第二部分
1阅读34段说说奥林匹克义般体育运动区作者阐述区原
区：①信精神特质奥林匹克义包括超越般体育运动②般体育运动强调竞
技运动员带乐趣胜利感奥林匹克义追求胜利强调愉悦美
原：通突出奥林匹克义特点奥林匹克义更加深刻理解
2第⑤段中作者角度阐释重启奥林匹克时代原？
改革教育角度作者满青少年呆板复杂教学方法愚蠢放明智严厉交互作道德说教拙劣肤浅世界观束缚希通复兴奥运会改变传统教育方法教育容促进青少年全面均衡协调发展
3第⑤段顾拜旦重启奥林匹克时代做什？
断推动盎格鲁－撒克逊运动功利思想古希腊遗留呼百应体育观拢两者逐渐融合体
4第67段顾拜旦认奥林匹克精神提倡种什运动？
作者认奥林匹克精神提倡少数运动种众性运动天够全世界民关注奥林匹克运动原
5作者认奥林匹克精神变成现实？
践行众参理念位底公民应该够享受种精神
品味第三部分
作者什说目前形势然严峻？
贵族活动众排外
渴进步引入歧途
青少年落教育失衡
结尾段作者助破晓黎明湛蓝天空沉甸甸金黄麦穗表达什情感寄托？
作者破晓黎明湛蓝天空沉甸甸金黄麦穗等然界美景象生动形象表现奥林匹克精神世界带生机活力充满诗意表达作者未世界美期奥林匹克运动复兴美祝愿
分析讨
1顾拜旦生国际奥林匹克运动奉献生鞠躬瘁死已世界文化史体育史留朽篇章篇演讲词站位高远格局宽广情感深沉充沛语言庄重典雅喻形象贴切文中找出体现特点句子作简分析
①幸奥林匹克义没成场浩劫牺牲品畏惧指摘挺
运拟修辞手法赋予奥林匹克义特性形象表现出奥林匹克义动荡时局顽强发展演讲更加生动形象富感染力
②古文明魅力时衰退信正日益成力支撑时暴风骤雨中诞生新生文明必少支柱
支撑支柱表明信古文明新生文明重性暴风骤雨象征世界范围革命风暴侧面表现信顽强坚毅
③狂风骤雨迎破晓黎明中午时分湛蓝天空必万里云收获者双臂捧满沉甸甸金黄麦穗
运喻修辞手法狂风骤雨喻时轰轰烈烈革命形势黎明喻战世界形势沉甸甸金黄麦穗喻奥林匹克运动丰硕成果形象表现奥林匹克精神世界带生机活力充满诗意表达作者奥林匹克运动复兴美祝愿未世界美期
面两反问句否改陈述句？什？
确什名义众排奥林匹克精神外呢 什样贵族特权令青年身形体美肌肉力量锻炼毅力获胜意志非家谱钱包挂钩呢
反问句语气更强烈作者连两反问句旗帜鲜明反众排奥林匹克运动外力强调奥林匹克运动必须面众观点改陈述句表达效果会减弱
顾拜旦倡导奥林匹克精神天学生活意义？
奥林匹克运动体现众参意识顽强激越意志力永服输拼搏精神永远激励着发奋学克难奋进砥砺前行拥抱成功
旨
篇演讲词中作者回顾奥林匹克义走艰难历程深入阐述奥林匹克义前形势新角色新涵价值激励积极投身奥林匹克运动表达未奥林匹克义发展美祝愿
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四单元
13 次讲演
作者
闻(1899—1946)湖北浠水诗学者坚定民战士代表作诗集红烛死水散文五四断想著唐诗杂等
探究
闻先生演讲容什？
闻先生李公朴追悼会蒋介石首国民反动派倒行逆施做出深刻揭露批判表达民坚定信心
分析讨
品味第部分
文章开头写天家晓昆明出现历史卑劣耻事情 什卑劣耻？
开门见山点出讲演原渲染悲愤氛围奠定全文慷慨激昂感情基调文叙述做铺垫卑劣耻反映作者愤怒情绪表明支持革命立场态度表现事件性质恶劣
