教版五年级册语文阅读理解试题含答案
1．阅读面文字完成面题
风雨中菊花
午天灰蒙蒙没丝风乌云压低似雨想喷嚏出憋难受
尔先生情绪低落烦样天气出差生计关系转车休斯敦
开车时间两时便站前广场漫步发时间
太太行行声音吸引注意力循着声音见前面远处衣衫褴褛男孩伸出鹰爪般黑手尾着位贵妇妇女牵着条毛色纯正闪闪发亮狗急匆匆赶路生怕黑手弄脏衣服
怜怜吧三天没吃东西美元行考虑甩掉乞丐妇女转回身怒喝声：滚点孩会做生意乞丐站住脚满脸失
真缺行成世界尔先生想听说专门种乞讨生甚发财呢专门指帮孩子乞讨利情心说定站附观察呢说定孩子父母果孩子完成定额回挨处(fá)说孩子怪怜年龄应该学课堂里学……孩子父母太狠心应该送学成社会
尔先生正思忖着乞丐走前摊着脏手：先生怜怜吧三天没吃东西美元行乞丐生活迫欺骗尔先生心中阵难掏出美元硬币递手里
谢谢您祝您运男孩金黄色头发连成板块全身牙齿眼球白估计忘记次洗澡时间
树鸣蝉聒噪空气闷热庞蒸(lóng)尔先生愿意早候车室信步走进家鲜花店次里买礼物送朋友卖花姑娘认出忙招呼
点什姐训练素礼貌分寸说买什免强加
时外面走进尔先生瞥见正刚乞丐乞丐认真逐端详柜台里鲜花点什姐问没想乞丐会买
束万寿菊乞丐竟然开口
送什
写献亲爱’面写祝妈妈生日快乐’
二十美元姐边写边说
乞丐破衣服口袋里哗啦啦掏出硬币倒柜台枚硬币磨亮晶晶里面尔先生刚数出二十美元然虔诚接面纸牌花转身离
男孩蛮情趣尔先生没想
火车终驶出站台尔先生着窗外外面雨路没行剩式车辆突然风雨中发现男孩见手捧鲜花步步缓缓前行忘记身外切瘦身体更显单薄尔前方块公墓手中菊花迎着风雨怒放着
火车撞击铁轨越越快尔先生胸膛中感次次强烈击眼前模糊
（1）注音写汉字
弄_____脏 单薄________
蒸lóng_____ 处fá________
（2）写出义词
思忖——________
虔诚——________
（3）找出喻句体会作
（4）文刻画物谁做件事情什
（5）乞丐买花枚硬币磨亮晶晶表明什
（6）乞丐外貌描写突出什特点出样生活处境
（7）乞丐卖花姑娘手中虔诚接面纸牌花风雨中手捧鲜花步步缓缓前行忘记身外切表现乞丐什样思想感情
（8）文章说尔先生胸膛中感次次强烈击眼前模糊什强烈击着尔先生模糊说明什
答案
（1）nòngbó笼罚
（2）思考恭敬
（3）空气闷热庞蒸笼生动形象写出天气热
（4）乞丐母亲生日天讨钱买束鲜花献母亲坟前
（5）钱放口袋里时间长长期乞讨积攒起易
（6）衣衫褴褛黑脏 艰难困苦
（7）沉重难更母亲敬重怀念
（8）尔先生乞丐母亲片真情感动模糊说明尔先生感动流泪
解析分析
（1）①考查学生生字掌握情况正确读准字音注意区形字音字读音注意声调韵母区时读练②考查词语（汉字）拼写力解答题首先读读拼音知道写什词语然写出正确词语写完读读否正确注意掌握生字结构易错点
（2）题考查义词辨析力义词指词汇意义相相词语解答题理解词语意思然写出词语义词思忖：思量考虑虔诚：恭敬诚意
（3）喻句：方浅显具体生动事物代抽象难理解事物喻句基结构分三部分：体
(喻事物)喻词(表示喻关系词语)喻体体喻体相似点类事物
（4）概括文章容掌握定技巧整篇文章拆分成部分明确写方面容然总综
（5）结合文紧扣文章题中心进行理解概括意思表述合理
（6）外貌描写物包括物容貌衣神情体型姿态等进行描写揭示物思想性格表达作者爱憎加深读者物印象
（7）握思想感情解答题应根课文容整体感知理解结合着具体语句分析作答
（8）解答时带着问题读短文整体感知文章容简洁语言概括出
答案：
（1）nòngbó笼罚
（2）思考恭敬
（3）空气闷热庞蒸笼生动形象写出天气热
（4）乞丐母亲生日天讨钱买束鲜花献母亲坟前
（5）钱放口袋里时间长长期乞讨积攒起易
（6）衣衫褴褛黑脏 艰难困苦
（7）沉重难更母亲敬重怀念
（8）尔先生乞丐母亲片真情感动模糊说明尔先生感动流泪
点评（1）①准确识记字音掌握常音义字正确读音注意纠正方言中普通话读音致字音关键词语形音义结合起音形义变②考查学生课文中重点词语正确书写时读书写作时注意区音字形字
（2）测试学生义词理解理解词义写出义词容易时注意积累增加词汇量
（3）考查学生喻修辞手法掌握注意体喻体特点致性求学生判断会应
