学校心理健康教育工作案例范文
XX县XX学校创建XXXX年原名XX县第中学2008年5•12汶川震XX市民政府口援建更名XX县XX学校XX省普通高中示范学校学校校园占XX亩总建筑面积XX万方米现教职工XX校学生XX余XX教学班年学校深入学贯彻全国教育会精神落实立德树根务持续完善学生心理健康工作机制心理筛查入口突出强化预防干预心情化解学生心结促进学生健康幸福成长
强化保障——构建心理健康教育工作体系
加强制度建设
历年学校高度重视心理健康教育工作已逐步构建起完善心理健康教育保障体系成立学校校长组长政教副组长心理老师全体班副班成员学校心理健康教育领导组负责全校学生心理健康教育工作形成政教处——学生心理发展中心——年级部副班三级教育机制建立班副班安全信息员三位体心理健康预警监机制分级分类开展心理健康工作先制定完善XX县XX学校心理老师工作制度XX县XX学校学生心理心理危机干预转介制度等学生心理健康教育工作稳步序推进 完善硬件设施
学校先投资XX万元建立学生心理发展中心均学期接师生家长XX次里学生通沙盘体感游戏听音乐阅心理书籍发泄器材等方式宣泄情绪放松心情疏解压力感受心灵疗愈
强化队伍建设
学校现配备专职教师2兼职心理教师160利全员培训骨干培训全面提升心理健康教师业务素质力常态化开展学生心理发展特点探究常见心理问题应方法班级中营造积极心理氛围良心态格影响感染位学生等方面培训时班选35名学生担安全信息员组成心理健康监察组加强关注学生心理异常学生表现时发现化解心理问题杜绝意外事件发生外定期邀请心理专家校开展讲座学生提供咨询辅导帮助学生解决学生活情绪等方面问题 二——优化心理健康教育模式
立足心理筛查护航健康成长
着心理问题早期预防早期发现早期诊断早期应理念常态化开展心理健康筛查心理筛查评估基础学生分正常级关注二级关注三级关注四类生策建立学生心理健康档案学生心理健康动态踪针性开展心理健康教育时做危机干预
针级关注学生安排专全程监护心理老师做详细学生心理危机分析分析心理诊断制定心理危机特干预方案采取专业性心理干预手段进行干预做详细判断分析辅导干预程记录限度保护学生身安全时学生家长监护沟通解决办法时转介级医院咨询机构日常生活中帮助该类学生减轻心理危机状态激情绪改善精神状态
针二级关注学生避免学生贴心理健康标签心理老师指导班科老师定期踪辅导解学生进步存问题认真填写踪记录关注措施等报学生心理发展中心心理老师处备案评估根实际情况时调整辅导计划学生提供进步帮助支持
针三级关注学生根筛查出问题类相相似问题疑虑学集中起利团体成员间心理相特点进行团体辅导专题讲座帮助学生减轻心理负担学生活动中充分体验助助
加强课程建设提升心育实效
课堂心理健康教育渠道阵学校开齐开足适合学生年龄阶段特点心理健康教育课程充分利题班会心理健康课落实专授课适应环境际交目标激励挫折应等方面学生进行心理健康指导学生掌握心理健康教育知识心理调适方法通认识心理问题提高预防发生心理问题力方面学科课堂教学中渗透心理健康教育通课程目标容结构模式等寓心理健康语文政治历史英语数学理等学科教学中类课程知识素养机融合培养学生丝苟学风怕困难品质探究科学精神解决问题力细致踏实耐心良品质学生处处感受真善美教育提高身心理素质
营造良氛围涵养美心灵
学校结合羌文化域特色通环境硬件改善提升教室布置等措施增加校园环境文化底蕴进步学生营造良心育环境充分利学校微
信公众号宣传栏黑板报电子显示屏条幅标语海报宣传册心理健康报等方式整合种宣传资源普心理健康知识营造浓厚心理健康教育氛围激发学生关注身心理健康掌握心理调节技巧引导学生关心身悦纳
托丰富活动拓宽心育路径
根学生心理年龄特点学校积极组织开展丰富彩特色题活动推进心育走深走实开展青春期心理健康讲座考前心理辅导讲座舒压辅导活动心理绘画展心理电影赏析体育运动会校园文化艺术节学生社团书香校园建设羌族韵律操团体素质拓展志愿服务等活动学生搭建起提升心理素质台增长学生课外知识陶冶学生情操塑造积极阳光心态化消学生负面情绪促进学生健康快乐成长发挥支部青团学生理委员会桥梁纽带作组织心情树洞心愿漂流瓶心理信箱寄语未等互动类型活动学生倾诉烦恼寻求鸣获鼓励释放情感释放压力树立积极生活目标
强化家校育筑牢心育防线
家庭学生成长第课堂学校聚焦学生身心健康发展积极探索家校育工作机制遵循全员参全生覆盖全程踪原深入常态化推进家访工作全面解掌握学生家庭情况成长环境家表现心理状态等家长提出合理化建议促进亲子良性互动提升家长应孩子心理问题意识力提高学生调节情绪应挫折适应环境力培育学生积极心理品质健全格时积极发挥家长委员
作时解汇总家长家庭教育中心理困惑确定家长学校心理辅导容通家长会家长群指导家长转变教子观念解掌握子女心理健康教育方法注重身良心理素质养成学生健康成长营造良学校家庭环境学生成长增添动力