第二段中连三耻三光荣什表达效果？
三耻：斥责控诉强烈谴责国民反动派卑劣行径反衬三光荣：高度赞扬李公朴争取民英勇献身革命精神
第三段什强调二·事件？
①追述二·事件谴责反动派卑劣行径赞扬昆明学生反战英勇献身精神然引出李公朴先生害事②突出李公朴先生暗杀事件意外令痛心疾首进步揭露反动派卑劣耻表达作者愤懑情
品味第二部分
演讲者谈特务时面听众时三种称呼什表达效果？
敌进行正面责问显示出作者怕牺牲畏精神
听众揭露敌罪行流露出演讲者愤怒蔑视
鼓舞团结斗争表现演讲者群众亲密间革命感情
鲜明情感 立场坚定
闻先生预言反动派快完民定胜利什根？请文章中找答案
①慌啊害怕啊制造恐怖实恐怖啊
②杀死李公朴会千百万李公朴站起
③历史没反民势力民毁灭
杀死李公朴会千百万李公朴站起试分析句话含意说说表达作者样情感
千百万突出民力量巨说明爱国士杀害会更爱国士站起斗争表达出反动派杀害爱国士批判蔑视民终胜利充满信心
4力量破黑暗争光明光明反动派末日结合背景材料想想里光明黑暗分指什
光明 指全国解放
黑暗 指国民反动派残暴统治
5列举希特勒墨索里尼作什？
希特勒墨索里尼世界历史独裁专制残暴统治者终民力量推翻国民反动派倒行逆施会样快民推翻表达反动派蔑视民终胜利信心
品味第三部分
闻先生进步青年提出什样号召？
闻先生坚信进步青年决会敌蛮横正义杀完真理永远存历史赋予青年争取民命青年必须完成定会完成热情号召青年继承传统争取民胜利
时李先生样前脚跨出门脚准备跨进门文章结尾句应理解？
号令形式敌发出奋战底挑战世宣告仅闻千千万万中国会站起反动派决死战表现作者前视死畏革命精神升华题
分析讨
闻先生臧克家信中说：然颗心张嘴讲话定讲痛快结合文容说明闻方面讲痛快？
谴责反动派制造暗杀行径
揭露反动派色厉荏质
号召进步青年继承先烈遗志继续斗争
表达时准备身殉志斗争决心
篇演讲词慷慨激昂极具感染力试结合具体容说说作者达种效果？
语褒贬分明作者爱憎鲜明表现出民李先生作者少褒义词光荣宝贵生命限光荣强等敌系列贬义词卑劣耻偷偷摸摸屠杀等
句式量反问句设问句感叹句排句增强感染力听众产生情感鸣天里没特务？站出汉站出等问句感叹句陈述句更表达愤怒斥责情感
手法敌拉听者距离断变换称特相连相更突显演讲者感情鲜明立场坚定极具号召力
闻先生遗愿代青年完成代代革命者前仆继祖国灿烂明天奋斗着学现代青年务什呢？样起革命先烈呢？
天肩负着实现中华民族伟复兴重肩负着实现第二百年奋斗目标重追梦民谋幸福民族谋复兴忘初心牢记命时刻准备着青春献祖国时刻准备着产义事业奋斗终身
旨作者围绕李公朴害事件揭露痛斥国民反动派卑劣行径高度赞扬李公朴先生昆明青年争取民英勇献身革命精神表达实现民未坚定信心号召广民群众实现民目标斗争底
应格物致知精神
作者
丁肇中1936年生祖籍山东日美籍华裔物理学家1962年获物理学博士学位1976年获诺贝尔物理学奖1980年写篇传性文章探索中——物理学家体验
探究
文探讨什问题？作者点什？
问题：中国学生应该样学然科学
点：学然科学格物致知精神
分析讨
品味第部分
什格物致知？根课文作出解释
学里格物致知含义：探察物体知识
第①段文中作？
