五年级提优补差计划措施

五年级提优补差计划措施
指导思想：
    学生体差异客观存培优补差辅导工作缺少环学生原基础提高发展体验学快乐进步乐趣达全面提高学生素质目根教育理中材施教量力性原前苏联教育家巴班斯基班分组理实施特殊教育计划分层教学班级中挖掘学生体差异做学生培优补差辅导工作(转载请注明香网httpwwwXiangDangnet)
    二制定目标：
    班18学生中男生11女生7学期培优补差活动中培优象计划提高综合学力成绩稳定90分协助老师实施补差工作帮助进生取进步补差象老师求做成绩定提高争取期末测试时取良成绩
三 互助计划措施
培优补差工作关系班级班风教育质量高低问题培优补差问题做法：首先正确差生实差生认什差数学困生仅某方面落差质应方面关心发现闪光点树立进取心勇气次尊重差生歧视方面关心激励差生转化三注意方式方法差生报信表扬少批评苏霍姆林斯基认：影响学生心世界时应挫伤心灵中敏感角落——尊心工作实践中教师学生严格求意识必指出缺点时细心鼓励体现出教师关心帮助味指责更轻易揭伤疤否批评渡说话缺乏分寸容易产生负效应差生教育中采取方法说三分理七分情感晓理动情循循善诱进行说服教育学鼓励生活关心帮助增强信心实践认识：教师信进生格尊重会变成股形力量促奋发
全面贯彻教育方针全面实施素质教育教育教学工作面全体学生够全面发展学期计划做工作：
   1 进行效学目性教育逐步培养良学惯
   2 查漏补缺症药
   3 补课课外结合课优生结子双选择帮安排特殊座位优带差
   4 课教师意识训练发言机会
   5 视仁时发现闪光点增强进心全面渗透激励教育鼓励表扬少批评少指责激励进步
   6组织学中外名发愤苦读事参加社会实践活动培养吃苦耐劳精神
   7．采取倾斜政策优差生偏爱厚爱
   8．抓学困生特点钥匙开锁善抓住学生性特点进行教育势利导材施教
   9．切中时机传情报送喜报重视学困生心理健康教育根转变学困生思想
   10．定期做家访进解学生学思想状况努力形成学校家庭教育合力
                                              

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