班主任要善于巧妙运用“宽容”策略

班善巧妙运宽容策略
班宽容指教育学生具体程中策略某步骤某方面作出定程度步目利学生认识错误改正错误妥协放质区实际应中般种方式
时间宽限宽容：课时出现问题课处理公众场合中发生问题背场合处理求天午认错第二天应受肯定
二态度宽宏宽容：方态度甚口出污言恶语必火三丈然循循善诱晓理动情方错意料损尊心冷静
三条件宽宽容：允许教育学生讲价钱求起见家长说见算众检查错误宁愿书面检查时真正认识错诚恳态度妥协未尝
四认识宽容：学错误犯犯学偏偏强调问题闯红灯学恰恰应该出问题时候出漏子……时必想通必认饶恕应该冷静仔细调查研究分析切勃然怒
五处理宽容：学生错误性质影响应该样处分第次时情况十分特殊认识深刻改较快较降格处理（**郧县谭家湾镇中心学 陈龙  442500）

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