段次演讲开场白作者首先表达授予特荣誉奖感谢说明写怀念篇文章初衷引出演讲题——学然科学中国学生应该样解然科学
品味第二部分
作者文中举王阳明例子作？
王阳明格竹苦思终失败
原 误探察外界探讨等
证 传统中国教育重视真正格物致知
现代观念真正格物致知什？
科学发展史告诉新知识通实实验检讨哲理清谈求
联系文章容说说作者认学高分低什原造成样学适应现世界环境？
原：学高分低传统教育文化背景偏理轻视实验偏抽象思维愿动手
具扎实基础知识基技培养实践力创新精神适应现世界环境
第12段作者举验证什处？
①演讲中现身说法真实亲切助拉听众距离取更效果
②亲身历例反面深刻揭露传统中国教育弊病述重视实验精神重性更具说服力 ③作位德高重科学家作者求学时代历广青年学子说身重示范作参考意义
品味第三部分
1格物致知真正意义什？
第寻求真理唯途径事物客观探索
第二探索应该想象力计划消极袖手旁观
2作者认天教育应样发扬真正格物致知精神？
需培养实验精神研究然科学研究文科学行动保留怀疑求真态度实践发现事物真相
作者结尾表达什希？
希代格物致知新认识思考实验精神真正变成中国文化部分
分析讨
知道竹子性质特栽种竹子研究成长程叶子切显微镜观察绝袖手旁观知识中…………句式什作？
先…………句式鲜明提出实验程积极探测观点
成功实验需眼光勇气毅力中眼光勇气毅力三词语位置互换？什？
调换成功实验首先需眼光寻找正确目标然勇气开展实验实验程会帆风需毅力坚持懈三词语存先逻辑关系调换
第11段中常常词否删掉？什？
指般情况包括特殊情况体现语言准确严谨性指存普遍现象常常突出中国学生研究工作中力低反面证实验精神重性
寻求真理唯途径事物客观探索中唯词什删？
唯词指出想寻求真理事物进行客观探索路强调实践探索重意义
演讲者情系中华征文颁奖活动中发表样演讲什现实意义？
段时间里国基础教育优点注重基础知识基技教学缺点忽视培养学生创新精神实践力
作者作接受中西方教育获巨成科学家非常敏锐清醒认识缺点久远文化背景形成较危害会学生适应时代需进影响民族振兴国家前途根现代学术发展验教训联系传统文化背景国现状精辟阐明中国学生样学然科学
旨
作者古代文化典籍引出格物致知观点针传统教育弊病王阳明实例揭示格物致知真正意义阐明格物致知精神重性号召中国新代重视真正格物致知精神
生中重抉择
作者
王选(1937—2006)江苏锡著名计算机文字信息处理专家计算机汉字激光排技术创始代
中国印刷业革命先行者誉汉字印刷术第二次发明代毕昇汉字激光排父中国迎接知识济挑战先驱领导研制成功汉字激光排系统国新闻出版业普推广中文计算机排版做出重贡献
第部分(①)1演讲开头提尔·盖茨李素丽等
言事样开端特点？
巧言引出次演讲话题显警醒然唐突
知道午四五点钟太阳位呢午八九点钟太阳科生硕士生呢九十点钟太阳博士生呢十点十点钟太阳
喻：通喻修辞手法拉听众距离倍感亲切期鼓舞
第二部分(②⑦)
2第②段量运举例证阐述观点
举例证样特色请结合实际说明
社会名举例作者观点更实际更家信服证角度麦克斯韦布莱克例子正面证作者观点扶植年轻重性增强述力量说服力
3第③段世界事情非常悲笑中悲笑矛盾？什
矛盾创造高峰时物承认肯定
创造高峰需劲益善
悲
