媒体教学语文教学中应
[容提]：
语文学科门具浓郁美育特色课教师务学生审美感知中获种美美熏陶中发展语文力提高学生语文素养时语文课堂教学执教者智慧激情技巧熔铸成艺术艺术品突破袭模式创造独特美学风范应媒体辅助语文教学种高效率现代化教学手段学生学中始终保持兴奋愉悦渴求进心理状态学生体性发挥创新意识探索精神培养着事半功倍效
文方面进行媒体教学语文学科整合探讨：创设够激发学生学兴趣课堂氛围二创设语言文字涵意境三激发孩子学语文兴趣提高孩子语文素养四资源台孩子学提供广阔空间五教学反思构想语文教学封闭学科系统开放性保证充满活力源泉信息技术语文教育开放性提供广阔空间采取积极态度深入解信息技术知道东西该存放应毁灭
[关键词]：课堂氛围涵意境语文素养资源台学效率反思构想
引言：
着计算机生活领域逐步深入计算机辅助教学越越受教师关注尤量便捷资料查询新教育信息交流成老师教学研究力助手信息技术手段象样语文教师说象拥开启座包罗万象图书馆金钥匙
作名基层教育工作者具体实践中囿信息科技知识匮乏教育理缺乏等方面素想限篇幅里概述样命题难免窥天蠡测海
迂阔然便窥蠡测解掌握教育技术信息恐怕毫意义尤年接受语文跨越式基础教育研究命题更加感信息技术教学中重作身感触学生接受快学快知识面接受领悟超越龄孩子跨越效信息技术高效啊
创设够激发学生学兴趣课堂氛围
教师认传道授业解惑传统教学模式中教师务根教学务精心选择教学容策划教学方案付诸实施教学中教师起着关重导作角色定位教师集教学目标制定者教学策略设计者教学程实施学生学效果评价者学生 格魅力引路身整教学程教师左右中学生处种动受支配位学体作难发挥 然实施素质教育变教师教学生学充分体现学生体位学生课堂真正充分动脑动手动口动健康活泼学媒体达点通图文声等中渠道完成教师达理想境界达激发学生学兴趣充分调动学生动性积极性目日常生活中样体验：特定氛围效激发某种情绪情趣商业街热闹繁华缤纷色彩等引发购物欲博物馆肃穆凝重气氛参观者更加聚精会神投入参观中……等等教师课堂助媒体手段学生学创设出佳学氛围极必重
春雨色彩课中调动学生春天喜爱春雨感悟导语中设计学生着优美春雨图淅淅沥沥雨沙沙着群爱鸟唧唧喳喳着孩子走进课文联想鸟争着趣问题直奔课文题枝节副副美丽画面音乐声中感悟
明孩子兴奋着音乐起合着节拍唱起雨沙沙课堂气氛然调动起学生情绪心着副副美丽画面动听歌声进入文鸟起争春雨色彩便媒体巧妙应带孩子优秀老师界优秀课拟
二创设语言涵丰富意境
教师学生定早体会深体会语言文字中意境教师定先学生语言文字中意境感动教师带着种种体验感受学生创设助获体验获感动情境例：讲授春雨色彩时设计样组画面：优美雨境中显示着课文中体现意境句子孩子通图画种形式朗读描写春雨句子图文茂学生子便进入情境中切身感悟春韵美引领学生步入文境界语文课程标准指出：阅读教学应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣教师必须充分发挥网络资源优势学生创造情境激发情感启迪思想通直观形象步入文境界感悟课文容达定学求
通观赏蝌蚪找妈妈录情境导入运信息技术手段激发学生学兴趣学生引入学情境感悟蝌蚪样找妈妈身体发育程学生领悟课文容基础
通配乐朗读课文分角色表演课文学生入景入情感知课文容升华文容理解掌握
通学生网站查找搜集资料讨交流运信息技术学生创设探索空间尊重学生差异样性选择利发挥特长解决问题力通学生选择诵读课文关段落体会课文感情允许学生根身情况重点选择利媒体创设情境进步加深课文容理解达强化语言积淀目
三激发学生学语文兴趣提高孩子语文素养
