- 1. 青春期男女生之间的交往
- 2. 进入青春期男女生交往常遇到这样的现象,男女生不知道怎么交往,有时仅仅是借了钱给一位异性同学,结果在班里就传开了两人的绯闻,这样,长久以往,导致出现:
男生不许与女生一起玩;
需要帮助时,互相不敢请求,怕被拒绝;
男女生常吵架、打架等,
这些都是我们不愿意出现的。
- 3. 众所周知,异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。对中学生而言,而正常的异性交往,不仅有利于增进对异性的了解,丰富自身的情感体验,扩大社会交往的范围,在正常的交往过程中实现性格差异的互补,从而使集体更加团结,便个人的优势得到展示,还可以消除两性之间的神秘感,培养健康的性心理。
- 4. 那么我们该怎么交往呢?
- 5. 一、观看下页图中的4副漫画,并思考:
(1)漫画描述了男女生交往中的
怎样的场景?
(2)漫画方式恰当吗?哪些是恰当的,哪些是不恰当的?请问~
- 6. (一)(二)
- 7. (三)(四)(三)(四)
- 8. 自然大方 不拘谨 集体活
动 保持距离 把握尺度不恰当的方式过分拘谨 过分冷淡
过分随便 过分亲昵
粗 暴恰当的方式
- 9. 一、自然大方地进行交往,建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格,
尊重对方的意愿,不随意干扰别人。三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名
誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护
自己。男女生交往的原则
- 10. 李刚是一位又矮又瘦的高一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象,平时害怕与女生打交道,觉得女生看不起自己,担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往,他感到很苦恼。为此,他也想改变自己的不良境况。一次,他在做数学题时遇到了一道难道,便鼓足勇气,带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事,就让他等她回来再一起探讨。李刚马上觉得很没面子,从此就更不愿意与女生交往了。李刚在交往中存在什么问题?请你为他出谋划策出谋划策
- 11. 在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动,鼓起勇气与异性交往
李刚同学的问题我对李刚的建议
- 12. 美国科研人员的研究显示,在17岁前便谈情说爱的少年人,由于无法应付初恋带来的情绪困扰,将为日后患上精神疾患埋下伏线。这项历时4年的研究发现,女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。研究显示,感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一,而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。
专家发现,一个有感情烦恼的青少年,注意力会不集中,学习成绩及跟家人的关系也会变差。
- 13. 我们该如何做?
- 14. 讨论如何正确处理男女生之间的关系交往对象:提倡男女同班同学多交往,不提倡男女生跨班、跨年级, 更不提 倡跨校,甚至跨行业交往。
交往范围:提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个密度交往。
交往场合:提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱 乐场所交往。
交往内容:提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容,不提倡同学交 往谈吃、谈穿、谈玩。
交往形式:提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼。
交往举止:提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交 往动手动脚,肢体接触。
交往指导:提倡男女交往应主动听取长辈的指导,不提倡背着长辈特 别是监护人交往。
交往虚实:提倡男女生交往在现实环境中进行,不提倡男女生在网上 交往。
- 15. 早恋:
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。我还太小了哟 ╮(╯_╰)╭
- 16. 为什么会产生一种迷惑的情感呢?问:你为什么爱他(她)?
“不知道为什么,就是爱。”
“爱他,因为他英气逼人。”
“因为他球踢的好,歌唱的好。”
“她长的漂亮,特别象影星林志玲。”
“有一天集合时,那个女生就坐在我的前边,那女
生挥手掠发的一个动作,我觉得特别优美,于是
我就爱上了她。。”
“人家都说我们合适。”
- 17. 中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期,第二性征也开始出现了,这个时期男女同学生理上、心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。你知道吗?
- 18. 你和异性的同学在日常交往中有困惑吗?1.与异性交往好吗?
2.怎样与异性交往?3.是友情还是爱情——异性交往
中友情与爱情的界限,你清楚
吗?4.早恋有害吗?
- 19. 我们身边的例子案例一
某初三年级女生A,在过15岁生日时,邀请了十几位同学作客。文艺委(男生)还唱了一首她最爱听的歌来助兴。她望着文艺委,听着他娓婉动听的歌声,联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助,突然有一种从来没有过的特殊感受。从那以后,她一看到文艺委便不知所措,她想见他,又怕见他。并且,她认为文艺委也处处留心自己。A心里很困惑, 她想:A能感受到他常常注视着她,比如上体育课A跑步时,下课A与别人讲话时等,他都在看着A。他既然对A好,为什么不向A表白呢?他是不是不好意思开口呢?”
- 20. 案例二
王XX,某中学初三女生,但外语较差。一 拿到外
语书就头痛,害怕。妈妈为她着急,便给女儿请
了一位英语家教。开始,王××对老师持排斥态
度,但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。老
师讲得清楚、有趣,王XX学得认真起劲,外语水
平提高很快。他们经常相互夸奖,辅导的次数也
越来越多,时间越来越长。不久,这位家庭教师
告诉王XX他非常喜欢她,将来一定要娶她。王XX
又惊、又怕、又喜。她想:虽然自己不成熟,但他
已经成熟了,于是便学着成年人的样子做了他的恋
人,不料几天前,王××被父母发现怀孕了。她又
悔、又恨,追悔莫及!