（4）题考查概括文章容力
（5）解答题结合语境理解句意利文章中心题握
（6）解什外貌描写求时阅读时会分辨写作时会应
（7）题考查鉴赏作者思想感情力
（8）题考查理解短文基础筛选相关信息加概括力
2．阅读面文字完成面题
识字老师
年代留美学生暑假工惟yán续求学方法
仗着身强体壮年找份高薪伐木工作科罗拉工头安排伙伴——硕壮老黑概60岁伙路瑟名字整夏天厚嘴唇间名字成孩子
开始怕奈接发现yǒu黑皮肤着颗温柔包容心开始欣赏继夏日结束时成生中难忘长者带领着年轻知灵魂清真正世界
天早额头卡车顶杆撞包中午时拇指工具砸伤然午烈日挥汗砍伐树枝走身边摇头抱怨：真倒霉痛苦天温柔指指太阳：怕孩子痛苦天玩意总山刻回忆里会倒霉痛苦俩珍惜中开始挥汗工作久阳约山
次两工知什争吵眼卷起袖子挥拳走耳边喃喃轻声说句话两便握手问施什咒语说：告诉俩：正站狱边快退步
午餐时总爱夹条长长面包走掰段次意思道谢耸耸肩笑道：面包做成长长条想应该方便公享吃吧常常午餐中掰段长长面包填饱肚子温暖心坎
伐木工没事时总爱满嘴粗话刻薄骂着事取乐然说话总柔甜美问什说：果学会白天说话夜深静时咀嚼遍定会选柔软甜蜜话说惯天承袭着
天份文件读读咧着嘴笑笑：识字仔细读完文件口问识字懂深奥道理黝黑粗壮老仰着天空说道：孩子帝知道识字圣真理写天间呼吸读
现路瑟许然记世少伟永远忘路瑟
（1）注音写汉字
长________者 边缘________ yán________续 yǒu________黑
（2）文中找出列两词语义词
温柔——________ 粗壮——________
（3）第④段中久太阳约山句什修辞作
（4）第③段中痛苦天玩意总山刻回忆里会倒霉痛苦样理解句话
（5）通读全文请简洁语言概括出老性格特点
（6）请文中语句回答：什开始怕欣赏永远忘呢
（7）读完全文请谈谈什老识字称老师呢
答案
（1）zhǎngyuán延黝
（2）柔软硕壮
（3）运拟修辞手法生动形象写出太阳山
（4）痛苦终倒霉痛苦充实生生更加丰富彩种生幸福愉快(正确挫折失败体现出积极生态度)
（5）温柔包容善良助乐幽默睿智等
（6）奈接发现里黝黑皮肤着颗温柔包容心更重做道理认清真正世界
（7）然识字懂许深奥道理带领着年轻知灵魂清真正世界
解析分析
（1）①考查课生字掌握情况学生应理解基础认读生字正确读准字音注意声调声母韵母区时注意读练②题考查词语（汉字）拼写力解答题首先读读拼音知道写什词语然写出正确词语写完读读否正确注意掌握生字结构易错点
（2）题考查义词辨析力义词指词汇意义相相词语解答题理解词语意思然写出词语义词答案合理唯
（3）太阳作写赋予太阳言行思想感情描写词描写物作具体事物格化语言生动形象
（4）理解文章语句含义结合具体语境二结合文中物情感根词句原意义结合具体语境理解分析推断词句含义深入理解词句真正含义
（5）评价物性格应做通观全文根文中事情节物言行举止具体分析中蕴涵精神品质
（6）解答时带着问题细读选文整体感知文章容找答案
（7）解答时带着问题读短文整体感知文章容简洁语言概括出
答案：
（1）zhǎngyuán延黝
（2）柔软硕壮
（3）运拟修辞手法生动形象写出太阳山
（4）痛苦终倒霉痛苦充实生生更加丰富彩种生幸福愉快(正确挫折失败体现出积极生态度)
（5）温柔包容善良助乐幽默睿智等
（6）奈接发现里黝黑皮肤着颗温柔包容心更重做道理认清真正世界
（7）然识字懂许深奥道理带领着年轻知灵魂清真正世界
点评
（1）①准确识记字音掌握常音义字正确读音注意纠正方言中普通话读音致字音关键词语形音义结合起音形义变②题考查学生课文中重点词语正确书写时读书写作时注意区音字形字
（2）测试学生义词理解理解词义写出义词容易时注意积累增加词汇量
（3）考查学生拟修辞手法掌握求学生判断会应
（4）体会重语句含义品味语言表达艺术
（5）题考查评价分析物性格
（6）题考查理解选文基础筛选相关信息力
（7）题考查理解短文基础筛选相关信息加概括力
3．阅读短文回答问题
盼痛楚
美国西海岸边境城市圣迭戈家医院里长年住着外伤全身威廉・马修阳光南窗口射入病房时马修开始迎接身体部位痛楚袭击病痛总早光时折磨中马修翻身擦汗甚流泪泪腺药物副作缩