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XX县XX学校创建XXXX年原名XX县第中学2008年5•12汶川震XX市民政府口援建更名XX县XX学校XX省普通高中示范学校学校校园占XX亩总建筑面积XX万方米现教职工XX校学生XX余XX教学班年学校深入学贯彻全国教育会精神落实立德树根务持续完善学生心理健康工作机制心理筛查入口突出强化预防干预心情化解学生心结促进学生健康幸福成长
强化保障——构建心理健康教育工作体系
加强制度建设
历年学校高度重视心理健康教育工作已逐步构建起完善心理健康教育保障体系成立学校校长组长政教副组长心理老师全体班副班成员学校心理健康教育领导组负责全校学生心理健康教育工作形成政教处——学生心理发展中心——年级部副班三级教育机制建立班副班安全信息员三位体心理健康预警监机制分级分类开展心理健康工作先制定完善XX县XX学校心理老师工作制度XX县XX学校学生心理心理危机干预转介制度等学生心理健康教育工作稳步序推进 完善硬件设施
学校先投资XX万元建立学生心理发展中心均学期接师生家长XX次里学生通沙盘体感游戏听音乐阅心理书籍发泄器材等方式宣泄情绪放松心情疏解压力感受心灵疗愈
强化队伍建设
学校现配备专职教师2兼职心理教师160利全员培训骨干培训全面提升心理健康教师业务素质力常态化开展学生心理发展特点探究常见心理问题应方法班级中营造积极心理氛围良心态格影响感染位学生等方面培训时班选35名学生担安全信息员组成心理健康监察组加强关注学生心理异常学生表现时发现化解心理问题杜绝意外事件发生外定期邀请心理专家校开展讲座学生提供咨询辅导帮助学生解决学生活情绪等方面问题 二——优化心理健康教育模式
立足心理筛查护航健康成长
着心理问题早期预防早期发现早期诊断早期应理念常态化开展心理健康筛查心理筛查评估基础学生分正常级关注二级关注三级关注四类生策建立学生心理健康档案学生心理健康动态踪针性开展心理健康教育时做危机干预
针级关注学生安排专全程监护心理老师做详细学生心理危机分析分析心理诊断制定心理危机特干预方案采取专业性心理干预手段进行干预做详细判断分析辅导干预程记录限度保护学生身安全时学生家长监护沟通解决办法时转介级医院咨询机构日常生活中帮助该类学生减轻心理危机状态激情绪改善精神状态
针二级关注学生避免学生贴心理健康标签心理老师指导班科老师定期踪辅导解学生进步存问题认真填写踪记录关注措施等报学生心理发展中心心理老师处备案评估根实际情况时调整辅导计划学生提供进步帮助支持
针三级关注学生根筛查出问题类相相似问题疑虑学集中起利团体成员间心理相特点进行团体辅导专题讲座帮助学生减轻心理负担学生活动中充分体验助助
加强课程建设提升心育实效
课堂心理健康教育渠道阵学校开齐开足适合学生年龄阶段特点心理健康教育课程充分利题班会心理健康课落实专授课适应环境际交目标激励挫折应等方面学生进行心理健康指导学生掌握心理健康教育知识心理调适方法通认识心理问题提高预防发生心理问题力方面学科课堂教学中渗透心理健康教育通课程目标容结构模式等寓心理健康语文政治历史英语数学理等学科教学中类课程知识素养机融合培养学生丝苟学风怕困难品质探究科学精神解决问题力细致踏实耐心良品质学生处处感受真善美教育提高身心理素质
营造良氛围涵养美心灵
学校结合羌文化域特色通环境硬件改善提升教室布置等措施增加校园环境文化底蕴进步学生营造良心育环境充分利学校微
信公众号宣传栏黑板报电子显示屏条幅标语海报宣传册心理健康报等方式整合种宣传资源普心理健康知识营造浓厚心理健康教育氛围激发学生关注身心理健康掌握心理调节技巧引导学生关心身悦纳
托丰富活动拓宽心育路径
根学生心理年龄特点学校积极组织开展丰富彩特色题活动推进心育走深走实开展青春期心理健康讲座考前心理辅导讲座舒压辅导活动心理绘画展心理电影赏析体育运动会校园文化艺术节学生社团书香校园建设羌族韵律操团体素质拓展志愿服务等活动学生搭建起提升心理素质台增长学生课外知识陶冶学生情操塑造积极阳光心态化消学生负面情绪促进学生健康快乐成长发挥支部青团学生理委员会桥梁纽带作组织心情树洞心愿漂流瓶心理信箱寄语未等互动类型活动学生倾诉烦恼寻求鸣获鼓励释放情感释放压力树立积极生活目标
强化家校育筑牢心育防线
家庭学生成长第课堂学校聚焦学生身心健康发展积极探索家校育工作机制遵循全员参全生覆盖全程踪原深入常态化推进家访工作全面解掌握学生家庭情况成长环境家表现心理状态等家长提出合理化建议促进亲子良性互动提升家长应孩子心理问题意识力提高学生调节情绪应挫折适应环境力培育学生积极心理品质健全格时积极发挥家长委员
作时解汇总家长家庭教育中心理困惑确定家长学校心理辅导容通家长会家长群指导家长转变教子观念解掌握子女心理健康教育方法注重身良心理素质养成学生健康成长营造良学校家庭环境学生成长增添动力
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