前时候承认反表面更权威干预创造高峰已没什创造反开始连续三年年增加院士
笑
反映种社会现实
作名科学家王选演讲中谈体会：老电视露面说明科技工作者科技生涯基快结束说说理解
身科学家全部身心投入热爱科学事业中普通样精心顾家庭享受天伦乐更会精力洗桑搓麻浪费时间生命常享受少乐趣缘否
钟爱科研领域
败涂事成
5第④段中次出现狗皮膏药词认
里恰？什？
狗皮膏药喻骗货色
里意思指作者创造高峰已认权威作者觉合适作者谦幽默说法体现作者幽默诙谐语言风格谦虚品质
6篇演讲稿思路清晰逻辑严密结合第②⑥段分析逻辑严密性体现
第②段：提出观点——花力量扶植年轻第③④段：阐明权威认识扶植年轻理第⑤⑥段：举例分析创业年轻年轻创业创造条件样扶植
层层深入逻辑严密
7第⑥段中作者认应该样扶植年轻？
倡导年轻做成果导师没做工作署名
创造切条件年轻够出成果反马太效应破资排辈风气8第⑦段作者名差举意说明什？
方面揭示社会存名效应良风气
面作者提醒保持良心态名居免犯错误
第三部分(⑧)
9I plus We equals to Full I王选老先生样方式结束演讲深意？
巧美国心理学家荣格公式谆谆告诫青年学子：成理想事业离开恒心智慧力创新时强调体现价值需溶We（）’集体里面团队合作等重
10篇演讲词容丰富语言通俗易懂真挚感
请结合课文容略加分析
课文篇演讲稿作者口语通俗易懂样演讲作者生宝贵总结予代学生成功箴言文中引少名言警句文章富哲理60岁新思想发表意见等作者真挚情感勤奋精神朴实胸怀令感动作者生抉择勇气智慧更令钦佩
1138岁搞激光排提出种崭新技术途径假家说权威许马马虎虎领域懂第线
马马虎虎意思勉强凑合表现作者谦虚幽默
12然创造件推需求刺激风口浪尖
风口浪尖喻重岗位市场前运喻语言表达生动形象作者重点讲述什抉择？抉择作者生什重影响？
力扶植年轻更加认清扶植年轻种历史规律国家需创造条件推需求刺激风口浪尖切记做事少犯错误做坏事倡导老师剥夺学生劳动成果学生创造成长台
文中作者方面谈扶植年轻正确性？
历史层面：事例证文章第②段紧紧围绕扶植年轻话题列举英国卡文迪许实验室五代实验室典实例充分证明扶植年轻正确性
身角度：作者结合身历说明表面更权威实际懂说明真正力权威年轻说明扶植年轻必性
现实层面：举例证作者列举连串企业创业者发明家年轻实例王安创业时30岁……雅虎创业者30岁令信服阐明力扶植年轻观点
14样著名科学家面青年学子做演讲应格物致知精神生中重抉择风格相应该理解？
丁肇中讲思维方法治学方法问题较抽象理性严肃话题表达方式侧重述体现出层层推进思维清晰特点然谈历作观点印证
王选漫谈生重历较具体感性表达方式侧重叙述体现出较轻松活泼特点然精辟观点见解历感想时时点缀演讲增色少
旨文运量例子证明作者抉择表现作者专勤奋态度未年轻期盼生发展祖国发展紧密结合突出爱岗敬业高尚品质
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
作者
顾拜旦（1863—1937）法国教育家社会活动家现代奥林匹克运动创始誉奥林匹克父1894年巴黎组织成立国际奥林匹克委员会18961925年担国际奥委会席代表作品体育颂奥林匹克宣言奥林匹克回忆录等
分析讨
