- 1. 培养实践能力催生劳动情愫XXX小学校 XXX
- 2. 目 录CONTNTS壹贰叁肆重视劳动
总体规划结合校情
优化课程注重实践
培养技能量化评价
注入动力
- 3. 重视劳动 总体规划壹
- 4. 一、重视劳动 总体规划校长副校长全体行政年级主任班主任
- 5. 结合校情 优化课程贰
- 6. （二）结合校情 优化课程学科教学少先队活动课 劳动教育乡村少年宫
- 7. 注重实践 培养技能叁
- 8. 三、注重实践 培养技能（一）校内劳动1.全员参与 各司其职 （1）每周固定大扫除
（2）一日三扫
- 9. 2.花园管理，责任到班注重实践 培养技能（一）校内劳动 2.花园管理，责任到班
- 10. 三、注重实践 培养技能（一）校内劳动 2.花园管理，责任到班
- 11. 三、注重实践 培养技能
- 12. 注重实践 培养技能（一）校内劳动3.开心农场 人人参与
- 13. 注重实践 培养技能（一）校内劳动4.非遗融合 绽放精彩
- 14. 三、注重实践 培养技能4.非遗融合 绽放精彩
- 15. 义务劳动 培养责任 进社区、做公益注重实践 培养技能（二）校外劳动
- 16. 给一段时间，学会劳动注重实践 培养技能（二）校外劳动家校沟通
形成合力1给孩子一个方法
学会劳动给孩子一个要求
贯彻到底给孩子一个规则
体味劳动给孩子一段时间
学会劳动234
- 17. 三、注重实践 培养技能（二）校外劳动
- 18. 注重实践 培养技能社会实践
拓展空间（二）校外劳动
- 19. 激励评价 注入动力肆
- 20. 量化评价 注入动力
- 21. 后期推进思路：
1.加强劳动教育工作方案的优化，让劳动实践更接地气。
2.努力探索劳动教育课程的实施路径，让课程序列化、规范化，提升劳动教育的格局。
3.继续完善劳动实践与学生综合素质评价的实施细则。
- 22. 感谢您的聆听
