21世纪信息化社会着信息技术推广普媒体教学手段语文课堂教学中运越越普遍媒体教学破传统语文教学语言传授知识工具单模式弥补传统教学情境营造时空转换情感渗透思维创新等方面足丰富教学容形象生动教学情境特征新型课堂教学模式显示出天独厚优势媒体应语文教学插腾飞翅膀
媒体运激发学生学兴趣
现代化社会中学生早已两耳闻窗外事心读圣贤书种样信息汲取渠道满足传统张嘴支笔教学模式时老师必须改变教学模式苏霍姆林斯基指出：智力方面工作赖兴趣孔子说知者者者乐者学兴趣学生学活动中种觉动心理状态学生动学积极思维探索知识动力语文教学中激发学生兴趣乐接受学知识样激发学生学兴趣？实践表明：调动情感事引起学生兴趣情感定情境中产生媒体创设情境佳途径仅效调动学生奇心激发学生学兴趣助学生加深课文理解中学生思维正处形象思维抽象思维渡阶段抽象思维发展程度助形象思维决定必然直观形象色彩鲜明事物感兴趣媒体特点图文声茂学生提供形象生动动感画面悦耳动听音乐背景学生带进宽松愉悦学环境课堂教学营造种浓厚学氛围拨动学生心弦荡起思维火花学生佳状态投入学例高中语文第三册中选取余秋雨道士塔学生说抽象符号者知道文化古迹学生难理解作者深深遗憾愤慨时助媒体学生展现**精妙绝伦现累累伤痕样学中华民族遭受苦难屈辱更深刻理解明落挨肩负着强中国重命口绝佳教师站三尺讲台口干舌燥歇斯底里力(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
二媒体运化抽象形象
语文教材中容较枯燥抽象难理解老师讲口干舌燥学生知然教学中适时利媒体课文中抽象容教学重难点化难易限度调动学生感官感知知识增强语文教学直观性形象性生动性释疑解难创设巧妙突破口例学说明文**蓝制作时专业化制作程学生难想象明白谓制胎掐丝磨底什样种工序明白震撼心绚丽色彩底什效果果样制作流程媒体呈现学生面前效果事半功倍样改变教师分析学生动接受静止面教学方式常教学跳出时空界限学生迅速进入动态教学环境学生动活泼学兴趣盎然时课文重难点知觉中巧妙化解
三媒体扩充学资源
语文门基础学科学重交际工具重文化载体学科关系密切涉知识面久远深广语文教师备课时需量资料信息源传统教学中种资料信息通书图片录等手段源非常限知识资料短缺时间匆忙时法查找教师教学中闭口谈搪塞弄尴尬媒体提供语文学中需种信息资源教师通电脑网络中文字图声音动画视频甚三维虚拟现实等方位信息切实解决广语文教师查找资料难顾忧仅方便广学生利扩学生视野满足学生求知欲学者仅通媒体光盘网络种学资源求知建立起学资源库运语文信息创造信息提供资源保障样学受时间点限制利知识享学生课外学
四媒体提高教学效率
语文教学板书较求条理清晰课文容求掌握知识点较种情况果常规教学常会碰种情况：教师常讲重方停黑板板书讲课时断时续显连贯学生常常顾失彼思维常常断节课时间四十分钟需讲述容较老师花时间板书样教师疲奔命拼命赶进度学生难接受节课讲授容透课堂时间利率较低利媒体教学教师课前做准备需板书容先制成课件课时点击鼠标便节省量板书时间教师便容驾驭时间效组织教学
话剧茶馆节选容含量已相学生仔细阅读解物形象时代背景相工程学生观茶馆影资料简化程学生观时候心中已物剧情等致解基础老师拔高方便
五媒体启发灵感提高诗歌审美力
现行中学教材中古代诗歌占定重诗歌语言精练意境优美寓意深邃中学生知识面狭窄生活阅历浅表象储备贫乏诗歌中描绘社会时代物思想风土情感疏远古代诗歌教学直中学语文教学难题教学中采媒体手段仅助激发学生学兴趣发展学生想象力促进学生古代诗歌学理解效培养学生审美情趣古诗**瀑布水**香炉生紫烟中生字十分绝妙仅教师口头讲解学生难理解体会媒体教学解决难题教学时教师先引导学生带着问题观录画面：草木葱茏苍翠欲滴危峰兀立山峦叠嶂香炉峰时正烟雾笼罩阳光耀团团紫烟断山谷中升起景象美胜收录古诗抽象文字转化具体画面学生美享受学生学兴趣极浓厚积极观察思索快香炉峰云雾源源断升腾画面中产生灵感领悟生字妙处升字仅仅烟雾升起会散生字产生生出意说明香炉峰始终处云雾缭绕中通环节教学学生仅理解语言文字表层意思体会精妙词语深邃涵感情色彩
媒体传统语文教学焕发出青春活力事犹媒体时注意问题：正确处理媒体教学关系媒体语文教学中辅助手段教学程序板书事先设定法更改学生遇某教学难点疑点时媒体机械重复异深入浅出教学效果折扣时穿插教师讲解点讲讲映时会教师语速语气学生新收获媒体辅助教学前教师应作必讲解启发学生知道什听什运媒体教学时注意学态度方法指导现种素限制开设媒体辅助教学课学生听说媒体课会较兴奋课时带书听教师讲老师做样媒体课说成纯粹娱乐缺乏动学动记录意识教师提醒学生动记录摘培养思考讨问题惯教学效果达优化
总言运媒体手段辅助语文教学优化教学效果发挥教师导作凸显学生体位实施真正意义材施教师生互动提高教学质量提供途径着现代教育发展信息技术推广普相信久媒体教学方式取代传统教学模式成语文教学现代化重标志语文教学助现代科技翅膀越飞越高