俄国教育学家乌申斯基说：没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识志俗话说：兴趣老师传统教育中口语文字黑板粉笔模型实物等手段实现开放型元目标已捉襟见肘现代信息技术身特功具备趣味性特点激发学生学动机着极高价值利信息技术动画图解说文字音乐等种信息学生通电脑手段观境闻声触景生情充分调动积极性动性更更快更准更深握教学中重点难点时语文教学中力争篇课文做课件然增加少教学负担孩子课堂积极响应完全溶入教学中开心觉花费功夫值充分利资源台发挥更优势例：讲授乌鸦喝水篇课文时充分发挥信息技术带优势网载Flash动画学生讲台续编事假旁边没石子乌鸦会办？求Flash动画情景恰穿插旁白学生积极性炸开锅样利解课文容便课时开展锻炼学生口头表达力课件恰丰富学生视野学生文更深层认识更理解课文知道困难面前停止前应该积极动脑想办法直接升华文章表达思想必老师泛泛讲解老师结合情景学生做着乌鸦石子放瓶子里实验时候孩子兴趣更高知识性子体现出学生通课件体会实验观察课文感悟朗读层次子提升台阶老师范读孩子引导篇课文样轻松环境中结束孩子语文素养相应提高学生信息技术运着教学开展断扩见学生语文门学科已产生浓厚兴趣相信定会学门课通信息技术教学机整合学跃跃欲试言物兴趣盎然教师指导积极参充分发挥种感官功学生提供表现机会空间课堂充满活跃学氛围
四资源台孩子学提供广阔空间培养种力
1培养学生适网络交际语言力
1）活电脑语言
传统写作文字表述媒体手段形成电子文中文字外符号声音二维动画成构成电子文表情语言声语言尤电子邮件聊室中适时采创造出脸谱语言表情达意眉目传情种脸谱简洁含蓄形象幽默电子文增添限情趣文字语言相互配合完成网交际务
2）形成性语言风格
二十世纪四海家世纪性张扬世纪类家庭中员富性独特分子性化语言特征源独立格特征思维品质培养学生具独立精神见认识理解观点云云：盲目服轻信勇常规发出挑战标新立异满足结善敢怀疑权威东西鼓励学生胆成熟极富性哲理性语言独特句式选独创词语等
3）熟交际语
网文章交际性强培养学生肩意识运交际性证性常熟语显重善运认……做法……观点…………总等握全文篇章结构
2培养学生语文中创新力
二十世纪激烈竞争中世界国间竞争综合国力竞争说底国民创造力竞争江泽民席指出：没创新力民族难屹立世界先进民族林教育培育民族创新：精神培养创造型方面负特殊命创新精神创新意识创新力杰出物特征国民素质关键素着国际间济科技教育军事综合国力竞争加剧创新力培养越越受世界国普遍重视美国著名历史学家阿诺德托恩强调：潜创造力提供良机会社会说生死**关事情点极重口例相少种杰出创造力类重财富……二十世纪知识济时代信息技术深入类社会方面面瞬息万变科技进步社会发展创新力显极重创新目标推进素质教育语文教学项重务
1）重视探究力培养
创造性必须具备定知识储备具备宽广扎实基础知识广博视野获取知识进行整理分析综合开拓力探究性学培养学生探究力提供鉴探究性学美国芝加哥学施瓦布教授提出认学生应该象科学家样身份发现问题解决问题探究程中获取知识发展技培养力语文教学培养学生探究精神必须煞费苦心告诉学生样思考问题教会学生面陌生领域寻找答案方法想方设法学生眼光引边际际知识海洋现代教育基础恰具备容量存储教学信息优势学生提供探究需丰富学资料助培养学生通获取信息处理信息表达信息发现问题利资源探究解决问题力
2）写作中培养学生想象力
创新离开想象力英国诗雪莱说：想象创造力科学巨匠爱斯强调：想象力知识更重知识限想象力概着世界切……严格说想象力科学研究根素见培养创新力十分关键培养学生具丰富想象力
信息技术方面想象力发挥创造条件首先新教学模式学生传统教育束缚中解放出动变动接受变获取特通交互式学方式调动学生学观动性次媒体技术文字图画声音等种教学信息交融起影视艺术中时跳跃时间倒置蒙太奇等手法运电子文合成中非常利开拓学生思路激发想象学生思维高度活跃引发学生创新火花
二十世纪写作成生存发展种基方式学生成二十世纪弄潮必须培养学生应电脑进行写作种力
3）培养学生阅读力