年轻女护士马修受痛苦手掩面敢正视马修说：钻心刺痛难忍感激痛楚感活着
马修住院头年身体没感觉没舒适感没痛楚感医生精心治疗部分神已生天早中枢神发出痛信号
痛楚中发现喜悦般简直荒唐置身马修处境知道种特定痛楚仅带喜悦带希然重前提马修意志坚强
马修历数没知觉日夜果说痛楚感处断壁残垣话知觉死寂沙漠痛楚感马修体验存某种意义说甚种价值体现——医疗价值康复价值体现然马修病态虐狂痛楚作契机进康复享受正常享感受谁保证怜马修获天医生起方努カ盼痛楚会第二天早晨期
（1）破折号法：A．表注释B．表语意转换C．表声音延长中断请判断面句子中破折号法选择序号填句子面括号中
①阳光南窗口射入病房时马修开始迎接身体金部位痛楚袭击病痛总早光( )
②钻心刺痛难忍感激痛楚感活着( )
（2）盼痛楚题目理解：________
（3）短文中找出表现马修受痛苦句子选两句摘抄
（4）马修什感激钻心难忍痛楚？
（5）读短文什感受？请简洁流畅语言写
答案
（1）BA
（2）希疼痛
（3）马修开始迎接身体部位痛楚袭击病痛总早光时折磨中马修翻身擦汗甚流泪泪腺药物副作缩
（4）痛楚马修体验生命存感受活着病情断康复中感激钻心难忍痛楚
（5）麻木仁活着珍惜眼前拥东西熟视睹事物独特处
解析分析
（1）题考查破折号作理解判断力做题读细读句子理解句子意思进步分析句子中破折号作
（2）理解文题（尤文学作品题目）定着眼全篇含喻象征性意味题目透字面握含义
（3）考查短文容理解力解答时带着问题细读短文整体感知文章容找答案
（4）解答时带着问题读短文整体感知文章容简洁语言概括出
（5）谈感想回答种开放性题目时需注意两点：联系文章旨二结合认识言理没语病
答案：
（1）BA
（2）希疼痛
（3）马修开始迎接身体部位痛楚袭击病痛总早光时折磨中马修翻身擦汗甚流泪泪腺药物副作缩
（4）痛楚马修体验生命存感受活着病情断康复中感激钻心难忍痛楚
（5）麻木仁活着珍惜眼前拥东西熟视睹事物独特处
点评
（1）考查学生引号作掌握求学生判断会应
（2）题考查文题理解力
（3）题考查理解短文基础筛选相关信息力
（4）题考查理解短文基础筛选相关信息加概括力
（5）题属开放性试题结合文容认识表述合理文通句
4．阅读面文字完成面题
西湖
杭州素间天堂美称西湖镶嵌天堂里颗明珠
站柳丝轻拂西湖边放眼远眺见湖南北西三面层层叠叠连绵起伏山峦山绿山青山浓山淡真幅优美山水画静湖面犹面硕银镜群群白鸥掠湖面阳光闪闪极
围绕着西湖圈树木织成绿色镶边十里明湖中葱绿孤山显格外秀美典雅孤山东边白堤西南苏堤两条绿色绸带轻柔飘浮碧水湖心三岛——瀛洲湖心亭阮公墩掩映绿树丛中明净湖水晃动着绿岛白云倒影仿佛仙境般画西湖边走走令心旷神怡呢
月光西湖番景象夜幕初垂明月东升清风徐湖水荡漾岸边华灯倒映湖中宛数银蛇游动远处时飘悠扬琴声泛舟湖会觉天间全融化月色里
（1）联系文理解词语
①连绵起伏：________
②心旷神怡：________
（2）文中找出两喻句抄写面
（3）短文第23然段写________西湖第4然段写________西湖
（4）整体作者样行文思路写？
（5）面句子改写成陈述句
画西湖边走走令心旷神怡呢
（6）写出文章中心句说说文章表达作者什样思想感情？
答案
（1）连续断高低心情愉快精神舒畅
（2）①山绿山青山浓山淡真幅优美山水画②静湖面犹面硕银镜
（3）阳光月光
（4）先总分
（5）画西湖边走走令心旷神怡
（6）西湖镶嵌天堂里颗明珠表达作者西湖喜爱情
解析分析
（1）词语理解考查结合语境正确理解词义
（2）题意明白喻修辞手法作谓喻方浅显具体生动事物代抽象难理解事物喻句基结构分三部分：体(喻事物)喻词(表示喻关系词语)喻体体喻体相似点类事物
（3）概括段意先段句话解句话意思接着找出句话中重点词中心词语然词语连起组成句通话
（4）考查写作序解答题关键整体感知课文容找住关键词语分析
（5）题考查学生感叹句改陈述句力感叹句改陈述句方法：①改感叹词感叹词（真啊类）掉改成种形式②改标点吧感叹号改句号
答案：
（1）①连续断高低②心情愉快精神舒畅
（2）①山绿山青山浓山淡真幅优美山水画②静湖面犹面硕银镜
（3）阳光月光
（4）先总分