1文章中说5年前具体指年 奥林匹克运动史年什重事件
1914年1914年爆发第次世界战文写1919年4月五年世界分崩离析作者发表演讲纪念奥林匹克运动会恢复具重意义
2什说奥林匹克义没成场浩劫牺牲品畏惧指摘挺？
特殊历史时期奥林匹克义勇敢坚强精神品质动荡时局然顽强发展
3眼前突然呈现出更开阔视野凸显扮演崭新角色意义句话文中什作？
总领全文崭新角色指奥林匹克义赋予新务引出文新务叙述
品味第二部分
1阅读34段说说奥林匹克义般体育运动区作者阐述区原
区：①信精神特质奥林匹克义包括超越般体育运动②般体育运动强调竞
技运动员带乐趣胜利感奥林匹克义追求胜利强调愉悦美
原：通突出奥林匹克义特点奥林匹克义更加深刻理解
2第⑤段中作者角度阐释重启奥林匹克时代原？
改革教育角度作者满青少年呆板复杂教学方法愚蠢放明智严厉交互作道德说教拙劣肤浅世界观束缚希通复兴奥运会改变传统教育方法教育容促进青少年全面均衡协调发展
3第⑤段顾拜旦重启奥林匹克时代做什？
断推动盎格鲁－撒克逊运动功利思想古希腊遗留呼百应体育观拢两者逐渐融合体
4第67段顾拜旦认奥林匹克精神提倡种什运动？
作者认奥林匹克精神提倡少数运动种众性运动天够全世界民关注奥林匹克运动原
5作者认奥林匹克精神变成现实？
践行众参理念位底公民应该够享受种精神
品味第三部分
作者什说目前形势然严峻？
贵族活动众排外
渴进步引入歧途
青少年落教育失衡
结尾段作者助破晓黎明湛蓝天空沉甸甸金黄麦穗表达什情感寄托？
作者破晓黎明湛蓝天空沉甸甸金黄麦穗等然界美景象生动形象表现奥林匹克精神世界带生机活力充满诗意表达作者未世界美期奥林匹克运动复兴美祝愿
分析讨
1顾拜旦生国际奥林匹克运动奉献生鞠躬瘁死已世界文化史体育史留朽篇章篇演讲词站位高远格局宽广情感深沉充沛语言庄重典雅喻形象贴切文中找出体现特点句子作简分析
①幸奥林匹克义没成场浩劫牺牲品畏惧指摘挺
运拟修辞手法赋予奥林匹克义特性形象表现出奥林匹克义动荡时局顽强发展演讲更加生动形象富感染力
②古文明魅力时衰退信正日益成力支撑时暴风骤雨中诞生新生文明必少支柱
支撑支柱表明信古文明新生文明重性暴风骤雨象征世界范围革命风暴侧面表现信顽强坚毅
③狂风骤雨迎破晓黎明中午时分湛蓝天空必万里云收获者双臂捧满沉甸甸金黄麦穗
运喻修辞手法狂风骤雨喻时轰轰烈烈革命形势黎明喻战世界形势沉甸甸金黄麦穗喻奥林匹克运动丰硕成果形象表现奥林匹克精神世界带生机活力充满诗意表达作者奥林匹克运动复兴美祝愿未世界美期
面两反问句否改陈述句？什？
确什名义众排奥林匹克精神外呢 什样贵族特权令青年身形体美肌肉力量锻炼毅力获胜意志非家谱钱包挂钩呢
反问句语气更强烈作者连两反问句旗帜鲜明反众排奥林匹克运动外力强调奥林匹克运动必须面众观点改陈述句表达效果会减弱
顾拜旦倡导奥林匹克精神天学生活意义？
奥林匹克运动体现众参意识顽强激越意志力永服输拼搏精神永远激励着发奋学克难奋进砥砺前行拥抱成功
旨
篇演讲词中作者回顾奥林匹克义走艰难历程深入阐述奥林匹克义前形势新角色新涵价值激励积极投身奥林匹克运动表达未奥林匹克义发展美祝愿
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