学篇课文结束十分钟左右学生进入资源库阅读时间里学生利原知识储备阅读力进行针性阅读文章选拔定基础老师精挑细选学例文类似篇典文章旨培养学生阅读理解力发展学生识字认字扩知识存储量学生堂课时间里超越传统教学效果达跨越目种模式惯性养成现班里孩子较短时间里阅读八篇文章积累词佳句呢
孩子写作着重帮助信息化教育环境教师否够教材讲解清楚明白分析深入透彻作课堂教学评价重标准信息化教育环境教师角色发生根变化前台演转台导精力放事先备课求教师深入钻研教材更精力投入学生提供丰富序学材料学生创设佳学情境调动学生学兴趣积极性动性组织学生深入学划中思考探究学生生动活泼氛困中愉快觉动学学生限度发挥积极性动性前学生提起写作头现孩子动起笔写心情天中收获感受参加项活动动带笔记做记录回写出心体会
五教学反思构想
媒体教学语文教学机融合语文教学改革虎添翼信息技术手段语文教学创设情境学生朗读创造氛围帮助学生然准确理解语言信息技术支撑巩固练寓练乐提高学生兴趣信息技术支撑学生根知识基础兴趣爱搜集整理相关资料真正体现课程理念信息技术现代教学手段优化教学结构激发兴趣激活课堂调动学生种感官帮助学生学等方面具天独厚优势效提高语文课教学效率
教学实践信息技术语文学科融合新认识值反思方
首先教师教学理念信息技术理融合现代信息技术学生学搭建优越学台教师必须传统教学理念中解脱出学生真正成学引导帮助学生台施展华动手动脑长知识长干新教学理念求教师必须断提高身素质利网络教学需相简单媒体教学更高技术支持教师熟悉网络理熟练进
行网页制作需掌握必网络编程知识构建利学生浏览资料库增加教学互动性方便学生交流创建网坛适应现代信息技术语文教学整合教师必须断学现代信息技术提高理水操作力首先融进现代信息技术中
次信息技术语文文容相融合正新课程标准中说语文教学必须遵循语文学规律信息技术语文教学整合应例外游离语文学规律外信息技术表演取需教师文容深刻理解融会贯通根语文学规律找准信息技术语文教学融合切入点两者融体相辅相成相益彰
次学生年龄特点知识力基础出发够信息技术教学求实现二者融合信息技术语文课程整合实施网络教学唱角学生学生计算机操作力网络知识解决定着网络教学活动否利进展进行网络教学设计时必须充分考虑学生实际情况适合适度原教学成败关键教学程中教师必须适时针性加引导学生通网络浏览搜集资料时候学生出奇意登录网站浏览学语文关容教师必须时提醒确保学目标达成度学生操作够熟练影响学进度极学生惯听教师讲课动手力较差学生加辅导提高操作计算机力快适应网络教学样保证信息技术语文教学效整合
融合贵坚持网络教学研究实施项长期艰巨工作时动五分钟热度奏效必须持恒坚持懈取成果信息技术语文教学整合需适应现代技术求高素质教师信息技术门新兴科学数教师说较陌生重新学程果步知难退行志者贵坚持知难认准目标坚持底方成功信息技术改变着认知途径网络教学教育带新纪元教育教学领域里场深刻革命方面阻力避免必须志者勇者顶住坚持走出条教育教学领域里前没走路必须披荆斩棘勇气开拓直前志百折回踏实探索决心探索出信息技术语文教学新路作懈努力说现
代信息技术发展速度快惊真日新月异瞬息万变果整合课题持恒落时代面必须断学断探索时代步伐断前进
探索实践仅初步志者道继续方面进行探索研究开拓进取断前进相信久语文教学改革会网络环境取更加辉煌成
总信息技术发展必定会促进学方式变革媒体互动性流动性课堂教学提出强烈变革需吸呐信息技术教育优越性采种教学手段作观念变革充分利网教育资源加快教育思想教育容教育方法改革需实践中断加总结
语文教学封闭学科系统开放性保证充满活力源泉信息技术语文教育开放性提供广阔空间采取积极态度深入解信息技术知道东西该存放应毁灭
参考文献
1语文课程标准**师范学出版社2001年7月第1版
2教育中国——代优秀教育文集粹**民族出版社