（5）画西湖边走走令心旷神怡
（6）西湖镶嵌天堂里颗明珠表达作者西湖喜爱情
点评
（1）题考查学生文中重点词语理解结合语境查词典理解词义
（2）考查学生喻修辞手法掌握注意体喻体特点致性求学生判断会应
（3）题考查概括段意力
（4）题考查写作序握力
（5）掌握感叹句改陈述句方法时练培养语言表达力
5．阅读短文回答列问题
扇窗子
美国男孩天生鼻子鼻子学校成学生嘲笑象成天闷闷乐爱学交道愿意参加半晌_______（xiǎng shǎng）集体活动常常趴教室扇窗户风景
老师玛利亚发现男孩忧郁次课走男孩身边问：什呢？
见正埋葬条爱狗男孩悲伤已
前面扇窗户边吧玛利亚牵着男孩手走扇窗户边孩子什？
窗外片玫瑰花开芬芳灿烂男孩悲伤顿时扫光
孩子___开错窗户___玛利亚抚摸着男孩头说___知道___老师心目中___鼻子爱___
家笑啊男孩深感委屈
没换扇窗户鼻子爱面展示家啊
恰学校型话剧演出角色符合男孩玛利亚指导男孩鼓起勇气参加获成功鼻子记住校园里明星男孩参加美国线节目演出名声振_______（zhèn zhèng）进入莱坞成受欢迎明星男孩斯格特20世纪美国著名滑稽______（jì jī）明星
某缺陷愁闷苦恼时否想换扇窗会样风景换种思考行动方式开启成功门
（1）联系文理解词语：
①扫光：________
②名声振：________
（2）选择括号里正确读音
（3）横线划出文章中心句
（4）文章第5然段加标点
（5）男孩先窗子边 ________心情________老师引导扇窗户旁见________心情________
（6）孩子开错窗户联系文理解玛利亚老师句话
（7）鼻子男孩什成明星？
（8）生活里果遇见男孩样卑孩子会劝解（）
答案
（1）悲伤情绪子没
通某件事情知名度提高
（2）shǎngzhènjī
（3）某缺陷愁闷苦恼时否想换扇窗会样风景换种思考行动方式开启成功门
（4） ？
（5）正埋葬条爱狗
悲伤已
片开芬芳灿烂玫瑰花
高兴
（6）’开错窗户’指事物角度心态错事告诉生活中两扇窗面映着忧郁面藏着快乐喜欢开
扇映着忧郁窗忽略扇装着快乐窗户天着忧郁便成忧郁天着快乐快乐老师男孩换角度生发现属快乐开心男孩新生观乐观生
（7）时候老师鼓励二表演喜剧机会
（8）天着忧郁便成忧郁天着快乐快乐换角度生发现属快乐开心乐观生
解析分析
（1）词语理解考查认真阅读短文联系文正确理解词义
（2）题考查学生拼音力正确读准字音注意区形字音字读音注意声调韵母区时读练
（3）中心句段文章中处中心位句子全文中起导作段话中重句子文章段落围绕中心句写阅读时找准中心句握段话容概括段意段话中心句结尾
（4）分析句子中分句间关系根标点符号作正确标点符号
（5）考查课文容理解力解答时带着问题细读课文整体感知文章容找答案
（6）理解文章语句含义结合具体语境二结合文中物情感根词句原意义结合具体语境理解分析推断词句含义深入理解词句真正含义
（7）解答时带着问题读课文整体感知文章容简洁语言概括出
（8）需结合文章思想仔细阅读段确定
答案：
（1）①扫光：悲伤情绪子没②名声振：通某件事情知名度提高
（2）shǎngzhènjī
（3）某缺陷愁闷苦恼时否想换扇窗会样风景换种思考行动方式开启成功门
（4） ？
（5）正埋葬条爱狗悲伤已片开芬芳灿烂玫瑰花高兴
（6）’开错窗户’指事物角度心态错事告诉生活中两扇窗面映着忧郁面藏着快乐喜欢开扇映着忧郁窗忽略扇装着快乐窗户天着忧郁便成忧郁天着快乐快乐老师男孩换角度生发现属快乐开心男孩新生观乐观生
（7）时候老师鼓励二表演喜剧机会
（8）天着忧郁便成忧郁天着快乐快乐换角度生发现属快乐开心乐观生
点评
（1）题考查学生短文中重点词语理解结合语境查字典理解词义
（2）准确识记字音掌握常音义字正确读音注意纠正方言中普通话读音致字音关键词语形音义结合起音形义变
（3）考查找中心句方法
（4）题考查学生标点符号掌握运
（5）题考查理解课文基础筛选相关信息力
（6）题考查句子理解力
（7）题考查理解课文基础筛选相关信息加概括力
（8）结合文意生活实际谈法言理
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1．阅读面文字完成面题
