- 1. “每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”
——冰心
- 2. 口语交际:走进他们的童年岁月部编版五年级语文下册
余冬
- 3. 你想走进谁的童年岁月?为什么想走进他(她)的童年岁月?确定采访对象
- 4. 阅读范例,学习提问列出问题清单: 先确定好提问对象,再根据提问对象提出恰当的问题。
- 5. 问题清单一
还记得小时候学过的哪几篇课文?
做过的最勇敢的事是什么?
课后最喜欢玩什么游戏?
……
- 6. 问题清单二
小时候玩过哪些玩具?
最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它?
这个玩具是怎么玩的?
……
- 7. 说说你从这两个问题清单中发现了什么? 问题清单一是根据提问对象从不同方面提问;
问题清单二是根据提问对象围绕一个话题提出多个问题。
- 8. 总结方法列问题清单的方法有哪些? 根据提问对象从不同方面提问或者围绕一个话题提出多个问题。
- 9. 注意使用礼貌用语。
认真倾听,交流时边听边记录。
根据整理的记录有条理地表达。
注意不要随意打断别人。
不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。交际要求
- 10. 整理记录可以采取一问一答的记录方式。
记录时可以先记住关键词、句,便于采访后整理、梳理。按要求整理自己的谈话记录。
- 11. 有条理地讲述故事:讲故事要条理清楚,如何有条理地表达呢?一条一条按记录的顺序表达。
找出重点内容,把不相关的内容删掉,只表达重点内容。
- 12. 板书设计走进他们的童年生活
认真倾听
边听边记录
整理记录
有条理地表达