20** 6月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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语文学科门具浓郁美育特色课教师务学生审美感知中获种美美熏陶中发展语文力提高学生语文素养时语文课堂教学执教者智慧激情技巧熔铸成艺术艺术品突破袭模式创造独特美学风范应媒体辅助语文教学种高效率现代化教学手段学生学中始终保持兴奋愉悦渴求进心理状态学生体性发挥创新意识探索精神培养着事半功倍效
文方面进行媒体教学语文学科整合探讨：创设够激发学生学兴趣课堂氛围二创设语言文字涵意境三激发孩子学语文兴趣提高孩子语文素养四资源台孩子学提供广阔空间五教学反思构想语文教学封闭学科系统开放性保证充满活力源泉信息技术语文教育开放性提供广阔空间采取积极态度深入解信息技术知道东西该存放应毁灭
[关键词]：课堂氛围涵意境语文素养资源台学效率反思构想
引言：
着计算机生活领域逐步深入计算机辅助教学越越受教师关注尤量便捷资料查询新教育信息交流成老师教学研究力助手信息技术手段象样语文教师说象拥开启座包罗万象图书馆金钥匙
作名基层教育工作者具体实践中囿信息科技知识匮乏教育理缺乏等方面素想限篇幅里概述样命题难免窥天蠡测海
迂阔然便窥蠡测解掌握教育技术信息恐怕毫意义尤年接受语文跨越式基础教育研究命题更加感信息技术教学中重作身感触学生接受快学快知识面接受领悟超越龄孩子跨越效信息技术高效啊
创设够激发学生学兴趣课堂氛围
教师认传道授业解惑传统教学模式中教师务根教学务精心选择教学容策划教学方案付诸实施教学中教师起着关重导作角色定位教师集教学目标制定者教学策略设计者教学程实施学生学效果评价者学生 格魅力引路身整教学程教师左右中学生处种动受支配位学体作难发挥 然实施素质教育变教师教学生学充分体现学生体位学生课堂真正充分动脑动手动口动健康活泼学媒体达点通图文声等中渠道完成教师达理想境界达激发学生学兴趣充分调动学生动性积极性目日常生活中样体验：特定氛围效激发某种情绪情趣商业街热闹繁华缤纷色彩等引发购物欲博物馆肃穆凝重气氛参观者更加聚精会神投入参观中……等等教师课堂助媒体手段学生学创设出佳学氛围极必重
春雨色彩课中调动学生春天喜爱春雨感悟导语中设计学生着优美春雨图淅淅沥沥雨沙沙着群爱鸟唧唧喳喳着孩子走进课文联想鸟争着趣问题直奔课文题枝节副副美丽画面音乐声中感悟
明孩子兴奋着音乐起合着节拍唱起雨沙沙课堂气氛然调动起学生情绪心着副副美丽画面动听歌声进入文鸟起争春雨色彩便媒体巧妙应带孩子优秀老师界优秀课拟
二创设语言涵丰富意境
教师学生定早体会深体会语言文字中意境教师定先学生语言文字中意境感动教师带着种种体验感受学生创设助获体验获感动情境例：讲授春雨色彩时设计样组画面：优美雨境中显示着课文中体现意境句子孩子通图画种形式朗读描写春雨句子图文茂学生子便进入情境中切身感悟春韵美引领学生步入文境界语文课程标准指出：阅读教学应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣教师必须充分发挥网络资源优势学生创造情境激发情感启迪思想通直观形象步入文境界感悟课文容达定学求
通观赏蝌蚪找妈妈录情境导入运信息技术手段激发学生学兴趣学生引入学情境感悟蝌蚪样找妈妈身体发育程学生领悟课文容基础
通配乐朗读课文分角色表演课文学生入景入情感知课文容升华文容理解掌握
通学生网站查找搜集资料讨交流运信息技术学生创设探索空间尊重学生差异样性选择利发挥特长解决问题力通学生选择诵读课文关段落体会课文感情允许学生根身情况重点选择利媒体创设情境进步加深课文容理解达强化语言积淀目
三激发学生学语文兴趣提高孩子语文素养