风雨中菊花
午天灰蒙蒙没丝风乌云压低似雨想喷嚏出憋难受
尔先生情绪低落烦样天气出差生计关系转车休斯敦
开车时间两时便站前广场漫步发时间
太太行行声音吸引注意力循着声音见前面远处衣衫褴褛男孩伸出鹰爪般黑手尾着位贵妇妇女牵着条毛色纯正闪闪发亮狗急匆匆赶路生怕黑手弄脏衣服
怜怜吧三天没吃东西美元行考虑甩掉乞丐妇女转回身怒喝声：滚点孩会做生意乞丐站住脚满脸失
真缺行成世界尔先生想听说专门种乞讨生甚发财呢专门指帮孩子乞讨利情心说定站附观察呢说定孩子父母果孩子完成定额回挨处(fá)说孩子怪怜年龄应该学课堂里学……孩子父母太狠心应该送学成社会
尔先生正思忖着乞丐走前摊着脏手：先生怜怜吧三天没吃东西美元行乞丐生活迫欺骗尔先生心中阵难掏出美元硬币递手里
谢谢您祝您运男孩金黄色头发连成板块全身牙齿眼球白估计忘记次洗澡时间
树鸣蝉聒噪空气闷热庞蒸(lóng)尔先生愿意早候车室信步走进家鲜花店次里买礼物送朋友卖花姑娘认出忙招呼
点什姐训练素礼貌分寸说买什免强加
时外面走进尔先生瞥见正刚乞丐乞丐认真逐端详柜台里鲜花点什姐问没想乞丐会买
束万寿菊乞丐竟然开口
送什
写献亲爱’面写祝妈妈生日快乐’
二十美元姐边写边说
乞丐破衣服口袋里哗啦啦掏出硬币倒柜台枚硬币磨亮晶晶里面尔先生刚数出二十美元然虔诚接面纸牌花转身离
男孩蛮情趣尔先生没想
火车终驶出站台尔先生着窗外外面雨路没行剩式车辆突然风雨中发现男孩见手捧鲜花步步缓缓前行忘记身外切瘦身体更显单薄尔前方块公墓手中菊花迎着风雨怒放着
火车撞击铁轨越越快尔先生胸膛中感次次强烈击眼前模糊
（1）注音写汉字
弄_____脏 单薄________
蒸lóng_____ 处fá________
（2）写出义词
思忖——________
虔诚——________
（3）找出喻句体会作
（4）文刻画物谁做件事情什
（5）乞丐买花枚硬币磨亮晶晶表明什
（6）乞丐外貌描写突出什特点出样生活处境
（7）乞丐卖花姑娘手中虔诚接面纸牌花风雨中手捧鲜花步步缓缓前行忘记身外切表现乞丐什样思想感情
（8）文章说尔先生胸膛中感次次强烈击眼前模糊什强烈击着尔先生模糊说明什
答案
（1）nòngbó笼罚
（2）思考恭敬
（3）空气闷热庞蒸笼生动形象写出天气热
（4）乞丐母亲生日天讨钱买束鲜花献母亲坟前
（5）钱放口袋里时间长长期乞讨积攒起易
（6）衣衫褴褛黑脏 艰难困苦
（7）沉重难更母亲敬重怀念
（8）尔先生乞丐母亲片真情感动模糊说明尔先生感动流泪
解析分析
（1）①考查学生生字掌握情况正确读准字音注意区形字音字读音注意声调韵母区时读练②考查词语（汉字）拼写力解答题首先读读拼音知道写什词语然写出正确词语写完读读否正确注意掌握生字结构易错点
（2）题考查义词辨析力义词指词汇意义相相词语解答题理解词语意思然写出词语义词思忖：思量考虑虔诚：恭敬诚意
（3）喻句：方浅显具体生动事物代抽象难理解事物喻句基结构分三部分：体
(喻事物)喻词(表示喻关系词语)喻体体喻体相似点类事物
（4）概括文章容掌握定技巧整篇文章拆分成部分明确写方面容然总综
（5）结合文紧扣文章题中心进行理解概括意思表述合理
（6）外貌描写物包括物容貌衣神情体型姿态等进行描写揭示物思想性格表达作者爱憎加深读者物印象
（7）握思想感情解答题应根课文容整体感知理解结合着具体语句分析作答
（8）解答时带着问题读短文整体感知文章容简洁语言概括出
答案：
（1）nòngbó笼罚
（2）思考恭敬
（3）空气闷热庞蒸笼生动形象写出天气热
（4）乞丐母亲生日天讨钱买束鲜花献母亲坟前
（5）钱放口袋里时间长长期乞讨积攒起易
（6）衣衫褴褛黑脏 艰难困苦
（7）沉重难更母亲敬重怀念
（8）尔先生乞丐母亲片真情感动模糊说明尔先生感动流泪
点评（1）①准确识记字音掌握常音义字正确读音注意纠正方言中普通话读音致字音关键词语形音义结合起音形义变②考查学生课文中重点词语正确书写时读书写作时注意区音字形字
（2）测试学生义词理解理解词义写出义词容易时注意积累增加词汇量
（3）考查学生喻修辞手法掌握注意体喻体特点致性求学生判断会应
（4）题考查概括文章容力
