- 1. 罗马发展时间线索罗马城罗马
共和国罗马称霸
地中海罗马
帝国帝国
分裂西罗马帝国灭亡（前1000年）（前509年）（前2世纪）（476年）（395年）（前27年）欧亚非
帝国（2世纪）西欧奴隶社会终结
- 2. “中古时期”具体指的是哪段时间?指西罗马帝国灭亡后,到英国资产阶级革命开始，约从公元476年到1640年之间一千年来的欧洲历史。也就是封建制度占统治地位的时期。考考你
- 3. 第7课 基督教的兴起和 法兰克王国
- 4. 基督教兴起与传播的原因时间：
地点：
背景：
教义：
地位：
1世纪巴勒斯坦地区犹太人长期遭受苦难，渴望救世主到来。耶稣就是救世主，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。罗马国教苦难的人们把希望寄托在宗教，寻求精神解脱。统治者
的支持史料研读：4世纪，罗马皇帝确定基督教为国教，大大促进了基督教的传播。后来，基督教逐渐传遍全欧。
- 5. 建立时间：
地点：
建立者：481年高卢地区克洛维法兰克王国的建立
- 6. 思考：法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，他采取了哪些措施？有什么作用？克洛维措施作用皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；整个法兰克王国都信仰了基督教；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；对外扩张。法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
- 7. 克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。高卢南部莱茵河以东
- 8. 封君与封臣改革前改革后无偿的赏赐有条件的封赏封君封臣
- 9. 封君与封臣1、封君与封臣分别有怎样的义务？
2、概括封君、封臣关系的特点。
3、封君与封臣关系的纽带是什么？
义务封君封臣效忠、服兵役、提供金钱等给予土地、提供保护等（国王）（公侯伯子男爵）（骑士） 等级森严，权利和义务交织在一起，带有一定的契约意义。土地
- 10. 臣服礼 跪在地上的“封臣”正在履行向“封君”的效忠仪式，表明此后自己便成为“封君”的“人”，即“封臣”。
- 11. 封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你。
- 12. 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。
——《战国策》我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——《查理·马特改革》西欧封建制西周分封制
- 13. 查理曼帝国材料：
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，纳税人收入的1/10要贡献给教会，负担主要落在农民身上。
1、根据材料，说一说查理大帝实行了什么政策？
鼓励基督教的政策
2、根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施？
“什一税”
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
教会富有、势力强大查理曼得到教会的支持
- 14. 教皇利奥三世为查理加冕 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国称为“查理曼帝国”。教权高于王权查理大帝
- 15. 814年，
查理曼去世后，
帝国走向分裂。
- 16. （法兰西）（德意志）（意大利） 843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属；形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。
- 17. 843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
- 18. 材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。 探讨：分析上述材料，说说基督教在中世纪的西欧产生了哪些深刻影响？（小组合作完成）思想文化上：控制西欧思想文化经济上：占有大量土地 什一税政治上：凌驾于各国君主之上有财有权有势基督教盛行西欧全方位
- 19. 基督教在中世纪的欧洲有哪些影响？
（从政治、经济、文化等方面展开）在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了思想文化领域，而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权力。探讨：
- 20. (本页无文本内容)
- 21. 课后活动 1、判断下列表述，正确的√，错误的画X。
罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高（ ）
从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君（ ）
封臣都要直接承担国家的赋税、兵役义务（ ）
西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与官僚的关系（ ）√√XX
- 22. 课后活动 2、我的附庸的附庸，
不是我的附庸。
你如何理解这句话？每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。封建主和附庸之间，逐级保护和负责。
- 23. 课堂练习1.基督教产生于（ ）
A．两河流域
B．印度河流域
C．巴勒斯坦地区
D．小亚细亚地区C
- 24. 课堂练习2、基督教合法地位确立的
标志是（ ）
A.被定为罗马国教
B.罗马教皇颁布“米兰敕令”
C.罗马帝国陷入危机
D.教会与王权达成妥协B
- 25. 课堂练习3．在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，最大的是（ ）
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国 B
- 26. 课堂练习 4．法兰克王国宫相查理·马特不
仅是一位杰出的军事家，同时
也是一位卓越的政治家，他在
政治上的重大举措是（ ）
A．将土地有条件的分封给贵族
B．创立基督教赢得人心
C．将罗马附近的地区送给教皇
D．领导琅城市民争取城市自治 A
- 27. 课堂练习5. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于（ ）
A.亚洲
B.美洲
C.西欧
D.非洲 C
- 28. 课堂练习 6．“通过封建契约和分封仪
式，如臣服礼、授职礼，领
主和附庸形成依附关系。”
材料体现的制度是 （ ）
A.奴隶主民主制度
B.共和制
C.西欧封建等级制度
D.联邦制Ｃ
- 29. 课堂练习7.下列历史事件中按发生的时间先
后顺序排列正确的是（ ）
①雅典成为著名的奴隶制共和国
② 亚历山大大帝东征
③罗马共和国成为地中海的霸主
④汉谟拉比法典制定⑤查理马特改革
A.①②③④⑤ B.④①②③⑤
C.①④②③⑤ D.④②①③⑤B