俄国教育学家乌申斯基说：没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识志俗话说：兴趣老师传统教育中口语文字黑板粉笔模型实物等手段实现开放型元目标已捉襟见肘现代信息技术身特功具备趣味性特点激发学生学动机着极高价值利信息技术动画图解说文字音乐等种信息学生通电脑手段观境闻声触景生情充分调动积极性动性更更快更准更深握教学中重点难点时语文教学中力争篇课文做课件然增加少教学负担孩子课堂积极响应完全溶入教学中开心觉花费功夫值充分利资源台发挥更优势例：讲授乌鸦喝水篇课文时充分发挥信息技术带优势网载Flash动画学生讲台续编事假旁边没石子乌鸦会办？求Flash动画情景恰穿插旁白学生积极性炸开锅样利解课文容便课时开展锻炼学生口头表达力课件恰丰富学生视野学生文更深层认识更理解课文知道困难面前停止前应该积极动脑想办法直接升华文章表达思想必老师泛泛讲解老师结合情景学生做着乌鸦石子放瓶子里实验时候孩子兴趣更高知识性子体现出学生通课件体会实验观察课文感悟朗读层次子提升台阶老师范读孩子引导篇课文样轻松环境中结束孩子语文素养相应提高学生信息技术运着教学开展断扩见学生语文门学科已产生浓厚兴趣相信定会学门课通信息技术教学机整合学跃跃欲试言物兴趣盎然教师指导积极参充分发挥种感官功学生提供表现机会空间课堂充满活跃学氛围
四资源台孩子学提供广阔空间培养种力
1培养学生适网络交际语言力
1）活电脑语言
传统写作文字表述媒体手段形成电子文中文字外符号声音二维动画成构成电子文表情语言声语言尤电子邮件聊室中适时采创造出脸谱语言表情达意眉目传情种脸谱简洁含蓄形象幽默电子文增添限情趣文字语言相互配合完成网交际务
2）形成性语言风格
二十世纪四海家世纪性张扬世纪类家庭中员富性独特分子性化语言特征源独立格特征思维品质培养学生具独立精神见认识理解观点云云：盲目服轻信勇常规发出挑战标新立异满足结善敢怀疑权威东西鼓励学生胆成熟极富性哲理性语言独特句式选独创词语等
3）熟交际语
网文章交际性强培养学生肩意识运交际性证性常熟语显重善运认……做法……观点…………总等握全文篇章结构
2培养学生语文中创新力
二十世纪激烈竞争中世界国间竞争综合国力竞争说底国民创造力竞争江泽民席指出：没创新力民族难屹立世界先进民族林教育培育民族创新：精神培养创造型方面负特殊命创新精神创新意识创新力杰出物特征国民素质关键素着国际间济科技教育军事综合国力竞争加剧创新力培养越越受世界国普遍重视美国著名历史学家阿诺德托恩强调：潜创造力提供良机会社会说生死**关事情点极重口例相少种杰出创造力类重财富……二十世纪知识济时代信息技术深入类社会方面面瞬息万变科技进步社会发展创新力显极重创新目标推进素质教育语文教学项重务
1）重视探究力培养
创造性必须具备定知识储备具备宽广扎实基础知识广博视野获取知识进行整理分析综合开拓力探究性学培养学生探究力提供鉴探究性学美国芝加哥学施瓦布教授提出认学生应该象科学家样身份发现问题解决问题探究程中获取知识发展技培养力语文教学培养学生探究精神必须煞费苦心告诉学生样思考问题教会学生面陌生领域寻找答案方法想方设法学生眼光引边际际知识海洋现代教育基础恰具备容量存储教学信息优势学生提供探究需丰富学资料助培养学生通获取信息处理信息表达信息发现问题利资源探究解决问题力
2）写作中培养学生想象力
创新离开想象力英国诗雪莱说：想象创造力科学巨匠爱斯强调：想象力知识更重知识限想象力概着世界切……严格说想象力科学研究根素见培养创新力十分关键培养学生具丰富想象力
信息技术方面想象力发挥创造条件首先新教学模式学生传统教育束缚中解放出动变动接受变获取特通交互式学方式调动学生学观动性次媒体技术文字图画声音等种教学信息交融起影视艺术中时跳跃时间倒置蒙太奇等手法运电子文合成中非常利开拓学生思路激发想象学生思维高度活跃引发学生创新火花
二十世纪写作成生存发展种基方式学生成二十世纪弄潮必须培养学生应电脑进行写作种力
3）培养学生阅读力
学篇课文结束十分钟左右学生进入资源库阅读时间里学生利原知识储备阅读力进行针性阅读文章选拔定基础老师精挑细选学例文类似篇典文章旨培养学生阅读理解力发展学生识字认字扩知识存储量学生堂课时间里超越传统教学效果达跨越目种模式惯性养成现班里孩子较短时间里阅读八篇文章积累词佳句呢