（5）解答题结合语境理解句意利文章中心题握
（6）解什外貌描写求时阅读时会分辨写作时会应
（7）题考查鉴赏作者思想感情力
（8）题考查理解短文基础筛选相关信息加概括力
2．阅读面文字完成面题
识字老师
年代留美学生暑假工惟yán续求学方法
仗着身强体壮年找份高薪伐木工作科罗拉工头安排伙伴——硕壮老黑概60岁伙路瑟名字整夏天厚嘴唇间名字成孩子
开始怕奈接发现yǒu黑皮肤着颗温柔包容心开始欣赏继夏日结束时成生中难忘长者带领着年轻知灵魂清真正世界
天早额头卡车顶杆撞包中午时拇指工具砸伤然午烈日挥汗砍伐树枝走身边摇头抱怨：真倒霉痛苦天温柔指指太阳：怕孩子痛苦天玩意总山刻回忆里会倒霉痛苦俩珍惜中开始挥汗工作久阳约山
次两工知什争吵眼卷起袖子挥拳走耳边喃喃轻声说句话两便握手问施什咒语说：告诉俩：正站狱边快退步
午餐时总爱夹条长长面包走掰段次意思道谢耸耸肩笑道：面包做成长长条想应该方便公享吃吧常常午餐中掰段长长面包填饱肚子温暖心坎
伐木工没事时总爱满嘴粗话刻薄骂着事取乐然说话总柔甜美问什说：果学会白天说话夜深静时咀嚼遍定会选柔软甜蜜话说惯天承袭着
天份文件读读咧着嘴笑笑：识字仔细读完文件口问识字懂深奥道理黝黑粗壮老仰着天空说道：孩子帝知道识字圣真理写天间呼吸读
现路瑟许然记世少伟永远忘路瑟
（1）注音写汉字
长________者 边缘________ yán________续 yǒu________黑
（2）文中找出列两词语义词
温柔——________ 粗壮——________
（3）第④段中久太阳约山句什修辞作
（4）第③段中痛苦天玩意总山刻回忆里会倒霉痛苦样理解句话
（5）通读全文请简洁语言概括出老性格特点
（6）请文中语句回答：什开始怕欣赏永远忘呢
（7）读完全文请谈谈什老识字称老师呢
答案
（1）zhǎngyuán延黝
（2）柔软硕壮
（3）运拟修辞手法生动形象写出太阳山
（4）痛苦终倒霉痛苦充实生生更加丰富彩种生幸福愉快(正确挫折失败体现出积极生态度)
（5）温柔包容善良助乐幽默睿智等
（6）奈接发现里黝黑皮肤着颗温柔包容心更重做道理认清真正世界
（7）然识字懂许深奥道理带领着年轻知灵魂清真正世界
解析分析
（1）①考查课生字掌握情况学生应理解基础认读生字正确读准字音注意声调声母韵母区时注意读练②题考查词语（汉字）拼写力解答题首先读读拼音知道写什词语然写出正确词语写完读读否正确注意掌握生字结构易错点
（2）题考查义词辨析力义词指词汇意义相相词语解答题理解词语意思然写出词语义词答案合理唯
（3）太阳作写赋予太阳言行思想感情描写词描写物作具体事物格化语言生动形象
（4）理解文章语句含义结合具体语境二结合文中物情感根词句原意义结合具体语境理解分析推断词句含义深入理解词句真正含义
（5）评价物性格应做通观全文根文中事情节物言行举止具体分析中蕴涵精神品质
（6）解答时带着问题细读选文整体感知文章容找答案
（7）解答时带着问题读短文整体感知文章容简洁语言概括出
答案：
（1）zhǎngyuán延黝
（2）柔软硕壮
（3）运拟修辞手法生动形象写出太阳山
（4）痛苦终倒霉痛苦充实生生更加丰富彩种生幸福愉快(正确挫折失败体现出积极生态度)
（5）温柔包容善良助乐幽默睿智等
（6）奈接发现里黝黑皮肤着颗温柔包容心更重做道理认清真正世界
（7）然识字懂许深奥道理带领着年轻知灵魂清真正世界
点评
（1）①准确识记字音掌握常音义字正确读音注意纠正方言中普通话读音致字音关键词语形音义结合起音形义变②题考查学生课文中重点词语正确书写时读书写作时注意区音字形字
（2）测试学生义词理解理解词义写出义词容易时注意积累增加词汇量
（3）考查学生拟修辞手法掌握求学生判断会应
（4）体会重语句含义品味语言表达艺术
（5）题考查评价分析物性格
（6）题考查理解选文基础筛选相关信息力
（7）题考查理解短文基础筛选相关信息加概括力
3．阅读短文回答问题
盼痛楚
美国西海岸边境城市圣迭戈家医院里长年住着外伤全身威廉・马修阳光南窗口射入病房时马修开始迎接身体部位痛楚袭击病痛总早光时折磨中马修翻身擦汗甚流泪泪腺药物副作缩