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媒体运激发学生学兴趣
现代化社会中学生早已两耳闻窗外事心读圣贤书种样信息汲取渠道满足传统张嘴支笔教学模式时老师必须改变教学模式苏霍姆林斯基指出：智力方面工作赖兴趣孔子说知者者者乐者学兴趣学生学活动中种觉动心理状态学生动学积极思维探索知识动力语文教学中激发学生兴趣乐接受学知识样激发学生学兴趣？实践表明：调动情感事引起学生兴趣情感定情境中产生媒体创设情境佳途径仅效调动学生奇心激发学生学兴趣助学生加深课文理解中学生思维正处形象思维抽象思维渡阶段抽象思维发展程度助形象思维决定必然直观形象色彩鲜明事物感兴趣媒体特点图文声茂学生提供形象生动动感画面悦耳动听音乐背景学生带进宽松愉悦学环境课堂教学营造种浓厚学氛围拨动学生心弦荡起思维火花学生佳状态投入学例高中语文第三册中选取余秋雨道士塔学生说抽象符号者知道文化古迹学生难理解作者深深遗憾愤慨时助媒体学生展现**精妙绝伦现累累伤痕样学中华民族遭受苦难屈辱更深刻理解明落挨肩负着强中国重命口绝佳教师站三尺讲台口干舌燥歇斯底里力(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
二媒体运化抽象形象
语文教材中容较枯燥抽象难理解老师讲口干舌燥学生知然教学中适时利媒体课文中抽象容教学重难点化难易限度调动学生感官感知知识增强语文教学直观性形象性生动性释疑解难创设巧妙突破口例学说明文**蓝制作时专业化制作程学生难想象明白谓制胎掐丝磨底什样种工序明白震撼心绚丽色彩底什效果果样制作流程媒体呈现学生面前效果事半功倍样改变教师分析学生动接受静止面教学方式常教学跳出时空界限学生迅速进入动态教学环境学生动活泼学兴趣盎然时课文重难点知觉中巧妙化解
三媒体扩充学资源
语文门基础学科学重交际工具重文化载体学科关系密切涉知识面久远深广语文教师备课时需量资料信息源传统教学中种资料信息通书图片录等手段源非常限知识资料短缺时间匆忙时法查找教师教学中闭口谈搪塞弄尴尬媒体提供语文学中需种信息资源教师通电脑网络中文字图声音动画视频甚三维虚拟现实等方位信息切实解决广语文教师查找资料难顾忧仅方便广学生利扩学生视野满足学生求知欲学者仅通媒体光盘网络种学资源求知建立起学资源库运语文信息创造信息提供资源保障样学受时间点限制利知识享学生课外学
四媒体提高教学效率
语文教学板书较求条理清晰课文容求掌握知识点较种情况果常规教学常会碰种情况：教师常讲重方停黑板板书讲课时断时续显连贯学生常常顾失彼思维常常断节课时间四十分钟需讲述容较老师花时间板书样教师疲奔命拼命赶进度学生难接受节课讲授容透课堂时间利率较低利媒体教学教师课前做准备需板书容先制成课件课时点击鼠标便节省量板书时间教师便容驾驭时间效组织教学
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五媒体启发灵感提高诗歌审美力
现行中学教材中古代诗歌占定重诗歌语言精练意境优美寓意深邃中学生知识面狭窄生活阅历浅表象储备贫乏诗歌中描绘社会时代物思想风土情感疏远古代诗歌教学直中学语文教学难题教学中采媒体手段仅助激发学生学兴趣发展学生想象力促进学生古代诗歌学理解效培养学生审美情趣古诗**瀑布水**香炉生紫烟中生字十分绝妙仅教师口头讲解学生难理解体会媒体教学解决难题教学时教师先引导学生带着问题观录画面：草木葱茏苍翠欲滴危峰兀立山峦叠嶂香炉峰时正烟雾笼罩阳光耀团团紫烟断山谷中升起景象美胜收录古诗抽象文字转化具体画面学生美享受学生学兴趣极浓厚积极观察思索快香炉峰云雾源源断升腾画面中产生灵感领悟生字妙处升字仅仅烟雾升起会散生字产生生出意说明香炉峰始终处云雾缭绕中通环节教学学生仅理解语言文字表层意思体会精妙词语深邃涵感情色彩
媒体传统语文教学焕发出青春活力事犹媒体时注意问题：正确处理媒体教学关系媒体语文教学中辅助手段教学程序板书事先设定法更改学生遇某教学难点疑点时媒体机械重复异深入浅出教学效果折扣时穿插教师讲解点讲讲映时会教师语速语气学生新收获媒体辅助教学前教师应作必讲解启发学生知道什听什运媒体教学时注意学态度方法指导现种素限制开设媒体辅助教学课学生听说媒体课会较兴奋课时带书听教师讲老师做样媒体课说成纯粹娱乐缺乏动学动记录意识教师提醒学生动记录摘培养思考讨问题惯教学效果达优化
总言运媒体手段辅助语文教学优化教学效果发挥教师导作凸显学生体位实施真正意义材施教师生互动提高教学质量提供途径着现代教育发展信息技术推广普相信久媒体教学方式取代传统教学模式成语文教学现代化重标志语文教学助现代科技翅膀越飞越高
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