孩子写作着重帮助信息化教育环境教师否够教材讲解清楚明白分析深入透彻作课堂教学评价重标准信息化教育环境教师角色发生根变化前台演转台导精力放事先备课求教师深入钻研教材更精力投入学生提供丰富序学材料学生创设佳学情境调动学生学兴趣积极性动性组织学生深入学划中思考探究学生生动活泼氛困中愉快觉动学学生限度发挥积极性动性前学生提起写作头现孩子动起笔写心情天中收获感受参加项活动动带笔记做记录回写出心体会
五教学反思构想
媒体教学语文教学机融合语文教学改革虎添翼信息技术手段语文教学创设情境学生朗读创造氛围帮助学生然准确理解语言信息技术支撑巩固练寓练乐提高学生兴趣信息技术支撑学生根知识基础兴趣爱搜集整理相关资料真正体现课程理念信息技术现代教学手段优化教学结构激发兴趣激活课堂调动学生种感官帮助学生学等方面具天独厚优势效提高语文课教学效率
教学实践信息技术语文学科融合新认识值反思方
首先教师教学理念信息技术理融合现代信息技术学生学搭建优越学台教师必须传统教学理念中解脱出学生真正成学引导帮助学生台施展华动手动脑长知识长干新教学理念求教师必须断提高身素质利网络教学需相简单媒体教学更高技术支持教师熟悉网络理熟练进
行网页制作需掌握必网络编程知识构建利学生浏览资料库增加教学互动性方便学生交流创建网坛适应现代信息技术语文教学整合教师必须断学现代信息技术提高理水操作力首先融进现代信息技术中
次信息技术语文文容相融合正新课程标准中说语文教学必须遵循语文学规律信息技术语文教学整合应例外游离语文学规律外信息技术表演取需教师文容深刻理解融会贯通根语文学规律找准信息技术语文教学融合切入点两者融体相辅相成相益彰
次学生年龄特点知识力基础出发够信息技术教学求实现二者融合信息技术语文课程整合实施网络教学唱角学生学生计算机操作力网络知识解决定着网络教学活动否利进展进行网络教学设计时必须充分考虑学生实际情况适合适度原教学成败关键教学程中教师必须适时针性加引导学生通网络浏览搜集资料时候学生出奇意登录网站浏览学语文关容教师必须时提醒确保学目标达成度学生操作够熟练影响学进度极学生惯听教师讲课动手力较差学生加辅导提高操作计算机力快适应网络教学样保证信息技术语文教学效整合
融合贵坚持网络教学研究实施项长期艰巨工作时动五分钟热度奏效必须持恒坚持懈取成果信息技术语文教学整合需适应现代技术求高素质教师信息技术门新兴科学数教师说较陌生重新学程果步知难退行志者贵坚持知难认准目标坚持底方成功信息技术改变着认知途径网络教学教育带新纪元教育教学领域里场深刻革命方面阻力避免必须志者勇者顶住坚持走出条教育教学领域里前没走路必须披荆斩棘勇气开拓直前志百折回踏实探索决心探索出信息技术语文教学新路作懈努力说现
代信息技术发展速度快惊真日新月异瞬息万变果整合课题持恒落时代面必须断学断探索时代步伐断前进
探索实践仅初步志者道继续方面进行探索研究开拓进取断前进相信久语文教学改革会网络环境取更加辉煌成
总信息技术发展必定会促进学方式变革媒体互动性流动性课堂教学提出强烈变革需吸呐信息技术教育优越性采种教学手段作观念变革充分利网教育资源加快教育思想教育容教育方法改革需实践中断加总结
语文教学封闭学科系统开放性保证充满活力源泉信息技术语文教育开放性提供广阔空间采取积极态度深入解信息技术知道东西该存放应毁灭
参考文献
1语文课程标准**师范学出版社2001年7月第1版
2教育中国——代优秀教育文集粹**民族出版社
20** 6月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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