年轻女护士马修受痛苦手掩面敢正视马修说：钻心刺痛难忍感激痛楚感活着
马修住院头年身体没感觉没舒适感没痛楚感医生精心治疗部分神已生天早中枢神发出痛信号
痛楚中发现喜悦般简直荒唐置身马修处境知道种特定痛楚仅带喜悦带希然重前提马修意志坚强
马修历数没知觉日夜果说痛楚感处断壁残垣话知觉死寂沙漠痛楚感马修体验存某种意义说甚种价值体现——医疗价值康复价值体现然马修病态虐狂痛楚作契机进康复享受正常享感受谁保证怜马修获天医生起方努カ盼痛楚会第二天早晨期
（1）破折号法：A．表注释B．表语意转换C．表声音延长中断请判断面句子中破折号法选择序号填句子面括号中
①阳光南窗口射入病房时马修开始迎接身体金部位痛楚袭击病痛总早光( )
②钻心刺痛难忍感激痛楚感活着( )
（2）盼痛楚题目理解：________
（3）短文中找出表现马修受痛苦句子选两句摘抄
（4）马修什感激钻心难忍痛楚？
（5）读短文什感受？请简洁流畅语言写
答案
（1）BA
（2）希疼痛
（3）马修开始迎接身体部位痛楚袭击病痛总早光时折磨中马修翻身擦汗甚流泪泪腺药物副作缩
（4）痛楚马修体验生命存感受活着病情断康复中感激钻心难忍痛楚
（5）麻木仁活着珍惜眼前拥东西熟视睹事物独特处
解析分析
（1）题考查破折号作理解判断力做题读细读句子理解句子意思进步分析句子中破折号作
（2）理解文题（尤文学作品题目）定着眼全篇含喻象征性意味题目透字面握含义
（3）考查短文容理解力解答时带着问题细读短文整体感知文章容找答案
（4）解答时带着问题读短文整体感知文章容简洁语言概括出
（5）谈感想回答种开放性题目时需注意两点：联系文章旨二结合认识言理没语病
答案：
（1）BA
（2）希疼痛
（3）马修开始迎接身体部位痛楚袭击病痛总早光时折磨中马修翻身擦汗甚流泪泪腺药物副作缩
（4）痛楚马修体验生命存感受活着病情断康复中感激钻心难忍痛楚
（5）麻木仁活着珍惜眼前拥东西熟视睹事物独特处
点评
（1）考查学生引号作掌握求学生判断会应
（2）题考查文题理解力
（3）题考查理解短文基础筛选相关信息力
（4）题考查理解短文基础筛选相关信息加概括力
（5）题属开放性试题结合文容认识表述合理文通句
4．阅读面文字完成面题
西湖
杭州素间天堂美称西湖镶嵌天堂里颗明珠
站柳丝轻拂西湖边放眼远眺见湖南北西三面层层叠叠连绵起伏山峦山绿山青山浓山淡真幅优美山水画静湖面犹面硕银镜群群白鸥掠湖面阳光闪闪极
围绕着西湖圈树木织成绿色镶边十里明湖中葱绿孤山显格外秀美典雅孤山东边白堤西南苏堤两条绿色绸带轻柔飘浮碧水湖心三岛——瀛洲湖心亭阮公墩掩映绿树丛中明净湖水晃动着绿岛白云倒影仿佛仙境般画西湖边走走令心旷神怡呢
月光西湖番景象夜幕初垂明月东升清风徐湖水荡漾岸边华灯倒映湖中宛数银蛇游动远处时飘悠扬琴声泛舟湖会觉天间全融化月色里
（1）联系文理解词语
①连绵起伏：________
②心旷神怡：________
（2）文中找出两喻句抄写面
（3）短文第23然段写________西湖第4然段写________西湖
（4）整体作者样行文思路写？
（5）面句子改写成陈述句
画西湖边走走令心旷神怡呢
（6）写出文章中心句说说文章表达作者什样思想感情？
答案
（1）连续断高低心情愉快精神舒畅
（2）①山绿山青山浓山淡真幅优美山水画②静湖面犹面硕银镜
（3）阳光月光
（4）先总分
（5）画西湖边走走令心旷神怡
（6）西湖镶嵌天堂里颗明珠表达作者西湖喜爱情
解析分析
（1）词语理解考查结合语境正确理解词义
（2）题意明白喻修辞手法作谓喻方浅显具体生动事物代抽象难理解事物喻句基结构分三部分：体(喻事物)喻词(表示喻关系词语)喻体体喻体相似点类事物
（3）概括段意先段句话解句话意思接着找出句话中重点词中心词语然词语连起组成句通话
（4）考查写作序解答题关键整体感知课文容找住关键词语分析
（5）题考查学生感叹句改陈述句力感叹句改陈述句方法：①改感叹词感叹词（真啊类）掉改成种形式②改标点吧感叹号改句号
答案：
（1）①连续断高低②心情愉快精神舒畅
（2）①山绿山青山浓山淡真幅优美山水画②静湖面犹面硕银镜
（3）阳光月光
（4）先总分
（5）画西湖边走走令心旷神怡