- 21. 案例三
杜X,男,某校初二学生。性格内向,不善交
际,学习成绩处于中等水平。在班上,杜X属于
不起眼的学生。前几天,班主任在下班的路上,
看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮,
一边有说有笑,在以后的几天里,班主任又看到
了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时,
杜X说:“我看到周围有些同学成双成对,下课后
便到冷饮店边吃边聊天,心里很羡慕,所以就约
了我们班的XX一起出去。”
- 22. 从以上的案例和中学生早恋的类型中,我们
可归纳出中学生早恋有以下特征:
1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往,在他们中间还没有产生深沉执着的情爱,也很少有自觉的一对一的,以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情,似乎是爱,似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的好感,也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
2、感染性。有的班级谁也不谈恋爱,但在另一个班如果有几个在谈,很快就会像连锁反应一样,感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。
3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的,爱就是一切。不附加任何条件,往往说不出明确和充足的理由。
- 23. 社会角度分析
(1)经济尚未独立。中学生的经济来源依赖
于父母或他人,自己还不能独立。
(2)事业上尚未定向。中学时代是打基础的
时期,将来从事何种事业,还未定向。大
量事实证明,中学生恋爱后,感情往往被
对方所牵制,学习容易分心,从而导致成
绩下降。
- 24. 心理生理角度分析
(1)中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在
发展阶段,他们好自以为是,易冲动,情感
不稳定,自制力差。因此,在恋爱时极易感
情用事,做出“越轨”的事情来。
(2)过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误
区者整天处在强大的舆论压力下,怕同学讥笑,
怕家长批评……这就必然导致神经紧张,吃不下
饭,睡不好觉,烦躁不安,心率过快,神经衰弱,
不但身心受到损伤,还有形成脱离集体的倾向。
- 25. 失恋少年自杀 体内鲜血流出一半 2003年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。 事例1
- 26. 四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她,杀死奶奶早恋犯罪事例2
- 27. 面对早恋你学会说“NO”吗?有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它,晶晶既兴奋又害怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申,又怕……她不知所措了。
- 28. 请同学们讨论:他们的感情可以进一步发展吗?可以从以下几个角度思考:
他们心理成熟了吗?他们有能力承担
相应的责任吗?
他们在经济上能够独立吗?
他们有足够的时间和精力吗?进一步
发展感情会影响他们的学业吗?
老师、父母 对此事持何态度?
同学会如何评价?
如果是你,你会怎么处理?
- 29. 晶晶该怎么做才合适呢?我们来帮她选择。一是拒绝。(1)将纸条交给老师,让老师批评教育这位男生。(2)当众找到这位男生,严词拒绝她。(3)把这件事告诉同学,闹得满城风雨。(4)把这件事告诉父母,寻求帮助。(5)找恰当的时机,委婉地表明自己的态度,拒绝这位男生。
二是接受。偷偷地与这位男生开始单独交往。
- 30. 第三环节:如何处理早恋?
- 31.
当有人向你表示爱意或求爱时,当你对异性萌生爱意时,可采取如下方法:
①转移法:把精力转移到学习上去,用
探求知识的乐趣来取代不成
熟的感情
②冷处理法:逐步疏远彼此的关系,以
冷却灼热的恋情。
③搁置法:即中止恋情,使双方的心扉
不向对方开启,而保持着纯
洁的、珍贵的友谊。
- 32. 如何建立起积极向上、健康发展的异性关系? 青春期男女两性交往注意:
(1)端正交往动机,发展健康文明关系。
(2)建立广泛的友谊圈。
(3)用理智控制情感。
(4)尽量少单独相处,若单独相处时,应选
择环境和场所。
(5)保持一定距离,防止发生身体接触,避
免作出超出异性交往范围的举动。
- 33. 所有的日子依然美好世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。
我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不,它能承受的只是拿书的力量。
我脆弱的心灵载不动你的款款深情,驶向海洋。
我不想让自已的小船过早地搁浅,
所以,请收回你热烈的目光。
请原谅我的沉默,丢失我,你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚。
把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧。
那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依旧美好。
- 34. 诗歌欣赏《妙龄时光》不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的
因为你很单纯
你是迷人的
因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌
让敌意有如过眼云烟
伸出彼此的手
握紧令人歆羡的韶华与纯真
- 35. 给全班同学的一封呼吁书 同学们:
在青春这个美丽的季节里,总有一种关怀让我们心存感激,总有一种诱惑让我们难以割舍,总有一种放弃让我们泪流满面,我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道,青春是一条渡我们走向成熟的桥,也是一条我们无法留住的岁月的河 •早恋是枚青苹果,谁采摘了,谁就只会品尝生活的酸涩,而尝不到熟果的甜蜜。.
- 36. 早恋让我们不再快乐,让我们青春的脸上写满忧伤。
错过今天所谓的爱情,还会有明天的“芳草”,如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间,我们将抱憾终身。
异性间的交往,既是艺术,又有技术。“风乍起,吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧,收获友情和欢乐。
- 37.
. 如果把男生比做热情的红色,坦率的蓝色,那么女生就是活泼的黄色,纯洁的白色,让我们用青春的调色板调出和谐的颜色,为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。