（6）西湖镶嵌天堂里颗明珠表达作者西湖喜爱情
点评
（1）题考查学生文中重点词语理解结合语境查词典理解词义
（2）考查学生喻修辞手法掌握注意体喻体特点致性求学生判断会应
（3）题考查概括段意力
（4）题考查写作序握力
（5）掌握感叹句改陈述句方法时练培养语言表达力
5．阅读短文回答列问题
扇窗子
美国男孩天生鼻子鼻子学校成学生嘲笑象成天闷闷乐爱学交道愿意参加半晌_______（xiǎng shǎng）集体活动常常趴教室扇窗户风景
老师玛利亚发现男孩忧郁次课走男孩身边问：什呢？
见正埋葬条爱狗男孩悲伤已
前面扇窗户边吧玛利亚牵着男孩手走扇窗户边孩子什？
窗外片玫瑰花开芬芳灿烂男孩悲伤顿时扫光
孩子___开错窗户___玛利亚抚摸着男孩头说___知道___老师心目中___鼻子爱___
家笑啊男孩深感委屈
没换扇窗户鼻子爱面展示家啊
恰学校型话剧演出角色符合男孩玛利亚指导男孩鼓起勇气参加获成功鼻子记住校园里明星男孩参加美国线节目演出名声振_______（zhèn zhèng）进入莱坞成受欢迎明星男孩斯格特20世纪美国著名滑稽______（jì jī）明星
某缺陷愁闷苦恼时否想换扇窗会样风景换种思考行动方式开启成功门
（1）联系文理解词语：
①扫光：________
②名声振：________
（2）选择括号里正确读音
（3）横线划出文章中心句
（4）文章第5然段加标点
（5）男孩先窗子边 ________心情________老师引导扇窗户旁见________心情________
（6）孩子开错窗户联系文理解玛利亚老师句话
（7）鼻子男孩什成明星？
（8）生活里果遇见男孩样卑孩子会劝解（）
答案
（1）悲伤情绪子没
通某件事情知名度提高
（2）shǎngzhènjī
（3）某缺陷愁闷苦恼时否想换扇窗会样风景换种思考行动方式开启成功门
（4） ？
（5）正埋葬条爱狗
悲伤已
片开芬芳灿烂玫瑰花
高兴
（6）’开错窗户’指事物角度心态错事告诉生活中两扇窗面映着忧郁面藏着快乐喜欢开
扇映着忧郁窗忽略扇装着快乐窗户天着忧郁便成忧郁天着快乐快乐老师男孩换角度生发现属快乐开心男孩新生观乐观生
（7）时候老师鼓励二表演喜剧机会
（8）天着忧郁便成忧郁天着快乐快乐换角度生发现属快乐开心乐观生
解析分析
（1）词语理解考查认真阅读短文联系文正确理解词义
（2）题考查学生拼音力正确读准字音注意区形字音字读音注意声调韵母区时读练
（3）中心句段文章中处中心位句子全文中起导作段话中重句子文章段落围绕中心句写阅读时找准中心句握段话容概括段意段话中心句结尾
（4）分析句子中分句间关系根标点符号作正确标点符号
（5）考查课文容理解力解答时带着问题细读课文整体感知文章容找答案
（6）理解文章语句含义结合具体语境二结合文中物情感根词句原意义结合具体语境理解分析推断词句含义深入理解词句真正含义
（7）解答时带着问题读课文整体感知文章容简洁语言概括出
（8）需结合文章思想仔细阅读段确定
答案：
（1）①扫光：悲伤情绪子没②名声振：通某件事情知名度提高
（2）shǎngzhènjī
（3）某缺陷愁闷苦恼时否想换扇窗会样风景换种思考行动方式开启成功门
（4） ？
（5）正埋葬条爱狗悲伤已片开芬芳灿烂玫瑰花高兴
（6）’开错窗户’指事物角度心态错事告诉生活中两扇窗面映着忧郁面藏着快乐喜欢开扇映着忧郁窗忽略扇装着快乐窗户天着忧郁便成忧郁天着快乐快乐老师男孩换角度生发现属快乐开心男孩新生观乐观生
（7）时候老师鼓励二表演喜剧机会
（8）天着忧郁便成忧郁天着快乐快乐换角度生发现属快乐开心乐观生
点评
（1）题考查学生短文中重点词语理解结合语境查字典理解词义
（2）准确识记字音掌握常音义字正确读音注意纠正方言中普通话读音致字音关键词语形音义结合起音形义变
（3）考查找中心句方法
（4）题考查学生标点符号掌握运
（5）题考查理解课文基础筛选相关信息力
（6）题考查句子理解力
（7）题考查理解课文基础筛选相关信息加概括力
（8）结合文意生活实际谈法言理
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